寒假里，我观看了很多部电影，其中《老师好》这部电影让我非常感动。这是一部描写80年代的怀旧电影，也是一部关于教育的电影。电影里讲述了班主任苗宛秋老师与他的学生有趣而感人的故事。
苗老师的班里，有很多学生很顽皮，开学第一天上课就有好几个学生被惩罚，顽皮的学生总喜欢把老师的自行车轮子卸掉。其中，有一位同学深得老师的喜欢，成为了班长，她叫安静。安静性格好，乖巧听话又懂事，苗老师很喜欢她。在苗老师的鼓励下，安静发誓要报考北大。
顽皮的同学都讨厌苗老师对他们的严厉管教。当同学们知道苗老师本来是可以去北大读书的，但是因为家庭成分不好，所以不能上大学时，他们开始不再讨厌他们的老师。
有一次苗老师为了帮助学生提高成绩，免费开了一个补习班。由于违反了学校不让开补习班的规定，苗老师被停职了。
为了因给学生补课而停职的苗老师说情，安静去找了县长。但安静在回家的路上却不幸出了车祸，所以当年的高考她没有参加，之后连续两年去考，也没考好。
故事结尾的画面让我很感动。虽然安静失去了双腿，但她依然没有停止学习，她坐在轮椅上安静地看着书。当年迈的`苗老师经过她窗前，并没有去打忧她，而是把当年安静编给他的蝴蝶钥匙扣挂在窗外树枝头。我从苗老师的眼睛里看到了他对安静的关爱，我从安静的乐观的眼神里看到了她对老师的敬爱。
通过这部电影，我得到了启发：一日为师，终身为父。无论何时，我们都不能忘记老师对我们的悉心教导，不能忘记老师对我们的良苦用心，更不能忘记老师用辛勤的工作陪伴我们成长。
今后，我也要像安静一样做个好学生。
老师，是学生的知识保险，学生的智力是打开这个保险柜的钥匙。老师为了把知识教给学生，不惜放弃应有的休息时间，来为我们备课，放弃吃饭的时间，来为我们改作业。
有人说，老师是辛苦的园丁，有人说，老师是人类灵魂的工程师，有人说，老师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，在我看来，老师是一支蜡烛，点亮自己，照耀别人，老师，我仍然记得，那一次，我因为考试没有考好，感到十分羞愧和自责，眼泪止不住的流下来，您看到了，把我叫到了办公室，对我说：“一次考试的小失利算不了什么，重要的是，你要有一个永不放弃的心，一次考试并不能代表你的成绩，好成绩是要在实践中磨炼出来的，俗话说‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’，你是一个学习比较好的学生，不能够因为小失误而气馁，而是更要好好的努力，争取下次的好成绩!，还有，你是一个男子汉，怎样能够像个女孩子一样哭呢，擦干眼泪，振作起来。”，老师，您的这番话令我彻底醒悟，我擦干了眼泪，重新振作了起来，在下次的考试中取得了好成绩，您又教育我，叫我不要骄傲，‘胜不骄，败不馁’才是强者的性格，一次考试的好成绩，只是说明了我的基础已经打好了，还就应继续努力，预习好，在期末中取得好成绩。
老师，我还记得，你为我们在黑板上板书，粉笔末将您的皮肤吞噬，给您留下了皱纹和灼伤，您为我们连...
