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八年级地理教学工作总结(篇1)
2010-2011学
第一学期
工作总结
个人学期工作总结
从我2010年9月1日踏入十四中的大门起，我就感觉到了自己做为一名人民地理教师，肩上所担负的责任的重大，转眼间，一学期的教学工作就要结束，在这一学期里，我经受了教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突、从学生到教师的角色转变、教学重点的转移，使我又重新审视自己，并在不断修补自己的同时，适应教学环境并不断的摸索学习和完善自己
为了今后更好地工作，总结经验、吸取教训，我就这学期的工作，做如下总结：
一、本学期所做的工作
做为一名共产党员，我始终坚持党的方针、路线和政策不动摇，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，不记报酬地认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。并把自己有限的生命投入到无限的教育事业中视为我的荣耀。
这学期初，通过校领导的研究决定，由我担当八年级一班的地理教师，并兼任教导处干事。
在兼任教导干事的工作中，我承担的接收上级的指示，向上级发送我校的工作情况，并协助学校完成一些重要工作，我感到十分的荣幸，打印了各类文件并上传、报送文件，由于深知该项工作的重要性，所以我在工作中不断寻求方法，力争做到传答通知无错误，不漏报、错报各类文件。
在教学中，积极参加了各类培训、听课和学习。十月份参加了市进修公开课活动和地理版图版画培训活动；11月11日教师业务学习：“用过日子的方式做教育”——专访全国优秀班主任魏书生；11月22——24日，10位特岗教师“汇报课”；到白旗三十一中听了优秀教师的两堂数学课。在这些活动里我获得了很多的经验和教学方法，受益匪浅。
在我自己的教学工作中，每堂课前都尽里多的了解别人都是如何讲解这堂课的内容，主要通过网上获取信息，并向师傅和其他老教师请教，然后再综合自己学生的知识水平进行整合，尽量使学生获得丰富的课堂内容。由于地理学科的特殊性，在教学方法上，尽量使用对比法，让学生区别学习各类地理事物、现象。
二、所取得的成绩
在教学中，学生不断地适应了我的教学方式，成绩不见得有多大提高，但是学生的知识面得到了拓展，我并不刻意寻求学生学习的成绩大幅度上升，学生的知识的增多，这就是我在教学中感受到最大的成就。
在教导干事这块，认真完成了学校领导交给的各项任务，准确地传答了上级的指示。
三、存在的问题
1.教学基本功还要加强，尤其在重难点突出性、深浅度适宜性、语言生动性、板书字体工整整齐性、讲课速度快慢等方面。2.专业综合运用能力不足，由于地理学科的综合性较强，在地理课程的教学中，往往顾此失彼，不能充分利用其他学科的相关知识，未能充分发挥学生的综合能力。
3.没有充分的学习和丰富自己知识结构，来提高自己的教学能力。
4.对于学校文件的接发还有些混乱，不够有条理。
四、改进办法
1.深入了解学生，这样在教学中就可以选择更好的教学手段来提高学生的地理能力
2.课堂上尽量激发学生的主观能动性，自己少说，让学生多说 3.加强教学基本功的练习
4.多运用现代化的教学手段，深入贯彻新的教学理念，以提高学生的地理成绩
5.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6.平时多读书，多学习，学习积累专业知识，学习新的教学理念，学习新的教学方法，多充实自己。
7.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
8.对于教导处的工作多向刘主任请教，做到传答通知、打印文件无误，学校文件管理井井有条。
八年级地理教学工作总结(篇2)
经过一年的认真工作，本学期的地理教学工作就要结束了，我担任了八年级五个班的地理教学工作任务，回忆本学期的教学工作，有经验、有教训、有成功、有喜悦，为使今后的工作做得更好，现将本学期的教学工作总结如下：
一、指导思想和教学目标
八年地理下册主要内容是中国地理第一章到第四章的内容，包括“中国的疆域与人口〞，“中国的自然环境〞，“中国的自然环境〞，“中国的主要产业〞，希望同学们通过本学期的学习，了解中国自然地理和人文地理各方面的根底知识，认识到四大地理区域的差异，并进一步掌握学习地理的根本方法和根本技能，树立科学的人地观和可持续开展观。
二、学生情况分析
由于学生对地理学科的不重视，在加上知识面狭窄，对外界了解甚少，使学生学习起来比较困难。但是中国地理相对于世界地理容易理解，好掌握;学生的学习积极性还算高，这一学期的学习效果还算好。
三、具体措施
认真分析、制定合理的学期教育教学方案
本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第五至八章。包括““中国的疆域与人口〞，“中国的自然环境〞，“中国的自然环境〞，“中国的主要产业〞。我希望学生通过一学期的学习，根本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的'根本国情，并进一步掌握学习地理的根本方法和根本技能，树立科学的人地观念和可持续开展观念。
当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理根底知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、局部学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们翻开一扇心灵的窗口。
在此根底上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的局部内容，为复习奠定根底。
四、自觉落实教学常规
3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的开展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像《2》的汤金鑫班同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的鼓励和“作业交流〞是分不开的。在学生的作业本上我根本上不划“某〞，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“〞，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样防止错误。
4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理根底薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。
五、积极参加校本研究
1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越〞，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬〞。
2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反响的教学模式，力求实现化的教学目标。
