这是主题活动“红黄蓝绿”中的一个语言活动，是有关于树叶的一个充满浓浓友情和爱意的童话故事。故事中的三只小老鼠通过送给小猪特别的房子，从而给好友提供了帮助，解决了好友小猪的难题。小猪给了三个好朋友另一个特别的礼物——蓝眼镜，这让他们很惊讶。
这样的情节既幼稚又有教育意义。整个故事的内容虽然简单，但角色憨厚、可爱，他们之间的友谊相信也会感染我们的幼儿，通过这次的集体教学活动让友爱之花在小朋友之间尽情绽放。在体验了故事的内涵后，我将活动目标设计如下：
1、 了解故事内容，体验好朋友之间的友谊。
二、尝试运用“我用x（颜色）树叶做xx送给你”的句式进行创编。
活动效果好，目标高。我主要以《纲要》为指导，坚持“要为孩子创设想说、敢说、喜欢说的环境。”因此，在设计本次活动时，我尽量设计宽松的问题，并在很多时给予孩子足够的思考时间，鼓励孩子表达出自己的想法，对于孩子的回答进行肯定，并让大家一起表扬回答得好的幼儿，“棒、棒，你真棒！
”别小看这一形式的鼓励，孩子们是很受用的，幼儿心理学告诉我们孩子是喜欢赞美的。
我在设计活动时列出活动重难点，并制定解决重难点的策略，通过分段欣赏与完整欣赏相结合的形式，让幼儿熟悉故事内容，借助现代教学设备，通过投影仪连接液晶电视，使幼儿在大屏幕上清晰地看图听故事，教师操作也较简便。活动中幼儿能积极投入思考我所提出的问题，适当时候我会指着图进行提示，大多数幼儿能够在熟悉故事的基础上尝试用：“我用x（颜色）树叶做xx送给你”的句式进行创编。
本次活动为了吸引幼儿的兴趣，我还准备了实物——各种颜色的树叶，请幼儿挑选一片自己喜欢的树叶进行重点句式创编，这样幼儿参与活动的积极性更加高了。在随后的区域活动中，许多儿童能够阅读和复述故事。因此，充分的准备也是这次语言活动成功的关键。
当然，这些活动还存在一些不足。例如，由于时间限制，并不是每个孩子都能回答问题。部分幼儿没有养成用完整的语句来回答问题的习惯，总是需要老师提醒，日后在语言活动中要重点培养孩子完整表达的习惯。
中学语文活动教学计划：导师案例（反思性教学）
中班语言活动策划师（对教学有反思）主要包括活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，课后反思等内容，指导孩子理解儿童歌曲的内容，掌握结构特点儿童歌曲：什么是家？努力学习模仿诗歌，培养孩子的想象力、创造力和精神。
适合幼儿园教师参加中班语文活动。来看看导师案。活动目标：
1引导孩子了解儿歌的内容，掌握儿歌的结构特点：什么是家，什么是家。
2努力学习和模仿诗歌，培养孩子的想象力、创造力和尝试精神。
3.培养细致的观察力和更完整的演讲技巧。
4让孩子们讲故事，培养他们的语言能力。
5.对文学作品的兴趣。
活动重点：
活动重点：学会背诵诗歌，学会模仿诗歌。
活动困难：培养孩子大胆表达诗歌的能力。
活动准备：
1这幅画有蓝天、树林、草地、河水、鲜花...
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