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你们知道，是谁发明了杂交水稻吗？没错，正是他，“袁隆平”。
袁爷爷穿着朴素，黝黑的皮肤，慈爱的笑容让人一看就觉得和蔼可亲，他一笑，满脸的皱纹，仿佛在诉说着岁月的痕迹，他看着田间的水稻缓缓的蹲下去，用粗糙的双手抚摸着成熟的水稻，他说“我这一生最大的愿望，就是让每一个人摆脱饥饿，让天下人都能吃饱饭！”
但不幸的是，袁爷爷没有和我们告别就悄悄地走了，这个消息让我悲痛欲绝。全国各地的人们都落下了悲伤的眼泪，真希望袁爷爷能再多陪我们几天，哪怕一小时我们都愿意接受。
我永远忘不了“袁隆平”这三个字，我要节省粮食，不浪费粮食，以袁爷爷为榜样，好好学习，长大为国家做贡献。
2004年10月的一天午时，袁隆平应邀为依阿华州大学师生做了题为“中国超级杂交稻研究进展”的报告。经久不息的掌声过后，依阿华州大学校长请学生们提问。
有一位中国留学生问道：“我们虽然身在国外，但经常关心国内的新闻，早就欣闻您为国家做出了杰出的贡献，也明白您的一些背景材料。我们想明白，您从小就喜欢农业吗”
袁隆平笑吟吟地答道：“小时候，我很贪玩，有很多兴趣爱好。我读书，对感兴趣的课程，就认真听讲，并且考试得高分;对不感兴趣的课程，只求三分好，能及格就行了。大学毕业的时候，同学给我的鉴定是--爱好：自由;特长：散慢。自由散慢，我就这么一个人。至于学农，起缘于一次偶然的机遇。小学一年级的时候，一次郊游，教师带我们到一个私人园艺场去参观。我看见树上的桃子红红的，葡萄一串一串的，花很漂亮。那时，我看了正在上演的卓别林主演的电影《摩登时代》，影片中有一个镜头，窗子外边就是葡萄什么的，两者的印象叠加起来，我感觉确实是田园美，就想长大后学农了。如果那时教师带我们到真正的农村去看，又苦又穷又脏，那我肯定不会学农了。”
台下一阵大笑，为这位伟大科学家的坦诚和直率而叫好。他对自我性格中的优点和缺点不加掩饰，让中外大学生们愈加觉得他可敬、可亲，完全真实地展现了这位科学家伟大和平凡的完美统一。
就这样，他的学术报告在简便而热烈的气氛中结束了。
10月5日，是“湄公河惨案”15周年。
在这样一个特殊的日子到来之前，电影《湄公河行动》显得极具现实意义!
近两年，根据真实案例改编的电影很多，比如《解救吾先生》、《亲爱的》，韩国在这方面特别有经验，像《杀人回忆》、《熔炉》、《追击者》、《那家伙的声音》……叫好又叫座，咱们中国也应该多多开发这一领域。
《湄公河行动》将视角再次集中在毒品这一题材上，重现当时破坏案件、勇斗歹徒的情景，国际协作，四国联手，上升到公民权益、国家政治的高度，格局一下子升华了!
不过，总也不明白，像印度、泰国、老挝、缅甸这样的国家，都是非常信封佛教的，可是为什么偏偏是这样的国家却屡有犯罪发生，比如震惊世界的印度*奸案件，常年浸淫在毒品中的金三角地带……那些毒贩为了对抗警方，居然训...
