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喇叭花是一种可爱的花儿，于是奶奶种了两盆，她们可好看了。
初夏时，奶奶把土翻开，把种子种在了泥土里，也把种子种在了她心中。不久，喇叭花长出了几颗小苗苗，又过了一个星期，有一根藤就开始爬窗了，藤儿慢慢地爬着，爬上了栏杆，像一只强有力的手紧紧抓在栏杆上。由于出生的缘故，藤儿没有爬稳，一场暴风雨就来了，大风把藤儿刮下来了，豆大的雨点把小苗苗打死了，我和奶奶趴在窗台上看着，奶奶惋惜地说：“唉！刚生的小苗苗就被没了。”我也十分悲伤。为了不让奶奶伤心，我到处去打听哪儿有种子，最后我在同学家得到了一小包种子，我捧着种子像宝贝一样，兴高采烈地跑回家，交给奶奶，奶奶又重新把土翻开，把种子撒下，还好这一向天气好，三天晴两天雨，奶奶又把淘米水和牛奶掺水做肥料浇在土里，过了一个月，种子发芽了，长叶了，我家的叶子特别大，颜色碧绿碧绿的，让人看上去充满了生机、活力一样。在奶奶的精心照料下，终于开花了，花儿像一个个可爱的小喇叭，朝着太阳吹奏着一曲青春赞歌，这正是喇叭花又叫喇叭花的缘故吧！花儿又像一个个害羞的小姑娘，那粉色中透着一丝白色的花瓣是她的舞裙，中间的花蕊就像一个女孩躲在中间，既腼腆又害羞。但花儿不管怎样，都始终迎着太阳，那是对光明的一种向往，一种热爱。
喇叭花的花儿值得赞扬，但是我更喜欢她的藤。
藤儿的攀登是脚踏实地的，她把自己身体全部缠在栏杆上，一点儿也不游离。正因为缠得紧，攀得牢风吹雨打也不轻易低头。偶尔被风吹下来，她并不灰心，她会等待机会，借助风的力量再次爬上去，她有着多大的缠劲、韧劲和坚定的.毅力呀！
每当我遇到困难时，我都会看看窗前的喇叭花，因为她带给我的不是这种平凡的美，是另一种不平凡的“美”。
喇叭沟门满族中学与北京市东城区六十五中学自11月13日，签定合作办学协议以来，遵循融合共享、优势互补的原则，加强相互沟通交流，兼容并蓄，实现良性互动，和谐发展，为我校注入新的活力，生成新的管理智慧，并带来新的发展契机。
一、成效：
1、在合作办学中，实现了两校干部间管理理念、管理方法、管理艺术、教师培养、校本研训的沟通与交流，平台的搭建，促进了学校管理水平的提升。
2、在合作办学中，实现了两校教师教学工作计划设计、学期教学质量分析、课堂教学模式研讨、教学经验交流的实效性。
3、在合作办学中我校在均衡发展理念引领下，实现了教师间教学资源的共享，优质特色活动共享，为提高教学质量提供了良好条件，为教师开拓视野搭建了平台。
二、问题：
1、受学校教学工作影响，最全面的范文参考写作网站组织教师进行两地活动，校内教师资源有限，当组织教师活动分年级或论学科一两科还可以...
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