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书信作文合集

2023-11-05 14:33:35 书信作文

书信作文(篇1)

书信历史悠久,其格式也几经变化。书信格式主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。

称呼

也称“起首语”,是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起,后加“:”,冒号后不再写字。称呼和署名要对应,明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》)称呼可用姓名、称谓,还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则:

(1)给长辈的信。若是近亲,就只写称谓,不写名字,如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的,就写关系的称谓,如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓,如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。

(2)给平辈的信。夫妻或恋爱关系,可直接用对方名字,爱称加修饰语或直接用修饰语,如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信,可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”,如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。

(3)给晚辈的信。一般直接写名字,如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓,如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼,如“孙女”、“儿子”等。

(4)给师长的信,通常只写其姓或其名,再加“老师”二字,如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长,也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓,在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”,就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长,往往在姓后加一“老”字,以示尊重,如“戴老”、“周老”,亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见,也有以职务相称的,如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。

(5)给一个单位或几个人的信,又不指定姓名的',可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信,可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信,可直接用姓名,加上“同志”、“先生”或职务作称呼,亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。

如果信是同时写给两个人的,两个称呼应上下并排在一起,也可一前一后,尊长者在前。

上述五种场合,有时还可按特殊对象,视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词,以表示敬重或亲密之情。当然,这要用得适宜,如对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检点了。

正文

正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不同,也常有所变化,如“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段。

问候语之后,常有几句启始语。如“久未见面,别来无恙。”“近来一切可好?”“久未通信,甚念!”之类。问候语要注意简洁、得体。

接下来便是正文的主要部分——主体文,即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁,也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分,动笔之前,就应该成竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一段落,不要混为一谈。

书信作文(篇2)

日本小朋友:

你好!

我是一名中国少年军校的小学生,我们国家将每年的12月13日作为南京x死难者国家公祭日。你们知道这段惨不忍睹的历史吗?让我来给你们讲一讲吧。

1937年日本就展开了全面侵略中国的大规模战争。直到12月13日,日军攻入南京,开始了数周的疯狂x。x的方法有机枪射杀、集体活埋等,手段极其残忍,最终造成中国百姓30多万人死亡。他们还掠夺了中国的文化珍品,烧掉了许多文物古迹……

作为一名中国的小朋友,我不会忘记这段惨痛的历史,更应该珍爱和平,创造美好的未来。日本小朋友,你们听完这段历史,有什么样的感受呢?

我希望你们不要忘记这段历史,真爱美好的和平生活。

中国小学生:xxx

书信作文(篇3)

1、适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

2、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

3、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

4、能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

5、选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

6、虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

7、事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

8、从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

9、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。

10、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

11、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

12、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

13、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

14、文章前后连贯,形成完整的形象。

15、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

16、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

17、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

书信作文(篇4)

XXX:

你好!这是我第一次给外省的朋友写信,也许写的并不怎么好,但我真的很想和你交朋友。

对了!我先做自我介绍吧,我叫XXX,是广州市海珠区新民六街小学五年(1)班的一名普通学生,我的爱好很多,比如画画、唱歌和做手工。我的这些爱好也是我的优点,在学校里,我和谁都能成为好朋友,可男生总是惹我,害我的淑女形象一次次破裂。于是在班级中,我成了男生的克星,只要他们见到我,立刻转身逃跑。

我们班的同学一听到要和宁波的同学写信,个个都兴奋得手舞足蹈,抢着看你们的资料,想在写信时更加的了解你们。我也对这次的手拉手活动很感兴趣,因为我相信能通过这次的活动交更多的朋友,并和你们一起联系。希望我有机会能去宁波玩,到那时,我也就可以和你见面了。

如果你有机会来广州的话也好,一定要通知我,我很乐意当你的向导,带你四处转转,去看看最热闹的北京路和上下九路步行街;带你去品尝广州的小吃和各类美食,你一定会和我一样喜欢上这里的。真诚地希望以后也能和你保持联系。

身体健康

XXX

20xx年3月7日

书信作文(篇5)

妈妈,您如天上那一轮皎洁无瑕的明月,默默的照亮了我幼小的心灵,您散发的光芒虽然不比太阳的热情四射,却足以成为暗淡天空中的点缀,同时也让我懂得了什么是纯洁。有一件小事,我不知道还值不值的提起它,但回想起来在那时却占据过我的心灵。记得那一天,是一个秋风萧瑟的日子。