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认真观看完一部影视作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？此时需要认真地做好记录，写写观后感了。但是观后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的纪录片先生观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
"先生们的很多故事，我们也只能拍出一点点，他们心底的善良、焦虑和无奈。我们要在点滴中呈现他们大写的人格，正本清源，让他们回到受敬仰的位置。 "
是素描，勾画的很粗
但看的时候还是被感动到了
"他们的背影，是一个民族的正面"
陈寅恪、胡适、张伯苓、马相伯、竺可桢、陶行知、晏阳初、梅贻琦、梁漱溟、蔡元培……这些闪耀民国的大师们，最让人感动的不仅仅是他们的学术造诣，更是他们明知是飞蛾扑火却仍然拼尽全力救国救民的`自由之思想独立之精精神！物质条件艰苦匮乏至此，精神世界却丰富的让人赞叹。感动之余让人不禁思考现在世界第二大经济体的中国，到底缺少些什么？
"大学里应该教授通识，学生应少问政治"
" 陶行知认为中国教育的弊端。来源于传统的社会结构把人分为劳心者和劳力者。并且劳心者治人劳力者治于人的观念深入人心。于是，社会的风气是人人都想成为劳心者，看不起劳力者，于是农民和体力劳动者沦为二等公民，失去工作的自豪感。于是孩子们为了通过成为劳心者的层层考试，成了读死书的没有创造力的书虫，从这一点切入，陶行知发展出一套较行做合一的教育理论。"
振聋发聩！！！
往事越百年，大师已不再。
仰望苍穹，他们，是最闪亮的的星！
我要给此纪录片满分。评价纪录片的准则有很多：拍摄手法，拍摄画面，后期制作等等，但拍摄的内容才是它的灵魂。一部纪录片能够揭开了被掩盖了许久的幕布，带给大众震撼，可谓振聋发聩，这就是一部好的纪录片。一代大师的是非曲直并不是某些所谓政府想要隐藏便能石沉大海的，历史终将冲刷掉所有的虚假，展露出事物的本质。对于我等小辈来说，很多人在大环境的影响下，仅仅知道郭沫若，老舍等等追着共产主义跑的作家，以为这就是语文，他们就是文学学者的代表。但实际呢？看完纪录片的我开始不断的搜索陈寅恪，郭沫若，红卫兵等这些关键词。而蒋天枢能放弃自己的事业，首先完成老师的遗嘱。此举方为我中华文人之举措，称之为君子，看后不仅赞之，叹之。进来宣传学习中华传统美德，学习国学，学的是什么？这些榜样才是我们缺失的精神。感谢《先生》纪录片，为我打开了一扇精神的大门，三十分钟一集的简短介绍仅是抛出的一块砖，让我们自己去追寻先生的足迹。我要为此纪录片打满分，也希望身边更多的人能够尽早看到这部片子。以下是我的总结：
陈寅恪：独立之精神，自由之思想。
1.有一件事给我印象比较深，陈先生出一考题为对对子：孙行者。他认为古文相对来说不方便口语，但最能体现出中国文字的对仗，押韵，平仄。的确，四字成语记忆，朗读起来朗朗上口。而且他本人也一直使用古文写作。
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看完整部影片，尴尬是频率最高的词。角色设定的尴尬。成龙一改往日“特工”“警察”“考古学家”“将军”等等角色的设定，选择用一个生活在抗战中的“小人物”去演绎这个故事。不同于之前的角色需要有功夫的支撑。车站工头的角色，拥有绝顶的功夫，“少说话多做事”，息事宁人的见识。人物设定却只有他随身烟袋的故事那样单薄，经不起推敲。再加上“干大事”这样空洞但却滑稽的大主题，你觉得成龙明明有一身功夫和见识，却总是自动要去做大家都不太看得起的小事。我直到影片结束也没意识到他们“平常”扒光日本宪兵，偷日本军服有任何作用，更何况还一直让大家转头。最后的“大事”——炸桥设定，也是莫名其妙、无头无尾。
情节叙述尴尬，影片大部分在“西边的太阳快要落山了”的`欢快配乐下下讲述的喜剧武打故事，这部分和最终牺牲自我“炸大桥”的部分完全没办法设计一个平稳的过度。观众瞬间就出现了“这段我是不是应该用一个悲伤的表情”和“这段明明是个设计的包袱，但不好这样嘲笑他人”这样尴尬的感觉。直到影片结束，你也不知道这到底是不是一件值得的事情
