2025-09-08 16:21:08 高考作文 浏览：15560 小编：初墨
【#作文# #陕西高考作文202518篇#】在日常学习,工作和生活中,大家都经历过写作文。作文不仅是观察力,联想力、想象力、思考力和记忆力的重要训练工具，还是表达思想和情感的途径。以下是好查范文网小编整理的2025年陕西高考作文，希望能对有需要的朋友提供参考与帮助。
梦，是心灵的寄托，是情感的纽带。当我们将梦赠予他人，便是将爱与希望传递下去，让这份温暖在人间不断延续，照亮更多人的人生旅程。
每一个梦都承载着独特的情感。杜甫 “安得广厦千万间” 的忧国忧民之梦，柳永 “杨柳岸，晓风残月” 的婉约相思之梦，这些梦或豪迈，或柔情，都饱含着诗人的深情。当我们把自己的梦讲述给他人，就像是在传递一颗炽热的心。无论是对亲人的思念，对朋友的祝福，还是对理想的追求，这些情感都能通过梦的分享，让对方感同身受。而对方的回应，又会让这份情感更加深厚，让爱与温暖在彼此心中流淌。
梦的赠予，能够给予他人前行的动力。海伦·凯勒虽然失明失聪，却怀揣着对光明与知识的渴望之梦。她将这份梦通过文字传递给世界，激励着无数身处困境的人勇敢面对生活。在现实生活中，我们也可以成为传递梦的使者。当看到身边的人遇到困难，我们可以用自己的梦去鼓励他们，让他们相信，只要心中有梦，就一定能战胜困难。一个关于坚持的梦，可以让半途而废的人重新振作;一个关于勇敢的梦，可以让胆小怯懦的人变得坚强。
这种爱的延续，还能促进社会的和谐与发展。当越来越多的人愿意分享自己的梦，倾听他人的梦，社会便会充满关爱与互助。不同的.梦相互交融，会产生新的灵感与创意，推动社会不断进步。就像 “一带一路” 倡议，它凝聚了沿线国家共同发展的梦想，通过合作与交流，让不同国家、不同民族的梦相互碰撞，实现了互利共赢，让爱与希望在更广阔的范围内延续。
梦的传递，爱的延续。让我们用梦搭建起沟通的桥梁，将爱与希望传递给身边的每一个人。在这个过程中，我们不仅能让他人感受到温暖与力量，也能让自己的生命变得更加充实而有意义。愿每一个梦都能在传递中绽放光彩，让爱永远在人间延续。
梦如暗夜中的微光，承载着我们的憧憬与希望。当我们将梦赠予他人，就如同点亮一盏盏明灯，驱散黑暗，照亮他们前行的道路，让生命在温暖与光明中绽放。
每一个梦都蕴含着独特的力量。李白 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 的自信之梦，激励着无数人在困境中勇往直前；文天祥 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的忠贞之梦，让我们看到了信仰的光辉。这些梦穿越时空，依然能给予我们勇气与力量。当我们把自己的梦分享给他人，无论是对未来的期待，还是对生活的热爱，都能成为对方前行的动力。就像在沙漠中行走的旅人，看到远处的灯火，便有了继续前进的希望。一个被赠予的梦，或许就能改变一个人的命运。
赠予梦，是一种无私的奉献，更是一种温暖的传递。南丁格尔将救死扶伤的'梦融入护理事业，她的爱心与奉献，如同一束光，照亮了无数患者的心灵。在我们的生活中，我们也可以用自己的梦去温暖他人。一句鼓励的话语，一个支持的眼神，都是我们赠予他人的梦。它能让失落的人重拾信心，让迷茫的人找到方向，让孤独的人感受到温暖。这种温暖的传递，如同接力赛，一个接着一个，让整个社会都充满爱与希望。
当梦的光芒汇聚，便能照亮整个世界。古往今来，无数仁人志士以梦为引，为社会的进步而奋斗。从孙中山先生 “天下为公” 的民主之梦，到中国共产党带领人民实现中华民族伟大复兴的中国梦，这些伟大的梦想，激励着一代又一代人为之拼搏。每一个梦的实现，都让世界变得更加美好；每一个梦的传递，都让希望的光芒更加耀眼。
赠梦如光，照亮前路。让我们成为梦的使者，将心中的微光传递给他人。当每个人都愿意分享梦、守护梦，这个世界将被光明所笼罩，每一个前行的人都能在梦的指引下，走向属于自己的辉煌未来。
<坦诚之钥，开启相遇之门》
在人生的广阔舞台上，我们无时无刻不在与他人互动、交往。学会与他人相处，是我们必修的课题。然而，在这过程中，我们常常出于对冲突的畏惧，而将自己的真实想法深埋心底，选择沉默或敷衍。但我们需深知，唯有坦诚交流，才有可能邂逅真正的相遇。
坦诚，宛如一束明亮的光，能够穿透人与人之间那层朦胧的纱幕，让彼此的心灵得以清晰相见。当我们勇敢地袒露自己的心声时，我们给予了他人了解我们的机会，同时也为建立深厚而真实的关系奠定了基础。若总是遮遮掩掩、含糊其辞，人与人之间便会竖起无形的壁垒，难以实现真正的理解与共鸣。
坦诚交流，能让我们在人际交往中少走弯路。避免了因误解而产生的不必要麻烦，让我们能更加直接地面对问题、解决问题。当我们真诚地表达观点时，也许会引发讨论甚至争论，但这恰是思想碰撞的火花，是促进成长与进步的契机。通过坦诚的对话，我们能更好地理解他人的立场和感受，从而调整自己的行为和认知，使关系更加融洽和谐。
在友情中，坦诚是维系友谊的坚固纽带。朋友之间，若能坦诚相待，分享彼此的喜怒哀乐、梦想与困惑，这份友谊便会愈发深厚而珍贵。真正的朋友，不会因坦诚而产生嫌隙，反而会在坦诚中更加珍惜彼此。而在爱情里，坦诚更是至关重要。恋人之间只有坦诚交流，才能化解矛盾，增进信任，让爱情之花绽放得更加绚丽。
然而，实现坦诚交流并非易事。它需要我们有足够的勇气去突破内心的障碍，去面对可能的质疑和否定。我们要有宽广的胸怀去容纳不同的声音和观点，不能固执己见。同时，我们还要有高度的自律和真诚，确保我们的表达是真实而负责任的。
生活中，我们常常看到一些人为了所谓的“和谐”而放弃坦诚，结果导致问题不断积累，最终爆发时更加难以收拾。相反，那些敢于坦诚交流的人，虽然可能会在短期内面临一些挑战，但从长远来看，他们往往能收获更加真挚、稳固的人际关系。
