洛阳我来啦作文

【#作文# #春小姐来啦作文#】作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案.那么应当如何写教案呢？下面是好查范文网小编为大家整理的<春来了>教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

春小姐来啦作文 篇1

活动目标:

1,学会念儿歌，理解动词“探”。

2、回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动。

3、能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、有关春天的背景图一幅。

2、与儿歌内容匹配的图标及手偶。

活动过程：

一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？

师：还有谁也知道春天来了？

二、欣赏儿歌，学习儿歌。

1、欣赏第一遍。

师：儿歌里有谁知道春天来了？

教师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列图标。

教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我（小朋友）知道。

2、欣赏第二遍。

教师边念儿歌边将图标摆放完整。

师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？

师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词“探”）3、集体看图标念儿歌。

师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？

4、集体看图标边做动作边念儿歌。

5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。

三、引导幼儿表演儿歌。

1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。

2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。

四、引导幼儿创编儿歌。

1、师：前几天，我们在春游的时候是怎么玩的.？你能不能也把我们的活动编进这首好听的儿歌里？

2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌，教师用图标记录下来。

3、集体朗诵幼儿创编的短句。

附儿歌：春来了

春来了，草知道，探出脑袋左右瞧。

春来了，鸭知道，游来游去水中跳。

春来了，花知道，迎着风儿把手招。

春来了，我知道，拉着风筝快快跑。

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

春小姐来啦作文 篇2

本次教学活动采用的是以图画的形式引题。在接下去的教学活动中，穿插了谜语这一游戏的教学方法，当幼儿知道自己猜的是对的时候，有一种很强的满足感。整个活动，幼儿的兴趣和参与的积极性还是蛮高的，但在最后的学习儿歌的环节，幼儿能够很好地和教师一起做动作，但却记不住儿歌的词。因此，这次活动还是存在着一定的不足和需要改正的地方。

1、引题方式不够新颖

以图画的方式引题相对比较的常见，而且图画是死的，不太能够让幼儿直接感受到春天的美丽。以后可以尝试播放一个春天美景的短片，或是让图画动起来，给图画配上声音等，使幼儿更有一种身临其境的感觉。

2、学习儿歌的环节需改进

虽然前面猜谜语的时候已经引出了儿歌中会出现的物体，但在引用进儿歌的时候比较的突然，方法不够好，以至于学念儿歌时不能够顺利的完成。经后在引出儿歌的环节上需要再用些更巧妙的方法。

领 域语言

活动类型

文学欣赏

活动内容

春天到

活动目标

1、乐意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。

2、能用儿歌表达自己对春天的感受。

活动重点

乐意学念儿歌，能初步学会跟念儿歌。

活动难点

能用儿歌表达自己对春天的感受。

活动准备

“春天”的挂图

活动过程

一、出示挂图，引入课题

看这么美丽的图画表示的是什么季节阿？

二、扮演春天里常见的物体，表演儿歌的内容

1、春天到了，有个可爱的'小家伙要从泥土里跑出来晒晒太阳，它是绿颜色的，小小的嫩嫩的，它是谁阿？幼儿猜测，并进行集体的表演。

2、春天到了，有一种小动物张开翅膀飞来飞去，还在树上吱吱叫，它是谁呢？幼儿猜测，并进行集体的表演。

3、有一种植物非常的美丽，五颜六色的，还闻起来有一股香味，蜜蜂蝴蝶都很喜欢围着它，那她会是谁呢？幼儿猜测，并进行集体的表演。

三、学习并记住儿歌

1、刚才我们扮演了春天里许多的东西，原来春天大家都喜欢阿，我要给春天编一首好听的儿歌

儿歌：春天到

春天到，春天到，

地上长出小青草，

树上小鸟吱吱叫，

花儿开得多美好。

2、刚才我们小朋友已经学会了这首儿歌，我们把这首儿歌送给小草、小花、小鸟来听听吧。

春小姐来啦作文 篇3

马路上的信号灯

周末，路路熊约哈哈象、乐乐猴一起出去游。

小伙伴们开心地走在路上，经过马路的时候，乐乐猴什么也不顾，正打算跑到马路对面去。

路路熊看到后，急忙对乐乐猴喊道：“乐乐猴，小心啊，你不要跑过去。”

