作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《比本领》教案，希望能够帮助到大家。
一、教学目标：
1、认识9个生字，会写7个字。
2、通过上下文或表演了解得意洋洋、垂头丧气等词语，并在阅读中积累词语。
3、能借助课文中的插图进行阅读，深入感受语言的优美。
二、教学重、难点：
1、正确读写要求学会的词语。
2、进入角色，体会情感和课文所要说明的深刻道理。
三、教学时间：两课时。
教学内容：学习课文，懂得与人合作的重要，愿意与人合作。
一、导入新课，揭示课题。
同学们，今天让我们到一个美丽的童话世界去吧。瞧，两只可爱的小动物梅花鹿和金丝猴欢迎我们来了有一天，他们在一块儿进行了本领的大比试，于是，就有了一个非常美丽的童话故事比本领。(生读课题)
二、初读课文，自主识字。
三、听读课文，整体感知。
1、梅花鹿和金丝猴比试什么呢?
2、比试的题目是谁想出来的?
3、梅花鹿和金丝猴都是怎么想的?
四、小组学习，互相帮助。
1、遇到生字，尽量用平时的办法自己学习、解决。
2、经过思考，不懂的地方一起讨论或做个记号。
五、班级汇报，集中学习。
1、各组汇报自学情况，解决疑难问题问题。
2、开展摘果子游戏，集中识字。
3、读好课文，感悟品味。
1)、激趣点拨：梅花鹿和金丝猴都认为自己必胜，比赛开始后，他们都连忙奔向河对岸去摘果子。那么，胜利者是谁呢?谁来讲讲了解到的情况。
2)、反复品读课文，加深理解。
3)、学生质疑，师生互动。
4)、角色朗读、表演。
第二课时
教学内容：巩固识字，练习写字，进一步体验合作的重要。小组合作为掉进坑里的小白兔设计营救方案。
板书设计：
比本领
梅花鹿金丝猴
团结合作
一、教学目标设计
认知与能力：
1、认读14个生字，学习本课生字、词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：
1、在朗读中，理解文章内容。
2、通过有感情朗读体会合作的重要。
二、教材内容及重点、难点分析
《比本领》是一个非常有趣的童话故事，写的是梅花鹿和金丝猴互相合作摘到树上果子的故事。告诉读者个人的本领再大，也需要合作才能干好事情的道理。
重点、难点分析：
1、综合运用识字方法认识14个生字
2、正确、流利、有感情的朗读课文，懂得合作的重要性
一、出示图片，激趣导入
1、曾老师想问问孩子们，你自己最大的本领是什么呢？（生谈）
2、曾老师给大家带来了两只能干的小动物，说说它们是谁？和它们打打招呼吧。
3、她们也有自己的看家本领，通过预习知道了梅花鹿的本领是（跑得快），金丝猴的本领是（会爬树）。今天他们在一块儿进行了一场本领大比拼。于是，就有了一个非常美丽的童话故事——比本领。（师板书课题，教写“领”字，生读课题）请跟老师一起书空课题。
4、质疑课题
看到这个题目，你最想知道什么？（生回答）
相信认真学完课文后，你一定能得到满意的回答。
二...
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