【#作文# #描写集体作文#】根据您的要求，我们为您准备了一篇标题为“描写集体作文”的文章。作文是作者表达思想和情感的一种方式，通过写作，我们可以更好地理解和解决人际关系中的困难。因此，作文的质量和速度肯定离不开对素材的积累。大家是否会担心自己写作不好呢？
描写集体作文 篇1
我们班有46名同学，也就是46颗闪闪发光的小行星，其中，有三颗是最闪亮的小行星，下面我就给你们介绍一下吧！
首先，先认识一下我们班的班长薛茗尹，他个子高高的，有一对炯炯有神的眼睛，还有一头乌黑发亮的长发，因为她成绩优异，所以马老师选她为班长。
再来认识一下我们班的'“跑步能手”高翔，他的个子高大魁梧，有一张能说会道的嘴巴，因为他在我们班跑得飞快，所以我们都称他为“飞毛腿”。
最后来认识一下一名勤劳节俭又乐于助人的小干部马可辰，她个子有一点矮，就只比我高一个头，一个胖乎乎的小脸蛋儿，像一个热乎乎的小包子，看起来可爱极了！
有一次下课，我要出去玩，一不小心被一位大哥哥撞倒了，这时，马可辰正从办公室出来，看见我倒在地上，惊讶地跑过来说：“黄夏琪，你没事吧？”我回答道：“没事。”她连忙把我扶了起来。我对她说：“谢谢你。”“没事儿，我们是最好的朋友嘛！”我心想：有这么好的朋友，我一定不会忘记你——马可辰。
这就是我们班的三颗最闪光的小行星，你想和他们交朋友吗？如果想的话，就来三（五）班吧！
描写集体作文 篇2
我有一个小家，生活着我和爸爸妈妈；1.85传奇私服我还有一个大家，两个大家长带着75个成员。
这个大家庭的成员是互相帮助的，是相亲相爱的，特别是我们有两个关爱我们的大家长。
在炎热的夏天里，这个大家长会说：同学们，我知道你们很热，我们从现在开始少说点话，心平静平静，会凉快一些的。看着这个大家长站在吹不到电风扇的地方，费劲的给我们讲课，汗流浃背的，我下定决心一定要好好学习。
在寒冷的冬天里，大家长会提醒我们衣服要多穿一点，要不然会受凉，大家长在班级里把所有门，窗都关好，但为了让同学们呼吸到新鲜的空气，大家长宁愿把靠在自己的窗子开下来，自己吹冷风，也不愿意让同学们受凉。
在这个家里，每一个小成员之间也互相帮助。
当有一个同学生病请假时，大家会迫不及待地询问他怎么没来，有些同学还会把他的作业带着，然后去他家看他，给他讲今天上的新课，还会把自己的笔记抄一份给他参考。
当同学有不懂的题目时，同学们会立马给这个同学讲解，绝对要让同学这道题目会了，才会放心。
无论哪个同学家里有困难，大家会一起哭，然后在一起商量办法，再去和大家长讨论，直到有一个非常好的方法出现，大家才会露出欣慰的笑容
我们这个大家庭充满了温馨，充满了爱，我爱我的这个大家！
描写集体作文 篇3
我们作文组有七名同学。有梁一凡、刘钟凯、孙明遥、范家祥…这是一个有趣的集体。
梁一凡有着弯弯的眉毛。眼睛像晶莹的水珠不停地转动着。元宝似的耳朵。薄薄的嘴唇，洁白的牙齿。他爱笑，总是弄一些样子或一些语言让我们笑个不停。他也很淘气。总是在一边不停地做小动作，一秒钟也没有闲着的时候。不听老师的话。老师让他写，他总是在那不停地哼哼：哎呀，怎么写呀。写不出来啊！写不出来啊！当老师举例告诉他该如何如何写时，他也不动笔。真没法子。
刘钟凯在进门之前，总是像睁不开眼睛似地眯缝着眼睛,斜着眼睛看人。一副目中无人的样子，十分傲慢。他小鼻子、小眼睛、小嘴，总皱着眉头，给人很倔强的感觉。他还总是拖着长长的尾音说话。有点怪怪的。如果他忘记带本了，总是傲慢不讲礼貌地对老师说：给我拿张纸！似乎谁都欠他似的。他写作文之前总是先贫嘴两句，然后才开始写作。可他很聪明。写出的作文竟然也不错。最起码句子通顺。
孙明瑶是个可爱的小姑娘。脸像个红苹果。小小的眼睛，小小的嘴。连身体也是小小的。她很害羞。进门总是偷偷看大家一眼，然后连忙低下头。象犯了错误似的。她是个用心的小孩。在我们作文班里，她是最小的。别看他小，她可是我们作文班学习最认真、进步最快的同学。她也是作文班唯一的女孩。上课时她总是认真听讲。写的时候她总是一个人在那认真思考。不管我们说什么她也不理会。总是在一旁反复琢磨作文。因此，她总能得到老师的夸奖。