乐乐猴听了路路熊的话站住了，路路熊指着马路对面的信号灯又接着说：“乐乐猴，你看，那里的信号灯是红灯，我们不可以走。”

乐乐猴问道：“那我们什么时候可以走啊？”

路路熊认真地对乐乐猴说：“妈妈告诉过我，当马路的.信号灯是红灯的时候，我们就要在原地等着，因为这时候要有车通过，不可以过马路，如果马路的信号灯是是绿灯了，我们才可以走。这时候两边的车也会停下来的。”

乐乐猴听了路路熊的话，盯着信号灯一直看，信号灯变绿了，乐乐猴开心地说：“路路熊、哈哈象，我们可以过马路了。”

春小姐来啦作文 篇4

炎热的夏天正慢慢赶来，让人热得无法呼吸。大地被那太阳光炙烤着，动物们也热得大汗淋漓。有一天，荷花池里的蚊子兄弟和青蛙哥哥之间发生了矛盾。

太阳公公就像生了气似的不停散发着身上的热气，青蛙哥哥站在那碧绿的，似一个大圆盘，又似一个属于自己的`大舞台一样的荷叶上放声歌唱。因为天气太热，青蛙哥哥的声音有些噪耳。这时，突然飞来一只蚊子，蚊子围着青蛙“嗡嗡”叫着，青蛙觉得它很讨厌，便大声叫道：“你是什么意思？没见得天气这么热吗？还总‘嗡嗡’叫，真令人讨厌！”蚊子听了很生气，于是，他们就开始了争论。它们你一言我一语，简直无休无止。在枝头低声歌唱的知了听见了它们俩的争吵，便说：“行了行了，又不是小孩子了，干嘛要这样吵吵闹闹。”青蛙听了，不服气地说：“蚊子整天叫着，难道不让人烦吗？”蚊子听了，瞧了它一眼，说：“人家这不是因为热才叫的吗？”知了听了，和颜悦色的说：“你们应该和睦相处，互相帮助，共同进步才对呀！”青蛙哥哥和蚊子兄弟不好意思地低下了头，看起来好羞愧。

这就是夏天，一个虽然偶尔会有争吵，但十分美好的夏天。

春小姐来啦作文 篇5

“这只狗叫天空。”有人问男人他的狗叫什么，他这么回答道。

他也答不出为什么。这是它的名字，就这么简单。它既不是蓝色的，身材也不宽广，没一点像天空的地方，倒是有一点像云彩，也不是顶像，只是当它在夜色中站在小山坡顶上的时候有那么点像。

所以说这狗不太像天空，更像云，或者更像绵羊。它肥肥胖胖，毛色光亮，像只被剪了毛的绵羊。它的主人和天空也没什么关系，他既不是飞行员，也不是盖屋顶的，也不是牧羊人，而是个锁匠。

小羊，或者小云，本来会是更适合这只狗的名字。但是如果喊它“小羊”或“小云”，它的耳朵几乎都不会动一下，至少头是不动的。而如果喊它“天空”，它就会离开山坡和夜色，小跑过来。

当然了，只有主人喊它的时候它才会听话。我们，你和我，我们再喊“天空”啊“小羊”啊“小云”啊也没有用，它才不理呢。所以这只狗叫做“天空”，也没什么合情合理的理由。不过这个名字和它满衬的，尤其是当它在夜色中的山坡上散步的时候，即使它看起来更像只绵羊或者有点像云彩。