人物线处理的尴尬：各个人物尴尬的谢幕方式，充分凸显了本片设计的粗糙以及对观众的不尊重（特别的细节待纠正）。切腹怕疼的日本军官：最后被非常血腥地倒插在刀刃上；boss一般的日本婆娘，最后被高速飞过的“铁块”砸断了半个身子；无数日本龙套被堵在车厢里挨了两发大炮活活烧死；“飞虎队”的团员们，除了死法勉强说得上是牺牲的“捱到最后的三人组”，其他角色死的不明不白，草草了事。你听这段叙述他们死法的部分，其实在电影画面上都非常得血腥，但是导演处理的方式根本弄不明白这是不是讽刺，尤其和充满喜剧元素的成龙电影是那么的格格不入。之前的成龙电影，比如《神话》，梁家辉饰演的考古学家死于水银中毒，但是死之前对于梦想的挣扎和自己的悔悟，你是能理解的。但在《铁道飞虎》你完全感受不到对自己创造角色的尊重，也体现出主创对观众怎么看这段充分的不在乎。
最终说道电影总体，真的是赤裸裸售卖“小鲜肉”吸引票房+自带体系“成龙电影”的吸金策略。都不好意思用“工业品”来形容这部电影，这是对标准化优质产品的一种污蔑。充其量这是一块用混合人油自制的肥皂。明摆着把一部烂片扔你脸上，收你的钱，还嚷嚷着“谁让你去看的”，“谁让你去思考成龙的”。不自我尊重的电影从业人员，催生出不尊重人的电影市场，但归根到底，默许甚至鼓励这样丑怪畸形市场的，是否另有其人呢？
《铁道飞虎》是成龙的作品里，第一次大规模启用“小鲜肉”，飞虎队的组合一公布后，就引来众人瞩目，但丁晟坦言，这次选拔的标准也格外高，“这部电影动作戏的属性，需要每个演员都是有功夫的爷们。火车开起来是没法刹车的，100吨的铁疙瘩动起来的势能，连成家班的武术指导看着都恐惧，对于完全没有动作基础的演员来说，很多动作很难完成。”
据丁晟透露，黄子韬是最先定...
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今年是中国共产党的百岁生日。经历了百年洗礼，鲜红的党旗，显得更加飒爽多娇，庄严的党徽，显得更加坚若磐石。
在这个特殊的日子里，随同公司党组织观看了电影《1921》，真切的体会到了百年前的先驱们为了推翻旧世界、建立新中国，所付诸的努力与牺牲。在旧中国风雨飘摇、百废待兴的历史背景下，共产党人的百年征程，从此开启，于百折不挠、砥砺前行中书写了中国历史的全新篇章。
对于生长在红旗下的我们，要坚定不移的跟党走，继承革命先烈那顽强拼搏、自立自强、无私奉献的大无畏精神，为公司、为社会贡献自己的力量。
有一个人，他放弃了在美国的一切金钱，地位，历尽曲折回到中国，创造了两弹一星的传奇；他一生贡献巨大，却拒绝了名流千古的机会……他是谁？对，他就是钱学森。
钱学森是我国伟大的科学家，早年留学于美国，并以优异的成绩获得博士学位，成了专家。然而钱学森并没有满足，他的目标是为建设新中国贡献一份力量。所以当他听到新中国成立后便要全力回到祖国。而美国人却想：不能让他回去，不能让中国的技术超过美国。所以便把钱学森以“中国间谍”的.强加之罪而软禁了起来，并且一关就是五年。后来历尽波折，中国用12个被俘虏的美国飞行员换回了钱学森。钱学森也完成了他的目标，帮助中国发射了第一颗导弹。
我觉得大家要学习钱学森热爱祖国的高尚品质，像他一样无论自己在国外是如何风光，都不能忘记祖国，祖国永远都是你的家。
钱学森，你就像那灿烂的太阳，光芒四射，照亮了中国科学的道路。
走出电影《芬芳》故事情节和艺术氛围，我已经泪眼迷离。
久违了的电影院，如此亲切，让人情感暴发的同时，百感交集！观众们纷纷离去，我仍沉浸在这感人的艺术作品中，冶情、冶志，领悟教子的真谛，回忆影片中四个过目难忘的故事和学高德馨的老师们高妙的育人“奇招”。
序幕拉开，往事不堪回首。一场惊心动魄的人与人、人与灾难、人与社会、人与命运的决战打响……没有硝烟，没有战争。有的是矛盾冲突中的太多无奈引发的人间真情！痛失亲人、家园和学校而哀伤绝望的孩子们，忧郁的眼里，没有眼泪。无神的目光，不知停留何处……
故事发展，扣系心弦。党中央关怀，人间大爱浸润，异地重建的博飞中学，成了缺父少母的孩子们生活、成长的“新港湾”。以爱育爱的老师们，成了他们终生难忘的亲人。在这个群体中，凝聚着各界关爱的优质教育，润物无声。这些重生的孩子们，“破茧化蝶”，顺利读完高中。大学毕业后，他们知恩图报，服务社会。文县泥石流发生后，他们冲锋陷阵……
编导匠心独运，取材颇具慧眼。聚焦苦难，让人唏嘘叹惋，但不只赚观众的眼泪，而是痛定思痛，把重头戏放在“赈灾救人，教育救心”的深远主题上，让集聚着大爱和智慧的教育，结出希望之果，使芬芳永续！而教育的突破口，则为爱润智化和超前而绝妙的.心理疏导。影片以现实主义和浪漫主义相结合的表现手法，兼融蒙太奇手段，巧妙地讲...