范家祥长得胖乎乎的。小眼睛、厚厚的嘴，显得很憨厚。走起路来摇摇摆摆的，像个国宝大熊猫。写起作文十分投入。有时写得感情十分投入竟然哭了起来。思考时，用手托着头，看着一处一动不动。默默地想。写出来的文章很有感情。写的很自然。我十分爱看他的作文。
我是一个淘气的小孩。细长的脖子上按上了一个小脑袋。瓜子脸、小小的眼睛眯缝着，让人觉得我在笑。我有些喜怒无常。一会喜，一会悲。遇到难写的作文就哭了，老师一表扬马上又笑了。有时眼泪还没干就笑了。但写作文十分快。不到半小时就能写出一篇作文来。而别的同学往往要写上一两个小时。但我的作文往往错字很多，老师说我很聪明，如果能多用一下心。作文班里谁都比不上我。我听了这话可高兴了。
这回你对我们作文班了解了吧。你喜欢我们这个集体吗？
描写集体作文 篇4
这次的体育节上，有一个有意思的集体项目—齐心协力向前沖。这可要考验同学之间的合作精神，每 个班的20个同学的脚一个连一个地绑起来，一起跑 30米，最先到达终点的班得第一名。离比赛还有几个 星期，我们班就开始了魔鬼似的训练。刚开始，我们都 各走各的，有的快，有的慢，没走两步就重重地摔在地 上爬不起来。“就怪你，跑那么快干吗？”“是你走慢了 ！” ……我们互相埋怨，怪这怪那。就这样，一气之下，全队 解散了，谁也不答理谁。
后来，我冷静下来一想，发现这不是某个人的错， 而是我们缺少团队精神。想到这儿，我立刻跑去动员同 学们，于是我们又重新开始了训练。这次，我们一边练，一 边分析、总结，找方法，找技巧。我仔细琢磨着：我们要 是规定了每步的距离，并且喊起拍子，喊“一”时单数的 同学迈出左脚，双数的同学楫出右脚，喊“二”时单数的同学迈出右脚，双数的同学迈出左脚，这样一来，20个 人不就像一个人在走了吗？这下找到了诀窍，我们走的 速度明显提高了，从四五秒走一步到一秒走一步。
在烈日下，我们一直训练了很久，没有一个人不是 汗流浃背、筋疲力尽，但自始至终都没有人提出要休 息。不知练了多长时间，等解开绳子时，我才发现自己 的膝盖已经檫伤了，脚脖子也肿了，全身都湿透了。
我们一直坚持训练着，直到比赛前一天。这场比赛 我们班得了第三名，这个成缋虽然不算最好，但在训练 中，我们学会了合作，这也是我们参加比赛的最大收获。
描写集体作文 篇5
你们想知道我们班有几位“闪耀之星”吗？不知道吧，下面我来给你们介绍介绍。
我先给大家介绍一下我们班的大高个儿，他叫张哲浩，是个小画家。他胖胖的，很幽默。他在班上名声很大，据说，他还去南京参加过绘画比赛，得了第一名呢，真了不起！
再给大家介绍一下我们班的小主持人——过佳怡。她身材小巧玲珑，最大的特点是乐于助人。有一次，低年级的同学在操场上摔倒了，她跑过去，扶起小同学说：“你没事儿吧？”真热心呀！
最后来认识一下我们班的“钢琴家”张文欣，她在班上很受人欢迎。她的皮肤白净柔嫩，性格活泼可爱，我们班上的同学还给她取了一个绰号叫“细心者”。考试的时候，她总是埋下头，认真细致地写个不停，而有些同学呢？写一个字，抬下头。考试考好了，老师来报分数了，我问她紧不紧张，她说：“不紧张。”她还考了100分，真细心呀！
你们想认识这三颗闪亮的星吗？
描写集体作文 篇6
我们班有45个同学，一位同学像可爱的大白，一位像聪明的喜羊羊，一位像可爱的小黄人，接下来我就向你们介绍一下他们吧！
我们班最聪明的是吴俊杰，他有一双小小的眼睛，塌塌的鼻子和一张樱桃小嘴，可别看它小，平时可是能说会道的。有一次期末考试，他三门都考了100分，是不是很厉害？
我们班最乐于助人的是周可，有一次，高尔见语文书和英语书都没有带，周可就和高尔见一起看。