在另一个故事里，人们这样说的：

以前天空根本不是叫作“天空”，而只是人们头上一片广阔的无名的空间。

但是有一只叫“天空”的狗每天晚上都跑到小山坡上，站立在夜色中。到它死的时候，大家就把小山上的这个地方叫做天空。

慢慢地，大家把这个名字给了上边的蓝色的'，黄色的，红色的，多云的或透明的广阔空间，而究其实，“天空”是只小狗的名字。

春小姐来啦作文 篇6

夏天的童话夏天，是一个性格分明的姑娘，所以，她带给我们的天气，要么，艳阳高照，要么，雷声大振。

夏天，是一个爱漂亮的花姑娘，红的裙子，绿的T-SHIRT，黄的吊带衫，色彩斑斓，让大伙眼花缭乱。

夏天，是一个慷慨的姑娘，我们在夏天大吃西瓜，荔枝，杨梅，水蜜桃，每天的肚子都圆滚滚的，但看到这么多的水果还是会馋涎欲滴。

夏天，是一个勤劳的姑娘，她起得比春天秋天和冬天都早，睡得又比他们都晚，但是，我们在夏天却变成了小懒猫，老是想睡觉，路边的`小草小花也一直耷拉着脑袋，提不起神。不过，农民伯伯却在烈日下，收割，播种，汗流浃背，非常辛苦。

当然，最让我们小朋友开心的，是夏天有一个长长的暑假，我们可以在这个时候好好休息，尽情玩耍，真是太幸福啦。

春小姐来啦作文 篇7

太阳像打了鸡血似的，一大波一大波地吐着阳光。

知了躲在树叶下不断喊着：“热呀！热呀！”小狗儿把舌头吐得长又长。青蛙在白天都待在水里，只在晚上探出头叫几声。没脱完毛的小兔子更是不敢待在阳光下，生怕一不小心就熟了……

这样的天气，谁能受得了呢？趁着夜晚，小萤火虫把大家都叫到了一起。“咳咳。”小萤火虫清了清嗓子说道：“最近的天气太热了，我们应该给太阳写一封信……”“对呀！”“我可以提供纸。”“我来写信。”“我会做信封。”……动物们七嘴八舌地议论了起来。

“可是，谁去送信呢？”小蚂蚁的一句话，让动物们齐刷刷地安静了。此时，在静寂之中，小小的小蝴蝶却发话了：“让我去吧。”她小小的声音中充满了坚定。“你的翅膀薄如轻纱，怎么能飞到太阳那儿去呢？”萤火虫关切地问。“我可以的，我四肢纤细，翅膀宽薄，可以更好地散热。”萤火虫想了想，又问道：“这项任务可是非常艰巨的，你真的愿意吗？”小蝴蝶毅然地点了点头。

不等到白天，小蝴蝶在黎明就背着信出发了。此时，晨雾熹微，远方的群山在微光下隐隐发光。临走前，小蝴蝶不忘回头说了一句：“三天三夜后，我就会飞到太阳那儿了。”说完便消失在树叶之中。

小蝴蝶不知疲倦地飞呀飞。飞过树顶，阵阵强风将她吹得摇摆不定。飞过高山，她在云层中差点迷失了方向。飞过云层，她小心地躲避一股股气流……历经千辛万苦，小蝴蝶终于飞到了太阳之前。

“太好了。”她自言自语道，“等到阳光不那么强烈的时候，大家又能在阳光下追逐、玩耍。是那么美好……”小蝴蝶的声音越来越小，连续的飞行使她精疲力尽。她缓缓向太阳飞去，飞一下、再飞一下，就快到太阳面前了。“啪叽”一声，小蝴蝶撞上了一颗流星，然后便什么也不知道了……

再次睁开眼，眼前围着的`是动物朋友们，他们的眼里充满了感激和关怀。原来，小蝴蝶撞上流星后，那封信刚好弹到了太阳面前。太阳看了信后，觉得愧疚难当，马上把阳光调小了，还写了一封道歉信，请流星把小蝴蝶和信送回地球。天气终于不那么热了，小动物们又可以自由自在地在阳光下玩耍了。小蝴蝶的愿望成真了，这都是她的功劳啊！

