演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编精心整理的公开课演讲稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
各位老师：
大家好！
首先，感谢全体同志积极参加本次活动，并特别感谢五位教研组长，能够如始如终尽最大努力完成学校交给的工作任务，这是专业能力和组织纪律性的体现，更是事业心与情感的体现。
教学工作是学校的核心工作，课堂教学是教学工作的中心环节，是教师和学生成长和发展的主渠道。几年来我校以课堂教学改革为突破口，真抓实干，开拓创新，课堂教学方式发生了巨大的变化，虽然没有全员达到，但我们看到了发展的希望。
公开课是教师教学工作中规模最大、参加人员最多、持续时间最长的教研活动，包括计划、组织、上课、听课、反思、评课、总结、材料收集和整理等环节。每个人在活动中都有展示的机会，都是学习进步的机会，每天都有闪光点，每次都有人得到思想和操作上的升华。
对本次公开课总结
一、整体上做到了安排合理、组织有序、内容丰满、达到了预定目标。比以前任何一次人员都全，重视到位。我们的总结共有三个活动：教研组长会、教研组集体评课、全校性总结会。
二、我的听课感受：一部分教师的课很成型，课堂教学发生了巨大改变;一部分改了一半;一部分表面上改了，理念和思想还是旧的，浅尝则止;一部分教师的课，我上学时老师就这么上的。不要墨守陈规，要与时俱进、开拓创新。我个人和学校感谢那些在课堂教学改革中勇于战胜困难、不断进取的教师们!也替家长和孩子们感谢你们!
三、关于教学理念、教学方式转变的理论根据。在基础教育改革的六个目标中，第一个目标：改变过去过于注重知识传授的影响，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。第四个目标：改变过去过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手的习惯，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。我认为，知识技能的获得、态度、能力的形成，习惯的养成，都需要教师在备课、上课时给予实际内容和操作过程，否则是无从谈起的。另外，课程。不是狭隘的教学改革，而是整个教育的一场革命。改革的目的是通过学校教育，培养出具有创新精神和具有实践能力的'人。因此，强调教学过程是师生交往、共同发展的过程。在教学中要处理好知识与技能的关系，注重培养学生的独立性和自主性。引导学生产生和提出问题，学会和养成在调查、探究、实践中学习。使学习成为在教师指导下的主动的、富有个性的过程，教师要尊重学生的人格，关注个体差别，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展。我认为，只有学习、理解、运用先进理论，我们的实践才有科学根据...
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尊敬的各位评委、各位老师：
你们好！站在这里有些感慨，也有点激动，我发现我的手正在微微颤抖，这让我不由地想起自己第一次以教师的身份，站在三尺讲台上的样子，清楚地记得那一堂45分钟的课，课程过半，我的手和腿才停止抖动。所以今天我的演讲选择了这样一段话开头，那是我教师生涯第一堂课说的第一段话。
教师到底是怎样的一个职业？我常常这样问身为老师的自己，在不断的工作、学习和成长中，我凝炼出了这样几个等式。
第一个等式：教师等于一个农夫。一样的春种秋收，一样的辛勤耕种；小苗破土而出，要有我们来不辞辛苦地灌溉滋润、悉心养护。秋天来到的时候，总是满心欢喜地期待它能结出丰硕的果实，这就如同老师，对每一个学生都充满了热切的期望。
第二个等式：教师等于一个厨师。厨师不能做一盘菜强迫谁来品尝，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就会有人慕名而来，争相品味，这就是老师。不是把知识强加给学生，而是要把课讲得有声有色，有点有面，有张有驰；调动学生自发学习的积极性，传授对他们最有用的、讲解他们最感兴趣的，交给他们最想要的。
