每一名教师都应该以教育家为榜样，将教育家精神转化为执教的理想与追求，逐渐成长为具有教育家精神特质的教育家型教师。
一、教育家精神要在言传身教中践行。“以身示范”是教师的基本素质，学生天然的向师性决定了教师的言行对学生的引导作用。教师要在教书育人的言传身教中践行教育家精神，以精深的学识、过硬的专业能力做学生学习的知识引导者，将高尚的道德情操、积极的人生态度融入教书育人的言行。时刻以身作则，率先垂范，“不教之教”胜于“教”，以言为士则、行为世范的道德情操和勤学笃行、求是创新的躬耕态度感染学生，做学生学品与人品的养成者。
二、教育家精神要在实践活动中践行。扎根教学一线、深耕教育实践是成长为教育家的必经之路，我们教师要成为行动派，做有研究能力的实践者。深耕教材旁征博引，以开阔的教学视野引导学生获得真知识、解决真问题；深耕课堂聚焦学生发展潜质的`差异，设计个性化课程与教学；深耕活动引领学生将视野从书本转向实践以促进学生个性发展；深耕方法在教学理念与方法上积极探索，形成具有实践创新与推广价值的成果；深耕教研不断反躬自省，将扎根实践所获得的案例、资源和知识转化为自身的理论素养，做理论与实践相统一的“大先生”。
教育不仅仅是知识的传递，更是灵魂的触动和生命的启迪。王丹凤老师在《让每一个职教孩子闪闪发光》的演讲，强调了每一个职教孩子都有自己独特的价值和潜力，在教育中注重学生技能的培养，关注每一个孩子的个性和兴趣，帮助他们找到适合自己的`发展道路。
我看到了教育家用自己的智慧和经验，点亮了学生的未来之路，也为我们树立了榜样。她用自己的行动告诉我们，教育是一项伟大的事业，需要我们用心去耕耘，用爱去浇灌。
最近读了《中外教育名著导读》。在这短暂的几周里，我们读到了很多平时没看过的书。读书成了我们日常生活的一部分。在这几周里，我感觉成长很快。眼睛里开始闪烁着智慧的光芒。以下就是我的心得。
自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。因为理想虽不是高不可攀，但也不是唾手可得，没有不懈的追求，理想只能是朵美丽的镜中花。而作为二十一世纪的教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人们常把学习形容为在书山上攀登，在学海中遨游。事实上，知识的积累是成材的一个重要条件。我们正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的时期，我们需要得到正确的引导和教育，从而给自己的人生定向；需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我们除了要善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还要勤于动笔，写读书笔记和读...
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阅读一本名著，领悟其中的哲理与道理，会让人对生活有更深刻的理解和感悟。读后感是对书中所传达思想的回味和体味，是对自己思考的总结和反思。读后感是我们对书的感悟和理解，是对自己内心的一次洗礼和启迪。到底应如何写读后感呢？下面是小编精心整理的一年级读后感200字，希望能够帮助到大家。
从前，有一个农夫，养了一圈羊，每天晚上他都要把羊数一数才去睡觉。
一天早上，下了一场狂风暴雨，雨水把羊圈冲了个大窟窿，邻居告诉农夫让他赶紧把羊圈修一修，不然就会有狼来吃羊，农夫想，明天再修吧！
第二天早上，农夫去羊圈一看，呀！少了两只羊，这时邻居又说：“赶快把羊圈补上吧，要不然又有狼来吃羊了。农夫想；反正羊都被狼吃了我还修它干什么呢？
第三天早上，他又发现羊又少了一只，农夫很后悔没有听从邻居的话，把羊圈修一修。这个故事让我懂得了羊被狼吃还不算晚，比喻出了问题应及时补救，可以防止继续受损失。
今天我和妈妈到书店买了一本专为一年级男生量身创作的幼年小说《一年级的小蜜瓜》。
这本书内体现了，背着书包上学的第一天，碰到的第一个老师，交到的第一个朋友，遇到的第一次麻烦，经历的第一场考验……对于这个一年级的男生是如何面对的。
在这本书中，我最喜欢看的是一篇题目叫《最贴心的礼物》的故事，讲述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上不愿意吃一丁点东西。