大家给小蝴蝶开了一个庆功会，从此小蝴蝶就成了森林里的名人。她告诉我们：只要有信念，没什么做不到！

春小姐来啦作文 篇8

春天被困在北极熊的梦里。雪人站在河边，用西红柿做的眼睛望了望智慧河，“怎么还不来呀？”她着急地嘟囔道。她想赶紧融化成水，然后流进河里，开始新一年的旅行。

春天“往年这个时候，春天早就来了！”路过的奇奇猪说，“春天是不是生病了呀？”“不会的，我早上和夏天通过电话，他说春天早就出发了！”雪人闷闷不乐地说。“糟了糟了！刚刚四季婆婆来电话，说春天迷路了，闯进了一只北极熊的梦里！”兔小萌急急忙忙地跑过来，本来是要和雪人道别的。

“如果北极熊不醒，那春天是不是永远都来不了啊？”奇奇猪有点儿着急了，“那我们得想办法叫醒北极熊才行。”说完，奇奇猪和象小慧就开着她们的小飞机出发了，飞了好久好久，她们终于在北极找到了熟睡的北极熊。可是，她们要怎么叫醒他呢？

奇奇猪爬到北极熊的耳朵旁，大声喊了喊，可是北极熊好像没有听见似的，继续打着呼噜。象小慧使劲挠北极熊的肚子、捏北极熊的鼻子，可他还是一动不动的'。最后，无奈的她们抱着试一试的心态，把胡椒粉吹进了北极熊的鼻子里。“哈......哈秋......”北极熊打了一个长长的喷嚏，把奇奇猪和象小慧都喷进了海洋里，但是她们好开心，因为北极熊醒啦！

春天舒展了一下身子，就带着奇奇猪和象小慧赶去智慧森林了。“奇奇、小慧，你们回来啦！”雪人显得兴奋，“找到春天了吗？”“嗯！她就在我们身后！”雪人朝他们后面看了看，并没有看到呀！“我在和你们玩捉迷藏呢！你们能找到我吗？”春天的声音响了起来。“春天来了，我要融化啦，我要开始我的旅行啦！再见了，我亲爱的朋友们~”雪人化成了水，开心地流进了智慧河。奇奇猪和象小慧看着缓缓流动的溪水，也开心地笑了。

春小姐来啦作文 篇9

从前，森林厨房有一位美丽的厨师——玫瑰花。

因为她做的饭特别好吃，所以她现在已经是厨师长了，但是她很骄傲，看不起其它的厨师，特别是新来的，每次都说别人做的菜不好吃。店长一听，直接就把对方开除。玫瑰花听了特别得意，它昂着头说：“还是我最厉害，谁要是不听话，我就立刻让它走。”

渐渐地，厨房里的员工都被她给开除了，只剩下她一个人。慢慢的`，她发现没有了员工，自己做饭的时候特别忙碌，一到饭点。餐厅里坐满了客人，而她呢，只能手忙脚乱地洗菜、切菜、炒菜，忙得她晕头转向。等她把菜摆上桌，客人已经走了，为什么呢？因为大家实在等的太久了，客人见这么久菜都没有上菜，生气了，火冒三丈地冲出了餐厅。

可是玫瑰花还是不想让别人来当员工。一天，一只可爱的小喜鹊走到气喘嘘的玫瑰花面前说：“我能当厨师吗？”玫瑰花摇摇头：“哼，一只小小的喜鹊吗？不要，不要。”小喜鹊一听，伤心地走了。过了一段时间，玫瑰花发现餐厅的客人渐渐的变少了。

最后，这个以前非常有名的森林餐厅倒闭了。

春小姐来啦作文 篇10

迎春花张着金黄的小喇叭，不停地叫着：“春天来啦！春天来啦！大家快醒来呀！”樱花第一个听到了喊声，连忙伸了个懒腰，露出粉红色的笑脸。丁香花听见了喊声，打了个哈欠，掀开了厚厚的棉被，露出一个个小米粒似的小脑袋。榆叶梅听到了喊声，他红红的'小脑袋，争先恐后地丛树干里挤了出来。小柳树听见了，噘着尖尖的小绿嘴，睁开了双眼，大声叫道：“醒了就醒了呗，把别人叫醒干什么呀！”一群从南方飞来的小鸟被逗得咯咯直笑……

