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小班线描教案

小班线描教案

发布时间:2024-08-22
1 小班线描教案十七篇
小班线描教案

在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的美术教案《我们身边的线条》,希望对大家有所帮助。

小班线描教案 篇1

教学目标:

1、 认知:引导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感。

2、 情感:让学生欣赏乐曲的节奏变化美,体验音乐与美术的共通点,表达自己的情感。

3、 能力:让学生在乐曲的感受、体验中,尝试用不同线条表现线的变化,培养学生自主、探究的能力及创新意识。

教学重点:根据学生的情感体验,在音乐与美术的互通中学习线的变化。

教学难点:初步掌握线的变化。

教具准备:课件、版画用具等。

设计思路:

本课目的是引导学生初步认识不同种线条带给人的美感,培养造型能力。因此,笔者摆脱了教材的束缚,结合生活,在“玩”线与“找”线的基础上大胆的把音乐、美术进行整合,让学生在玩中动起来,在音乐中舞起来,充分体验线条变化给他们带来的快乐。同时,利用建瓯版画的深厚文化底蕴的优势,让学生结合生活用单色版画把变化的线条给表现出来。在学生作业评价中,我注重学生评价的反馈互动,让学生大胆发表不同的情感体验,在激烈的互动评说中学会欣赏,张扬个性,从而很好的使教学目标得以实现。

教学活动过程:

一、认识与体验(玩一玩)

让学生学生通过玩一玩铅丝,认识、体验已学过的一些线条。

来,可爱的小朋友们!让我们一起玩一玩桌面上这根铝丝,你能把它变成不同的线条吗?好,动手变一变,变好了吗?拿起来给老师看一看。哇!你们真象一位小小的魔术师,用一双灵巧的双手变出了这么多不同的线条,有弯的、曲的、旋转的等等,出示学生不同的线条,其实小朋友们会变的线条还很多,今天呀,我们就来跟(多媒体出示):会变的线条交朋友。让我们大声的喊出新朋友的名字吧!

(本小结设计意图:通过让学生玩一玩手中的线,感受发现线条变化的`乐趣,充分激发学生学习热情,为新授课埋下伏笔。)

二、审美与欣赏(找一找)

让学生找一找身边及自然、生活中的直线、曲线、折线、弧线等,感受、欣赏自然中线变化组合的美感。

这些会变的线条就在我们身边,它们无处不在。小朋友们,找一找看(教师四处张望)你找到了吗?谁来说一说?哪里还有呀?(桌面、多媒体前台弧线、窗户、铁门、衣服、学具桶提手、墙、黑板角线)。除了我们身边的这些线条外,自然生活中还有许多美丽的线条,就让我们走出教室,走进大自然中去瞧一瞧,找一找,好吗?多媒体出示,自然生活中的线:直线(建筑)、曲线(雪景)、折线(建筑、斜线、连起来是什么线),弧线(彩虹)、立交桥(螺旋线)。这些线条还可以组合成美丽的画面呢,让我们一起来欣赏。如图1、图2

图1 图2

(本小结设计意图:通过找一找生活中的线,调动学生已有的生活经验,充分激活了学生的视觉、触觉及思维的功能,对线进行审美体验与感受,增强了学生的审美感受的能力。)

三、联...

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