让我们都能紧握坦诚这把钥匙，勇敢地打开与他人相遇的大门。在坦诚的'交流中，展现真实的自我，倾听他人的声音，共同探索人生的奥秘。无论遇到怎样的困难和挑战，都始终坚守坦诚的原则，因为只有这样，我们才能在人际交往的道路上走得更远、更稳，才能真正邂逅那些与我们心灵相通的人，共同书写人生的精彩篇章。让坦诚成为我们人际交往的基石，让我们在坦诚的天空下，与他人相拥、相遇。
《坦诚相待，共赴美好相遇》
人际交往，乃是人生不可或缺的重要组成部分。在与他人相处的过程中，我们时常面临着诸多挑战与抉择。
在现实生活里，我们有时会出于对冲突的惧怕，而将自己的真实想法隐匿于心，选择沉默以对。我们担忧意见相左会引发纷争，破坏那看似平和的表象，然而，这种逃避的方式只会让问题如暗涌般潜伏，终有一日会掀起更大的波澜。
坦诚交流，实乃破解困局之关键。当我们毅然决然地袒露心声，便是在向他人展示一个真实而完整的自我。或许，起初会有观点的'碰撞与摩擦，但这恰是促进理解与磨合的必经之路。通过坦诚的对话，我们能够洞察彼此的异同，从而探寻到更为适宜的解决之道，推动关系向更深远的方向发展。
坦诚交流，方可促成真正的相遇。真正的相遇，绝非仅仅是身体的靠近，更是心灵的交融与共鸣。当我们毫无保留地分享内心的喜怒哀乐、憧憬与困惑时，便在彼此之间搭建起了一座坚实的桥梁，这座桥梁跨越了外在的隔阂与疏离，让我们真切地感受到对方的真诚与善意。在这样的相遇中，我们不再孤独前行，而是能携手并肩、共同成长。
遥想古代，伯牙子期以琴音坦诚相交，方成就了高山流水遇知音的千古佳话。而在现代社会，亦不乏这样的例证。在团队协作中，成员们唯有坦诚地各抒己见，方能汇聚智慧的力量，攻克一个又一个难关；在亲密关系里，唯有通过真诚的沟通，才能化解矛盾的坚冰，让情感愈发深厚而稳固。
然而，坦诚交流绝非易事，它需要我们拥有莫大的勇气去直面可能出现的冲突与质疑。它呼唤我们具备广阔的胸怀去容纳不同的观点与见解，更需要我们秉持真诚的态度去对待每一位交流的对象。
于这纷繁复杂的世间，让我们都能鼓足勇气，敞开那紧闭的心扉，以坦诚为媒，与他人进行真挚的交流。尽管过程中或许会历经波折，但唯有如此，我们方能迎来那真正的相遇，在人际交往的广阔天地中收获宝贵的情感体验与人生智慧。让我们凭借坦诚的力量，连接彼此的心灵，携手迈向更加美好的未来，共同书写属于我们的精彩篇章。
青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。青年一代有理想、有担当，国家就有希望。
青年要追求理想。青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。
汉代扬雄曾以射箭为例，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立意以为的，奠而后发，发必中矣。”同样，青年要追求理想，实现抱负，需做到以下几点：
第一，夯实基础。要想建一栋高楼，地基必须打好，实现理想也必须如此。这里所说“基础”，不只是指学习上要打好基础，还包括自身品德修养等方面。有句俗语叫做“基础不牢，地动山摇”，这便充分说明了基础的重要性。中国青年要想实现远大理想，必须要珍惜韶华，不负青春，练就过硬本领，锤炼品德修为，这是前提。
第二，端正态度。要做好一件事，正确的态度必不可少。好的态度不仅可以让青年在实现理想的过程中更加严谨，还能为其提供动力。
第三，确定目标。物理上有句话叫做“方向远比速度更重要”，也就是说，要想实现目的.，方向必须正确，否则，哪怕速度再大，也只是会偏离轨道，在错误的道路上一路飞奔，离目的越来越远。而确定目标，其实也就是确定了奋斗的方向。因此，青年一代要实现理想，目标的确定至关重要。
第四，砥砺奋斗。奋斗是青春最亮丽的底色。“自信人生二百年，会当水击三千里”，民族复兴要靠奋斗来实现，青年理想也要靠奋斗来实现。新时代青年，永久奋斗的好传统不能丢。在青年追求理想的过程中，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻，特别需要青年发扬艰苦奋斗精神。
正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，青年才能真正的实现理想，才能更好的实现人生价值，升华人生境界。
理想是什么？理想，是一个人对未来事物的想象和希望。纵观人类的历史，就是一个不断把理想变成现实的发展过程。
人类就因为有了理想，有了奋斗的目标，才走出了茹毛饮血低级动物的圈子，才一步步从野蛮走向文明，成为统治这个星球的霸主。作为人类中的一员，从来到这个世界的一天起到长大成人，由于受人文思想的熏陶，谁没有理想呢？其实，一个人的成长过程就是不断接近目标。跨越目标将理想变成现实的过程。虽然每个人都有自己的理想，但是由于每个个体所处的物质和社会环境的不同，所受的文化教育不同，因而个体之间的理想也就大不相同。有的人追求腐朽糜烂的生活，其理想是钱财的不断占有，成为亿万富翁；有的人追求的是显赫的社会地位和无所不及的.权势，其理想是成为高官显贵；有的人为了幸福他人快乐他人而活着，为了人类社会的不断发展进步而活着，其理想是将人类世界建设成一个和谐的生命乐园……不同的人，有不同的理想，就是同一个人在不同的时期。不同的人生阶段也有着不同的理想。
比如少年时期的理想大多是希望长大了能成为一名教师。一名医生或一名科学家。作家等等，这其中有很大的成分是幻想；青年时期的理想是报效祖国，轰轰烈烈地干一番事业，能在社会上争得一席地位；中年时期，由于生活的磨砺和现实的残酷，再加上肩负着养老扶幼等重担，这时的理想便是安居乐业，能有一个和谐的家庭环境和社会环境；进入老年后，由于对生活。对人生的洞视，这时的理想便是寻找生命的最终归宿，永恒的精神乐园。
理想，它是一个人生活的希望，追求的目标，灵魂的家园。现实生活中的人，谁没有自己的希望。追求的目标和精神家园？不过是大小不同，高尚与低级的区别罢了。一个人一旦失去了理想，灵魂没有了归宿，也就失去了追求的目标，失去了对生活的希望，就会变成一具行尸走肉。
