认真读完一本著作后，大家一定都收获不少，需要写11篇读后感好好地作记录了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的《仰望星空》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《孩子是脚，教育是鞋》这本书由李跃儿老师撰写，通过生动的案例和深入的理论分析，为我们揭示了教育的真谛。在阅读过程中，我被书中的一句话深深触动：“接纳孩子，即接纳孩子因不同的家庭文化所带来的不同的爱好、不同的个性和不同的衣着。接纳的含义就是，不试图把孩子改造成你喜欢的样子。”这句话不仅道出了教育的核心——尊重与理解，也让我反思了自己在教育过程中的许多不足。
书中，李跃儿老师将孩子比喻成脚，教育比喻成鞋，这一比喻极其贴切。鞋子是否合脚，只有脚知道；同样，教育方法是否适合孩子，也只有孩子自己能够体会。作为教育者，我们的责任就是深入了解每一个孩子的需求，为他们量身定制最合适的教育方案。这不仅需要我们有深厚的专业知识，更需要我们有一颗宽厚平和、安静专注的心，去坚定且信任每一个孩子。
在芭学园的案例中，我尤其被大李老师对池亦洋和锡坤事件的处理方式所震撼。大李老师不仅表现出了对孩子的深深理解和尊重，更在关键时刻给予了孩子适当的引导和帮助。这种教育方式让我深刻认识到，爱孩子不仅仅是一种情感表达，更是一种需要智慧和专业能力的行为。
此外，书中还强调了教育是一个动态发展的过程，需要根据孩子的成长状态不断调整教育方法。这一观点让我重新审视了自己的教育方式，意识到以往的'一些固定模式可能并不适合所有孩子，甚至可能束缚了他们的成长。因此，我决心在今后的教育实践中，更加注重观察和理解每一个孩子，为他们提供更加个性化和灵活的教育方案。
总之，《孩子是脚，教育是鞋》这本书让我受益匪浅。它不仅让我更加深刻地理解了教育的真谛，也让我更加坚定了自己作为一名教育者的信念和决心。我相信，在未来的教育道路上，我会以更加开放和包容的心态去面对每一个孩子，努力为他们提供最适合的教育“鞋子”。
20xx年的寒假生活结束了，在此期间，我曾观看了几部具有教育意义的影片，内心收获满满。其中，我觉得电视剧《觉醒年代》最能打动我的心，它让我想起了那个时代的中国……
那个时代的中国：战火硝烟，国民愚昧无知，国君袁世凯复辟帝制，镇压了二次革命。最先开始的陈独秀离开日本稻田大学，回国途中，看到已被德国占领的胶州湾，悲愤不已，到上海发表了讨伐信奉五教三纲的袁世凯等人的檄文，也是唤醒国民愚昧思想的良药——《青年杂志》（从第二版起改名为《新青年》，并使新文化运动逐渐兴盛起来了。新文化运动，就好比一株刚萌发的芽儿，一些《新青年》的同人编辑主将的加入，犹如为其增添了养分。而那些毒害国民思想的保皇派与新文化运动所发生的冲突，好像虫子在啃食其茎叶。在与旧文化的搏斗中，战场搬到了北大，斗争也十分的激烈……
在新文化运动已成长到一株能承受风雨...
查看更多与“最新异星觉醒观后感分享”相关的文章
