在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的个人成长奋斗文的中考满分作文范文，欢迎阅读与收藏。
每个人都有自己的成长经历，其中有在呵护中成长，关爱中成长、苦难中成长……这些成长都在你的人生中展现出来，数不尽的快乐痛苦都将是你成长中的一页。
在我的成长经历中我是经过奋斗在成长，为什么要说我是在奋斗中成长？因为我是我们家老大，读书的重任当然得落在我头上。无论是在小学还是中学、高中、大学我都得努力往上走，用自己的奋斗拼搏出一分天地。
我的奋斗就是努力、努力、在努力争取考上好的大学回报父母的养育之恩，让他（她）们生活得幸福、快乐。人的一生何曾不奋斗呢？你读书学习要奋斗，之后长大要为事业而奋斗。这些哪一项不是你奋斗而得来的'，我得到老师的一个启示是：你今天的奋斗，就是为了你明天的吃和穿。
就是这一小句话，句话，激励着我不断的奋斗。实话说我的数学成绩不好，但是我并不因此垂头丧气、自暴自弃。人并不是万能的，对于学习也一样不能急躁；要心平气和的慢慢来。
我坚信通过我的奋斗我的数学成绩一定会一点点往上走，面对困难不退缩勇往直前的奋斗精神，应该每个人得具备。只有这一点精神去奋斗，我们就可以成为一个高尚的人、一个大有作为的人、一个有益于人民的人，一个纯粹的人。
每个人经过自己双手去努力、去奋斗，坚信每个人的前途都是无量的。但是你只知道奋斗那么累、那么痛苦，只要想好的生活，而不去付诸于行动。那么你的奋斗将是永败的，因为途中半途而废且没有一定锲而不舍、坚持不懈的奋斗精神。
在成长中并不是所有的东西得是空手得来的，在此过程中并不是觉得过程有坚难；而是要经过不懈的奋斗。因此在奋斗的人生成长中要积极乐观的精神，具备基本的奋斗精神；为自己美好的明天闯出一条阳光大道。
在奋斗中成长我们应该持有哪些应有的态度，就如我们要有积极乐观的心态。不能在此过程中精神懈怠，期望过程不要太困难的心理想法；在这当中精力充沛、勇往直前、冲决罗网，具有最高尚的水滴石穿的奋斗精神。
人生有一个缺口，那就是风来的方向。我们走在生命的缺口，我坚信走过了拐角处就好了，就算风再大也吹不散笑脸······
——题记
人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹如狂风之于陋室，巨浪之于孤舟，血衰之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而意志消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊······而我却走过了那个拐角处到达避风港，似乎不容易。
在那之前，好似没有狂风吹来我这缺口，所以。我并没有一点恐惧或忧患意识，我似乎不知道从我们出生的那一刻起就注定要尝人间百味。直到今天，...
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教学目标：
1、萌发保护水资源的意识。
2、初步了解水污染的原因，懂得水与人类、动植物的关系。
3、掌握生活中力所能及的节约用水的方法。
教学准备：
1、了解淡水的有关知识，收集水污染的资料。
2、玻璃杯人手一份，白开水、盐开水、糖开水各一壶，透明水盆2只（分别装清洁的水、被污染的水）。
教学过程：
1、了解水具有溶解的特性。
教师：你们喝的水是怎么样的呢？现在请你们再来尝尝加过糖的或盐的水，味道有什么不一样为什么？
还有哪些东西能溶解在水里呢（幼儿自由讨论）教师小结：因为许多东西能够溶解在水里，当很多脏东西溶解在水里的时候，水就被污染了。
2、了解水污染情况教师提出问题：水是怎样被污染的？幼儿讨论。
课件演示：生活污水、垃圾污染河流。工厂排放出来的废水污染河流。
3、了解水与人类、动植物的关系（幼儿把收集的资料拿出来自由参观、讨论，然后放在黑板上大家一起观看）。
引导幼儿说出水污染影响人类健康。水污染影响动植物生长。
教师：如果动植物接触了被污染的水会发生什么情况课件演示：鱼在清洁水和污染水里的生长情况。
小结：人和动植物如果生活在污水的环境中，就会得病，严重的会造成死亡。
4、了解保护水资源的重要性讨论节约用水、保护水资源的方法。
活动背景
每次小朋友洗手的时候，老师都要提醒小朋友：“小朋友洗手的时候把水龙头要开小一点，洗完手立即关掉水龙头。”为了让幼儿养成良好的习惯。老师不厌其烦的督促。这是其一。
另外，随着社会上水污染的现象越来越严重，经常看见水面上有漂浮物，水的颜色变了等等。
同时结合本周主题“保护环境”，为了让幼儿感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。因此，我设计了这一综合活动《宝贵的水》。
活动目标
1、 感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
2、 能积极设想保护水资源的方法并乐意参与保护水资源的行动。
活动准备
水的各种用途的图片、水受到污染的图片及人们治理污水的`图片
活动过程
1、了解水与人们生活的密切关系：
（1）讨论：我们什么地方需要用到水？
（2）出示水各种用途的图片，引导幼儿讲述水与人们生活的密切关系（人们的生活、生产活动都离不开水，动物、植物都需要水。）
（3）结合水受到污染的图片请幼儿设想：如果没有水或世界上所有的水都受到了污染会怎么样？
2、激发幼儿积极设想保护水资源的方法：
（1）向幼儿介绍目前全球可用水资源缺乏、水资源正受到严重污染的严峻状况。
（2）请幼儿讨论并设想保护水资源的方法（如不向河道乱扔垃圾、工厂不向河道排放工业废水、加强水资源的管理等）
3、鼓励幼儿从自身做起，在日常生活中节约用水，积极参与宣传、保护水资源的行动。
课题分析
1、本活动利用各种图片引导幼儿由讲述水与人们生活的密切关系及水受到严重污染，最后设想保护水资源的方法，充分发挥了幼儿的主观能动性，调动了幼儿讲述的积极性。
2、通过本次活动，幼儿知道要从自身做起，在日常...
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