活着的人，是不可能没有理想的
理想，它在一个人的生活中有如航标灯，有如黑夜中的星光一样重要，它带给了人生活的希望，照亮了一个人前进的路途。一个人只有有了理想，才会有奋斗的目标，生活也才会充满情趣和多姿多彩。
以梦为舟，渡已渡人
梦，是心灵深处开出的花，承载着我们的喜怒哀乐也寄托着对未来的美好期冀。如果有一天，我们能够将梦赠予他人，这将是一场多么美妙而又意义非凡的传递它不仅能给予他人温暖与力量，更能让我们在这个过程中实现自我价值，让世界因梦的流动而变得更加乡丽多彩。
梦的赠予，是在他人迷茫时点亮一盏明灯。在敦煌莫高窟，常书鸿先生偶然在巴黎的旧书摊上看到了一部关于敦煌石窟的画册，那精美的壁画、神秘的文化如同颗种子，在他心中生根发芽，成为他毕生追寻的梦当他得知敦煌艺术正面临被破坏、被遗忘的困境时，毅然放弃了在巴黎优渥的生活，回到风沙漫天的敦煌。他将自己守护敦煌的梦传递给了无数的学者和艺术家，如段文杰、樊锦诗等人。在敦煌的艰苦岁月里，他们常常面临物资匮乏、环境恶劣的困境，然而常书鸿先生传递的梦就像黑夜里的明灯，让他们在迷茫中找到了方向坚定地投身于敦煌文化的保护与研究中。正是因为这份梦的传递，才使得敦煌艺术现宝得以留存，让千年文明在现代社会中依然绽放光彩。
梦的赠予，是在他人失落时给予一份慰籍。英国作家毛姆在《月亮与六便士》中塑造的查尔斯·思特里克兰德，他舍弃了安稳的生活，毅然追寻绘画的梦想。他追求梦想的道路上，遇到了许多同样热爱艺术却在现实中苦告挣扎的`人。他虽然不善言辞，但通过自己的作品和对艺术的执着，将对美的追求、对梦想的坚持传递给了他们。当这些人在艺术创作的道路上遭遇挫折，满心失落时，思特里克兰德的梦让他们感受到了共鸣与力量，重新振作起来，继续在艺术的世界里探索。梦的赠予，就像春日的微风，抚慰着受伤的心灵，给予人们重新出发的勇气。
梦的赠予，更是在社会中凝聚一股向上的力量。在云南大山深处，张桂梅校长怀揣着让山区女孩通过知识改变命运的梦，创办了华坪女子高级中学。她四处奔走向社会各界讲述自己的梦，许多人被她的坚持和梦想所打动，纷纷伸出援手。老师们放弃了更好的发展机会来到这所学校任教:爱心人士慷慨解囊，为学校提供资金和物资支持，在这个过程中，张桂梅校长的梦不再仅仅是她个人的追求，而是汇聚成了一股强大的社会力量无数山区女孩因此走进了校园，改变了自己的命运，也为社会的发展注入了新的活力。梦的传递，如同星星之可以燎原，照亮更多人的前行之路，
当我们将梦赠予他人，不是简单的给予，而是一种精神的传承与延续。在这个过程中，我们收获的不仅是他人的感激，更是内心的满足与成长。让我们都成为梦的赠予者，以梦为舟，在渡己的同时，也能渡人，让这世界因为梦的流转而充满希望与爱。
昨夜闲潭梦落花
梦，是夜的私语，是灵魂的独白。当李白写下"我欲因之梦吴越"时，他不仅是在表达对远方的向往，更是在诉说一种超越时空的精神漫游。梦以其独特的方式，将我们内心最深处的感受和期冀具象化，成为连接现实与理想的桥梁。从古至今，人类从未停止对梦的探索与追寻，因为梦不仅是个体心灵的映照，更是集体潜意识的回声。
在东方文化中，梦被赋予了神秘而深邃的意义。庄周梦蝶的故事流传千年，那个分不清自己是庄周还是蝴蝶的哲思，道出了梦与现实界限的模糊性。唐代诗人李商隐的"昨夜星辰昨夜风"，宋代词人晏几道的"梦后楼台高锁"，都将梦作为情感的载体，让无法言说的心事在梦境中找到出口。而在西方，弗洛伊德将梦解释为"通往潜意识的康庄大道"，荣格则看到了梦中蕴含的集体无意识原型。东西方对梦的理解虽有差异，但都承认梦是人类精神世界的重要组成部分。
个体的梦境往往折射出内心最真实的渴望与恐惧。陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山"的闲适之梦，陆游"铁马冰河入梦来"的报国之志，都是他们现实追求的延伸。现代心理学研究表明，梦不仅能够帮助我们处理日间积累的情绪，还能激发创造力。门捷列夫在梦中看到元素周期表的排列，爱因斯坦在梦中思考相对论，这些例子无不说明梦是灵感的重要源泉。当我们记录自己的梦境时，实际上是在与潜意识对话，发掘那些被理性思维压抑的原始智慧。
人类不仅记录梦，更在现实中努力实现梦想。中国古代有"愚公移山"的寓言，西方有"伊卡洛斯"飞向太阳的神话，都展现了人类对超越自身局限的不懈追求。明代航海家郑和七下西洋，实现了中国人探索海洋的梦想；莱特兄弟让人类飞上天空，将千百年来的飞翔梦变为现实。这些梦想的实现过程往往充满艰辛，但正是这种对梦想的执着，推动着人类文明不断向前。在当代社会，科技的发展让许多曾经的"痴人说梦"成为可能，从登月到基因编辑，人类的梦想疆域在不断拓展。
如果有一天，我们能够将梦赠予他人，那将是怎样一番景象？这种看似科幻的设想，实则蕴含着深刻的人文关怀。在医疗领域，分享康复者的梦境可能帮助患者建立战胜疾病的信心；在教育方面，传递先贤的梦想能够激励年轻一代追求卓越。中国古代有"以心传心"的说法，西方有"共情"的理论，都在探讨精神交流的可能性。虽然目前我们无法真正实现梦境的物理传递，但通过文学、艺术等形式，梦的精髓得以跨越时空，触动他人的心灵。杜甫的."安得广厦千万间"寄托了诗人的社会理想，今天读来依然令人动容；马丁·路德·金的"我有一个梦想"演讲，激励了无数人追求平等与正义。
从"闲潭梦落花"的诗意到"铁马冰河"的壮志，梦的形式千变万化，但本质都是人类对美好生活的向往。在这个科技日新月异的时代，我们或许比任何时候都更需要守护做梦的能力——那种不被现实束缚的想象力，那种敢于突破常规的勇气。无论是记录自己的梦，讲述他人的梦，还是用实际行动去实现共同的梦想，我们都在参与一场跨越时空的精神对话。当我们将梦作为礼物赠予他人时，我们赠予的不仅是一个美好的愿景，更是一份勇气和希望，让这个世界因为梦想的存在而更加辽阔、温暖。
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
