趣味英文活动总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编整理的趣味英语活动总结通用，欢迎阅读与收藏。

教师趣味英文活动总结 篇1

本学期持续两个月的学院第五届校园文化艺术节之“魅力新声”英语歌唱比赛由大学英语系教师和学生团体南国大学英语学会成员通力合作。各组织成员各司其职，使活动开展环环紧扣，各阶段的工作得以顺利进行。本次比赛影响力较大，过百名学生参与其中，受到过千名师生的关注，得到院领导的支持。

1、策划工作

“魅力新声”英语歌唱比赛不仅具有较高的学术含量，而且包含较浓厚的英语文化。为能赛出水平，并营造良好的英语学习氛围，主题的确立和比赛形式的确定均由大学英语系领导层决定。

(1)主题确定

本届“魅力新声”英语歌唱比赛的主题紧扣第5届校园文化艺术节“跟党走”的主旋律，从初赛至总决赛，大学英语系确立了(与世界牵手，用英语之声唱响青春时代)的主题，号召同学们透过英语学习西方文化，促进中西方的文化交流，符合中国共产党“对外开放”这一基本点的方针。

(2)策划流程

为使有才华的学生获得充分的机会展现自我，本届比赛的初赛面向全院各年级的学生接受报名，使涉及面达到最广;半决赛采取英语歌曲现场演唱的方式，重在选拔英语口语水平较高以及拥有才艺表现技能的学生;在半决赛后，本届比赛协办方“南国大学英语学会”与广州市白云区钟落潭镇敬老院合作举行义演会，响应中国共产党“代表最广大人民群众利益”的思想号召，走向世界，关注社会;拉票会借助微博平台，以扩大本届比赛的影响力，促进更多同学透过英语学习西方文化;总决赛则全面考虑，选拔英语综合运用水平较高，才艺表现技能出色的选手。本届比赛运用一切可用的资源和力量，公平、公正地选拔人才。

2、宣传工作

“魅力新声”英语歌唱比赛的宣传由“南国大学英语学会”组织部、宣传部和系刊部负责，以各种形式展开工作。

(1)本学期初，活动的通知在大学英语系系刊刊登;

(2)设计、张贴比赛初赛、总决赛海报

(3)印制、派发比赛宣传单

(4)举行现场拉票会

(5)在总决赛前夕，宣传部借助学会官方微博，发起选手“人气奖”的投票

3、组织工作

“魅力新声”英语歌唱比赛由大学英语系领导层策划指导，大学英语系教师及南国ceo大学英语学会成员组织。

(1)初赛

面向全院各年级的学生，接受短信、现场报名。初赛阶段，超过100名学生报名，涉及面广。已报名的各个单位围绕主题，进行1分钟的清唱展示，主要经第2届“魅力新声”英语歌唱比赛获奖者选拔出20个单位进入半决赛。初赛现场各岗位的“南国大学英语学会”工作人员尽己所能，完成职责，使涉及面较广的初赛在风雨中亦能如期顺利地举行。

(2)半决赛

半决赛形式为3分钟的英语歌曲现场演唱。在本环节，由各系文娱部部长、艺术团团长...

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教师趣味英文活动总结【篇1】

教师趣味英文活动总结

一、引言

在教学过程中，让学生保持积极的学习态度和高效的学习兴趣是每一位教师的目标。为了培养学生对英语学习的兴趣和激发学习兴趣，本文总结了一些趣味英文活动，旨在通过生动有趣的活动激发学生的英语学习的积极性，提高他们的口语表达能力和英语听说读写技能。

二、游戏化学习

1. 单词接龙游戏

单词接龙游戏是一种简单易行的英语教学游戏，能够激发学生学习单词的兴趣。游戏规则如下：第一个学生说出一个英文单词，接下来的学生要说出一个以前一个单词的最后一个字母开头的单词，并这样循环下去。通过多次练习，学生能够加强对单词的记忆，提升词汇量。

2. 身体对话

身体对话是一种让学生用肢体语言表达意思的活动。教师可以给学生一些动作的指令，比如“跳一下”、“转个圈”等，学生需要根据指令的动作来完成。通过这个游戏，学生可以在活动中锻炼肢体语言表达能力，同时提高对指令的理解和运用能力。

三、角色扮演

1. 情景对话

教师可以设计一些真实场景的对话，比如在商店购物、在医院看病等，然后让学生分成小组进行角色扮演。每个小组轮流扮演不同的角色，通过对话的方式来练习口语表达。这种趣味的英语活动能够使学生更好地理解和运用所学知识，并提高他们的沟通能力。

2. 名人采访

教师可以让学生扮演名人并进行采访。学生可以选取自己喜欢的名人，然后在角色扮演中展示自己对名人生平、成就等方面的了解。这种活动可以提高学生的口语表达能力，同时培养他们对名人及其作品的兴趣。

四、绘画和手工制作

1. 绘制故事卡片

教师可以让学生绘制一些有趣的卡片，并在卡片上写上一句话或者一段故事。学生可以根据卡片创作一个完整的故事，并用英语讲述出来。这个活动不仅能锻炼学生的创造力和想象力，还能提高他们的口语表达能力和写作能力。

2. 手工制作道具

教师可以让学生用纸板、彩纸等材料制作一些英语教学道具，比如数字卡片、字母拼图等。学生通过手工制作道具的过程能够激发他们对英语学习的兴趣，并提高他们对英语学习内容的理解。

五、音乐与舞蹈

1. 唱英文歌曲

教师可以选取一些简单易学的英文歌曲，让学生一起唱。通过唱歌的方式，学生能够加强对英语发音的练习，培养听力和语感，提高英语表达能力。

2. 学习英文舞蹈

教师可以引导学生学习一些简单的英文舞蹈，如麦克雷教授的baam舞蹈等。通过跳舞的方式，学生能够培养英语学习的兴趣，提高英语节奏感和动作协调性。

六、结语

通过趣味英文活动，教师能够激发学生的学习兴趣和积极性，并提高学生的口语表达能力和英语听说读写技能。在设计活动时，教师需要根据学生的年龄和英语水平来选择合适的活动形式...