为了让奶奶吃东西，小蜜瓜变着法儿给奶奶送许多好吃的，可是奶奶一口也吃不下。一天小蜜瓜想起小布跟他说过，人要是高兴了，做什么事情都痛快，为了让奶奶高兴，小蜜瓜把他的卡通片光盘都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，让奶奶高兴。可是奶奶对这些一点都不感兴趣。
小蜜瓜又想了一个办法，给奶奶换一个新饭碗吃饭。小蜜瓜用橡皮泥做了一个彩色的饭碗给奶奶。奶奶看到后特别的高兴，奶奶的病很快就好了。
这个故事让我学到了，要关心身边的每一个人，用我们的爱心去帮助每一个人。
自从我读了《鸡毛信》后，我发现主人公海娃利用自己的智慧。自己的勇敢。使鸡毛信没有落到日本鬼子手里；海娃是一个孝顺的孩子。故事的大意是这样的，海娃有一个给八路军当交通员的父亲，海娃的爸爸把最紧急的事情交给了海外。海娃把鸡毛信藏在老山羊的尾巴下，当一只歪嘴黑狗，想把老山羊杀死，海娃心里很着急，因为海外看到心爱的山羊被拉去一只只的杀死了。
而海娃最担心的是鸡毛信，因为鸡毛信在老山羊的尾巴底下，老山羊像看透了海娃的心思，于是四条腿往地下一撑，便不起来了。歪嘴黑狗拉不动老山羊，便只好找下一个目标，歪嘴黑狗把海娃和老山羊赶到一间小屋子里，在门口蹲哨。不让海娃和老山羊出来，第二天清晨，海娃听见有几声地雷声，以为肯定是鬼子踩到地雷了，心里十分高兴，鬼子让海娃在前面带路，海娃却把鬼子带到了游击队住的地方，然后海娃大喊，八路军叔叔快打鬼子。
我的感受是做任何事情都要像海娃那样机智聪明，勇敢...
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品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编整理的《中层领导力》读后感（精选13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
开始接触这本书时，我的脑海中不由得想到了拿破仑的一句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。在过去的企业关系中，大多是领导与员工的关系、命令与服从的关系。但是随着社会的变化，在当下的信息时代，每一个员工都可以作为领导者，为企业的发展发挥作用。而领导力一词也成为大众开始热议的话题。每个人都可以作为领导的，而且是可以被复制的。樊登老师的《可复制的领导力》一书告诉我们：领导力是可以被复制的，我们每个人可以学会并具备领导力。一开始我是持怀疑态度的。因为在我的认知里，领导力虽然不是什么与生俱来的天赋，那也是需要长时间的管理实践打磨出来的。通过对这本书的阅读，我知道了领导力可以具体和标准化，我们可以在后期的不断学习中获得。公司的领导经常在工作中抱怨员工的执行力不强，其实跟领导者的领导力是分不开的。而不断提升员工在公司的领导力，已经成为当前社会公司面临的新的问题。
明确角色定位。对于管理者的`定义其实很简单。如果这个人是通过别人完成的任务，那他就是一个管理者。作为管理者不要妄图以一己之力完成所有任务，一个好的管理者要懂得放权。衡量一个管理者能力的高低，不是看他做了多少事，而是看他培养了多少能干的人才。
构建游戏化组织。作为新时代的员工，金钱和梦想可能是吸引他们的理由，但让工作变得有趣也是一个不错的方式。
理清关系，打造团队的一致性。很多公司经常会把公司比喻成“员工的家”，其实这种观点是不正确的。家是什么？我相信每个人对家的理解都是差不多相同的。家是“不抛弃，不放弃”，家是“身体和心灵的避风港”。很显然，公司不是这样的。公司是一个组织，更确切地说它可以是个“球队”。球队的目标是“赢球”，公司也是有目标的。公司需要员工戮力同心以及行动与团队一致。如果你做不到，就会被要求离开。但是大家无法做到这一点。作为员工，每个人更应该很清楚这一点。
用目标管人，而不是人管理。目标是一切管理的基础和开始。对于企业而言，目标是推动企业发展的最大驱动力。而目标管理中需要用到的就是smart法则。
正面沟通。作者将人际沟通的信息看成是一扇窗，分为四个象限，有效沟通就是这四个象限的有机融合。四个象限分别为自己知道—他人知道的“公开象限”、自己知道—他人不知道的“隐私象限”、自己不知道—他人知道的“盲点象限”以及自己不知道—他人不知道的“潜能象限”。它涵盖了管理者沟通的所有内容。
倾听。俗话说，倾听是沟通的基础。通过倾听我们可以为对方的心灵打开一扇窗，与对方建立情感，让彼此沟通更加顺畅。在这本书中，樊登老师提出用认同来化解对方失控的情绪。最简便的方法就是点头，通过点头来给予对方正面的情绪反馈，等对方情绪平...
