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我们的数学老师易老师，有着一头干净利索的短发，脸上总是带着笑容，十分的和蔼可亲，平易近人，而且易老师十分幽默。
记得有一次易老师来上课，同学们都没精神，慢慢地站了起来，拖拖拉拉的说：“老师好。”易老师非但没有生气，反而笑得一脸灿烂，说：“我看我教的不是八九岁的小孩子，而是一群八九十岁的老年人。腿脚太不利索了。现在我们再来一遍。”同学们听后不禁笑出了声，但还是严肃的又来了一遍上课仪式。易老师看后十分满意，便开始了讲课。
可是过了一会儿，有一些同学的懒病又犯了，开始不认真听课，各做各的，易老师发现了。我们都以为他会发脾气，没想到他的脸上又出现了笑容。说：“各位老总啊，你们也要认真啊，秘书只有几个了，有点不够用哦。”说完同学们都哄堂大笑，有的同学笑得前仰后翻停不下来，不过同学们也听出了易老师话中的意思，认真听起课来。
易老师又提出了几个问题，但都没有人回答，易老师又笑得一脸灿烂，说道：“各位老总，就让我这个小秘书来帮你们回答吧。”然后易老师便开始了自问自答模式，还说这是设问的活学活用。
易老师的幽默，不仅让课堂上多了欢笑，还让我们从中明白了道理。易老师可真是我心目中的好老师啊。
夏老师是五年五班的班主任，同时也是负责教语文的老师，两年前我们班语文老师有事情不能上课，夏老师来给我们带过几节课，虽然只是短短的几节语文课，但是却让我记忆犹新。
夏老师是个个头很高的高个子男老师，身形魁梧，像一名篮球运动员，一双炯炯有神的眼睛外架着一副眼镜，高高的鼻梁将眼镜托起，又让他多了几分书卷气。夏老师讲课非常的有趣，课上大家都非常踊跃的参与其中，连平时一向不爱互动的我都有点跃跃欲试了。整节课我都被夏老师的节奏带着走，一点也没有走神，以至于两年后的今天我依然可以想起课上的情景还历历在目。
那一年我们还是三年级，上课铃响了，夏老师静悄悄的来到我们班门口站住，“先做个自我介绍啊，我是五班的班主任，我姓夏，你们可以叫我夏老师，今天这堂语文课由我给大家来讲，下面大家打开课本，我们来学习冰心奶奶的文章《吹泡泡》，冰心奶奶大家都知道吧，她写过很多文章，今天我们学习的《吹泡泡》非常有趣，你们吹过泡泡吗？”我们想了想齐声回答：“吹过！”夏老师这时从他的备课包里拿出一个吹泡泡的工具，同学们这时眼睛都开始发亮，冒光，都想着可以去讲台前吹一吹，奋力的举手希望夏老师可以看到叫到自己上来演示，夏老师随机点中了两个同学上来试验，让底下的同学认真观察泡泡的形状，颜色，有什么变化，我们都鸦雀无声的屏住呼吸，小心翼翼的观看着，泡泡终...
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