八年级地理教学工作总结(篇3)
回顾本学期的工作，得失都有。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、本学期取得的成绩
1、认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。
3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级上册地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，根据八年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
4、积极认真参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。
二、存在的不足
1、课堂上不能让所有学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
2、注意精讲精练，但练习尤其是动笔的课后练习不足。
3、不能做到关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的年级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。
4学习困难生的转化工作抓的不够，一节课下来，总觉得原来会的会，不会的还不会。
三、今后的工作思路
1.加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，尤其是学生的主体地位意识从理论的角度，加以深化。
2.关注学困生，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
3.重视概念和规律的教学方法，重视知识的应用。
4.加强作业的批改，及时发现教学中的不足和问题。
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
八年级地理教学工作总结(篇4)
八年级地理学科教学工作总结
一、引言
地理学科作为一门重要的学科，对学生的综合素质发展和培养地理意识具有重要意义。在过去的一学年里，我秉持着以学生为中心的教学理念，注重培养学生的地理思维能力和地理实践能力。在热爱地理学科的同时，我也注重创新教学方法，提高教学效果。本文将详细总结八年级地理学科的教学工作，分享我在教学中遇到的问题、所采取的措施和取得的成果。
二、问题分析及对策
在教学过程中，我发现学生对地理学科的兴趣相对较低，掌握地理知识的能力还不够扎实。为了激发学生的学习兴趣，我采取了一系列的对策。
1. 提高教学生动性
我针对学生在地理学科中的学习兴趣较低的问题，设计了一些生动有趣的教学活动。例如，在教授地图技能时，通过小组合作绘制地图、地图实地观察等方式，让学生亲自动手参与其中，增加他们的参与感和实践经验。
2. 创新教学方式
在教学中，我尝试引入现代技术手段，如多媒体教学、互动教学等，使课堂更加生动有趣。同时，我还鼓励学生主动参与课堂讨论，培养他们的独立思考和问题解决能力。
3. 激发学生的实践兴趣
我通过组织实地考察、地理实验等活动，拓宽学生的视野，增加他们对地理学科的实践认识。例如，在学习地貌过程时，带领学生去周边地区进行地貌观察和测绘，让他们亲身体验地貌的形成和演变过程。
三、取得的成果
通过以上的对策，我在教学中取得了一些显著的成果。
1. 学生学习积极性提高
通过引入生动有趣的教学活动和创新的教学方式，学生的学习积极性明显提高。他们更加主动参与课堂，积极思考和思考问题，对地理学科的兴趣明显增加。
2. 学生地理思维能力得到提升
通过教师引导和学生自主学习相结合的方式，学生的地理思维能力得到了有效的培养和提升。他们能够运用所学地理知识解析与解决实际问题，并能够独立思考和探索未知的地理领域。
3. 学生成绩明显提高
通过改变教学方法和提升学生学习积极性，学生在地理学科的成绩明显提高。他们的地理知识掌握更加牢固，地理实践能力也得到了较大程度的提高。
四、结语
通过一年来的不断努力和实践，我在八年级地理学科的教学工作中取得了一定的成果。从学生的角度出发，通过激发学习兴趣、创新教学方式和提高地理实践能力，学生地理思维能力和实践能力得到了有效培养和提升。同时，学生的成绩也明显提高，他们对地理学科的兴趣也有了明显的改变。然而，我也意识到在教学中仍存在一些不足之处，需要不断改进和提高。通过本次总结，将积极改进教学方法，进一步提升教学水平，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
八年级地理教学工作总结(篇5)
时间匆忙而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些心得：
地理科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有亲密的联系。
初二学生，学习的全是中国的地理学问，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不相识，从这点，激发学生对中国的地理环境、风土人情等相识、理解。故此，我们要抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。
一、激发学生的主动性及学习爱好在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。
二、要联系人们生活的实际与地理环境的.关系“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理基础学问与学好其它学科的关系。
三、制定一系列的教学方法
在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
地理学问在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业也有亲密关系，特殊是地图学问、地名和各种交通路途的地理分布学问。
四、今后的工作思路
1、加快教学方法探讨，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
2、以学生为主体，留意基础学问教学，调动学生的学习爱好。3.重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历查找不足，争取在新的一年，取得好成果。
八年级地理教学工作总结(篇6)
本学期我担任八年级（5）班地理教学，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一 。本学期的工作表现
技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。
3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级上册地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，根据八年级学生的特点，我利用了挂图教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