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《鲁滨逊漂流记》是“欧洲小说之父”丹尼尔·笛福晚年时代创作的一部小说。他塑造的鲁滨逊是一个新兴资产阶级的代表人物，一个理想化的英雄。他不仅仅赋予鲁滨逊种种人类优良的品质，像勇敢、坚强、智慧和热爱劳动，并使他具有一个“理想的'”资产者的所应有的实干精神，宗教信仰和严谨等。作者用生协逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强列的真实感。
拜读这部小说后，我不仅仅对作者独特的写作手法和丰富的想象力大为赞叹，更对鲁滨逊这一人物在坎坷经历中表现出的刚毅、坚强不屈的品格钦佩至极。我深刻体会到，鲁滨逊有如此丰富多彩的经历，与他的实干精神和坚强性格是分不开的。而我正是缺乏这种精神和品格。我早已习惯了父母为我创造的优越条件。像温室里的花朵，不经历风雨，没爱过生活的磨励，根本无法体会到幸福生活来之不易。成天安于现状，不思进取，只会空谈理想，缺乏认真扎实的奋斗精神。
在学习中，我常遇到一些困难，但这点困难与鲁滨逊独自生活在荒岛上遇到的艰难险阻相比，是微足不道的。他能用双手创造奇迹，我为什么不能鼓起勇敢战胜困难呢？读过样一个富有冒险精神的英雄的传奇生涯后，我深深的被一个英雄顽强奋斗的精神和不屈的灵魂震撼着。那么从此刻起，我就应坚强、勇敢，以积极向上的心态向对完美生活。
观看了吕老师所执教的《纸奶奶的生日》后，我的感受有以下几点：
一、运用多媒体化难为易，突破难点
多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像等方面具有高超的能力，运用这一特有功能，可以变抽象为具体，变动态为静态，化枯燥为生动，从而化难为易。学生在学习语言文字过程中的障碍就是我们教学的难点，运用多媒体技术这一方面的功能，就能帮助学生解除抽象思维、逻辑思维、语言理解表达方面的困难，从而降低难度，使教学中的难点得以顺利突破。吕老师在让学生了解纸的发展史时运用了多媒体代替了枯燥无味的讲解，学生更感兴趣，也更能理解。这不是一举两得的事吗？
二、自主、合作学习
根据《语文课程标准》要求：语文课程必须倡导自主、合作、探究的学习方式。《纸奶奶的生日》一课，内容易懂，结构相似，富有童趣。根据这一特点，吕老师设计了"自主参与式教学法"，激励学生自主参与、积极探究、亲身体验，获得新知，从而达到长文短教、重点突出的目的。他让学生可以根据自己的学习过程，按照自己的意愿去选择学习的内容和方式。在教学夸夸各种纸的本领这一环节时，让孩子们选择自己喜欢的内容去学，按照自己的意愿主动地参与小组学习，先在小组里演一演，然后挑选演得好的小组登台表演，让其他学生当观众和评委。这样大胆放手，把权利和空间交给学生，学生积极性高，自主学习意识很强，反而产生了更好的学习效果。也让学生真正成为学习和发展的主体。
三、创设轻松愉快的课堂氛围
要想让学生快乐的学习，首先得让学生没有心理负担，敢于在课堂上畅所欲言...
