历史教学工作计划

中学历史教学工作计划 篇1

按照教研室年初确定的"切实推进课程改革，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，努力深化教学研究"的工作要点，结合本学科实际，以踏实高效的工作作风，务求构建"精，活，实，细"的课堂教学模式。

一，深入调研，突破初中课改的瓶颈。

随着课程改革的逐步深入，我市初中历史学科无论是教师教学行为的方式还是学生的学方式，均已出现了很大的改变，科学的教学理念已根植于教师的头脑。但也应请醒地认识到随着高中课改的稳步推进，初中《历史与社会》课程与高中历史课程改革不相配套的弊端业已显现，主要表面在：（1）高中20xx年高考方案基本确定，文科必考历史。但苏州市在招方案中还末把历史学科纳入中考范围。（2）高中历史学科无论是必修教材还是选修教材，均以专题形式呈现，而苏州大市初中教材是《历史与社会》，其中仅在初二涉及一些有限的历史知识，不足以成为高中历史学的知识支撑。学生进入高中后，学历史相当困难。面对种困境，加强中心组成员研究，探索初高中的衔接教学。

二，加强研究，探索针对学生水平测试复之路。

按照省教育厅基本拟定的20xx年高考方案，2008届学生高考将由三次考试组成，即20xx年4月6，7，8举行的必修科目学生水平测试，20xx年4月6，7，8举行的选修科目水平测试及20xx年6月6，7，8语数外高考。就本学科内容，如何应对两次水平测试是新课题，为此：

1，眼观六路，收集筛选有效信息

由于教育厅正式方案迟迟没有出台，所以目前与南京方面保持热线联系，仔细筛选有效信息，以提高指导的有效性与针对性。

2，编制文理科两科教学进度及要求

本学期理科完成必修3的教学内容，文科完成两本选修教材的教学内容，争取腾出时间帮助学生夯实基础，以应对两次水平测试。

3，编制复用书，提高应对的有效性

结合昆山实际，着手编制水平测试复用书，现已将有关任务分解落实到相关教师。

三，服务学校，帮助构建高效的高三课堂教学模式。

本届高三全市学生3929人，选学历史的1594人，而张家港全市6474人，选学历史的仅1576人。选修历史人数无论是占比还是绝对人数，我市均排在第一，这就导致今年选学历史的学生生源质量很差，七月初调研计划结果也说明这点，客观题均分我市是42。41排五市三区第6。虽然自知要完成教育局保三争二的目标难乎其难。但必须为荣誉而战，为此：

1，研究学情，制定切合实际的教学计划。

在九月初调研测试阅卷结束时，召集全体高三历史任课教师坐下来详细分析各校生源结构，在此基础上要求各位教师放低要求，确定第一轮复以狠抓学生基础知识为第一要务。

2，深入学校高三备课组，针对不同情况提出不同的教学要求。

在各学校领导的大力支持下，一个学校一个学校地跑，分别召集各校高三备课组成员，与各校高三教师一起分析班情，学情，指出教师教学中存在的问题，提出整改措施。

3，借助苏州市历史学科基地的力量，参与四星级备课组长会议。

利用苏州市高中历...

初二历史教学工作计划【篇1】

一、本期指导思想

20xx年全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、学情分析

本学期我继续担任八（四）班的历史课，经过半年多的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，也有大部分学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。

三、教材分析

中国历史（八年级下册）总共分七个单元，共21课，由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从中华人民共和国成立到建设中国特色社会主义的历史。课本中还设计了一些开放性习题，“动脑筋”、“练一练”、“活动与探究”等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。

四、教学目标

八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。

五、教学措施

（一）做好教育常规工作

1、认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。

2、积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的'教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

3、优化课堂教学。教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。

（二）基础知识教学

1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。

2、经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

3、对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。

（三）思想品德教育，教学过程中进行德育教育：

1、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。

2、初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。

3、进行维护祖国统一，增进...