选材的`木匠来到山里，当他看到一堆奇形怪状的树根时，认为是无用之材，摇摇头就走了;不久，一位根雕艺术家也来到这里，看到树根，喜出望外，就把它们拾回家，加以雕琢，树根变成了精美的根雕艺术品。
这则材料会使人产生许多联想，请你结合生活实际，以“材与非材”为话题，写一篇文章。
[注意](1)所写内容必须在这个话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。(2)立意自定。(3)文体自选。(4)题目自拟。(5)不少于800字。(6)不得抄袭。
我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。
大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪。可是他不知道这样做我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。
他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。
从不表扬我，即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。
他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的'委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦也很敬业的父亲，他的话我不想违背。
我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一画地练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。
我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以不改变初衷;没有他的导航，我依然可以不埋葬向往……
可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。
以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。
现在，我才知道，对岸的不是他，他是为我摆渡的。只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。
写“碎”生活其实并不是要拷贝生活，打着“实录”“拷贝”旗号的东西，其实多半都是杜撰的。所以，具体琐碎的生活细节，其实是要淡化背景甚至淡化时间地点人物乃至事件的。这种淡化的作用就像绘画中的皴染、音乐中的和弦、舞蹈中的虚张声势，能给读者以更加真实的生活体验，就像寓言故事和童话故事，没有一件是真实的生活事件，但却没有一个不是生活的真实反映。本文对生活的表现就突出了这样一个特点。所写内容，可能没有一件是真实的生活，但却没有一件不表现着生活的真实。读这篇文章，既像是在阅读生活，又像是在阅读自我;既像是在人生征途上的跋涉，又像是在聆听智者的睿语。这一切的特点都来自于对生活矛盾性、人性矛盾性的揭示，即所谓艺术的真实
为什么哗地一下时间就一晃都过去了呢？难道是它长满了脚丫吗？
我想是的，呵呵，幽默一下。我们每个人的梦想就是通过努力学习，最后考上大学。当然，现在我是坐在这大学的教室里了，可是梦想终究不是那么完美的，就像金子不会都是纯金的，人都不可能是完人的一样。
终于考上大学了，捧着红色录取通知书，此时心里像十五个吊桶打水一样七上八下的，说不出是什么滋味的，谁让这个家伙封面上非得写着大专。于是乎我纠结了，可是它来了啊，盼了这么多年，好歹看看吧。拆开来一看，这学校不错吗，好像挺大，我左看右瞧的，好家伙，刚开心了一会，这学校的地址在宜兴呢？怎么这样啊！一下子，我的心情由晴转阴转多云再转阴，这哪受得了啊！郁闷了一会，好的，宜兴也还好吧，怎么也是陶都啊，而且我是来上学的，不是选秀的，无论别人怎么看不起，我也要看得起自己，不是吗？更要相信自己的选择。
到了开学的日子了，好了，我怀着忐忑不安的心情来到了这里，大学啊，多少人为你疯狂，为你痴啊，今天我来了，载着多年的梦想，历经重重阻碍，终于登上了彼岸。这个大学我看了，虽然没有想像中的美好，可我感受到了这里人的热情，来的第一天就有专车接送，还有学姐学长们帮忙拎东西，还一直送到了我们所在的宿舍，真亲切。于是乎我想，这么有人情味的学校应该可以很好的学习和生活。
推开宿舍门，没想到有个同学在开学前一天就来了，后来听老师说，她是一个人来的。当时我就挺佩服她的，我心想一定要向她学习，独立成长，大学就是一个锻炼自己独立的最佳平台。
终于登上了彼岸，可另一波大的浪潮才刚刚开始，而且这次是由自己掌舵，船划得好不好，可全凭自己这舵手有没有驾驭的本领了。
于是，日子一天一天地过去了，这大学的生活和以前的生活完全不一样，刚开始都感觉脱离了生活轨道，这么悠闲的生活让我变得手足无措，局面变得有些失控，开始有点怀念以前老师那手把手式的教学模式，那种不用自己动手，就可以饭来张口，衣来伸手的感觉，现在基本上老师就只提供“买菜”，其余的都是自己“择菜”，“煮菜”。这种情况下的我就像是穿了粘了胶的鞋子，随时都会滑倒，走得非常得踉跄。
在刚开始迷茫不安的日子里，我渴望汲取更多知识的养料，好让我不必被迷雾迷失了方向。所以除了必要的学习外，我在QQ里看空间，看那些教授们精彩的演讲，我被他们的那些精彩语句所折服。后来，我也去图书馆，去找了我喜爱的小说书，自传书。我看到了平鑫涛在《逆流而上》中曾经说过：“贫穷是一种养料，使人有动力直面命运的挑战！逆境，是上天的恩施，让人看清楚环境并创造机会”。
在汲取了那么多的知识后，我想是啊，这么多的精神养料来培育我这棵细苗，我应该积极地去学习和生活啊。于是乎，慢慢地头脑开始清醒，开始懂得这个大学平台能给予我什么，我又能在它这里收获什么。