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当阅读了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的聊斋志异的读后感，欢迎大家分享。
我是读过《聊斋志异》这本书，你呢？
我认为这本书虽拿鬼为主题但是老少皆宜，因为里面虽有鬼但是鬼不是乱杀人而是为了某件事才出现不然他们不轻易出现。
读了这本书我知道了：鬼也是有人性的不然她不会乱杀人。这句话是对怕鬼的人说的因为鬼是有冤才能变成鬼的你只要不做亏心事就不怕鬼敲门。
我读了这个故事是从这以后我的.胆子就大了，不象以前胆子小的像个老鼠一样，干什么事都要大人陪，就算是大人陪了我还是害怕。可现在一点也不怕了。
我建议胆小的朋友读读这本书。
这个冬天，我和爸爸妈妈一起去新华书店买了一本书，这本书的名字叫做“聊斋志异”。其实，我每天也没什么时间看书，只是在上厕所时看一会儿，不知不觉，这本书，一页一页地被我的大脑吸收了……
“曲折离奇的鬼怪故事，百读不厌的古代奇书。”这本书是中国古代文言文短篇小说的杰作，代表了文言短片小说创作的.最高峰。书名中“聊斋”是作者蒲松龄的书斋名，“志”是记的意思。
这本书精选了《聊斋志异》中的二十二个精彩故事。让我影像比较深的故事是：成名一家，为了捉一只蟋蟀应付官差，害的爱子惨死。儿子死后，化为蟋蟀，所向无敌，后来被献给皇上骤然富贵，成名因此骤然富贵。（《促织》）叶生“文章词赋，冠绝当时”，但屡试不中，郁闷而死。死后，他的鬼魂化为人形，奖平身学业交给丁公子，公子连试连捷，高中榜眼。（《叶生》）一个女鬼借一张画皮变成美貌女子，王生收惑，被挖吃心肝而死。幸好王生妻子求得道士、异人相救，除去女鬼，王生也起死回生。（《画皮》）王太常的儿子元丰生性痴呆，狐女小翠美丽聪慧，为了报恩，自愿嫁他为妻。小翠设计除去王府仇家，又治好了元丰的痴病。不料王家因小事遣走小翠。元丰另娶一女极像小翠。（《小翠》）
《聊斋志异》想象丰富，构思奇妙，情节曲折，境界瑰丽，语言简洁生动，极富浪漫色彩，具有令人百读不厌的艺术魅力，深受我的喜爱。
我喜欢看聊斋志异！
今天，我看完了一本叫《聊斋志异》的书。读完这本书，我非常佩服作者能创造出这么多的狐仙花妖，神异鬼怪，都是通过谈狐说鬼的方法，把这些妖魔鬼怪变得活灵活现，无比可爱像活的一样。
读了《聊斋志异》，我才从老妈口中得知，这是“鬼故事”，可我认为一点不像。因为不论什么东西，都活了一般，看上去和普通人间童话没太多区别。
我还知道了“聊斋”就是书房。因为“斋”是房间之意。“聊斋”即聊天的房间，就是书房。因为古人谈话，高谈阔论，个个知书达理，书生见面，只谈书本，于是，聊斋就成了书生聊天的第一场所。
作者太厉害了。谈狐说鬼，妖精四起，一通过艺术的加工与内容的精炼，居然让人读后毫不害怕。作者真是太神了!