撰写工作计划应该从哪些角度开始入手呢？要保持良好的工作态度和道德品质，同时需要我们着手制定一份下一阶段工作计划。工作计划，是对一个团队在未来一段时间的工作内容的安排，根据您的要求，好工具范文网小编为您整理了一篇“初一历史教学工作计划”，希望这个建议能够对你有所帮助如果你认为不错请分享给你的朋友！

初一历史教学工作计划【篇1】

一、教学目标

通过本学期历史下册的教学，使学生了解中国古代历史的重要事件和人物，掌握历史的基本知识，培养学生对历史的兴趣和对历史问题的思考能力，提高学生的历史学习成绩，培养学生的爱国主义情怀和文化自觉。

二、教学内容

本学期我们将学习以下内容：

1. 第一章：先秦时期的中国

2. 第二章：秦、汉、三国时期的中国

3. 第三章：魏晋南北朝时期的中国

4. 第四章：隋唐时期的中国

5. 第五章：宋、元、明、清时期的中国

三、教学方法

1. 案例教学法：通过具体历史事件和人物的案例，引导学生深入理解历史上发生的事情，并进行分析和思考。

2. 实地考察法：安排历史文化考察活动，让学生走出教室，亲自去历史遗址和博物馆参观学习，加深对历史的感知和理解。

四、教学安排

为了有效实施教学工作，我们将按照以下计划安排每周的教学内容和活动：

周一：复习上个学期的内容并布置本周的学习任务

周二：教授本周的新知识，进行案例分析和讨论

周三：邀请专家进行讲座和交流，加深学生对历史的了解和兴趣

周四：组织学生参观历史遗址或博物馆，让学生近距离接触历史文物

周五：整理本周的学习笔记，让学生进行小组讨论和汇报，加深对历史知识的理解

五、教学评价

为了对学生的学习情况进行及时评价和反馈，我们将采用以下教学评价方式：

1. 课堂表现评价：包括学生的积极参与、回答问题的准确度和深度、合作与交流能力等。

2. 作业评价：每周布置适量的作业，包括选择题、填空题、解答题等，通过作业的批改和评分，了解学生对知识的掌握情况。

3. 期中考试和期末考试：举行期中和期末考试，对学生的学习成果进行综合评价。

4. 个性化评价：根据学生的实际情况，进行个性化评价和辅导，帮助学生解决学习困难和提高成绩。

六、教学辅助手段

为了提高教学的效果，我们将充分利用现代教学辅助手段，并合理安排相关资源和设备的使用。

1. 多媒体教学：使用多媒体设备，展示历史图片、视频和音频资料，增强学生的学习兴趣。

2. 教学软件：安装相关历史教学软件，提供交互性教学内容，让学生在课后进行自主学习。

3. 图书和资料：收集丰富的历史图书和资料，供学生进行查阅和参考。

4. 历史文物展示：联系博物馆或文化机构，安排历史文物的展示，让学生亲自触摸和感受历史文物的魅力。

通过以上的教学工作计划，我们将为初一学生提供系统化和全面的历史教育，让他们在学习中感受到历史的魅力，培养历史修养，拓宽历史视野，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

初一历史教学工作计划【篇2】

一、教学知识目标及能理培养目标：...

支援公司文化發展，建立起員工與企業共榮共利的關係，我們可以省思一下自己的工作表現，並撰寫一份工作計劃。你是否清楚該如何撰寫出優秀的工作計劃呢？本文主要介紹了關於「九年级历史教学工作计划」的基本知識，以下內容供參考，並不代表我們的立場或觀點！

九年级历史教学工作计划 篇1

一、教学目标

历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、基本情况

今期本人任教九年级的4—6班，学生的学习基础普遍不太好，不少同学缺乏良好的学习习惯，不善于作课堂笔记，缺乏探究学习和合作学习的精神。九年级学生面临着毕业考的压力，学习负担加重，对历史学习带来了一定的冲击。学生阅读、理解材料的能力有限，解析材料的能力和发散思维能力还有待进一步提高。学生学习历史的兴趣较浓，相关历史课外阅读量较大，这是历史教学的有利条件。结合上届历史中考开卷的情况预测，明年中考历史开卷将更加于学生综合素质的考查。但学生这方面的应试能力还有待提高。

三、要求及力争达到的目标

1、深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实"三维目标"，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动使其成绩在原有基础上更进一步。确保及格率的完成。

3、深入研究和领会考试中各种题型的特点，加强对学生平时教学的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，如阅读材料分析题，采用近几年来的历史中考题进行练习，能够拥有一种独立思考问题，独立分析解决问题的能力，做到主线索的横向、纵向的联系。学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力。

4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。

5、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学，加大教学中的信息量，拓宽知识面。

6、认真，积极参加教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。

四、教材分析

每册教材共分八个单元，上册23课，下册19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

教材的重点、难点与关键

一、世界古代史

(一)史前时期的人类：南方古猿等早期人类的代表，人类起源和三大主要人种的形成。

(二)上古人类文明

(1)古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。

(2)伯里克利时代雅典民主政治的基本状况。

(3)罗马共和国的兴衰。

(三)中古亚欧文明

西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。...

