九年级地理复习工作总结

中考是指中学毕业生参加的一种全国性、地区性的统一考试，也称为中等学校招生统一考试，是中国教育系统中重要的一环。以下是小编帮大家整理的地理中考工作总结（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

九年级地理复习工作总结 篇1

本学期我担任七年级的地理教学工作，在教学过程中，我认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和地理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。现将本学期的地理教学工作总结如下：

一、教育教学任务完成情况

认真备课

认真钻研教材，研究教法，精心设计教学流程，认真写好教案。同时，充分利用多媒体教学资源，增强课堂教学的直观性和趣味性。

上好每一堂课

课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，主动参与课堂讨论。通过提问、小组合作等方式，让学生在互动中学习地理知识。

认真批改作业

布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的`放矢。

做好课后辅导工作

针对不同层次的学生，采取不同的辅导方式。对学习困难的学生，耐心辅导，帮助他们解决学习中的困难，增强他们的学习信心。

二、学生学习情况分析

大部分学生对地理学科表现出较高的兴趣，课堂参与度较高。

学生在地图阅读、地理空间思维等方面的能力有待提高。

部分学生在地理知识的记忆和理解上存在一定困难，需要加强引导和巩固。

三、教学中存在的问题

教学方法还不够灵活多样，不能充分满足不同学生的学习需求。

对学生的学习评价不够全面，过于注重考试成绩。

在培养学生的自主学习能力方面还有待加强。

四、改进措施

不断学习和探索新的教学方法，根据学生的实际情况进行因材施教。

完善教学评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等。

加强对学生自主学习的引导和指导，培养学生良好的学习习惯。

五、今后努力的方向

进一步提高自身的专业素养，不断更新教育教学理念。

更加注重学生地理思维能力和实践能力的培养。

加强与其他地理教师的交流与合作，共同提高教学质量。

总之，本学期的地理教学工作让我收获颇丰，也让我认识到了自己的不足之处。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的地理学习打下坚实的基础。

九年级地理复习工作总结 篇2

在现代的教学中，我觉得此刻我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式，尝试创新的教育理论，做到教、学、做合一的教学，重视对学生知识的传授，更要重视对学生潜力的培养。教师教育观念的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。改变课程实施过于强调理解学习、死记硬背、机械训练，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流与合作的潜力。本人从事地理教育教学近12年，经历了几次的课改，...

中考是指中学毕业生参加的一种全国性、地区性的统一考试，也称为中等学校招生统一考试，是中国教育系统中重要的一环。以下是小编帮大家整理的地理中考工作总结（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

九年级地理复习工作总结 篇1

转眼间，本学期的教学工作又结束了。这一年，本人收获颇丰，现将本学期的教学工作总结如下：

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、增强上课技能，提高教学质量

做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

三、积极认真参加集体备课活动

在每周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问克服自己的不足，改进工作。

四、取得了较好的成绩

本学期我担任高一地理，期中考试成绩所任教班级平均分及格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地理充满信心。

五、主要经验和教训

1、教学中注重方法的传授地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

2、教学中应注意与学生生活实际联系帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布天气预报等等。让学生知道地理知识在生活生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

3培养学生应用地理知识解决简单问题的能力应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中，教师要做必要的讲解做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考己解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。

4、考核不是仅停留在成绩上在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价。

六、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，学校给我提供施展才华的平给了我自信，给了我荣...