在这个大学里，有许多陌生人渐渐地变成了我的同学和朋友，有许多陌生的景点成了我眼中的亮点。都说时间是最好的良药，一点没错，好多的东西都慢慢地，慢慢地融入了我的大学生活，融入了我的感情中。由最初的陌生变成了如今的熟悉，我在这里一点一点的长大，孤单无助，快乐惊喜都有过，可又有谁说得清它是好还是坏呢？我只能说它都是我生命过程中的烟花，短暂却美丽。
要表达的东西太多了，所以才负荷不了我们对这个大学的感情。这里的一棵一树，一泥一沙，还有这里很出名的陶器，说不清，这些东西不是一言两语就可以道清楚的。然而我可以说的是无论身处哪里，它所带给我的都是别样的心情，我可以为它笑，为它哭，但最终我还是要去学习的，只有不断地充实自己，才能拓宽视野，让自己可以看到另一番神奇的风景。
点点星光过去了，抬头望去，这么神速，我都没来得及把它捧在手心里看过，来得悄无声息，走得又这么闪若流星。于是我只能感叹，加紧脚步吧，别让我的大学生活稍纵即逝，也不要留有太多遗憾。
2009年我也和其他的大学生一样走进了大学校门，面对的是陌生的环境，所有的人站在同一条起跑线上准备着，或许是上天对我的眷顾，或许是老师的慧眼识珠，在开学第一天的晚上，我被指定为我们班的临时负责人，从此我走上了学生干部的道路。
十月初在班委竞选中当选我们班班长，至今仍记得我当班长时的承诺：全心全意给大家服务。四年过去了这句话依然是我做班长的准则，四年来我尽力权衡班上各个方面，让大家尽可能都能沾上材料092班的光，不管是奖助学金还是入党等方面，自我感觉已经很尽力了，我也从最开始的什么都不懂慢慢的`走向成熟，感谢材料092班的亲们对我工作的支持与理解。
在当班委的同时我也加入了院学生会科技实践部，成为了院学生会的一员，开始了在大一学生会的工作，在最开始的时候部长们总会让我们去搬东西，记得有一次我从沁园广场往办公室搬东西，总共走了四趟，在中间我也烦过，但是最后我转变了自己的想法，我觉得搬东西虽然是体力劳动，但是我可以锻炼自己的耐力，大一的浮躁需要用一些事情把它压下来，慢慢的我就把每次搬东西都作为对自己耐力的锻炼，心志的磨练。
在大学我非常积极，大一的时候我们学院田径队进行人员选拔，我当时在家，十二点的时候我接到通知说两点选拔，我当时用了一个半小时从家里坐车赶到学校参加了田径队的选拔，并且成为田径队一员，记得当时每周有三天早上都要早起绕陕科大跑一圈，还要进行专业训练，冬天的坚持让我有了很好的体质。
十一月的一天老师上课时通知说有个兼职招聘，我当时也没有参加过什么招聘，一点经验也没有，只是想着要做个简历吧。但是我当时在上课，于是我用手机在网上搜了一份简历，进行修改，下课十分钟后我从教学区跑到生活区，在打印部制作了简历并打印出来，然后跑回教室上课。
我觉得人生一定要抓住身边的机会，这对我们很重要，成功是用机会堆积起来的，而每一次敏锐的把握机会非常重要，把握机会的同时也要创造机会，自己给自己创造机会，然后利用这个机会让自己走向成功。
最后我参加了兼职招聘，并成功应聘，这时候我认识了一个对我大学非常重要的一个人，他的理念、思想深深地触动了、影响了我这个刚刚上大学的懵懂少年。他给我说：企业是非常现实的，他们希望一个人具备两个人的才能，这样他们就可以少招一个人，你们大学生除了拥有专业知识最好再拥有一些管理才能，这样的人才企业非常喜欢。
听了这一番话在我心中产生了很大的震撼，我怎样才能锻炼管理才能呢？我就想着在学校学生会主席管理的人最多、事最多，最能锻炼管理才能，我当时就产生了当学生会主席的想法，并且从此以后我的事情就为了当主席开始铺垫。这成为我大学最重要的决定，并且改变了我的大学生活。
我们班大一是基层团建试点班，我们班也承担了很多外出活动、校内活动，我通过这些活动的举办慢慢的积累经验。
大一的冬天我经常用凉水洗澡，记得很清楚那是2009年的光棍节，外面还下着大雪，我在水房用凉水洗澡。当时冬天洗澡一方面是为了锻炼身体，另一方面是为了练就自己的意志。可能大家会说我比较激进，比较二。但是我就是我，为了自己的目标，自己的路，要坚持的走下去。
转眼间第二学期开始了，开学的时候，老师在我们年级组建了团总支部，我成为了09级总支部生活委员，这时候我已经开始举办活动，外出联系各种活动，经验、能力在积淀着···
转眼间四月到来了，四月我参加了合唱比赛和运动会，合唱比赛中我居然是在前面跳舞的，现在说出来我都想笑，说真的当时还真有勇气，虽然合唱的成绩不是很好，但是我们赢得了观众的掌声。
经过冬天的训练，运动会上我参加了四个项目，最终在百米障碍赛和4×100米接力中取得成绩，很欣慰，一个冬天的努力终于没有白费，不但锻炼了自己，而且赢得了荣誉。
进入六月，暑假很快就到来了，我参加了学院组织的暑假社会实践，去安康白河县冷水镇进行支教调研。第一次以大学生的身份去农村参加支教调研，我们去的是陕西东南部巴山腹地的白河县冷水镇，我们一行三十多人，住在冷水镇大川村的小学教室里，大家睡着大通铺，老师和我们一起在大通铺里。白天我们走访村民、支教，夜晚我们开会总结，短短的十天让我们亲近的接触到了社会，学会了很多，也锻炼了自己。最后我们举办了一个篝火晚会，所有的人在一起围着篝火，喝着啤酒，很激动也很兴奋。
社会实践让我们走进了社会，走进了农村，了解了一方人情，一方风俗，更让我们学会了用自己的眼光看问题，分析问题。
社会实践完了，放暑假，我们回家，在这个暑假我看了一部电视剧《三国》，其实不仅是看，还是学习，学习每个人物，每个人的优点长处，然后对照自己，这些人物中我最喜欢曹操，一代枭雄，机智、敏锐。而我在慢慢的学习中成长着···
在新课改的背景下，高一语文组为了充分发挥备课组在学校教育教学和教研工作中的基层堡垒作用，团结全组成员积极投入到新教改大潮中去，兢兢业业，勤勤恳恳，力争在新一轮的高考竞赛中保持我黄石二中语文学科在全市乃至全省的优势地位，占据激烈竞争的制高点。为此，我高一语文备课组狠抓落实了如下方面的工作，具体如下：
