在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的课间十分钟作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“徐炀，你的文章不错，下了课抄一遍，贴在墙上。”董老师把一张稿纸和我的作文本一起扔到我的桌上，“啪”地响了一声。此刻，下课的电子铃声就响了。我叹了一口气，想：“课间十分钟都得抄！本来趁机玩一会的。”便无奈地翻开本子，拿起水笔在第一行写下了“梅花”的题目……外面阳光明媚，同学们都都出去玩“大渔网”，窗外传来的笑声不断。这让我更加加悲哀，想：“好孤独呀！”
“徐——”赵家豪将手往我肩膀上“啪”了一下，说，“闪客快打3、第5关机枪舰队杀出了吗？？？”真是哪壶不开提那壶，我生气一晃肩，挥了挥手，一边用光滑的笔狂舞疾书，一边说：“别来烦我了，行吧？找富洋去！我此刻忙着，哪有这心思！”受了我的训斥，赵家豪无趣地说：“你下课抄什么？哼！！！”说完，转身扬长而去。接着我用笔写着，捏得太紧，手上汗都渗了出来，黏在笔上，捏在笔杆上滑滑的，很难受。外面仍传来“啊啊”的尖叫声和“哈哈”的'狂笑声，都在发疯了！我心里诅咒道：“老天快快给我下一场大雨，把他们都赶回教室来……”
抄得差不多了，一瞄手表，还有两分钟就要上课了，我的心里急了。把“md”，写错了，真当变态！我忙拿出胶袋一粘，顺手一拉，没想到听见纸上“撕拉”一声，稿子纸破了一个洞！“今天介倒霉！”好不容易一气呵成，却不料撕了一个洞！想必老师会叫我重写的！
铃声响了，我狠狠地跺了一脚，气呼呼地走上讲台，把那稿子放在讲台上，心想：“做事性急不来，这不，叫我重抄一遍反倒慢了……”
多事者惊呼：“师！吾受重伤，岂可如此？通入骨也。”
那善口技者怎能甘心？道：“师！吾校服已毁容，呜呜呜……”
老师于心不忍，遂送二人出门，一个送进医务室，另一个送进卫生间。
忽听一学生唱：“俺们老师就是活雷锋，学生苦了哪能不救人？”全班狂笑不止。
老师哭笑不得，默念道：等会儿有你们的好看！脸上瞬时浮现出杀人不眨眼的狞笑，全班鸦雀无声。上课铃响，欲知后事如何？无人能言也。
“叮铃铃，叮铃铃”下课时间到了，同学们争先恐后地冲出教室，奔向操场，开始做自己喜欢的事情。
在操场的北边有几个低年级的同学在立定跳远，他们像一只只小兔子一跳可以跳出1米多。
在操场的西边有几个中年级的乒乓球手，在球桌上不分胜负，看，正在这时左边的男同学发球给右边的男同学，右边的男同学向前一杀，左边的男同学慢了一步，输了一球。
在操场的北边有几个高年级的同学正在竖杆上爬，颇像一只只灵活小猴子正在爬树。向右一点儿一看！呀！一位男同学正在向一位身材小巧玲珑的女同学发出挑战呢！“比赛开始”不知是谁喊了一声，男同学飞快地向上像一只灵活又凶猛的大猩猩。女...
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