社区幼儿园教案

为了确保事情或工作科学有序进行，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班植树节方案，欢迎阅读与收藏。

社区幼儿园教案 篇1

活动宗旨：

20xx年3月12日是第x个植树节，树木是人类的好朋友，它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎。因此我园决定在植树节期间带领孩子们开展一系列的植树节活动。通过植树感受粗浅的植树知识；通过家庭认领树木，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的方法；通过护理自然角活动，让幼儿感知种植的乐趣。

活动目标：

1、知道“3月12日”是植树节，加深幼儿对常见树木的认识，了解树木与人类的关系。

2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的.意识。

3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

4、增进亲子感情。

活动准备：

多媒体课件以及雾霾天气的图片。

活动时间：

3月10日——3月12日

活动内容：

一、各班开展“植树节”的相关教育活动。

二、各年级组开展活动：

1、小班组：“我和小树共成长”——和爸爸妈妈一起种树，并将照片电子稿给老师，并以班级为单位布置主题墙饰。

2、中班组：“护绿小天使”——各家庭来园制作“护绿卡”，在幼儿园中认领一棵树进行养护，以照片形式记录活动。

3、大班组：“护绿入园”——幼儿和教师制作并发放植树倡议书。

社区幼儿园教案 篇2

活动背景

早春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。

3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义。我们组织孩子们开展“拥抱春天，播种绿色”的植树节活动。

活动目标：

1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友；

2、能够愉快的参加活动，积极与同伴共同劳动，在活动中遵守规则，学习与他人合作，体会劳动的快乐；

3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感；

4、倡议绿色，做好宣传社会。

活动准备：

1、根据班级年龄特点，开展以“植树节”为主题的活动前知识准备。

2、每个班级制作活动宣传标语，如：小班“我和小树同成长”；中班“多一片绿叶，多一份温馨”；大班：“珍爱绿色，珍爱我们共有的家园”。

3、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。

活动地点：

幼儿园

活动形式：

此次活动大、中、小班级为单位，各自开展植树节相关活动。

一、介绍植树节

1、小朋友知道三月十二日是什么节吗？（3月12日植树节）

教师用简单明了的话语向幼儿介...

作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是提高教学质量、实现预期效果的重要途径。通过精心设计的教案，我可以更好地指导学生学习，确保他们获得最大的收益。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的大班我们的社区教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园的社区教案 篇1

教学目标：

1、了解自己所居住的社区的名称、地址及一些公共场所设施。

2、初步萌发热爱家乡的情感。

教学准备：

1、请家长在双休日带幼儿对所住社区的设施进行一些调查了解，幼儿以绘画方式记录在表格里，家长可帮助加上文字说明。

2、幼儿园所在社区地图一副。

3、将调查表带回园，布置成专栏，以便交流与分享。

4、幼儿调查表人手一份：我居住的社区社区里哪些设施

教学过程：

一、初步了解社区的含义。

1、出示幼儿园所在社区地图。

提问：地图上有什么?我们幼儿园所在社区的名字是什么?社区里有哪些公共设施?

2、教师介绍幼儿园所在社区名称，使幼儿知道在我们的城市里有许多社区，每个社区都有名字和地址，还有一些为居民服务的公共设施，初步懂得“社区”的含义。

二、介绍自己所居住的社区。

1、提问：你的家住在哪个社区?社区里有些什么?由幼儿介绍自己所在社区的名字和调查结果。

2、介绍“社区”的含义——社区是城市的.基本组织单位，是人们居住的地方，一个社区的居民常在一起共同生活、学习，一起开展文化娱乐活动。社区为居民服务和一些公共设施，居民则要爱护社区，维护社区环境整洁，遵守社区居民公约。

幼儿园的社区教案 篇2

活动目标

1、认识小区的一些机构和设施，懂得尊敬为小区服务的人。

2、积极主动地自由交谈，能连贯地表达自己的想法。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备

师生共同收集有关小区的资料（画，照片）

活动过程

一、互相交流，了解小区的设施：回忆导入：这是哪？（播放梅园小区设施）谁愿意来介绍自己居住的小区？

幼儿交流时，教师利用照片或画进行展示，并随机插问：

——你们小区里有什么设施？

——你最喜欢小区的什么设施？为什么？

——小区为什么那么美？

介绍小区里的工作人员插入图片：

这两张照片哪里不一样？垃圾去哪拉？谁做的好事？小区里还有哪些工作人员？

一一出示工作人员图片（门卫，书报亭，花工）

小结：小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到快乐，得到帮助，尤其是小区里的工作人员，他们为我们的安全，幸福的生活付出了辛勤的劳动，我们要尊重他们的劳动，感谢他们！

二、写设想书

1、在小区里有没有让你们觉得不满意的地方？为什么？

2、我们为小区提的这些修改意见，怎样让小区的工作人员知道呢？

3、我们可以写份建议信给社区的工作人员，告诉他们你们的`设想。

活动反思

在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言...