写工作计划时,我们要把目标用数字的形式量化,让目标变得具体并且可衡量,您收集过哪些具有明确目标且有效的工作计划?以下是栏目小编整理的一些与您需要相关的:“小学数学个人研修工作计划”,期待我们的建议能够对您有所帮助!
1、指导思想
我校今年校本培训工作将按照上级培训部门的工作要求,以加快推进学校内涵发展为目标,围绕“创建优质课堂,提升教师教育”“教学能力”主题,坚持“德育为先、能力为本、突出骨干、面向全体、均衡发展”的方针,承载开展多种形式的岗位为本、课堂为本、问题为本、教师发展需求为本的教学。促进教师专业成长的教师培训和岗位培训活动。
二、主要工作
(一)抓好校本培训工作
今年校本培训继续结合开展自学和集中学习。
1.教师自学内容包括:本学科的课程标准、教材、教学方法、与本学科相关的在线学术信息及学术期刊的相关讨论等。
2. 强化学习的主要内容是教育学和心理学的综合培训、名师视频讲座、视频讲座等。
3. 培训结果以“tell my”的形式呈现教育故事”。要求所有教师以教育学和心理学为理论支撑,选择自己在教育教学工作中的典型案例,撰写教育教学案例。学校选定后,组织教师交流编辑学校年度《教育教学案例集》。
4、组织教师参加省市教研部门组织的各类培训活动,使我校教师及时掌握最先进的教育理念和最前沿的教改成果, 掌握 最新 的 教育 技术 和 教学 方法 .
(二)开展校本教研活动
1、我校今年的教研主题是“打造精品课堂”。根据这一主题,分别确立了提高各学科课堂教学质量的教研重点:数学学科“小学数学基本思想和基本活动经验的主要教学策略”、语文学科“语文阅读”
2.教研活动主要以常规教研、主题教研、区域教研三种形式开展。
师范教研:听师范课,做好课后评价、讨论、调研和教研成果积累。
主题教研:面向全体教师举办“朝阳小学第七届阳光杯班”活动,并在此基础上推出名师带头班。
区域教研:今年我校将举办区域教研活动,协办区域教研活动,组织教师积极参与学校举办的各学科教研活动。合作学校。
通过以上三种形式的教研活动,为我校教师提供展示、交流、学习的平台,进一步增强我校教师课堂教学策略、有效课堂教学和课堂教学成果。 ,以促进我校教师课堂教学水平的发展,促进教学质量的提高。
(三)充分发挥名师示范引领作用
1.建立(20xx-20xx)市级骨干教师、教学能手,管理考核档案.按照《骨干(专家)教师承诺书》的要求,给他们分配任务和负担,让他们承担相应的校本教研、区域教研、市教研的教研任务活动,充分发挥名师(骨干)教师作用。带头示范作用。
2.利用学校网站、教师博客等平台,交流展示名师教育智慧、教学风格、教学策略和教学方法的应用,让不同层次的教师提高到不同程度。
(四)开展岗位培训活动
学校结合市教研室工作计划,组织教师开展相关技能培训训练和比赛,并通过校内的在职训练训练部队。促进教师专业发展。
1、朝...
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经过栏目小编连续的筛选和修改我们最终推出了最新的“小学数学仪器室工作计划”,希望我们的网站能够为您提供更好的帮助和信息请多多关注。为了应对职业上的创新和革新,我们可以准备好下一阶段的工作计划。把工作计划写好能够约束自己更快投入到另一个项目中。
小学数学仪器室工作计划
为了提升小学生对数学的学习兴趣和能力,我校决定成立小学数学仪器室。仪器室将配备各种数学教具和实验器材,为学生提供实践探索的机会,培养他们的思维能力和创新精神。下面是仪器室的工作计划。
一、仪器室的目标
1. 提供多样化的数学教具和实验器材,满足小学生对数学实践的需求。
2. 激发学生的学习兴趣和探索欲望,培养他们的数学思维和创新能力。
3. 辅助老师进行数学教学,提升教学质量,培养学生的数学素养和解决问题的能力。
二、仪器室的设备和教具
1. 基础设备:黑板、桌椅、投影仪等。
2. 数学教具:几何模型、量具、计数器等。
3. 实验器材:数轴、计算器、天平等。
4. 数学游戏:数学拼图、数独等。
三、仪器室的使用方式
1. 教学引导:老师可以带领学生进行数学实验和探索活动,通过引导和提问,培养学生的数学思维和解决问题的能力。
2. 分组合作:鼓励学生分组合作,共同解决数学问题,互相交流和分享,促进学习效果。
3. 自主探索:学生可以在仪器室自主选择教具和器材,进行数学实践探索,自由发挥创造力,培养自主学习和合作学习的能力。
四、仪器室的管理
1. 建立借阅制度:学生可以向仪器室借阅教具和实验器材,但需要按时归还,并负责管理好使用过程中的安全。
2. 定期维护和检查:仪器室每学期进行一次维护和检查,确保设备和教具的正常使用,并及时修复和更换损坏的设备。
3. 健全管理制度:制定仪器室使用规范和安全操作指南,培养学生的仪器使用意识和安全意识,防止意外伤害的发生。
五、仪器室的教学活动
1. 教材配套活动:结合教材内容,设置相应的实践活动,让学生在操作中理解和掌握数学知识。
2. 数学竞赛准备:为参加数学竞赛的学生提供相关的教具和器材,并辅导他们进行实践训练,提高竞赛成绩。
3. 创意作品展示:学生可以使用仪器室的教具和实验器材,制作数学创意作品,并在展示会上展示和分享,激发更多学生的兴趣和创新能力。
六、仪器室的评估和改进
1. 学生评价:定期收集学生对仪器室的评价和意见,针对建议进行改进和完善。
2. 教师反馈:教师对仪器室的使用体验进行反馈和总结,提供建议和改进措施。
3. 持续改进:根据评价和反馈结果,不断完善仪器室的设备配置和管理制度,提升教学效果和学生的总体满意度。
通过建立小学数学仪器室,学生将能够亲手操作各种数学教具和实验器材,进行实际的数学实践探索。他们将通过这种实践方式,更好地理解和掌握数学知识,培养数学思维和解决问题的能力。仪器室将成为学生学习数学的乐园,激发他们对数学的兴趣和热爱,培养他们的创新精神和科学思...
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