back_img
好工具> 范文网>

春天的语文教案

春天的语文教案

发布时间:2024-08-09
1 春天的语文教案(通用7篇)
春天的语文教案

作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的人教版语文《春》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

春天的语文教案 篇1

【教学目标】

1、加强朗读,感知课文内容,体会作者的思想感情。

2、学习作者抓住特点、多角度描写景物的写法。

3、揣摩、品味本文优美的语言。

4、培养学生热爱大自然的感情,从生活中感受美。

【教学重点与难点】

1、有感情的朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。

2、揣摩、品味本文优美的语言。

【课前准备】

1、摘抄有关春的诗句,上课备用。

2、预习课文,扫清文字障碍。

3、老师备录音机、录音带、课件。

【课时安排】

二课时。

第一课时

〖教学内容

朗读课文,感知课文内容,理清文章结构,研读春草图,品味语言。

〖教学设计

一、整体感悟

1、导入新课:

今天我们学习朱自清的《春》。一提到春,眼前会出现怎样的画面?一提到春,我们眼前仿佛展现出阳光明媚,东风浩荡,绿满天下的美丽景色。一提到春,我们就会感到有无限的生机,有无穷的力量!古往今来,有无数的诗人就曾经用彩笔描绘春天美丽的景色。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,杜甫从黄鹂、白鹭的角度来描绘春天;“京口瓜洲一水间,锺山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?”王安石从春风的角度来写春天。还有哪位同学能说说自己找到的诗句?(学生交流)。现在让我们来一起学习朱自清的《春》,看看作者又是怎样来写春的。

2、配乐朗读课文:

要求:

⑴ 听读时注意语气、语速、语调及重音的把握。

⑵ 带着问题听读课文。

问题(多媒体课件显示):

1、课文主要写了什么内容?

(《春》是一篇优美的写景抒情的散文,作者着力描写了春回大地、万物勃发的动人景象,赞美了春天的活力带给人们希望和力量。 )

2、作者以怎样的心情迎接春天的到来?哪些词语表现出?

(盼春 盼望 来 近。)

3、作者从几个方面来描绘春天的?

(草、花、风、雨、人。)

⑷ 抒发了作者对春天怎样的感受?

(赞美 像刚落地的娃娃 像小姑娘 像健壮的青年。)

听读之后,学生朗读课文,四人小组讨论上述四个问题,全班交流。

3、检查预习:

注音:

捉迷藏 散在草丛 酝酿 应和 黄晕 披蓑戴笠

抖擞精神 繁花嫩叶 朗润

释词:

呼朋引伴 宛转 朗润 花枝招展

二、研读与赏析

1、第1节写什么?此时春天来了没有?哪个词可以看出?

2、第2小节写了哪些景色,有什么特点?你认为用得好的词有几个?

3、第3小节写出了小草的什么特点?你认为哪些词用的好,好在哪里?

4、除了小草以外,作者还写了谁的活动?你从哪些词中看出的?这些词表达了怎样的情感?

小组讨论完成。

明确:

1、写盼望春天到来的急切心情。“盼望”连用,把这种心情表达出来。

没有 近

2、“朗润” 写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿,山色由暗变亮,显得格外清爽和滋润。

“涨”写冰雪融化、水位升高的特点。

“红”形...

查看更多
2 春天的语文教案精选
春天的语文教案

作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的人教版语文《春》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

春天的语文教案 篇1

活动目标:

1、欣赏吴冠中作品《春如线》,感受线条的柔美与点的跳跃,并展开大胆想象。

2、引导幼儿根据音乐的特点来进行水墨画线条与点的练习。

3、大胆运用线条与点进行美术创作。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

活动准备:

ppt水墨颜料、宣纸、毛笔

活动过程:

一、欣赏美术作品:春如线。(展现幻灯一:作品)

1、用视觉直观欣赏。

“今天,老师给小朋友带来了一幅特别的画,让我们一起来欣赏这幅画吧!”

“这幅画与我们以前看到的画有什么地方不一样?”

小结:这是我们中国特有的中国水墨画。

“从这幅画上,你一下子就能看见什么?”“画中是怎样的线和点呢?看看这些线和点象什么?

2、听音乐作画:

仔细听听这两段音乐都给你什么样的感受?你认为哪段音乐在画线?哪段音乐在画点?

——用手势书空,老师示范作画

——交待要求,幼儿用毛笔试一试。

小结:小朋友真能干,转眼间一幅点和线的画就出现在我们面前,就象老师带来的这副画那样,真奇妙!更奇妙的是,这副画里还藏着好听的故事呢?猜一猜,是什么季节的故事?那还是让画家来告诉我们吧!

二、简单介绍画家吴冠中。(展现幻灯二:画家画像)

1、介绍作家的人文背景。

他是中国一位很有名的画家,家乡就在江苏,是我们江苏人的骄傲。他的名字叫吴冠中。“他对大自然特别喜欢——小鸟的鸣叫、小花的摇曳、小雨的缠绵都能激发他的灵感。他常喜欢用流动的线条和点来表达对大自然的感受、记录大自然的美妙,这副画就是他对春天的特别感受,被命名为《春如线》

三、再次欣赏作品,畅谈、分享不同的感受。(回放幻灯一)

“刚才听了吴冠中画家的介绍,我们再来看这幅画,你觉得这幅画为什么会叫做春如线?这幅画讲述的会是一个什么样的故事呢?”(讨论)

“你发现这些线条有什么不一样的地方?粗的线条表示什么?细的又像什么?这些彩色的点又像是谁留下来的呢?”

小结:“春天万物复苏,一切都是新的。小草偷偷的从土里钻了出来,细细的。柳树发芽了,被春风一吹,摇啊摇,像姑娘的长发飘啊飘,树木都乘着春天在使劲的往上窜。桃花开了、迎春花开了,白色的梨花开了。春风在轻盈舞蹈、春雨滴答滴答的下着,落在池塘里,像顽皮的跳跳虫。小蝌蚪也在水里嬉戏呢。小动物们也出门玩了,看,小兔,小松鼠一蹦一跳,在山坡上留下了一串串的脚印……春天会发生许多有趣的故事!春天在我们眼中,春天在优美的音乐里,春天在画家神奇的笔下。”

瞧,画家多厉害,用简单的线条、点就把春天那么动听的故事表现了出来,你们喜欢这样的画吗?

四、创作活动:我来学大师

“你们想不想学大师,用点和线来画一副特别的画呢?今天老师为你们准备了...

查看更多
推荐栏目
back_img
实用文
工作总结
工作计划
述职报告
心得体会
句子
作文
自我鉴定
祝福语