雪抒情作文

【#作文# #2025雪抒情作文（实用九篇）#】在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到句子吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。那什么样的句子才算得上是经典呢？以下是好查范文网小编为大家整理的借雪抒情的句子，欢迎大家分享。

雪抒情作文 篇1

1、知道雪为什么是白色的吗？因为它忘记了原来的颜色。

2、雪象一片片鹅毛，纷纷扬扬飘落下来。

3、纯洁的雪，终究是白了我的整个世界。

4、空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。

5、雪花像金莹的小精灵一样，飘飘扬扬的从天空落下来。

6、雪花像洁白的花瓣，像满天飞舞的羽毛，像一群小天使在跳舞，我太喜欢下雪天了。

7、像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。

8、雪，落在我掌心，融化了;就像我们的爱，融化了，再也回不到从前。

9、雪伴随忧愁散落一地，雪化了，那心中的羁绊呢。

10、满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。

11、雪是一种最纯的美，花哨的春姑娘并非她真正的朋友。

12、雪花象一个个小仙女。它从天空中落到地上时总是转几个圈，往右边飘飘，又往左边靠靠，才依依不舍地飘落到地上，象仙女下凡。

13、一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。

14、纯洁的冬天，就一定会有洁白的雪花。雪花是冬天的象征，代表纯洁美丽。我的妈妈也纯洁美丽，可是头上总有雪花落下。

15、还记得那一场雪，陪着我的孤单下了一夜，直到心被冰封冻结，再也感觉不到你的出现。

16、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。

17、夜空雪花飘，落地人心颤。你既已无情，我又和来悔。情殇已了然，此地雪依旧。

18、一团团一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。

19、雪是一种最纯的美，宁愿和冬一起过着艰苦的岁月。

20、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

21、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。

22、忽然下的那场雪，飘的那么纯洁，将我埋葬在了你的世界。

23、轻烟袅袅，月柳风骚，一抹红霞，吻断了红颜，一叶飞花，凋零了残夏。

24、一颗心走过寂寞的黄昏，坠入了落幕的夜晚，一颗心飘过万水的千山，泪水背叛了缠绵

25、呼吸着花开的气息，记忆已经沉在了心底。不去在追忆落红的悲伤，只是追忆也惘然

26、你的笑颜在嘴角微微一弯，便可绽开一朵，风中亦有了淡淡的花香，娇艳的红花，吐露着友情的芬芳。

27、一抹霞光，一缕花香，依然于我的心涧流淌出生恣的顾盼，心感受到了友情的珍贵。

28、我的心里萌发无法平静的思绪，犹如零散纷扬飘落的.雪花

29、我依然无法忘记当年那些悠悠往事里的爱情。那像是一株会开花的树，生长在格格不入的城市。在霓虹灯下开花，在不见星月的夜空下枯萎。

30、一片积雪。茫然，恍惚你的背影消失在地平线。窗外，大雪依旧在纷飞，把整个北京盖上了一层白纱。

31、雪可以那样纯洁，静静地、无声地、真真切切地飘落着我心中的爱，心中的思念，心中的守候。

32、那年的冬天，温暖如春，因为有你。今天的冬天，白雪皑皑，独守一座空城。

33、一个人独自徘徊在雪地里，置身于飞雪中。雪花，一片紧跟一片，一团追着一团，直坠人间。向我飘来，落在发梢。

34、看着这样的雪景，看着云朵洒落的泪花，心却不知飞向何处？翻滚的思绪，一瞬间，思念开始伸展，如万千藤条缠绕在心。

35、伴着夜幕，雪花依旧在纷飞。这是一个思念的季节，满天的飞雪盘旋着恋人的思绪，蘼离而凄婉，默默地纷飞了永恒。

36、大地渐渐厚重，已经变得模糊，一如我昨日的忧虑，在岁月的光芒中，悄然隐退。

37、雪花飘了迎风飘渺，心也在风中烧，这样的你这样的我才能够相互依靠，这样的心我们都已经承受起多少，暮色之中方向却无处寻找

38、雪花飘吧假装着自在逍遥，话到了嘴边欲言又止，别说了好不好，走就走吧别管我心情多糟

39、雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个城市都变得迷迷茫茫，美不胜收。

40、雪花飞舞的时候，是悄无声息，我似乎听见了千百万人马奔腾呼号，大海的汹涌波涛和岩石猛烈的碰击声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了情人的切切的密语声，它所带来的是阴沉与严寒。

