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小雨沙沙课件

小雨沙沙课件

发布时间:2024-08-25
1 小雨沙沙课件九篇
小雨沙沙课件

作为一位无私奉献的老师,编写教学设计是将教学理念转化为教学材料和活动计划的重要任务。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的《小雨沙沙》教学设计,欢迎大家分享。

小雨沙沙课件 篇1

教材分析:

《小雨沙沙》是一首四个乐句组成的一段体歌曲,2/4拍。前两句采用了重复和模进的手法,表现了“种子”和“小雨”对话生动的情景。第三句采用了紧缩的手法,第四句是前三句的总结在线,这两句体现了种子生长的过程,表现了春天万物复苏的蓬勃生机。歌曲的前奏和结尾用相同的音型模仿了雨声,更生动地描绘了春雨蒙蒙的自然景象,为歌曲增添了无限乐趣。歌词的写作拟人化,学生可以从生动的歌词中懂得科学知识。

学情分析:

春天是学生所热爱的一个季节,也是在平常上课,描写最多,学生最了解的季节。现在正值初冬,学生对春天的概念已经很是模糊。教师就要创设好春天的情景,出示美丽的春景图,让学生视觉上感受到春天,激发起浓厚的学习兴趣。利用部分视屏的播放,再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解,这样学生的积极性会更容易被调动。

一年级的学生识字能力还不强,教师在教学中要引领学生熟悉理解歌词。并且在难点与重点的地方,进行适当的点拨与强调,帮助学生掌握歌曲。本首歌曲的旋律不难,主要在每段的'第三第四句出现了一字两音,教师要指点出来。歌曲中,还出现了模仿小雨的声音,教师要引导学生以弱的声音来进行模仿。

考虑到学生年龄的特点,教学时教师要用孩童化的语言和学生进行交流,创设合适的语言环境自然地过渡。

教学目标:

1、能够感受歌曲《小雨沙沙》活泼天真的情绪,体会春天生机勃勃的情景。

2、通过视觉效果与舞蹈让学生切身感受到春天美好的意境,并运用“听唱法”熟悉歌曲的旋律,通过有节奏地模仿小雨沙沙的声音,潜移默化进行节奏感练习。

3、学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,并懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。

教学重点,难点:

1、学生能用活泼的歌声来演唱歌曲,注重歌曲中强弱的对比,以情带声的演唱。

2、根据学生的不同能力,创设歌曲的意境来演唱歌曲。

教学准备:

多媒体,钢琴,头饰,小乐器

教学过程:

一:常规教学

1、听音入室

边听音乐边作动作进音乐教室

2、师生问好

3、练声

一年级的学生好奇心强,模仿能力较强,让学生通过模仿公鸡,火车发动时的声音进行声音练习。

二:新授歌曲《小雨沙沙》,并进行歌表演。

1、情景导入——感受春天(1)律动

师生采用舞蹈的形式,表演歌曲《嘀哩嘀哩》,感受春天与音乐的美好,培养学生对春天的喜爱之情!

(2)游戏——播种种子(a)问题引入

让学生思考并回答,种子生根发芽所需要的条件,养分。

(b)出示课件

动态式游戏,让学生从视觉上直观地感受到种子所需的养分,以及种子发芽的过程。

2、学唱歌曲

(1)引导学生为歌曲取一个合适的名称,从而引出今天的课题《小雨沙沙》。

(2)模仿雨声,感受小雨沙沙的声音,感受歌曲前面说白的节奏。

(3)初听范...

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