周可还得过乐于助人奖呢！有一次，她一个人回家的时候，捡到一个钱包，里面有身份证、银行卡等物品，她拿着钱包，去找钱包的主人，找了很长时间都没有找到。突然，她看到一位阿姨好像在找着什么东西，她上前去询问：“阿姨，这个钱包是你的吗？”阿姨激动得连连点头说：“对对！这就是我的钱包！”阿姨还夸奖周可说她是个好孩子呢！
在我们班，我最喜爱的是夏梓秋，她温柔体贴、活泼开朗，成绩很好，体育也很好，真是文武双全。
这就是我们班，一个充满着欢声笑语的大家族！
描写集体作文 篇7
下午第一节课是自习课，教室里鸦雀无声。瞧!同学们有的在看书，有的做卷子，有的在背课文……突然“哗”的一声，打破了教室里的安静。同学们寻声望去，原来是体弱多病的代森吐了。只见他脸色腊黄，嘴唇发白，双手捂着肚子。看到这情景，班级一下子便“沸腾”了：同学们“呼啦”一下围在代森身边，七嘴八舌地说：“我们去找老师吧!”“不行，老师开会呢!”代磊说道。“我们给他爸爸打妈妈电话吧!”“等他爸爸妈妈来了，黄瓜菜都凉了。”同学们的主意一个个都被否决了。
看来只能靠我们自己的力量了。代森的同桌代众轻轻拍着他的后背，边拍边关切地问：“怎么样?好些了么?”眼疾手快的孙龙从兜里掏出面巾纸，为他擦去嘴边的赃物。平时细心的孙岩拿出自己的水杯，接了杯温水，递给他说：“来，喝口水漱漱嘴吧!”代森吐得满地都是，还散发出一股难闻的异味。这时，一向是脏活、累活都不怕的卫生委员于术“出马”了，只见他左手拿着撮子，右手拿着笤帚，不一会儿便结束了“战斗”。紧跟其后的是劳动委员于木，他手抄大拖布。三下五除二便“交工”了。这时，中队长刘流突然发话了：“快，将代森送往卫生室!”话音刚落，班里的“大力士”丁俊良便来到代森身边，俯下身子说：“来，代森，我背你去卫生室!”代森执意不肯，不好意思摇了摇头说：“丁俊良，谢谢你了，不用了。”说完，代森的好朋友姜冰、魏鑫宇便扶着代森，走向卫生室……
放学后，我与几个同学准备到带森家给他补课。这时“机灵鬼”陈正提议：“我们给代森买些水果吧!”大家认为这个建议提得好，便纷纷掏出自己的零花钱为代森买了水果。虽然不多，但却是我们的一片心意呀!补完课后，代森看着我们，百感交集，流下了感激的泪水……
第二天，代森上学了。瞧!他抖擞精神，容光焕发，他红红的脸蛋像熟透了的苹果。同学们看到他这个样子，心里甭提有多高兴了。阳光透过玻璃窗，照的每个同学心理暖暖的。此时，我不禁想起了一句歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
描写集体作文 篇8
我们班每个同学都有各自的优点，乐于助人、活泼可爱、聪明能干、勤劳节俭……怎么样，是不是很期待呀？下面，我就带你走进我的班级吧！
看，坐在最后一排那个胖胖的男生，他就是我们班的劳动委员唐彬，别看他学习不怎么好，但是他很勤劳。每天放学，他都会主动去倒垃圾，还经常受到老师的表扬呢！
我们班有个调皮鬼——马夏乐。有一次，我们正准备排队上操，马夏乐突然说：“我的裤子和袜子穿反了。”全班顿时传出一阵阵大笑，马夏乐不仅没有脸红，还跟着大家一起笑了起来。
令我印象最深刻的还是我们班的郭然，一头乌黑亮丽的长发，水汪汪的大眼睛很漂亮，最重要的是她还乐于助人。有一次，她的同桌忘带钢笔了，她见同桌心急如焚的样子，便问：“你是不是没有带钢笔？”说完，从文具盒里拿出一支钢笔给她的同桌，同桌连忙对她：“谢谢你借我钢笔。”
这就是我的班集体，你喜欢吗？
描写集体作文 篇9
我敬佩的人不是白衣天使，不是警察叔叔，而是一个普普通通的同学。
他不高不矮的身材，长长的腿，说话结结巴巴的，还算可以。他每天一放学，就和另一个同学打扫教室，都能把地扫的干干净净，一尘不染，甚至家庭作业很多，也要把教室打扫干净，日复一日，年复一年，想想该多辛苦呀！需要坚持不懈的毅力，很难做到的，可是，他却不同了，他做到了。每天到校时，总能看见他亲自写的名单，歪歪扭扭的，使人看了很不顺眼，就连我也是。因为他写的字很不好看。但是，这包含了他的心血，因该珍惜，是他为班级出了一份力。