（1)集体备课。
为了发挥集体的力量和智慧，我高一语文组定时地进行集体备课，进行集中的切磋研讨、质疑问疑，在热烈的讨论交流氛围中，我们往往能拿出高质量的教案来，这为我们高质量的课堂教学提供基本的保障。同时，我们进行分工协作，这种明确的分工，实现了资源的共享和备课的高效率，这有利于集思广益，真正践行新教改的精神和新教法。
（2）推门听课。
在我高一语文组，既有经验丰富、学养深厚的'名师和骨干老师，又有经验不足、正在成长的青年老师。为了年轻老师的茁壮成长，也为了我们二中语文教学的可持续发展，我们实行推门听课制。由此，掀起了一股听课的热潮，年轻老师受益匪浅，在有经验老师的精心指导下迅速成长。
（3）精选考题。
教学在改革，检测也应该进行配套的改革。为了实现教考的相互促进、有效结合，我语文组织教师对资料试卷进行了严格的筛选，进行最优的组合，努力打造出高质量的检测题库。同时，鼓励教师原创，研制出新颖的试题。
（4）师徒结对。
在我组中，结成了两对师徒，分别是李萍老师与新教师何清平和肖雨荻老师和新老师李儒大。两位师傅对两位徒弟进行耐心指导，在生活上对两徒弟也给予了无微不至的关心和照顾；两位徒弟也能谦虚地求教，定时地去听课。在师徒结对的形式下，新教师在师傅的帮助下健康成长，配合非常默契，结下了深厚的友谊。
（5）勤批精改。
为了切实提高学生的写作水平，我语文组坚持让学生写周记，各老师进行精心的批改，有必要时还进行面批。教师的敬业精神激起了学生对语文学科的热爱；教师的用心良苦激起了学生的学习激情。应该说周记成为了一块沃土，既收获写作的硕果，也收获师生间的情谊。尤其值得一提的是高一文科实验班，在潭清才老师的苦心经营下，本班学生写作水平突飞猛进，佳作涌现，获得了丰硕的成果。另外，我们坚持抓默写和练字，力求做到语文教学的“活”与“实”的辩证统一。
（6）活动参与。
在这学期中，我语文组组织学生积极参加多项语文活动。在市组织的以“我爱祖国”为主题的书信大赛中，各班学生积极参加，教师精心指导，涌现了一大批高质量的书信作品。在最近举行的“全国语文知识竞赛”中，我高一年级取得了大面积丰收，一大批学生取得优异成绩，表现出了我二中学生的实力。
总之，在我高一语文组办公室教学研讨随处可见、随时可见，在谈笑中，我们获得共同的提高和进步。另外，也随处可见培优补差的现象。我们完全可以相信，只要我们真心地付出，苦心地耕耘，语文学科实现全面的丰收是可以期待的。
本学期担任高一普高6班和职高7班的语文教学，现总结如下：
一、立足学情，激发兴趣，夯实基础
1、 普高班和职高班的学生各有自己的特点，需分别了解、分析学情，分类制定相应的教学策略，实施相应的教学方法。比如，6班学习习惯较好，基础也较好，教学侧重于学习方法的指导；7班相对而言，基础薄弱些，学习习惯也不够好，因而侧重激发学生学习语文的兴趣，注重夯实基础。重点落实语文新课标中的基础性要求。
2、 重视基础的同时，将能力的培养贯穿在教学中，从学生的长远考虑，关注时代信息，让学生感受到学以致用的目的，将知识的学习和能力的培养相结合，将来能成为社会的有用之才。重点落实语文新课标时代性要求。
3、 以教材为基础，引导学生重视审美能力的培养及对民族传统文化的珍爱，注入情感态度价值观的培养因素。根据各自的学习特点，通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或吸取世界一切优秀文化，重点落实语文新课标中的选择性要求。
二、在新课改的大背景下，精心设计教学，在教育教学的实践中，大胆创新。
1、 理解新课改的`背景及目标，积极参与新课改建设。教学过程 中，以“精心”二字为核心，将了解学情、钻研教材、设计课堂教学贯穿在新课改建设活动中，在课改的过程中，改变观念，提升教学的艺术水平。
2、 以小专题研究的方式，在教学反思中记录点滴的思考，以备今后创造性实施教学所用。
3、 创新的过程必须充分考虑到学情。如何将新思想新方法渗透到具体的学情中，具体的教学实践中，有过较深入的思考。
三、从教师专业发展的角度，积极参与教研活动，提升观念，提高教育教学的艺术
本学期继续深入《高中语文新课标》的研究，并结合学校的语文教研活动——————同课异构，进一步推动了课堂教学观念的更新进程，在设计理念和设计实践上又有了新的进步。此外，继续学习《走进高中语文教学现场》《语文课程标准解读》《引领高中新课程》等书籍。
四、教育教学的遗憾与不足及下学期的计划
本学期虽做了不少的思考、尝试及较为艰苦的努力，但是由于种种的原因，留下的遗憾之处仍不少。概括起来，主要有如下几点：
1、 教学的设计还不成系统，没有能完整而精心地将本学期的教学设计完成。
2、 新课堂的建设与传统课堂之间的分歧，学生语文素养的培养和考试得高分的需求的冲突，这之间的问题没有找到合理的解决办法。
3、 基础的真正落实也缺乏足够有效的办法来实施。
4、 小专题的研究还缺乏足够的理论支撑，规划不够。
5、 科研进行流于肤浅，没有深入的钻研和及时有效的整理总结。
6、 整个教学的计划和时间的安排系统性不够，严谨性不足。 下学期需针对以上问题，在开学之初建立较为成熟严谨的解决措施及实施办法，具体而可操作性强。并针对相关计划严格的执行，在实践中逐步完善，强化成果意识，注重成果的取得和积累。
高一（12）班实习语文教学一个月以来，学到了很多书本学习不到的知识，丰富了我对教学的经验，提高了我对语文教学的认识。现在总结如下。
一、充分备好课
备课的定义不应该仅仅是备好书本的重点，难点，更要备学生，备自己。
首先教师应该在上课之前之课本了如指掌，对课本的重点，难点熟透于心，这样上课才不会走题。还要对课全的细节问题有所了解，以备学生问到一些牛角尖的问题时能对答如流。然后教师要考虑到学生的接受能力和了解本班学生的语文功底的深浅，调整教学的起点及语言输入。还要考虑到学生会问些什么问题，有什么疑问，以便及时准备好作答。最后在备课之前应该要考虑到时间的把握，确定先讲什么后讲什么，原则上先讲重点和教学目标，再讲难点及引申。在备《记梁任公先生的一次演讲》这一课时，我就注意到课文中的古诗引用这一偏点，果然上课的时候就有学生问到这个问题。