二 。本学期取得的成绩
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟悉它们，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生认识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，发展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。故此，我抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进行教学。使大多数学生基本上掌握了学习区域地理的基本方法，为高中阶段进一步学习地理打下良好的基础。
三。 存在的不足
当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。
四。今后的工作思路
1。加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。
2。以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
3。重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的应用。
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
八年级地理教学工作总结(篇7)
回忆一期来的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些心得：
一、激发学生的积极性及学习兴趣
在教学过程中，充分利用已有的知识根底，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。
三、设计一系列的教学方法
在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑〞等方法和要求，并可利用“地理学习〞图向学生介绍地理学习的'形式。针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
这学期本人所上的初二地理课，成绩有了大幅度的提高,在省中学生地理知识竞赛中，有5名同学获奖。
四、努力方向与措施：
培养学生良好的学习风气，加大课改范围和步伐，全面推进素质教育，综合各科情况，培养尖子生，提高优秀率。
八年级地理教学工作总结(篇8)
八年级地理老师上半年教学工作总结
经过一学期的努力，八年级地理老师的教学工作终于告一段落。在这段时间里，我对自己的教学工作进行了全面的总结，认真分析和反思了自己在教学方面的优缺点。通过这一过程，我不仅发现了自己的不足之处，也逐渐形成了一套行之有效的教学方法，不断提高自己的教学水平和教学效果。
首先，我认为教师是教育的灵魂和核心，对于学生的教育和引导至关重要。我在教学方面，努力克服各种教育困难，掌握了许多有效的教学方法，包括灵活运用熟悉的教学资源，结合自己的教学经验和学生的特点，不断开拓教学方法和途径，提高教学水平和教学质量。
其次，我注重在课堂上实现学生的全面发展。通过不断调整自己的教学策略，结合学生的实际需求，灵活运用多种教学手段来培养学生的自学能力和思维能力，教会他们如何自主获取和利用知识，提高课堂教学的效率和质量。
第三，我注重在课堂上创造良好的教学氛围。教学环境的优劣直接影响到学生的学习兴趣和学习效果，我在课堂上创造了一种积极向上的教学氛围，鼓励学生互相交流、相互帮助，尊重学生的想法和创意，激发学生的学习激情和兴趣。
第四，我注重课堂教学和课外活动的结合。在课堂上，我注重培养学生的应用能力和实践能力，引导学生进行调查和研究，在课外则认真组织学生参加各种活动，如实地考察、研究和调查，激发学生的学习兴趣和学习热情，促进他们的全面发展。
总之，通过上半年的努力，我在教学工作上取得了一定的进步，但是也认识到了自己的不足之处，并不断进行自我调整和改进。我相信，只有通过不断的努力和实践，加强和改进自己的教育教学方法和技巧，才能更好地发挥教师的作用，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
八年级地理教学工作总结(篇9)
时间匆匆而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益，现总结如下：
一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划
本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括"居民与人口"、"自然环境"、"自然资源"、"经济与文化"等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。
当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法；通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。
二、自觉落实教学常规
整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
结构、联系和思维方法上，避免拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。
班的谭xx同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和"作业交流"是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划"×"，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个"？"，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误。
学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。
三、积极参加校本研究
新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的"激情飞扬"。
师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。
"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。另外在期末复习当中，抓得还不是很落实到位。在今后的教学中，我将加倍努力，仍以素质教育为突破点，重点培养学生的学习技能。力争在中考时，取得优异成绩。
作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。因此，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，通过相互听课、交流，不断的完善教学，充分地锻炼自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。