我是语文课代表，要收作业，并且也要把作业拿下去，忙得不可开交。有时候甚至被数学老师批评。他见了，急忙来帮我，我想都没想，不假思索地答应了。他说：我帮你收同步吧？！好呀！我边收作业边说。过了15分钟左右，我差不多已经收好了，于是，我问他：同步呢？放在你你桌上了。他说。我连忙回到座位上，他连名单都写好了，不用我忙活了。真好！
这就是他，一个勤劳的他，他就是-----陶xx。
描写集体作文 篇10
何谓快乐？我们班就是个快乐的集体吧。不信你瞧：
“我的热情，就像一把火，燃烧了整个沙漠……”真恶心，又是刘灿那家伙，每次下课都要跑上讲台，拿把扫帚当吉他，前额的刘海晃啊晃唱一些恶心人的歌(主要是声音恶心)。也就因为他上次参加了学校的歌唱大赛拿了个金草莓奖(安慰奖)，就洋洋自得，总是在污染我们的耳朵。没办法，谁叫我们是同班同学呢。在他唱完后，还“无耻”地问我们唱得好不好，我们也只能强忍泪水，艰难的从牙缝中挤出一个“好”字，十分不情愿地拍拍手，没想到他却得寸进尺：“谢谢，谢谢大家的厚爱，让我再尽情演唱一首……”“吼……吼……嗷……嗷……”他唱得天昏地暗，日月失色，其间还不忘恶心的喊：“一起来，好不好？”“呕……”
猴子，我们班的活宝，剃着一个超短的短发，加之瘦骨如柴，故美其名曰“猴子”。其， 实这， 不是他最突出的特点，最突出的是他那一撮长长的胡子，很滑稽。课堂上，他同桌在讲话，老师走来用食指和中指敲了他的头说：“以后，给我少说话。”老师刚转过身去，猴子也学老师的样子，一只手叉腰，一只手敲：“以后给我少话说。”老师正好听见了，又转过身了给了猴子一敲，说：“猴子，噢不，陈林你上去讲讲这题。”“老师，俺不会。”“快去！”“是！”老师和猴子一前一后的对话引得我们哄堂大笑。猴子在讲台上用夸张的肢体语言，搞笑的面部表情，让我们不禁把注意力集中转到他身上。讲完后，他得意地摸摸自己的小胡子，这时有人说：“下来吧，羞死了。”猴子说：“切，这可是成熟男性的魅力象征，女同胞们，你们喜欢我的小胡子吗？”“呕……”(全部作呕吐状)，而他却依然自得的说：“你们的审美观有待提高啊……”唉，真拿他没办法。
除了以上两位“宝”级人物还有就是我们的“巴基斯坦”(类似于爱因斯坦的人物)，他的脑子里总是装些奇里古怪的东西，例如黑洞、UFO、百慕大等等。还经常出一些变态的题考我们。“求证了3等于4，0.99……循环等于1，先有鸡还是先有蛋”等这些异想天开的题目他却讲得头头是道，而我们却好像和他不是一个星球的人。汗颜啊……
因为这些人物的存在，我们班充满了笑声，想不快乐都难！
描写集体作文 篇11
家，是一个温馨的字眼。可我想到了我的“家”却不寒而栗。为什么?因为老师们都各有各的特色。
我本是五(5)班的同学。老师都还不错。直到这年的秋天，我的噩梦才刚刚开始。
分班了，我分到了六(4)班，开始，我还有点新奇：新班级，新老师，新同学。可到了后来，我越来越想念五年级。因为这个班的`老师真是太“恐怖”了!
数学老师：这位老师在我的班级里还是算是目前最温柔的老师。因为老师讲课的时候我们都很安静。所以这个老师的真面目到底是“好”还是“坏”暂时不知道。
英语老师：有点奇葩。先从作业说起吧：作业本要统一，不一样的要重写，写的乱也要重新写。每节上英语课之前必须先听写单词。听写之后错的一般只是罚写10遍，这位呢?20遍!而且英语作业还要多写。
语文老师：这们老师是最恐怖了!性别：女。年龄：看起来比其它科目的老师要老。性格：绝对不会温柔。并且作业还不是一般的多：一张卷子加上一篇日记，说是日记，其实是一篇大作文!恐怖还不止这些。就拿上次语文课说吧：因为上节课讲了需要会背的东西。下节课是阅读课。语文老师走进来了。这个我们不稀奇，因为我们的阅读课是在教室里由语文老师看着上的。可老师却说要先把上节课讲的知识会背后找她检查后才能看书。并且还要站着背，背会才能坐下。没办法谁让她是我们老师呢?只好听她的啦!
这些老师虽然“恐怖”，可就是因为老师们的“恐怖”，我们的学习才可以天天向上!
