在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《童心是小鸟》教学设计，希望能够帮助到大家。
一、导入：情境导入（播放歌曲《童年》
师：同学们，你们正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中你们最喜欢哪个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？（播放音乐《童心是小鸟》音乐）
师：哪位同学说说看这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
二、学唱歌曲：
下面我们再来欣赏一遍这首歌曲《童心是小鸟》。（多媒体示问题）
1、师：听了以后，那位同学说说看歌曲唱了什么内容？你们怎么理解“童心是小鸟”？
2、师：这首歌是二拍子还是三拍子呢？
3、朗诵歌词。
师有节奏的读歌词，让学生进行对比跟刚才同学们读的有哪些不一样的地方？
4、学唱附点四分音符
5、教师范唱
6、教师伴奏
7、播放录音范唱，学生可轻声跟着录音哼唱
三、教学延伸，创作表现
1、说一说，编一编（课件出示）
我把小（……）放飞在春天的`天空里
我把小（……）送回夏天的池塘里
我把小（……）埋在秋天的泥土里我把小（……）请到冬天的阳光里
2、唱一唱，跳一跳
四、小结
一、教学目标
知识目标： 学生了解童心的重要性，能够认识到童心是小鸟的本质。
能力目标： 通过观察、听讲、讨论等方式，培养学生的观察力、分析力和思考能力。
情感目标： 培养学生对童心的热爱，让他们意识到保护童心的重要性，激发他们的童心。
二、教学重难点
重点：学生能够认识到童心的重要性，培养学生的观察力、分析力和思考能力。 难点：让学生意识到保护童心的重要性，激发他们的童心。
三、教学准备
童话故事《童心是小鸟》的阅读材料；多媒体设备；相关图片、图表。
四、教学过程
（一）导入
通过播放《童心是小鸟》的音频或视频，引导学生进入教学氛围。
（二）童话故事阅读
教师讲解《童心是小鸟》的故事情节，让学生对童心有一个初步的了解。
（三）问题讨论
你认为童心的重要性是什么？
童心为什么像小鸟？
你有什么保护童心的好方法？
（四）情境体验
教师设计相关情境，让学生亲身体验童心的重要性。
（五）童心故事讲解
教师讲解童话故事《童心是小鸟》的主要内容，并引导学生进行分析和讨论。
（六）情感体验
通过相关图片、图表等形式，让学生体验童心的重要性，并激发他们的童心。
（七）课堂总结
教师通过课堂小结，让学生回顾今天的学习内容，并提出自己的看法和想法。
五、教学评价
通过学生的参与程度、思考能力和讨论质量等方面进行评价；
通过课堂小结和学生的'表现，评价学生对童心的理解和认识。
六、教学延伸
通过制作童话故事相关的手工作品，培养学生的动手能力；通过开展有关童心保护的主题活动，引导学生积极参与，培养他们的责任感和担当精神；
利用社交媒体等新媒体手段...
查看更多与“合唱童心是小鸟教学计划范例”相关的文章