第三个等式：教师等于一个舵手。学海无涯，对于学生来说，不只是获得最有用的知识，面对成长，老师也不仅仅只是引导学生形成健康良好的世界观、人生观与价值观。于是在这条载着无数希望的航船上，我们甘心做一名舵手，带着莘莘学子的理想，指引他们不畏艰难风浪，坚定信仰，迎向收获的彼岸。
最后一个等式：教师等于工程师。这几乎已经成为了教师的另一个代名词，从我的老师的老师那时候就已经开始这样说起。作为工程师的我们在完成怎样的一个设计呢？我们的作品有思想、有灵魂，有独到的品位，他们要求独立和个性，有属于自己的鲜明特点。所以工程师的设计就不能千篇一律，而是要不断创新、要与时俱进；这就要求设计思路要紧跟时代不会过时、不能落伍，要使我们的作品经得起考验，在任何时候都能够淋漓尽致地展现属于他们的优势。
三年的工作经历，四个与教师有关的等式，我用它们对照言行，总结自己。
幸福的感觉几乎每一天都在，从清晨的上课铃声响起，在悦耳的铃声中走进教室；推开教室的门走上讲台，从讲台上凝视那一张张纯真的笑脸；向他们问好，然后聆听他们真诚的回应。这就是我的一天，日复一日地积攒着这样的小幸福，然后沉淀为令的——职业的幸福。
职业生涯的第一堂课，我问学生的那三个问题更像是在问自己，为什么我会选择教育这个专业？我是否会将它作为我的终身职业？我要怎样做，才能担得起“师”这样一个神圣地称谓。
作为教师队伍中的一名新兵，我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用...
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公开课是针对特定人群的有组织、有计划、有目的的正式公开课教学活动。公开课主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。以下是小编的教师招聘公开课演讲稿，欢迎阅读。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
很荣幸能代表学校的年轻教师在这里发言。首先，我要感谢学校给我这次参加公开课活动的机会，身为青年教师的我，能够参加这次的活动是非常难得的，同时，也感谢学校给我这次与大家交流的机会!
出公开课对于一个青年教师来说是不可缺少的，我觉得出公开课是我们青年教师成长的一个捷径。通过公开课，可以发现自己的优缺点，正视自己的教学效果。同时，听课的教师也会真心诚意地贡献他们的观点，提出很多宝贵的意见和建议，交流的过程也是相互促进的过程。
经过近几天的听力体验，我深深地感受到学校领导组织这项活动的必要性。从校领导、上课教师到听课教师，都从中体验了付出和收获。校领导付出了精心的策划和组织，收获了受训教师的认真与专心，上课教师付出了精心的备课与讲演，收获了听课教师的肯定与好评。
老师们的精彩表演让我们受益非浅，她们欣赏她们的风采，感受到新课程的成效，这既令人惊叹，也令人惊叹。最令人惊叹的是各科教师所表现出来的教育教学能力和水平。无论是在教学设计、课堂把握、学生互动，还是个人基本功上，都充分展现了高超的专业素养。
让我成为从事教育工作的宝贵财富，找到自己的方向。以后我还要经常找时间去听优秀教师的课，以他们为榜样，让自己由新教师迅速成长为一名合格的人民教师，为学校的教育事业贡献出自己的力量!
再说一下我自己上的公开课吧。我讲的公开课的题目是(做情绪的主人)，主要内容是使学生了解有关情绪的概念、情绪的产生、情绪的表达以及情绪的主要表现形式。其中，如何让学生理解和控制自己的情绪是本课的重点。
本节课的教学主要是以教师为主导，以学生为主体，变“要我学”为“我要学”，学生学得愉快，教师教得也轻松，学生在轻松愉悦的环境中完成了学习任务。
围绕这节课，主要从教学内容、教学方法和教学效果三个方面来考虑。
首先是教学内容，即教什么。本课主要介绍情绪的基本知识和主要表现形式。
由于情感是心理学中的一个基本概念，如何使学生理解情感的定义成为教学过程中的一个难点。我在教学中利用课件出示“考试后公布成绩”的一系列心理活动来引出情绪的定义使学生易于理解。此外，使学生掌握情绪的表现形式和调控自己的情绪是本节课的重点。
因此，在教学过程中，要注意使用通俗易懂的语言讲解有关心理学...
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