41、雪花永远是冬日的精灵，她的出现让沉睡的梦燃起希望，思绪随着雪花飞舞，在冬日凛冽的寒风中，她的舞姿是如此优雅。

42、雪花纷飞，谁的情思飘落一地？

43、纯净的雪野，白生生地，一丝一毫地净到你心里。你会忘却一切烦恼、嘈杂、功力、诱惑。

44、静静地立在窗前，看着窗外雪花纷扬、雪片飞舞，飘飘洒洒，好美，伸出一只手，让雪花轻盈地、悄无声息地飘落到手心，若有若无的惨白，指尖跳跃的冰凉，定格此刻的记忆。

45、敞开心扉，静静地躺在雪地里，用心与雪对话交流，心灵在雪感召下升华。

46、我的心里萌发无法平静的思绪，犹如零散纷扬飘落的雪花

47、看着这样的雪景，看着云朵洒落的泪花，心却不知飞向何处？翻滚的思绪，一瞬间，思念开始伸展，如万千藤条缠绕在心。

48、看着大地白茫茫的一片，那洁白无瑕的颜色，不带任何杂质，是我的喜爱

49、空中，飘飞的雪花如那柳絮，又似梨花落满地。纷乱的雪花，如我之相思般飘飘洒洒，编织着我的记忆。

50、伴着夜幕，雪花依旧在纷飞。这是一个思念的季节，满天的飞雪盘旋着恋人的思绪，蘼离而凄婉，默默地纷飞了永恒。

雪抒情作文 篇2

一、教学目标

学习这篇课文，除了抓住景物特征这个主要内容，还应该从词语的运用、修辞的运用等方面学习课文是怎样具体描写景物的。

二、难点、重点分析

1.作者是怎样紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景的？

分析:作者抓住济南“温晴”的特点，从地理环境、人们的表情与幻想和对小山、小雪、绿水的描写几个角度来写。第一幅画描绘了阳光下济南的全景。济南像被“放在一个小摇篮里”，“暖和安适地睡着”，多么恬静、多么安逸。济南的人们“在冬天是面上含笑的”。第二幅画描绘了秀美的雪景。矮松顶着白花，蓝天镶上银边，白雪夹着黄草，夕阳斜照薄雪，山坡卧着村庄，房顶卧点白雪，如同一幅极美的出自唐代名手的水墨画。第三幅画描绘了澄清温暖的河水。河水不结冰，还冒着热气；水中水藻绿意正浓，水边垂柳弯腰照影；一片清亮的天上，像块空灵的蓝水晶。这一幅幅美景，描绘出了济南特有的动人的冬景。

2.作者是怎样描述主要景物的主要特征，表达最鲜明的印象和感受的？

分析：作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出了济南冬天的景色，抒发自己的内心感受。例如描绘济南小山雪景的那段文字中，作者用了“青黑”、“全白”、“银边”、“蓝天”、“草色”、“白”、“暗黄”、“微黄”、“粉色”等词语，色彩鲜明艳丽，恰到好处。同时又运用了十分确切的比喻、拟人，使景色形象化。通过“日本看护妇”、“花衣”的比喻和“露出肌肤”的拟人，使人感到小雪中的济南依然温暖如春。在这段景物描写中，抒发了作者对济南无比热爱的真挚情怀。

三、教学过程设计

(一）速读测试。

计时速读全文，答题，计算出阅读速度、理解率与阅读效率。

1.本文题目是：______；作者是：_______；本文写于：_______年以前。

2.济南冬天的特点是什么，请你用三个词来概括。

3.作者通过哪三个比较来说明“济南真算是个宝地”？

4.本文采用了怎样的描写顺序？

5.本文是怎样描写阳光朗照下济南的山的？

6.本文是怎样描写小雪点染后的山的？

7.本文是怎样描写济南冬天的水色的？

8.本文的'中心思想是什么？

9.下面这些句子中，各用了什么修辞手法？

A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（）

B.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（）

C.一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（）

10.给下面加粗的字注音：

①济（）南②伦敦（）③髻（）

④镶（）⑤贮（）蓄⑥水藻（）

测试记录

阅读速度：______字／分钟

理解率：______％

阅读效率：______字／分钟

（二）激疑质疑。

1.本文一共5个自然段，可分为几部分？[]

