随着自己逐渐长大，领悟了更多感悟时，当我们回忆起难忘的事情时，可以将过程记录下来形成心得体会。写心得体会是把自己放到一个更高更全面的角度去思考问题的过程，怎样写一份合格的心得体会呢？
好久没读教育经典。偶然在书架上发现一本尘封已久的书籍，拿来或粗或细的阅读，却也能或多或少的明悟书中的道理，结合实际谈谈自己的感受。这是一本由北京师范大学出版的书，名叫《物理教育通论》，分为十八个章节阐述了作者在物理教育方面的研究成果。
我个人关心的是前几章的内容。
自古以来，人们就在教学实践中学习问题。早在春秋战国时代以前，孔子、荀子等中国古代学者就进行过学习和教学，形成了一定的学习理论。后来，西方心理学家纷纷以动物或人为对象，**学习过程，发现了一些学习的规律与特点，从而各树一帜，自成流派，创立了多种学习理论。
书中对“学习”进行了最一般的定义——主体在生活过程中与环境相互作用获得个体经验而产生的行为比较持久变化的过程。以上是学习的广义定义。教育背景下的学习并不完全相同。教育是有目的和有计划的。它是根据教育目标改变学生心理和行为的过程。
因此，教育语境中的学习可以定义为由经验所产生的、教育目标所要求的能力或倾向的相对持久的变化。其实，通俗来讲，就是学生在教师的组织指导下，有目的、有计划、有组织地掌握知识、发展能力、形成技能技巧以及培养正确世界观的过程。
书中还介绍了学习的分类：美国的布鲁姆、奥苏泊尔、苏联的彼得罗夫、我国的潘菽等都对学习进行了各种分类，结合中学物理的学习特点和我国的实际情况，可把中学物理的学习分为以下几种：1.
物理知识学习：指物理系统知识的学习及其实际应用。2.
物理技能学习：主要是物理实验的操作技能。3.
能力发展学习：主要指观察能力、实验能力、思维能力、运用物理知识解决实际问题的能力等。4.
物理学方法的学习：主要指观察方法、实验方法、理想化方法、物理模型方法、等效方法、类比方法、数学方法、美学方法等。5.
科学态度研究主要是指尊重事实、严肃认真、事实求是、遵循科学规律的态度。此外，还有爱国主义和辩证唯物主义等方面的学习。
学习理论是物理学的基础。学习理论为我们发现一般教学原则提供了一个可行的起点。因此，该书接着介绍了具有代表性的古今中西学习理论。
中国可以说是学习心理学的发源地。早在春秋战国时代以前，各种学派就形成了一个比较系统完整的理论流派，其代表人物是孔子。孔子在长期的教学实践中提出了许多学习理论。
他认为，学习是获取知识、提高能力、培养道德的重要途径。学习的心理条件有：“志”和“信”的学习信念、动机；“好”与“乐”的学习兴趣、爱好；“学贵有恒”的学习毅力，“不耻下问”的学习态度等。
其学习方法是：学为先，学、思、学、行相结合；学而时习、温故知新；多闻、多问、多见、多识；举一反三，闻一知十；从博返约，一以贯之；告知往来，叩其两端；先做好学习准备。每天检查学...
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