为了让员工更好地理解公司的发展方向，现在我们可以把亟需完成的任务整理成工作计划。制定工作计划是必要的，但我们不应该把太多精力花在制定计划上。以下是栏目小编为您准备的“历史教学工作计划”，希望能为寻找有用信息的朋友们带来帮助！

历史教学工作计划【篇1】

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我。系统复习，夯实基础

根据初练时间和中考时间，制定切实可行的复习计划，包括复习进度、教学计划 整个复习是分为三个阶段：

第一阶段是“整理教材”。时间约为2月10日至4月25日，即根据教材的编纂制度，重点关注《中考须知》规定的考试内容，目的是让学生掌握最基本的知识在教科书中，同时。对历史事件与教材整体线索之间的联系有一定的了解。

第二阶段是专题评审。时间为4月30日至5月30日。六本书的知识有机地融合在一起。根据中考的具体要求，结合当前政治热点分类，分为专题。回顾，进行综合训练，目的是综合形成古今中外第一阶段历史知识的能力。

第三阶段是填补空白。模拟测试将于6月1日至6月10日进行。根据培训情况，找出学员的薄弱环节，对学员进行讲解培训，进一步巩固知识，提高应试能力。

历史回顾的内容很多。总共有六本书，但是上课时间很短。 《中考须知》虽然规定了考试内容，但历史知识是相互关联的。因此，我们必须合理、全面地利用时间。重点复习，为学生打下扎实的基础。

二、把握重点，加强训练

六本书内容很多。复习时，教师首先要全面系统地复习，同时在《历史考试须知》中要有重点、考试内容和要求，复习时要加强这部分内容。此外，我们考虑 8 年级的第 1 卷的第 1、2、3 和 4 单元，第 2 卷的第 1、2 和 3 单元，9 年级的第 9 卷的第 4、6 和 7 单元，以及第 1 单元，第二卷二、三、四、七 本单元是全初中历史复习的重点内容。针对以上内容，在教学时要强调，加强平时训练，针对学生经常犯的错误进行针对性训练，提高学生学习历史知识的能力。

三、注意提高应试能力

掌握基础知识，提高能力，还要提高应试能力回答问题。

（1）复习题时，在日常练习和考试过程中一定要认真复习题。你必须了解问题的内容，然后根据问题的要求进行回答。你不能一眼就回答他们。

（2）基础知识要熟记熟透，通过做题训练理解分析能力、表达表达能力。

(3)注意合理安排复习时间。

历史教学工作计划【篇2】

1。教学内容：

本学期世界史教学内容分为8个单元，叙述近代世界史，共21课，每课1课。

2.背景分析依据：

本学期将按照学校工作精神，以全面落实政策、全面推进素质教育为指导。在系部的领导下，以课程改革内容为模式，以考试改革为突破口，加强常规教学研究，切实深化三年级历史教学改革，努力提高教学质量的教学。

三年级、年级、班级现状分析：

三年级的情况是：不动，不好说话, 比较僵硬。虽然绝大多数学生在课堂上都能围绕老师的想法转，但仍有学生答题走调，一放出来就收不回来了。今年...

2024高三历史教学工作计划【篇1】

一、指导思想

1、认真贯彻市、区教研室会议精神，以教育的科学发展观为核心，积极开展集体教研活动，以高考研究、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好“研究、指导、服务”的工作职责，依靠全体历史教师，群策群力，努力加强苏苑高级中学高三历史教师的群体素质和教育教学质量。

2、以高考历史考试大纲为依据，以加强课堂40分钟效率为手段，以夯实学生的基础知识和加强知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在20xx年的高考中取得良好成绩。

二、教、学、考基本情况分析

1、本届高三历史班共有5个，高三(9)、高三(10)、高三(11)班、高三(12)、高三(13)班，共228人。11班是苏星班，13班是重点班，史地合班，12班为地理班。