A.①|②③|④⑤

B.①②|③④⑤

C.①|②③④|⑤

D.①|②③④⑤

2.本文一个突出的特点是寓情于景，情景交融，说说作者是怎样抒发自己的感情的？

3.本文在语言上有什么特点？

（三）精读导引。

第1题要求在统摄全文内容的情况下，划分段落，以理清作者的思路和文章的结构。做此题要注意在整体性阅读基础上进行分段。

第2、3题都是对写作特点的理解。应当结合自己的有关知识，深入分析体会。并注意随时吸收，用到自己的写作中去。

（四）疑难讨论。

1.C√。因为从全文来看，写了三个方面内容：（1）济南的天气；（2）济南的山景；（3）济南冬天的水色。而第1自然段是写“天气”的，第5自然段是写“水色”的，中间三个自然段是写“山景”的。

2.本文在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。

（1）直接抒发作者赞美的感情。如：开头写“对于一个在北平住惯的人”，“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过三个地区和济南的天气对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。

（2）创造意境，以情动人。如，“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界？”“最妙的是下点小雪呀。”“这是张小水墨画。”在优美的意境中，流露出作者赞美的真情。

（3）用虚实结合的方法，给读者以想象的余地，抒发作者的热爱之情。如，“树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，“给山们穿上一件带水纹的花衣”，不但写出景物的外形，而且十分传神。这种虚实结合的手法，使冬天阳光下的济南出现“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”的神情；小山说出“你们放心吧，这儿准保暖和”的低语，薄雪“微微露出点粉色”的羞容；这些，不但非常传神，而且饱含着作者热爱祖国河山，积极向上的思想感情。

3.这篇写景散文写得成功、动人是与作者善于运用各种语言技巧分不开的。

在修辞方面，比喻、拟人、对比都用得十分出色。例如，把济南比做婴儿，把城外山景比做出于“唐代名手画的”“水墨画”，那么清新明丽。这两个比喻都很精彩。作者还融生命与感情于景物之中，使景物活了起来，生动而逼真，这是运用拟人手法的妙处。至于对比，是把两种相反、相对的事物同一事物相反、相对的两方面，放在一起相比较的一种修辞方法。本文以矮松的青黑，映衬树尖上顶着的一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天等，色彩鲜明悦目。

在词语的选用方面，也是十分讲究的。如，老城是“全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”。这句不仅用了拟人的方法，而且“晒”、“睡”、“醒”三个动词准确地勾画出济南温晴的气候特征。

老舍写作用纯正的北京话，简洁的短句，不仅生动活泼，而且朴实明快。

附：速读测试参考答案

1.《济南的冬天》；老舍；1934。

2.无风、晌晴、温晴。

3.写风同北京比；写日光同伦敦比；写日光的强度与热带地方比。

4.采用的是景物的排写顺序。第1段写天。以表现济南的冬天的暖；第2段写地，以表现济南冬天的舒适；第3、4段写山色，以表现济南冬天的秀气；第5段写水光，以表现济南冬天里孕合着的春色，并顺势用一句话勾勒了济南冬天的总体形象。

5.先是用一个设问句和一个反问句指出济南的“出奇”不单是因为经常有温暖的阳光，还因为它有迷人的山水；继而写济南的地理特征：是“山围城”；然后写济南人情态的特征：因为山就是依靠，山就是温暖，所以人们“在冬天是面上含笑的”。

6.先写山的色彩。从山上、山尖、山坡一直写到山腰，一步步地细看，一笔笔精心描绘。它是白的，“树尖上顶着一髻儿白花”，它是银白，“给蓝天镶上一道银边”，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”。再写山的情态，“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。……那些小山太秀气!”这样，就写出了小雪点染的山的“妙”处。不仅使读者感受到小雪点染的山的外在美，也写出了其内在美。

7.写水，作者抓住一个“绿”字，着重写了自己对济南冬水的感受，概括水的鲜明形象。作者描绘绿萍的绿，水藻的绿，水面柳影的绿，这其实都是写水的绿，写济南冬天里绿的精神，绿的生命。在此基础上作者又写“空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的”。这实际上是把水艺术化了，感情化了。最后写“这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影”，勾勒出一幅完整的济南冬景图。写出了这座有泉城之称的济南的特色。

8.在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候“温晴”的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。