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《了不起的盖茨比》是美国作家弗朗西斯·斯科特·基·菲茨杰拉德创作的一部以20世纪20年代的纽约市及长岛为背景的中篇小说，出版于1925年。下面是小编精心整理的关于了不起的盖茨比读后感（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想要表达的很多，却又很难表达内心想法，也许是对于一个男人来说很多事都能在书中找到感同身受的点。
对于当下中国的我们，对应书中美国二三十年代的爵士时代。社会蓬勃发展，物质得到极大满足，对金钱和物质所向往。唯独盖茨比却对这些不以为然，他拥有豪宅豪车，和精致奢侈的装饰。一次次的举办party，这些他都不以为然。做这一切只为等待黛西的重逢。也只是为了配得上她。他很看中的是黛西对他唯一的爱，这是多少男生所追求的一种景象。当你年轻落魄的时候爱上的一个公主似的一个女孩，因为社会身份的不匹配而离开。直到你功成名就重新出现在她身边，而她依然爱着你。
如果故事仅是这样，盖茨比离我心中的了不起还有距离。他是一个拥有内心目标的人，并且孜孜不倦的为之奋斗，并没有被生活中的欲望和诱惑而吸引。黛西也是作为他的奋斗的符号，就如同黛西家的绿光一样，可望而不可即，但是却要为之追求。而最后黛西甚至没有给他葬礼送花，却又多少的无力感，一种无法逾越的东西弥漫在我们之间。
《了不起的盖茨比》是作者菲兹杰拉德的代表作，可当它问世的时候并没有很大影响，沉寂了许久，直到作者死后，它才“了不起”起来，被评论为美国最具匠心的小说。这本翻译过来不足十万字的小说成为经典，自有它的了不起之处。
故事发生在20世纪20年代的美国纽约，“我”从农村来到城市寻找梦想，在打拼的过程中，与住在自己岛对面的表妹黛颐有了来往，结识了她的丈夫汤姆。“我”的邻居就是盖茨比，他拥有一座豪宅，可他的身世及他钱的来历却无人知道。他整日开办宴会只为吸引黛颐的注意，黛颐年轻时曾爱过盖茨比，可由于当时他的落末，黛颐选择了汤姆。“我”帮助着盖茨比，而他的命运也随之改变······
真个故事都是插叙与顺叙的交织，语言富有情调，整个悲剧之中，又有一点浪漫的'氛围。叙述故事就是描写人，人性之中，也正是故事的主旨。在此分析一下主要人物的形象。
黛颐，“我”的远房表妹，是标准的大家闺秀。年轻时与身为稍小的盖茨比坠入爱河。可是盖茨比当时一无所有，出了一身军装，连换洗衣服都没有。黛颐抛弃了他，嫁给了有钱的汤姆。
汤姆是个花花公子，已为人父，却依然在外面沾花惹草。他有个情妇，已成为公开的秘密，却又不放手黛颐，而黛颐为了他的钱，也没有选择离开他。
梅朵是汤姆的情妇，他瞒着丈夫乔治，与汤姆接触。最后由于意外，梅朵被黛颐撞死。乔治早已听得风言风语，可由于软弱，相信了汤姆，开枪打死了盖茨比。
盖茨比是主人公，他通过非法的途径富有起来，只为赢回黛颐的放心，可最终被人杀害。
全文所有人仿佛都有致命的...
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在暑假里，我读了一本书，书名叫根鸟。我一见书名，顿时起了疑心，根鸟是一个人名，还是一只鸟呢？我怀着不解而破不及待的心情，翻开了书。
呀！我找到了第一个答案，根鸟是个男孩，他家在菊坡，有一天。他外出打措时，无意射到了一只白鹰，白鹰腿上有一张纸条，上面写着：“我叫紫烟，我在采花时掉进了峡谷里，快来救救我呀！”根鸟就是因为这句话，就日夜想着这个女孩，所以最终踏上了离乡之路。在路上，他遇到了各种各祥的人，他走过了许多个年头，去了四个地方：青塔、鬼谷、米溪、莺店。遇到了形形色色的事，尝便了人间的酸甜苦辣。最后根鸟成人了，来到了他梦到的大峡谷。这个故事很感人。根鸟的朋友金枝因裙子被风吹到火上烧坏了，被房主打骂，根鸟为了帮助金枝，就替金枝赔了钱，可他的钱不够，把自己的白马卖了很伤心，和他相依为命的马被自己卖了，让人家骑走了，他的马没了。
