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争做四有好少年演讲稿
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！
我非常荣幸能够在这里发表我的演讲，今天我想分享的主题是“争做四有好少年”。
“四有”是指有理想、有道德、有文化、有纪律。这四个方面任何一个不具备，都无法称之为一个真正的合格少年。现在社会上的问题越来越多，作为少年一代，我们要拥有“四有”精神，才能成为建设和谐社会的有用之才。
首先，有理想是作为少年人的基本素质。作为新时代的少年，我们应该时刻保持一份对前途和梦想的执着，相信自己能够创造属于自己的未来。人生是一场马拉松，我们必须有足够的耐心和毅力来追求自己的人生目标。在这个过程中，我们要学会懂得如何规划自己的人生，并不断努力去实践自己的理想。
其次，有道德是作为少年人的起点。在当今社会，一些不道德的现象逐渐增多，而这些现象通常发生在年轻的人群中。然而，我们不能被这些不良的现象所影响，我们要时刻提升自己的道德水平，努力做一个有道德的好少年。善良、诚实、分享、守信等等品德都是我们应该坚持的，它们不仅是我们的基本道德标准，也是我们做人的起点。
同时，有文化是作为少年人必备的素质之一。我们应该在日常生活中注重学习，提高自己的知识水平。读书不仅能够增加知识，还能让自己变得更加自信和有气质。同时，多参加社会活动或者志愿者活动也是提高自己文化素质的一种方式，这也是展示青年正能量的好机会。
最后，有纪律是我们成为好少年的必修课。纪律是一个人行为准则中最基本、最重要的一部分。只有遵守纪律，才能做到有序、安全、和谐。在成为一个好少年的过程中，保持自己的纪律和规矩，是做到“四有”素质的重要保证。
通过以上介绍，相信大家都知道了作为新时代的少年人应该如何去做一个有价值的人，拥有“四有”精神才能成为新时代的主人翁。作为新时代的少年，我们不仅要有文化，更要有德行；不仅要有思想，更要有行动；不仅要有自信，更要有自觉；不仅要善于表达，更要善于倾听。
“四有”精神是我们成为好少年的起点。只有保持高度的自律性，在生活和学习中时刻保持一份自省的姿态，才能成为真正的好少年。
这个时代需要有志向、有爱心、有勇气的少年人，更需要有“四有”精神的好少年，让我们共同涌动青春的力量，创造美好的人生！
演讲完毕，谢谢大家！
争做四有好少年演讲稿
尊敬的领导、亲爱的同学们：
大家早上好！
我感到非常荣幸能站在这个讲台上，向大家发表演讲。今天，我要谈论的主题是“争做四有好少年”。
首先，我想问大家一个问题，你们知道“四有”指的是什么吗？“四有”是指有理想、有道德、有文化和有纪律。这是我们作为少年人...
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泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。是啊幸运的我，于2020年9月满足了愿望，成为了一名老师，干了叶的事业。
千百年来，人们把教师比作春蚕、蜡烛在他呕心沥血、无私奉献中有多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才，但，其中包含的泪水、汗水，谁又知道呢？
有人说，教师是单调乏味、直线型的工作轨迹一成不变，每天上课、下课、批改作业、辅导后进生。
也有人这样说，教师是清贫的、寂寞的，你无法享受形形色色的生活，无法在优雅的西餐厅喝下午茶，也无法穿流行色让你的心灵纵情飞于清风车影中。
我的亲戚朋友们这样说，当老师好了嘛，铁饭碗呀！我的妈妈面对这样的说法时，弱弱的说了一句：“哎呀！只是相对我们来说安逸点。”
这些好像并不无道理。然而，在我眼里老师是甘于寂寞，甘于清贫。教师就是一朵花，一朵娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静的奉献自己，用它的磁场力影响着一代又一代。
那，到底怎样做一名“四有”老师，争做“四有”老师呢？“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，我想这20字真言对于教师而言并不陌生可要做到很难、很难，用现在最流行的话说就是：“我太难了。”
但，我想在教育这条路上，我们是一群追逐着，在成长的路上，我们是一群学习者。一个人遇到好的老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批一批则是民族的希望，作为新时代，自带新气息的老师我应该去做到这些：