9.A.拟人；B.比喻；C.拟人

10.（1）jǐ（2）dūn（3）jì（4）xiāng（5）zhù（6）zǎo

雪抒情作文 篇3

冬天到了，兔妈妈要去买胡萝卜，只有小白兔一个人呆在家里。之前小白兔和兔妈妈一起堆了一个小雪人。但是小白兔不是很喜欢这个小雪人。因为他不会像妈妈一样陪她一起玩。所以小白兔在家里呼呼睡上了。小白兔在睡前先用柴火点燃取取暖，可是，当她睡着了柴火烧到边缘引燃了房子，变成了熊熊大火。

雪孩子发现了兔宝宝的房子着火了，就奋不顾身的去救兔宝宝，只见雪孩子快速的冲进了屋子里，然后迅速跑出来，双手抱着兔宝宝到了外面。兔宝宝慢慢醒了过来，可是房子里的火是越烧越大，于是雪孩子和兔宝宝齐心协力去救火，雪孩子去打水，兔宝宝协助，于是很快火被浇灭了。

后来雪孩子和兔宝宝玩了许多游戏，比如躲猫猫啊，丢手绢啊，成语接龙啊…….正在他们玩的很开心的时候，兔妈妈回来了。她们发现雪孩子的变化，变得小了一圈，他开始慢慢融化了。小兔子非常着急的说：“怎么办啊妈妈？雪孩子是不是要离开我们了？”兔妈妈安慰她说：“不会的，雪孩子明天还会回来的`”。兔宝宝很伤心的说：“妈妈，那那你明天再跟我一起堆雪孩子，好吗？”兔妈妈很高兴的同意了。

就在兔宝宝和兔妈妈对话的时候，雪孩子已经变成了一滩水。兔宝宝哭着说：“妈妈，雪孩子不见了”妈妈动情的搂着兔宝宝说：“雪孩子明天一定会回来的……”

雪抒情作文 篇4

雪!星期三下了一场所有人都梦寐以求的大雪，这一天早上，我早早的出了家门，踏着一路上的雪，提有多惬意了！

看到车身上积了薄薄的一层冰，便好奇随手抓了一把，凉凉的，仿佛在滋润着我的心，与此同时，我在想：“这是20xx年下的最后一场雪啊……”每当下雪的时候，心中总是有太多不舍，有太多的感慨！是啊，在这一年当中，每个人都付出了努力，这一年即将画上一个句号，回忆起在这一年中发生的欢声笑语，心里总是激动无比。感慨的是，这一年我们又交到了许许多多的朋友，学到了许许多多的知识……马上熟悉的一年即将过去，我们将迎来新的一年。在新的一年中，我们一定要更加努力，更加勤奋，在玩的同时争取更上一层楼！

继续走在上学的路上，雪越下越多。雪的魅力是无穷的，我开始观察起了雪：漫天飞舞着，无声无息的落在地上、人的身上、车上…它像仙女一般，在空中翩翩起舞，然后，化成水，又返回天空中，纷纷扬扬的雪不一会就点缀完了整个大地，给整个大地铺上了一层银装素裹的新衣，给人一种明朗的感受。雪下得更大了，那地上薄薄的'一层雪即将要成冰了，踩在上面滑滑的，好像一不小心就会摔个跟头似的……

放学了，同学们都很欣喜，嘴里嘟嚷着，“走，咱们打雪仗去。”可到了校门外，才发现，雪已经融化了。“是啊！美好的东西总是昙花一现，还没等到珍惜，却已经消失在你的视线里。”同学们都纷纷散了，我也随着同学们一起回家，心里想着“这雪到了明天还会下吗？”我再一次仰望天空，仿佛又看到了那纷纷扬扬落下的雪花，又仿佛明白了什么，“雪为了冬天而奉献出了自己的所有，虽然它很小，但它们却点点滴滴的拼凑成了一个大家族，勾勒出了一幅专属于冬天的的风景画！”雪为我们带来了欢乐，那些正在打雪仗的孩子们一定正露出愉悦的笑容，而那些正在观雪的人，想必正在思念自己的亲人。

冬天在不知不觉中悄悄降临，它不像春天那样生机勃勃，也不像夏天那样繁茂，也没有秋天那样的凉爽，但它有一颗善于奉献的心。在这如诗如画的冬天里，有太多无尽的话语想要表达，此时，我开始思念远在家乡的亲人们……

雪抒情作文 篇5

1、 雪花永远是冬日的精灵，她的出现让沉睡的梦燃起希望，思绪随着雪花飞舞，在冬日凛冽的寒风中，她的舞姿是如此优雅。

2、 雪花纷飞，谁的情思飘落一地?