《根鸟》就是这样一本书，它如雪花飞扬，似落叶飞舞，像棉絮飞翔。
那，我们是否也应祈求拥有少年根鸟一般执着的刻膀？
寒假里我和妈妈一起读了《根鸟》这本书，这本书主要讲了如下一个故事：一个叫根鸟的小男孩去山上打猎，偶然得到了一封信，信上讲了一个叫紫烟的小女孩采花时不慎跌落山谷后发出求助的事情，根鸟起初不相信这件事，在当天夜里根鸟梦到了在一个开满百合花的山谷里面一个小女孩受伤的情境，于是根鸟相信这件事是真的，他就踏上了寻找紫烟的路程。
在寻找紫烟的路上，他经历了很多磨难：在荒漠、草原里面他受到了风沙、干渴、寒冷等很多的折磨；在小镇里面他受到了坏人的欺骗被骗光了钱财；在鬼谷里面他被人抓去矿山做了苦力；在米溪他经历了从最初的苦力到后来的富裕诱惑；在莺店他经历了赌博的诱惑导致了从富有到穷苦。
根鸟在寻找过程中，也曾动摇过自己的决心，想过要放弃，但是紫烟经常出现在他梦中，给了他坚持下去的信心，加上他父亲的教诲，让他虽经历各种磨难，但还是坚持了下来，最终他找到了那个开满百合花的大峡谷。
通过这本书的阅读，使我意识到：每个人只要定好自己的方向，在追寻的过程中，即使遇到再大的苦难、诱惑，都不要放弃，要坚持下去，直到成功。
这个暑假，我读了一本好书，它就是《森林报》系列的书。书里的内容让我陶醉其中，使我看完了还想再看一遍。
森林报的主要内容其实就是一年四季森林、集体农庄以及城市里人与动物的各种各样的新闻，有搞笑的、悲伤的、关于打猎的、关于播种的……森林报以不同的视角讲述了这些新闻，有猎人的视角、植物的视角、动物的视角等等。
下面，就让我来带大家欣赏一段描写打猎的片段：
琴鸡怪不情愿地飞上了树枝。有的躲在草里。
北极犬在浆果树丛里乱闯一阵子，把琴鸡统统吓跑了。
后来，它蹲在树底下，挑准了一只琴鸡，眼睛盯着它，汪汪叫起来了。
琴鸡也瞪眼瞅着它。过了一会儿，琴鸡在树上待得无聊，就在树枝上走来走去，老是回过头来看北极犬。
真讨厌！干吗老待...
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简爱有一个没有爱的童年，父母双亡后简爱饱受歧视和虐待，辱骂和殴打，里德舅母就是地狱就是火坑，生活总是比小说更加残酷。生活的折磨使这个十岁的女孩日渐抑郁和自卑。在自卑的同时简爱灵魂深处的自尊觉醒了。八年的孤儿院生涯使她早早地成熟了。诺沃德学校就是一座监狱，院长古怪病态，他叫所有的女孩别跟简爱作伴，别跟她说话，说只有惩罚她的肉体才能拯救她的灵魂。高唱我们的学校不是养生而是拯救灵魂的。苦难中只有海伦和简爱亲如姐妹，于是海伦的卷发被剪掉了，因为反抗必须被铲除。女孩被罚在雨中转着圈“祈祷”。简爱质问：是主让那个可怜的女孩在雨中淋，是主让她去死吗？海伦告诉简爱“我不坏，但我恨院长。其实只要人们肯爱我，我只需要爱。”海伦和简爱站在大路边，这条路向往通往马德里，通往佛罗伦萨，简爱向往着将来自己会弹钢琴会读诗会说法语。但是：首先她明白她没有钱，不漂亮。然后她明白，许多许多人都没有钱也不漂亮，受欺侮的是大多数。要想走出地狱，只有靠美德和知识。美德就是人格的魅力，知识就是卓越的才能。简爱做到了，多年以后院长居然通知“相貌令人厌恶，品德差”的简爱留校当老师，20基尼年薪充作饭费洗衣费。“我不愿意。”简爱平静地拒绝了，她瘦弱的躯体里跳动着一颗坚强的心。她平凡的外表下孕育着沉稳的精神力量。她的心告诉自己，按主的旨意行事，你越刻苦去做主越会帮你。责任就是你越不能去做越是要去做。她离开孤儿院去当了家庭教师。