做有信念，争做有理想信念的一名新老师。理想信念，是好老师的人格基石，只有抱有理想信念的老师，才有可能在孩子心中播下梦想的种子，教师只有树立崇高的职业理念把育人当作自己伟大使命，我们的教育才会灿烂。但，如今教师职业倦怠的现象越来越多。如：精疲力竭型的老师，这类老师一般是刚工作的新老师他们娇生惯养；狂热投入型，这一类老师主要有这样一种表现，他觉得自己想的和现实不一样；还有一种类型是能力富余型教师，这一类的老师通常觉得自己的岗位不适合自己有点大材小用了。针对这些类型的老师作为一名新老师我应该不要去操之过急有责任和义务懂得前车之鉴、迷途知返和幡然醒悟的道理。
做有有学识，立志做有扎实学识的新老师。陶行知先生曾说过：“出世便是破蒙，进棺才算毕业”。记得岗前培训时李老师曾说过要给学生一碗水，首先自己应该是溪水长流。
做有爱心，立志做有仁爱之心的新老师。爱是师德的灵魂，没有爱就没有教育，教师应该做学生的良师益友，关心爱护学生，对学生更应该严慈相济。
这“四有”好老师对我来说还很遥远，但，我会坚持初心，保持着从小的梦想当...
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9月9日，视察北京师范大学，与北师大师生代表座谈并发表重要讲话，并提出好老师的“四有标准”——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
好老师要有理想信念。理想信念是人们对美好未来的向往和追求，是对自身及对社会发展的一种积极的认知态度，是对人生观、世界观、价值观的集中反映。作为教师，只有坚定理想信念，扎实工作，才能增强教书育人的责任感和使命感，才能得到学生、家长、社会的认可，才能有职业的幸福感和工作的成就感，从而使自己的生命绽放光彩！
本学期转入我校的学生中，有一名三年级学生成绩语文2.5分，数学11分，当时家长带着孩子来时我不同意接收，不是因为这个学生成绩太差，而是因为划片招生政策的限制。后来家长说，他不想让自己的孩子在原来的学校班级读书，因为原校班级的老师是一个即将退休的老教师，整天喝酒进课堂，而且在课堂上睡觉，不给学生上课，学校领导找这位老师谈话时，回答便是：我这么大年纪了，反正马上就要退休了，我上课就这样，你们想扣钱就扣吧！听到家长这么一说，我还是破例把学生收下。
我在想：这个教师的职责和使命去哪里了？教了一辈子的书，就连最后一班岗都站不稳，还遭受家长的否定，甚至谩骂，何来职业的幸福感和工作的成就感？如果一个教师连最起码的责任都不能担负，能对得起教师职业的良知吗？当然，我相信，这样的教师只是绝少部分。
好老师要有道德情操。习近平指出：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观给学生。教师享有君、父、师“三尊”并列的一种崇高的称谓，不但肩负“传道、授业、解惑”的重任，还肩负着教书育人、提高民族素质的使命。就拿刚才退休老师的事例来说，如果整天这样对待学生，怎样做到传道、授业、解惑？怎样塑造学生的灵魂？俄国哲学家车尔尼雪夫斯基说：“教师要把学生造就成什么人，自己应该就是这种人。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，要让学生明辨真善美、假恶丑，作学生的表率。学高为师，身正为范，教师是知识的象征、道德的化身。可想而知：一个整天自私自利、碌碌无为的教师，如何能培养出具有朝气蓬勃、大气有为的学生？
好老师要有扎实学识。20xx年教师节，习给教师的慰问信中也提到：“教师要牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师”。可见，作为教师，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师能力的重要体现。想给学生一碗水，教师要有一桶水。以其昏昏，使人昭昭，如果教师自己都弄不清楚，怎么去使学生明白？所以，教师要树立终身学习理念，不断提升自己的能力。自从20xx年9月，我加入李镇西教育思想研究所以来，在团队的感染和带动下，在与每一个成员的交流中，我更加坚信了学习的重要性，我认为：读书、阅人、自审是教师能力提升的三大法宝。读...
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