秋风呼呼的从我耳边跑过,树叶刷刷拉拉的在我眼前飘落,我独自走在回家的路上,天边残留的夕阳的余晖将我小小的影子拉的很长很长。耳边一遍又一遍的回响着考试成绩出来时,老师们的摇头叹息声,同学们幸灾乐祸的嘲笑声,第一的光环不知何时已经离我而去。我在心底一次又一次的问自己:怎么回事,你的自信呢?你的成绩呢?可是每次回答我的都只是无尽的沉默,肚子传出的“抗议声”将我的思绪拉了回来,望着天边不肯离去的残阳,我又一次摇头苦笑。我辜负了妈妈给予我的期望,我失信于对妈妈的承诺,我……“艺艺!”我循声望去,妈妈!妈妈用那双温暖的大手呼唤着我,用那对充满爱的眼神看着我,嘴角边闪动着笑意。一瞬间,我心中的悲伤散尽了,洋溢着爱的喜悦。

回到家,桌子上早已摆好了热腾腾的饭菜,我心中油然升起一股莫名的滋味,分不清是感动还是愧疚。嚼着口中无味的米饭,思索着如何向您解释。不经意抬头,映入我眼帘的是几缕白发,您握筷子的手多了些裂痕,甚至有几颗老茧,您的脸已不再年轻,岁月这把无情的刻刀在您的脸上平添了几根皱纹。妈妈,我多么想跟您说一声:“妈妈,您辛苦了!”看着看着,我的眼睛又一次湿润了。终于,这顿无味的晚餐在我的煎熬中结束了。趁您不注意,我偷偷的溜回房间写作业。生怕您逮着我问成绩。坐在书桌前,我心不在焉的在纸上一遍遍画圈,满脑子想的都是考试的事情,以至于面对这道数学题也束手无策。“吱呀!”门被轻轻的推开了,您悄悄的进来了,轻手轻脚的在我桌上放下一杯热巧克力,随即就要转身离开。我鼓起勇气叫住您,默默的从书包里取出那份不尽人意的试卷,你看了试卷,眼中闪过一丝惊讶,沉默许久,而在您沉默的同时,我已在一旁接受好暴风雨来的准备,时间一分一秒的过去了,您缓缓的开口了:“没关系,妈知道你已经尽力了,下回你一定是第一名,快,把热巧克力喝了,一会儿就凉了。”我惊讶的抬头望着您,我从您的眼神里看到了对女儿的爱,您的脸上写满了相信,而您那充满慈爱的笑容再一次温暖了我的心。我的泪水夺眶而出,扑到您的怀中,您用那双粗糙的手抚摸着我的头,并把我紧紧的抱在怀里。妈妈,我多么想跟您说一声:“妈妈,谢谢您对我的理解!”充满爱的巧克力温暖了我的心,我静下心来重新与作业奋战,咦?怎么回事?原本的数学题现在竟然迎刃而解了。

妈妈,我想对您说;“妈妈,您就像我心中的明月,用皎洁的柔光陪伴我走过许多坎坎坷坷,也照在我的心上,愿您永远散发着那天使般迷人的光芒。”直到现在,往事关于您的一幕幕还在我眼前浮现,不知不觉我的眼睛模糊了。

书信作文(篇6)

尊敬的雨果先生:

您好!

很高兴,您能够站在公平的角度为我们中国说话。

几百年前,我们有一个骄傲——富丽堂皇的圆明园。它始建于康熙46年,是世界上一个伟大的奇迹,兼有东西风格,面积达十六万平方米。它继承了中国三千多年前的优秀造园传统,既有宫廷建筑的雍容华贵,又有江南园林的委婉多姿,同时汲取了欧式园林的精华,把不同风格的园林建筑融为一体,被誉为“万园之园”。

园内收藏了极为丰富的文物、珍宝、字画、典籍。可是,这么美的园林,竟被英法侵略者一抢而空,为了销毁证据,又纵火焚烧圆明园,大火三天三夜不灭,烟云笼罩着北京城,久久不散。这座举世无双的园林杰作付之一炬。

今日,我看了您给巴特勒上尉的信,我没想到,您会如此评价圆明园!在信中,我看出了您拨打的胸怀和高尚的品格。中国是被掠夺的,我们中国人谴责强盗,控诉掠夺,那是很自然的,但一个法国作家能谴责自己国家的侵略者,那就实在了不起。你不顾个人得失,坚持正义,是很有骨气的!

现在,中国正处于伟大的复兴时期。中国人民很感谢您在那种弱肉强食的背景下对我们的帮助和扶持。我们一定会牢记以前的教训,积极进取,努力发展,并尽自几的努力主持正义,维护和平。

在此,

向您致以崇高的敬意!

书信作文(篇7)

亲爱的妈妈:

您好!