3、 纯净的雪野，白生生地，一丝一毫地净到你心里。你会忘却一切烦恼、嘈杂、功力、诱惑。

4、 静静地立在窗前，看着窗外雪花纷扬、雪片飞舞，飘飘洒洒，好美，伸出一只手，让雪花轻盈地、悄无声息地飘落到手心，若有若无的惨白，指尖跳跃的冰凉，定格此刻的记忆。

5、 敞开心扉，静静地躺在雪地里，用心与雪对话交流，心灵在雪感召下升华。

6、 我的心里萌发无法平静的思绪，犹如零散纷扬飘落的雪花

7、 看着这样的雪景，看着云朵洒落的泪花，心却不知飞向何处?翻滚的思绪，一瞬间，思念开始伸展，如万千藤条缠绕在心。

8、 看着大地白茫茫的一片，那洁白无瑕的颜色，不带任何杂质，是我的喜爱

9、 空中，飘飞的雪花如那柳絮，又似梨花落满地。纷乱的'雪花，如我之相思般飘飘洒洒，编织着我的记忆。

10、 伴着夜幕，雪花依旧在纷飞。这是一个思念的季节，满天的飞雪盘旋着恋人的思绪，蘼离而凄婉，默默地纷飞了永恒。

11、 每一朵雪花飘下的时候，每一次烟火燃起的时候，我的每一份思念也在悄悄的传送。

12、 雪花飘了迎风飘渺，心也在风中烧，这样的你这样的我才能够相互依靠，这样的心我们都已经承受起多少

13、 暮色之中方向却无处寻找，雪花飘吧假装着自在逍遥，话到了嘴边欲言又止，别说了好不好，走就走吧别管我心情多糟，这样的时候总不忘说声，祝你幸福安好

14、 雪花飘吧假装着自在逍遥，话到嘴边欲言又止，别说了好不好，走就走吧别管我心情多糟，记得来年一起笑看，风中的雪花飘

15、 等待下一个飘雪的季节，等待一个与我一起看雪花纷飞的男子!在我剩下的时光里，陪我安静老去。

16、 冬天像一个入侵者，借雪之力一场一场的袭来。飘飞的雪花，如片片梨花，纷纷扬扬，轻轻落满山林。

17、 茫茫雪野是踏雪好去处，邀上朋友一起来，厚厚的雪地里，那清晰的脚印，让人兴奋不已。

18、 雪花在空中嬉戏着，飞舞着。“雪家族”特有的洁白在天空中显得格外耀眼，她涤荡了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞。

19、 雪不仅美得无法形容，而且毫不吝啬地将秋天留下的枯枝装点得“千树万树梨花开”，让秋天走得没有遗憾。

20、 雪花又给劳动者带来了多少喜悦和憧憬!她还是丰收的“预言家”——瑞雪兆丰年。

21、 雪渐有些密集，开始有了六菱形的模样。看着未央花盛开在空中，漫随风卷，心思愈来愈飘忽。

22、 当洁白遇上洁白，是让人心碎的美丽。满城银装，疑似广寒。素面佳人，冰雪容颜。

雪抒情作文 篇6

风，所谓无影。雨，所谓无形……雪亦是无形又似有形，让人摸不透猜不着。

在太阳温暖的照射下一切都显得懒洋洋的，但天却好似故意跟人做对似的在这懒洋洋的气氛下，竟下起了鹅毛般的雪，那洁白的又好似透明的雪在阳光的照射下，泛着点点银光，在光秃秃的枯树上，在红色的屋顶上撒下点点踪迹。银灰色的点点光芒，在太阳的照射下发出刺眼的'光辉，魅了人心又慌了谁心。

寒号鸟在雪中迎着太阳的光辉竟一时忘了动弹，也许是并没见过在雪天竟有如此温暖的光芒吧，亦或者是还未从童话中走出来……随着天气的变化，人们的表现也各不相同。在屋里暖烘烘的炉火的温暖下就算知道外面有如此温暖的阳光的人们我想，应该也懒得出门了吧。

天真可爱的孩子们在枯树下玩耍、嬉戏，也许在很久以前的我们就把‘玩’这个字眼撂在了一边，随着年龄的增加，随着时光的流逝，童真，已被我们遗忘在了哪个不为人知的角落了吧。在如此美景之下，我们还可以做些什么。‘

忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，雪、在四周拉开了白色的帐篷，大地在一瞬间变得银装素裹，晃花了人们的眼。乡村的冬季，白雪飘飘。雪落在松树上，松树穿上了雪白的外衣，雪落在麦田里，麦田宝宝盖上了一层层棉被，雪落在……阳光下的雪，雪下的景，景下的人，人心中不一样的风情。

雪，是无形似有形……

雪抒情作文 篇7

天将脸色阴沉了一整天，微微的雨滴就温柔的洒将下来，洒到每个抬头望天人的脸上，仿佛缓解了一夏一秋处在干燥中的饥渴。可我盼望的并不在这雨上，而是那久违的雪花上。我以为那雪花是有着一种能净化人心灵的魔力的，视它们为天上圣洁的使者。

等到了夜里睡意朦胧时，雪还没到，便卧在床上睡去了。昨夜睡梦里分明经了一个朦胧的梦，原本还记着些的，等猛一醒来，就全然不记得了，下雪了！

这是我期许极了的，此时原是心境极佳时，可偏妈妈捧着羽绒服来了，“外面冷极了！”“不穿。”这原是好好感受雪的季节，怎么能穿呢？

终于到了！雪白的光亮霎时映亮了世界，慌得有些刺眼。沁凉而舒畅的气息顿时荡开了我的心胸，心境忽地明通起来。这一切景色原是有影像的，可不料它今日的威力有如此之大，全扫静了往日的阴霾。才还为愚俗的事懊恼的我似乎顿悟了。

我以为这是一个绝妙的童话故事里才有的.景观。天地一体了，一片白平整地铺在了平整的物体上，斑驳的白零星地点缀在树的枝梢上，两对两对的脚印二大二小二深二浅地分布在蜿蜒的小径上。这是一个纯真的不假装饰的世界。自然本是和谐的，但我觉得今天这个任意的世界里，这种和谐体现得更加生动了。偶或有一只小松鼠爬上树干，轻轻的，些许雪花抖落，那么随意，那么自由！

突然觉得身边缺些什么，又觉得我很迫切地需要她（它）。仔细一想，便是我的伴侣了。不觉又想起了那个动人的清晨：

同一辆公交车，同一排座位，坐的便是我和她了。每天一起去上同一所学校的同一楼层里的班级。经历了每个早晨后，到了校的心情都是愉悦的、舒畅的。而那个早晨别有另一番滋味。

走在了文化广场的行路上，这路便又多了两对一大一小的脚印。仍是和谐的两对。你的呼唤着让我步伐慢下的声音连同你那双手一同拽进了我的胳膊，我看见你那清澈的眸子将一张美丽的脸庞精点的可爱极了，一条粉红色的围巾独到地在黑服与白雪之间点缀出了一道艳丽，一道柔情。你使劲地跺了跺脚，又将脚上的雪花踢出去，可那雪花仍是被踢出地那么优雅。“这么厚的雪，还不慢点走？”温柔的声音温暖了甚至我的露在寒风中的脸颊。我突然觉得她对极了，是该好好受用这美妙的行程了。

雪抒情作文 篇8

在一个寒冬腊月的早晨，大雪纷飞，漫天的雪花像鹅毛一样纷纷落下。小兔早早的就起了床，看见外面的漫天飞雪，很扫兴的说：“下这么大的雪，又不能跟小伙伴们玩了，多没意思呀！”它就趴在窗户边上发起呆来，突然，它灵机一动，想到了一个好点子，在这个雪花飞舞的日子里，我可以堆雪人呀！它找来了工具，就开始忙碌起来，它先用雪堆了个身子，又在地上滚呀滚，滚了一个大雪球，做雪娃娃的头，它跑到妈妈的针线盒拿来了两粒黑漆漆的纽扣，当雪娃娃的眼睛，给雪娃娃画了嘴巴，又找来了两根树枝做手，做完了这一切，它看了看雪娃娃，好像少了一些什么。这时雪娃娃正撅着小嘴不高兴呢，原来，小兔忘了给雪娃娃做鼻子了，小白兔又找来了一根小树枝给它做鼻子，可是雪娃娃的小嘴撅得更高了，太难看了。小兔子想了想，跑到厨房里，把自己最爱吃的胡萝卜拿了出来，给雪娃娃做鼻子，雪娃娃一看，立刻高兴的笑了。