二、多种手段贯彻教学计划，调动学生的积极性。
在课堂教学上，教师要依照新课标的要求，贯彻教学计划，积极调动学生的积极性，依据不同的课题，采用各种各样的形式和方法，让教师成为课堂的导演，让学生成为学习的主角。这时候教师应该注意自己的言行举止和教态语态，做到语言流畅，表情丰富，举止大方，积极主动地控制课堂气氛，既要保持热烈又不要让学生失去控制。例如我在上《寻找时传祥----重访高原精神》时，因为这是一课自读课，所以我采用了分组讲述法的方式，把全篇课文分为五大部分，每一组讲一个部分，让学生自己来把握课文的重点难点，我则起着引导者的作用，帮学生梳理文章的脉络及解一些课堂教学遇到的难点。而在上《小狗包弟》这一课导读课时，我则采用以教师讲述为主，引导学生往教师提出来的问题去进一步思考文章的思想感情及作者所处的时代背景下的人性。为了调动学生的积极性，教师应该用心发现学生的优点并且及时地加以肯定和表扬。在教学中我发现没有学生不喜欢老师的表扬的，但这必需建立在事实的基础上，滥用表扬也会导致表扬力的.减弱甚至失效。
三、认真对待学生的每一次作业及考试
学生的作业不仅是检验学生的上课成效试纸而且是反映学生积极性及语文水平功底的一面镜子。重视学生的作业可以使教师更好的了解学生，所以教师应该认真地批改每一次作业，特别是作文。一个学生的作文好，他的语文水平也多数会好的，但要留注意与他平时的表现结合来观察，防止有些学生抄袭作文。对于批改作业教师应该以留心观察，特别是对于有进步的学生要给予适当的表扬以鼓励他们继续努力；对于抄袭的学生不要直接打击他，找出原因出原因上来委婉地告诫他是最好的方法。
以上是我这一个多月来的教学工作总结，这次实习的确使我受益匪浅，我相信在以后的工作中我会做得更好。
高一年级语文备课组一学期来做了以下几件事：每位教师一节公开课、参加县级高一语文教研活动、参加校说课比赛、参加学校公开课活动。我们高一语文组带着青春活力上路，追求进步和谐发展，形成了一个良好的开局，奠定了教师专业化发展的道路。
一、教师的公开课课
语文组每位教师，带着活力、带着极强的事业心和发展欲、带着教育强县的教学资源融入了我们学校。我们的年轻老师多才多艺、乐于吃苦、追求进步，在这次公开课中，她们亮出了各自的特色、强项，展示了自己的亮点，为语文教学研究增添了活力。
敬业、尽责、用心于教育事业，这是公开课中反映出来的共同亮点。每位课前亮出的一份份精美教案，课堂上各自展示的教学风采。
张扬个性、展示全能、激发教师的'自我发展意识是这次语文公开课的特色。
各自带入的优势融入在公开课中，让我们的语文教研广开门路。围绕打造优质课这一重点，群策群力，各抒己见，既使执教者课后受益，也让听课老师受到启迪，有效教研使公开课的成果最大。
学理论，分析教材，制定教案，确立教学目标，从新老师的教案到课堂乃至教研会上都有不同程度的体现。这给我们树立了榜样。在评课和教研中，我们认识到：武装教师，是打造优质课堂的关键。空中楼阁不行，纸上谈兵不行，闭门造车更不行。因为教学是一门艺术，他没有好种出好苗那么简单，也不是一份耕耘就一定有一份收获那么轻易。教学是人的教育，人是一个附有复杂思维的群体。要让学有成效，就必须加强理论学习，完美我们的教学全过程。
二、承办县高一语文教学研讨会
在县教研室卢老师的带领下、在校教科室刘老师支持下，县高一语文教学研讨会在我校成功举行。我们备课组全体老师积极听课学习，认真参与教研，从其他老师的精彩课堂上获取教益，促进了自身发展！
三、参加校说课比赛
校教科室举行了说课比赛，我们高一备课组全体成员积极参加并取得了良好成绩。
四、参加学校教研活动
我们高一语文备课组每位老师都积极参加学校教研活动，每人开出了一堂精心设计的公开课且参加了组内同事的公开课。同时，为了促进个人发展和教学质量的提升，我们积极进行集体备课，隔周一次的备课组活动开展得颇为正常。活动内容主要是分析教材，讨论教案，交流课件及备课资料，初步实现彼此之间资源共享。由于新教材中有大量新篇目，大家都是摸着石头过河，因此老师们之间的交流和探讨就显得非常有必要。偶尔也进行听课和评课活动。评课时皆能畅所欲言，不虚美，不隐恶。
高一语文组，在以后的教学中，各位老师会更好地分工合作，同心协力，备好自己的每一节课，用激情燃烧自己，感染学生。在教学方面，多和其他年级教师沟通，勤于思考，总结并积累经验，对每一节课进行反思，努力提高自身的业务水平。
路漫漫其修远兮，我们高一语文备课组的全体老师，将认真工作，上下求索！工作中的不足之处，将逐一更正，为学校教学工作尽心尽力，做到问心无愧！
我们高一语文备课组是一个充满活力，团结互助，朝气蓬勃，奋发向上的团体。回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了一些成绩，当然也有一些不足。当此学期结束之际，我们尤其感谢学校领导的大力支持，感谢学校教务处、教研处的科学部署，正是这些因素的综合作用，我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教育教学工作。下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所帮助。
1．建立完善的`备课制度。每周二为固定的备课组会议时间，每次由一名教师主备，围绕后面要学习的内容，根据新课标和考纲，发表自己的备课建议。其它老师根据情况发表自己的见解。语文教案要体现三维目标、重点、难点、教学方法，教学流程清晰，体现师生互动，生生互动，有科学的板书，教后提倡写教学反思，青年教师写教学反思。期中考试时有周xx老师、孙xx老师、闵xx老师、莫xx老师的教案被学校评为优秀教案。