当您拆开这封信时,一定很意外吧。妈妈,虽然每天与您朝夕相处,但我有很多话对您说

现在很多人都很爱看手机,妈妈您也参与了这项活动,只要一有时间,就会不停地看。

可是,因为您经常玩手机,都没时间陪我了,当我想与您聊天、玩游戏的时候,无论怎么叫您,您都不回应我,有时候,您说:“不要捣乱,让妈妈再看会儿手机。”或是不耐烦地把我赶到一边。妈妈,我就是不明白,您宁愿尽情的玩手机,也没时间陪我,难道手机比我还重要吗?

妈妈,我还有件事情想对您说,每年弟弟从上海回来,您都对他十分宠爱,给弟弟买零食、买衣服、做好吃的,每次弟弟一回来,您都不怎么管我,有一次我忍不住对您说:“妈妈,您可以对我像对弟弟一样吗?”您说:“对不起孩子,你弟弟一年来一次,所以妈妈对弟弟多加照顾,却忽略了你,对不起宝贝。”妈妈,听到您这句话时,我这心里别提有多难过了!妈妈,就算弟弟回来,您也多关注关注我吧!

妈妈,我希望您能多花一些时间来陪陪我,多关心关心我,好吗?我亲爱的妈妈!

祝您身体健康!

写信人:

日期:

书信作文(篇8)

书信---心之桥

王运昌校长说:“蔡晓晚先生的教子方法是当今中国的“家教圣经”,我们创信教育奉之为办学的“孙子兵法””。

认真研究蔡晓晚老师的教育方式,可以发现其直接教育手段就是“书信教育”。简单地讲就是用心与孩子交流,用心与孩子保持一种心灵的通感,用心达到一种教导的“书信效应”。

以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。“书信效应”本质上就是家长、教师爱的延伸,爱的体现,爱的升华。

教育的艺术是永无止境的,我们为人父母者、为人师者正是为了传承爱心和艺术之美而生活着,幸福着,并快乐着!

一封短短的信,承载着爱心、幸福与感动,闪烁着教育富有灵性的光芒。

认真读下面几个故事,相信您一定会领悟“书信教育”的奥秘,领略“书信教育”的魅力,感受“书信教育”的力量!

书信教育故事(师生篇)

一次小作文,发现刘桃花同学写的是给我的一封信。原文如下:

敬爱的老师:

您好!一直想向你透露我的心声,可是没有机会,今天,借写作文的机会,我想说出我的心里话。

虽然名义上我是语文科代表,也算是小小的班干,可是,我总觉得我的语文成绩跟不上。也许是我顾虑多了,可是我总是那么思量着。

一上您的语文课,同学们总是很活跃,教学效果很好,就像有些同学说的:“一上老师的课,睡意都没有了。”您的确是个优秀的老师!说真的,我真打心眼里佩服您!

就连班主任都赞赏您的和颜悦色。不过,我也不知道怎么回事,我总是畏惧您,觉得您很严厉。当我说:“我真想和老师说说话,可是我怕他。”同学们惊讶地说:“那怎么回事?”我总觉得我和您之间有一道无法跨越的障碍,我也不知道这道障碍是什么。为什么那么难跨越。

上语文课,我也想发言,可是我没有勇气举手,我不敢回答。当您点名时,我好紧张。

老师,您说我该怎么办?

刘桃花

10月28日

虽然上课时发觉这个同学不喜欢说话,但并不知道她心里有个“怕”字,为了打消她心头的顾虑,我在她的本子上写了以下一段话:

刘桃花同学:

你的这封信写得很好,这倒不是说你在信中极力的赞扬我。其实,我并没有像你说的那么好。你在信中讲了不少心里话,而且文章一气呵成,语言也十分得体。

我要着重告诉你的是,你大可不必担心这担心那,不必有过多的顾虑。虽然你上课很少举手发言,可你在老师心目中依然是最棒的。你的几篇文章写得就相当不错。第一期《小橘灯报》一开始抄了你的两篇文章,后来由于想多刊登几个同学的,只得忍痛割爱,将你的那篇相当出色的《落后、进步、文明》暂且搁置。还有下面的《多有趣呀》都可看出你的文笔是如此的美好。至于你说你我之间“有一道无法跨越的障碍”,这更是无从说起。我是最乐意与孩子们交朋友的。你的很多顾虑只是自己给自己增加的压力,相信你能树立自信,锻炼自己,大胆地说自己想说的话,做自己想做的事。有时间,我会随时在办公室等你说话。祝你一切如桃花般绚烂。

你的老师

11.8

不久,月考时,刘桃花又在试卷上写了以下一篇文章:

怎一个关怀了得

刘桃花

初一语文课,是由李老师教的。刚开始挺害怕的,后来久了,也就不害怕了。

今年是老师带的,一开始也适应不了。原以为慢慢地就会好了,可是过了好几个星期了,上老师的课,我依然胆小,不敢发言。我也急了,也顾虑着。怎么办呢?后来我终于鼓起勇气,写了一封信给老师,向老师敞开了心扉。