2、五个班无论平均分还是b率均有差距，高三(11)(13)班基础好一些，高三(9)班(10)班差不多，但高三(12)班基础相对差一些。各班内部个体差距也较大，存在损耗人数。

3、本届学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，加强讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。部分学生学习态度、学习习惯、学习方法都存在一些问题，有待进一步引导。

4、本届高三备课组成员：薛丽蓉老师(9)班、薛凤玉老师(10、12)班、史晓玲老师(11)班(备课组长)，袁旭东老师(13)班。

三、主要措施

根据上学期高二教学后学生的知识掌握情况再进行两轮复习，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，实行每单元一考，全面加强学生的解题能力以及思考能力。

1、通过组织集体备课(每星期至少一次定时定地点的集体备课活动)、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力加强课程改革实施水平。充分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思自己的教学实践，引导教师之间互相学习，取长补短，经验共享。

2、加强高考研究、重视信息交流、不断加强高三历史教学质量。组织高三教师认真分析各次考试的基本情况，依据抽测反映的问题采取针对性强的措施;认真组织高三历史教师分析新课改地区高考试卷，江苏省高考考试方案和考试大纲，了解江苏卷与全国卷及其他试卷的区别，关注各方对试卷的评价，从中探索江苏命题的趋势。开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题研究等教研活动，探索高质有效的历史复习模式。抓住向外学习的机会，收集高考信息并将高考信息进行反馈;深入各历史教师课堂，关注每个平行班级的历史教学。

3、重视课题研究，提升教科研层次。集中时间和精力，通过调研，确定突出问题、典型问题，进行深入系统的研究，不断加强历史教研活动的水平。

4、加强和落实“培优”和“抓重点”。对于能上好学校大学的学生要求达“a”，而在本二线上...

初中历史教学工作计划(篇1)

为了适应素质教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量。为更好地完成本学期的教学任务，特制定计划如下：

一、学生基本情况

初二4—6班的学生年龄在14——15岁之间。我所教的3个班156名学生，基本素质较好，有一定的发展潜力，男女比例相当。学习态度端正，理解记忆的能力比较强，但个别同学心理素质较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生健康成长。大多数学生在目标明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。

二、本学期教学任务及要求

通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的爱国主义的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，全面的评价自己。在教学的过程中，使学生具备一定的自学能力，使之由“学会”变为“会学”，并培养学生的分析问题、解决问题的能力。在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知能力，使学生能够理解教材的基本概念和基本原理，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教材分析

本教材共23课，教学中心是中国近代史，重点是教会学生爱国。因此教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养学生分析问题和解决问题的能力，尤其初二学生注重能力的培养。

四、教学方法、措施

1、作为教师，首先要认真学习，研究并深刻领会思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材中，真正做到有的放矢。

2、精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节精心设计，不断提高课堂效率。

3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固练习。

4、运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂结构，做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务。

5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习兴趣。

6、分期搞好单元测验。以使对学生基本情况有所了解。

初中历史教学工作计划(篇2)

教学内容：中国古代历史

授课目标：

1.了解中国古代历史的基本时间轴和历程；

2.了解中国古代文明的特点和发展过程；

3.培养学生对中国传统文化的认识和对历史的兴趣。

教学计划：

第一周：中国古代的原始社会和奴隶社会

1. 原始社会：人类的起源，石器时代，发展过程，特点；

2. 奴隶社会：夏朝的成立和发展，周朝的兴衰，分封制的出现和演变。

第二周：中国古代的封建社会和商业经济起步

1. 封建社会：秦朝的统一和儒家思想的兴盛，汉朝的创造性发展；

2. 商业经济起步：东汉时期的政治经济动荡和文化繁荣，三国时期的政治分裂和文化互动。

第三周：中国古代的统一政权与文化繁荣

1. 统一政权：唐朝的盛世和繁荣，宋朝的科技兴盛和地位变迁；

2. 文化繁荣：唐诗宋词的兴盛和文化传承。

第四周：中国古代的衰落和封建社会的束缚

1. 明朝的兴盛和崩溃；

2. 清朝的崛起和衰落，封建社会的束缚和革命思潮的兴起。

教学方法：

1. 讲授和演讲：通过教师的讲述...