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你思考过如何写好作品名的观后感吗？ 将收获总结成观后感，更有助于深入理解，通过写观后感我们可以发现自己和社会之间的联系，您是否对“先生观后感”有些疑问看看好工具范文网小编为您准备的资料吧，扩宽视野需要不断参考与研究欢迎大家阅读以下参考资料！
波普先生是一个油漆匠，他的梦想却是做一个南极探险家。
他每天都抱着那本《南极奇遇记》认真地看，就是希望能去南极探险，为此，他还给杜雷克上将写了一封信。快递送来了一个包裹，里面竟是一只企鹅！波普先生欢天喜地。可由于企鹅来自南极，不适应这里的气候，生了病。波普一家很着急，只好向水族馆求助，那里的兽医也说它活下去的希望不大。在波普先生的精心照料下，库克上校，也就是那只企鹅，最终活了下来，水族馆又给了他们一只企鹅——葛蕾塔！现在家中有两只企鹅，很快就增加到了十二只。这些小家伙为他们家带来无尽的快乐，但他们也面临巨大的开销。后来，他发现企鹅们是天生的表演家，为了解决家庭经济危机，就去剧场表演。在一家人默契的配合下，“波普演艺企鹅”一路走红……
天气转暖，为了给企鹅找到更好的归宿，作为企鹅的监护人，他要将它们护送到南极，最终实现了他的极地探险梦。
波普先生虽然只是一个不起眼的油漆工，但他心中永抱有一个远大的梦想——到极地去探险。他没有显赫的'地位，也不拥有无量的财富，仅仅凭着对极地探险的无限热爱和一颗纯真善良的心，终于完成了在旁人包括家人看来都是天方夜谭的伟大奇迹。
读了这本《波普先生的企鹅》，我深受启发，一个人有了梦想，才会有目标，有了目标，才有前进的动力，一步步努力，慢慢实现梦想。正如英国诗人乔治·赫伯特所说，“人不论志气大小，只要尽力而为，矢志不渝，就一定能如愿以偿。”
前几天，姑姑从广东给我邮来了好几本书，其中有一本名字叫《亲爱的汉修先生》。
这本书的作者叫贝芙莉。克莱瑞，1916年出生于美国的俄勒冈州。《亲爱的汉修先生》是她所有作品中现代感最强、写的最好的一本。
《亲爱的汉修先生》讲的是一个名叫鲍雷伊的小男孩的故事。小鲍雷伊在小学二年级时读了一本课外读物叫《狗儿快乐秘诀》，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生联系的更加密切了。在信中，小鲍雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信来往，小鲍雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔——一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。
这本书最大的特点，就是作者用小鲍雷伊的书信和日记的形式向读者呈现了这个普通孩子丰富的内心世界和成长的历程。让我感触最深的是小鲍雷伊通过汉修先生的指导和自己坚持不懈的日记练习，写作水平有了巨大的提高。小鲍雷伊给汉修先生写第一...
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