一个星期过去了,老师回了信给我。我万万没有想到,原以为老师只给一句答语罢了,没想到……我甚为感动。

老师在信中让我不要担心这,担心那。我看了,以前的什么顾虑,消散了好多。一句“你在老师心目中依然是最棒的”看了后,晶莹的泪花闪烁着。我心想,是呀,总有那么多的顾虑干什么呢?只要自己上课听讲,课后多努力,自己总会赶上来甚至超过他或他们的。相信只要我付出了汗水,学习之树总会是常青的。

老师在信中还谈到了我的几篇文章,老师写道:“它们相当出色,你的文笔是多么的美好”。看了这些,我对自己充满了信心。人无完人,每个人都有自己的缺点和优点,只要我们发扬自己的优点,弥补自己的不足,相信我们一定会成为班级的最亮点。

最后老师又写道:“有时间,我会随时在办公室等你说话。”这一下说出了我的心里话,我心想,有什么不愉快的事,可以和老师说一说,总比憋在心里好受得多。

最后一句“祝你一切如桃花般绚烂”更是为我树立了自信,给了我学习的动力。

现在,上语文课感觉好多了,上课最起码也能举起手来大胆地发表自己的观点。

老师啊,你的那封信就像一股涌动的泉水,带着我这停留着的一圈水一起汇入辽阔无际的海洋。

书信教育故事(亲子篇)

致女儿的一封信

亲爱的女儿:

此时此刻您可能还在睡觉,爸爸却因为您而睡不着。

昨晚爸爸看了您的日记,心里很高兴,因为写作文要言之有物,言之有序,言之有理,言之有悟。其中前两点您已经做到了,爸爸为您高兴。希望您继续努力,多观察,向生活要文章,请您记住:处处留心皆学问,人情练达即文章。

爸爸睡不着的原因还有两个:

一个是因为您的学习习惯。昨日听您妈妈说,您的数学计算因为粗心大意而出错,爸爸很担心,因为爸爸从学生到老师,一路走来,吃了不少这方面的亏,爸爸深知:凡事马马虎虎,必然一事无成“的道理,所以,爸爸现在做每一件事都提醒自己要认真。爸爸希望同时也相信您能够体验到爸妈的一片苦心,记住:千里之行始于足下,百里之堤溃于蚁穴”。

另一个原因是因为您的眼睛。“眼睛是心灵的窗户”,一个人的眼睛代表着一个人的心灵。爸爸妈妈不能跟您一辈子,所以,爸爸妈妈希望有一位五官端正,身体健康,习惯良好的好女儿,千万不要让们我失望哟!

爸爸会关注您的行动,从今日起,从现在起!

爸爸:国林

妈妈:冬各

20xx.3.8日

给爸爸的信

亲爱的爸爸:

您好!

看了您的信,我豆大的泪珠有一次情不自禁的夺眶而出,我的心很温暖。

爸爸,谢谢您熬夜为我写信,但我更感谢您和妈妈给我的希望!

爸爸,我一定要改掉我那些(坏)毛病,争取做个人人喜爱,学习好的优秀班委(长)。

爸爸,我爱您!

璐珂

20xx.3.9日

致女儿

珂儿:

爸爸今天整理卷子所以回来很晚,本想陪您谈谈心,但是不想打扰您休息,因为爸爸知道您明天还需要充沛的精力投入学习。

爸爸真的有时感到很失职,很少关心您的生活和学习,但我想这也是因为您有很强的自立能力和自学能力的原因。同时应该感谢您的妈妈,因为是她一直在分担着我对您教育的责任,还要为我们洗衣物,还要当班主任,教课,我们应该感谢她,您说呢?

爸爸刚看了您的信,发现您是一个有上进心,心地善良,知书达理的好孩子。希望您能在最短的时间内改正自己的缺点,践行自己的诺言。记住:白天坚持戴眼镜,注意时刻提醒自己,这样有助于您的健康成长!

关于班长一事,爸爸谈一谈自己做班长的感受,如果你认为有不同的看法可以和我交流。

一、当班长有利于培养自己的能力。

二、当班长有利于完善自己的人格。

三、当班长要以身作则,严以律己,宽以待人,处理好同学关系。记住:众人捧,威望高。

四、处理好管理与学习的关系,因为您的根本任务是学知识,管好别人也是为了更好的学知识。

五、班干部要始终代表最高的学习积极性;要始终代表最进步的力量;要始终代表最广大同学的根本利益。

相信您一定能够成为老师的好助手,爸妈的好女儿,同学的好榜样,创信的好学生!

爸爸

20xx.3.9日晚10:10

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