不可思议的是阴沉倔强，怪癖的罗彻斯特先生爱上了她。在山崖上简爱冲撞了罗彻斯特骑的马。两个陌生人在惊恐中的第一眼对视便感到了来自对方的心灵的呼应。这种呼应是跨越高贵和卑微的一种探索。跟安娜？卡列尼娜在车站与渥伦斯基擦肩而过时的回眸一瞥是有根本区别的。之所以说仅仅是一种探索，是因为横亘在他们之间的鸿沟不止一道。首先，经济地位的差异是再现实不过的事实，主人与家庭教师的地位原不在一个阶级层面上。其次，贵族小姐英格拉姆的美艳深深地刺伤了简爱。她把自己的肖像画下来，每天与英格拉姆的画像对照比较，强迫自己正视相貌平平的现实。最严重的是桑菲尔德庄园楼顶上关着的那个疯女人是罗彻斯特的合法妻子，于是简爱被推到了绝境，残酷地宣判了他们俩爱情的死刑。
走还是留这是一个严峻的问题。走呢，她将要离开自己生死相依的爱人；留呢，便要屈辱地充当一个卑贱的情妇。尊严和爱情，简爱选择了尊严。可是放弃爱情无异于放弃生命。简爱走上了风雨肆虐的茫茫原野。她回忆起第一个夜晚，她为罗切斯特先生洗脚，罗切斯特粗暴地连珠炮似的责备她，简爱沉默着，罗切斯特先生发火了：“你哑巴了？”“我在等你问话。”罗切斯特楞了一下：“你看我漂亮吗？”“不。”“和蔼可亲吗？”“不。”罗切斯特又楞了一下：“我请你来是做家庭教师的，家庭教师聪敏的令人讨厌，不聪明的很古怪，我不能因为你来而改变我命令人的习惯。阿，够了。”简爱看到的是傲慢粗...
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导语：老人与海鸥讲述了一个平凡又打动人心的故事：老人视海鸥为自己的亲人、儿女，给海鸥喂食，取名字，把海鸥当成自己的儿女看待。下面是小编为大家带来的老人与海鸥读后感，欢迎阅读。
今天，我学习了《老人与海鸥》这篇课文，读后感想很多，感触很深，启发很大 。这篇课文主要讲的是一位老人与海鸥之间充满友谊、最重情谊的故事，老人视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾和护理伤病的海鸥；老人去世后，海鸥们在老人的遗像面前翻飞盘旋，连声鸣叫后又肃立不动，象是为老人守灵的“儿女”，表现了海鸥与老人的深厚情谊，真让我们赞叹不已。我也亲身经历过一件事情，有一天我和妈妈去散步，发现路边有一条小狗被人丢弃，小狗在可怜地向我求救，原来小狗的一个眼睛被染发素弄伤了，所以被主人丢弃，我想这条小狗太可怜了，就与妈妈商量把它带回家来。
回到家里我小心地帮小狗擦洗眼睛，拿好吃的给它吃，把它放在房子里，经过几天的细心照料，小狗的眼睛慢慢地好起来了，身体也健壮起来了。从此我每天上学它都要送我到门口，每天放学回来它都对我摇头摆尾，我去散步它也紧跟不舍，我们成了好朋友。我深深地感到动物是人类的好朋友，我们要爱护它，保护它，要与动物建立深厚的感情，和谐相处；我也想到爱护动物就是爱护人类自己，善待动物就是善待自己，只有这样我们的生活才能和谐、幸福；我也想到人与人之间更加应该和睦相处，诚实信用，这样我们的生活就加美好，社会就会更加安定。
今天，我读了《老人与海鸥》这篇文章，让我憎恨那些非法猎杀野生动物的不法分子。
本文主要讲了：老人每天的坚持从城郊赶到翠湖给海鸥喂食以及海鸥之间的深厚情谊，老人死后，海鸥在遗像前为老人送行的故事。
本文以生动的语言、动作、神态描写，为我们展示了人与动物之间的和谐和动物富有灵性的丰富情感。让我们看到人与动物之间的和谐原来那么美好，令人向往。
读了这篇文章，我想到了那些偷猎者，他们为了赚黑钱，贩卖野生动物而背叛了自己的良心。让动物朋友对我们人类提高警惕、它们活也活的不自由。
如果我们一起去爱护它们就会让人类呵护它们，就会让人类与动物成为亲密无间的朋友。曹植说：“本是同根生，相煎何太急。”
动物也是地球母亲的“孩子”，它们也有权利生活子地球上，既然我们都是地球生物，又为何尔虞我诈呢?又为何有智商高低之分呢?