2．致力于打造高效课堂，进行同课异构等活动，加强教师之间的交流。本学期，高一语文备课组由周xx、陈xx老师进行了师徒结对的展示课。闵xx老师、石xx老师、章xx老师、曾xx老师、罗xx老师等一共上了十多堂同课异构课。周xx老师参加了县级教学比武课。傅华老师参加了湘鄂边教学研讨活动。
3、开展丰富多彩的语文活动。如：根据现代汉语第六版，举行汉字听写大赛活动。举行了原创文艺作品大赛。由学生自己写作，自己排练并展示节目。相声、小品、短剧、诗歌朗诵等形式多样。充分调动了学生的积极性。体现了以素质教育为目的的语文教学的多样性。
4、编写读写周报十余期，模块分为“经典赏读”“诗歌殿堂”“思想世界”“美文阁”“佳作展”“微作文”。每个老师办一期，按照班级序号从小到大轮流。
5、备课组开展专题研究。以罗xx等老师为团队，开展原创试题研究，变高一备课组的销售力为生产力，杜绝考生的舞弊源头；以石xx等老师为团队，开展以“语文教学在自主招生中的地位与作用”为主题的研究；以孙xx、傅xx、石xx、闵xx等老师为团队，开展“万分之一”研究，以傅嘉明、莫娟娟等老师为团队，开展文化议论性散文写作研究，以周xx等老师为团队，开展高效课堂与语文教学机智关系研究。每个团队在每个学期末撰写研究报告，在全组交流。
6、必修二第二单元、第三单元进行了单元测试。由周xx老师命题。
7、本学期完成大作文七次，微作文十余次。
8、坚持全员坐班制和候课制，周一至周五，上午1-3节，下午5-6节均为坐班时间，早晚自习和上课，提前三分钟到班，与学生交流。
9、罗xx老师、周xx老师、周xx老师、曾xx老师、石xx老师、傅xx老师、孙xx老师等人工作尤为认真负责。坚持早晚坐班，工作任劳任怨。
xx第一中学高一语文备课组
XX年8月27日
高一年级上学期，是学生从初中向高中过渡，适应高中教学的关键时期。学生能否掌握好高中语文学习的基本方法，养成语文学习的良好习惯，本学期的教学至关重要。如何利用好每周5课时的有限时间，更有效安排好学生的学习任务，是我们备课组首先要解决的问题。本学期的工作即将结束，现将我们语文备课组一学期以来的工作总结如下：
一、明确高中语文学习特点，完成初中学习向高中学习的顺利转换。
针对学生学习成绩参差不齐，对高中语文的学习茫然不知所措的特点，备课组把第一阶段语文教学的重要的任务放在了让学生明确高中语文学习的要求，并通过平常练习和学校安排的月考认真分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。
二、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培养学生学习语文的良好习惯。
面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节:
(一)阅读与鉴赏方面，充分利用教材及其他优秀读物拓展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。结合必修教材中对文言文文本的研习，精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，提供给学生日常阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力，培养学生阅读浅易文言文的能力。
(二)在写作指导和实践方面，从叙事、记人、写景等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察与感受、想象与联想、构思与措辞造句等能力，让学生把握写作的内部规律，从根本上提高写作能力，高一第一学期重点训练记叙文的写作。
(三)在表达与交流方面，结合诗歌教学，展开训练，扫除学生在表达与交流上的心理障碍，训练学生大胆开口的习惯，使学生能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得体的说话习惯。
(四)此外，日常语文教学还贯穿练字、背诵、默写等基础训练。对书写较差的同学提出练字具体要求。一方面是为了正字，另一方面是为了训练这部分学生的"坐功"，这对于十六七岁、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应该是不无裨益的；分阶段安排高考必背篇目内容的背诵，背诵一定数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述能力，提高学生的文学修养。
三、分工合作，共同探究新教材新教法
根据学校教研室的安排和要求定期开展备课组集体备课活动。面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。明确职责，分工合作，必修(一)和必修(二)教材中每个专题的每个板块各有分工：由一人主备，主备人提供教案、课件及相关资料(或资源)，再由备课组集体讨论。在共性化备课的基础上，每位教师再根据各自班级情况进行二次备课，努力发挥个性化的.教学特长。同时，在备课组通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。
四、因材施教，定期检测，更有效地提高学生学习语文的兴趣和能力。
针对学生参差不齐的语文水平，我们因材施教，帮扶落后，表彰优秀，对落后学生，侧重于对基础知识的补缺、补漏；对优秀学生，除了巩固其基础知识之外，还可以通过课外阅读的指导，解题技巧的点拨等方式，拓宽他们的思路，提高他们学习语文的能力，培养学科尖子生。
总之，在这一个学期中，我们备课组成员共同学习并充分利用好新教材，切实落实各工作要点。下个学期，我们全组成员将继续发扬互励互勉，精诚协作的团队精神，努力提高本年级学生的语文素养，争取更大的成绩。
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