雪娃娃要去旅行了，去看看大地的.美丽。雪娃娃随着刺骨的寒风，伴随着漫天飞雪来到了树林里，树叶都已经凋落，只有松树还在冰天雪地里傲然屹立，松枝挂剑个个锋利无比。

雪娃娃随着呼啸的寒风继续旅行，终于见到了一只小蚂蚁，雪娃娃问它：“可以和我一起出去玩吗？”小蚂蚁说：“外面寒风刺骨、滴水成冰，太冷了，我不想出去玩。”雪娃娃只好跟它说再见了。

雪娃娃又往前走，它随着呼啸的寒风来到了松鼠的洞前。他邀请松鼠一起去看白雪红梅。小松鼠看了看外面的鹅毛大雪说：“外面天寒地冻、冰天雪地的，我还是不出去了吧。”

雪娃娃飞呀飞，飞到了一片白雪茫茫的麦地里，它和伙伴们落到了被雪覆盖的麦苗上，我还是等到天气变暖化成雪水滋润着麦苗，来年又是一个瑞雪兆丰年。

雪抒情作文 篇9

教学目标：

知识与能力：

1. 把握济南冬天的特点，进一步了解写景抒情散文的 写作特点。

2. 欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。

过程与方法：读-思-议-练相结合的自主合作探究。

情感、态度与价值观：在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。

教学重点：

通过赏析语句，把握济南冬天的特点。

教学难点：

通过这篇文章，让学生学以致用，学会赏析写景抒情的散文。

教学流程：

一、导入

英国诗人雪莱曾经说过：“冬天来了，春天还会远吗？”现在已是浓浓的深秋，“秋天来了，冬天还会远吗？”（不会）

著名的现代作家老舍在他的《济南的秋》中写道：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。”济南究竟有怎样的魅力，赢得了上帝两个季节的恩赐？这节课，我们就走进济南的冬天去看看。在去之前，我们先来了解一下此行的目标。

二、出示学习目标

1、 把握济南冬天的特点，进一步了解写景抒情散文的写作特点。

2、 欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。

3、 在朗读中体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。

三、整体感知

有了目标，就有了前进的方向。请同学们有感情地诵读课文。同时，思考：

1、文中哪些词语可以用来说明济南冬天的特点？

2、文章通过描写哪些景物来表现济南冬天的这个特点？

四、赏析词句

大家刚才读了济南的冬天，它美不美？（美）你想把你发现的美分享给大家吗？（想）那好，老师把课堂交给大家，请同学们以小组为单位，绘声绘色地向大家展示你最喜欢的词、句、段，用你的美读感染大家。（学生们在小组讨论和课堂展示中，通过对词、句、段的赏析，把握济南冬天山、城、水的特点，并体会作者蕴含在文章的情感。）

1、比比看，谁更好：

这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

2、雪后的小山

（1）、文中哪个字最能体现雪后小山的.特点？

（2）、文中按照什么顺序来写雪后小山的美景的？

3、赏析第一段

济南的冬天山暖山妙，水清水蓝，如诗如画，怎不令人向往。《济南的冬天》一文发表后，吸引了大批的游客前往济南去看济南的冬天。回来后，大家纷纷相告，自己上当受骗，济南的冬天没有老舍笔下的那么美。那么，究竟是什么原因让作者觉得济南的冬天就是那么与众不同呢？你能在文中找到依据吗？（运用对比和排比的修辞，突出济南冬天温晴的特点。）

五、小结

学习了《济南的冬天》你有什么收获？（引导学生找赏析方向）

1、文章应该抓住特点去写。“温晴”

2、文章要生动起来，可以多用修辞。“比喻”、“拟人”

3、文章中要融入自己的感情。

一篇文章做到这几点，它就不仅仅拥有了生动而美丽的外表，也拥有了感人至深的灵魂。

六、拓展

济南的冬天无疑是美的，我们现在是没有机会去看了。但是，看看我们身边，你是否发现我们的美也无处不在呢？家乡的冬，美吗？家乡的秋，美吗？家乡的雨，美吗？既然发现了这么多的美，何不动手把它记下来。（指导学生运用小结中的要点，尝试写几句话，让他们学会通过优美的词句去表现景物的特点。）

板书设计：

济南的冬天

老 舍

山：暖 妙

温晴 城：如画 宝地

水：清 蓝