让我们一起保护动物吧。
前几天，我读了《老人与海鸥》这篇文章，读到最后几段的时候，我是眼含热泪读完的。
我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的.照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的...
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《小兵张嘎》，这本20世纪有徐光耀爷爷出的小说，在现在成了我们老人小孩最爱看的经典电视剧，这本书写了张嘎在抗日时期因为奶奶的死，小钟叔的被捕，和鬼不灵的游击队一起抗击日本鬼子。刚在游击队的时候，小嘎子给大家添了不少麻烦：削木质手榴弹的壳，把战士们吓得跑出去；拆正大十一式机枪（歪把子机枪），害得打游击战时差点不能用……
但几个星期的训练，让小嘎子也加入了游击队，终于有一天，张嘎缴获了敌人的一把枪，却被区队长钱云清没收，让嘎子懊恼不已。又过了几天，由于游击队已经引起了日军主力的注意力，日军在很长的一段时间里，不断地对游击队进行围剿，但一直是一无所获，但小嘎子在这一段时间最令人开心的事情就是缴获敌人的枪，但小嘎子屡次缴枪，区队长就屡次收枪，让小嘎子脾气更加暴躁。
过了一个月，日军已经在集结兵力要全力攻打鬼不灵，小嘎全力配合，鬼不灵才守住了，此外，老钟叔也回来了，鬼不灵司令部的司令也给打死了，故事就带着快乐兴奋结束了。
这篇小说中篇都围绕着张嘎的枪来写的，整个中篇，实际上是被“枪”贯串起来的。通过枪，几乎构成了小说的大部分情节故事。张嘎呢，他在小说中在坏人面前要如何斗智斗勇的精神让我学会了在危险面前不低头，遇到困难勇敢面对的精神。
我看过很多英雄故事书，也了解了很多英雄的事迹，但是让我影象最深的就是《小兵张嘎》这本书了。尤其是被里面的主人公嘎子那热爱祖国，宁死不屈的精神所感动。
它讲述了这样一个故事：在一个叫鬼不灵的村子里，有一位姓张的老奶奶，她为了保护村子里的一个八路军，被日本鬼子给杀了。老奶奶的孙子张嘎从小就没有父亲和母亲，一直和奶奶相依为命。奶奶死后，嘎子从此就成了一个孤儿，他觉得这帮日本鬼子真是太可恶了，就立下了重誓：一定要为奶奶报仇。
在摩云渡村口张嘎巧遇侦察员罗金保，罗叔叔就带嘎子去见钱队长，当上了部队里的小侦察员，他跟着部队到许多地方打伏击战，最后张嘎依靠八路军和自己的信心，杀了杀害张奶奶的伪军，报了仇，又经过上级的批准，得到了一把驳壳枪，使他一下子成了村子里的小英雄。
嘎子当时十三岁，跟我们差不多大校我们生活在饭来张口，衣来伸手的美好环境里，而嘎子那时吃不饱，睡不好，还经常受日本鬼子的欺负，但他还是勇敢坚强的活下去，为八路军做卧底，在敌人的地盘布置了很多的机关，引诱敌人上钩。他机智勇敢，临危不惧，甚至还把敌人引到八路军的埋伏圈里，消灭敌人。他的聪明和才智实在令人佩服。要是换成我早就吓的全身发抖，在那里哇哇大哭了。
我们中国正是有嘎子这样的英雄，才能使我国变得这样繁荣富强，才能使我们过上幸福的生活。
之所以读了《狼牙》这部小说，是因为看了改编自刘猛小说《最后一颗子弹留给我》的电视剧《我是特种兵》，让我对军事小说产生了浓厚的兴趣，对中国陆军特种部队狼牙部队的神秘生活产生了好奇心。
《狼牙》的作者是刘猛，青年导演、编...
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