迎春花见大家都醒了，便说道：“春天是充满希望的季节，大家谈一谈自己的愿望吧。”

丁香、榆叶梅、樱花等花们一起说：“我们要开出姹紫嫣红的花朵，来点缀美丽的春天。”

果树们说：“我们要结出又多又大的果实，为人类做出贡献。”

绿油油的秧苗们也争着说：“我们也是这样想的。”

大树们说：“我们要长出更多更大的叶子，做一把绿色的大伞，为人们遮荫乘凉。”

小草们羞答答的说：“我们既不能开出美丽的花朵，也不能做高大的绿伞，那我们就紧紧抱住大地妈妈，不让沙尘暴来破坏我们的家园！”

我听到了它们的谈论，非常感激它们为人类做出的贡献。我提来一桶桶清水，为它们浇水施肥，使它们长得更加茁壮，让春天更加美丽。

让我们共同拥有这美丽的春天。

春小姐来啦作文 篇11

在一座高大的山上，长着一株小小的杂草，这棵杂草很不起眼。

春天来了，各种各样的花开了，长在树上的桃花，俯视着那棵小小的杂草，骄傲的说：“你长的可真丑啊！怎么配跟我们站在一起？”杂草不服气的嘟囔了两声，可却没有反驳，他心想：我到底是什么呀？真的是一颗如此普通的杂草吗？我为什么会跟这些漂亮的花儿在一块？

夜幕降临，杂草辗转反侧，久久不能入眠，他抬起头来，看到天上挂着明亮的月亮，忍不住长叹一声：“唉。”月亮姐姐听到了，奇怪的问道：“你这是怎么了？为何会发出如此哀怨的`叹息声？”杂草说：“我是什么呀？为什么如此的不起眼？为什么会栽在这高山上？与漂亮的花儿们在一起。”月亮姐姐笑了笑：“你总有一天会知道的，你确实是一颗杂草，但是你没必要自卑哦。”杂草问：“什么意思？”月亮姐姐神秘一笑。

很快，春天过去了，夏天过去了，秋天过去了，冬天来了，所有的花儿都谢了，而梅花是不会在这高山上开的，这时，所有的花儿都无法站在杂草面前得意，它们都奄奄一息，仿佛等待着死亡，而杂草却依旧挺拔，他忽然明白月亮姐姐说的话了，他虽然是杂草，但他却如此挺拔，任何美丽的花朵都比不上他，这就是美丽的杂草，从此以后，杂草不再自卑，杂草拥有了强大的心灵。

月亮姐姐看到了这一切，欣慰的笑一笑。

春小姐来啦作文 篇12

设计意图：

春回大地，万象更新。春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围的一切事物都在发生着细微的变化，正是引导幼儿探索周围事物和景象的好时机。这首诗歌明快清新、音韵和谐，读来朗朗上口。让孩子感受到语言的美和春天的美丽变化。可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。

教学目标：

1、理解诗歌的内容，感受诗歌语言和意境的美，学会朗诵诗歌。

2、尝试根据诗歌的句式进行仿编。

3、感知春天的美景，培养幼儿热爱春天热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。

教学重难点：

1、重点：理解诗歌的内容，学会朗诵诗歌。

2、难点：发展幼儿仿编诗歌的能力。

教学准备：

1、活动前引导幼儿在幼儿园及社区寻找春天，观察春天的景色。

2、春天景色的图片一套。

3、诗歌《春姑娘》图片。

活动过程：

一、开始部分：

导入： 幼儿随音乐《春天在哪里》做律动走入活动室，激发幼儿活动的兴趣。

二、基础部分：

（一）经验回忆，引起兴趣。

1、刚才我们一起唱的歌曲唱到了什么？表现的是什么季节？小朋友，春天来了，我们周围都发生哪些变化了？引发幼儿回忆说出春天景物的特征。

重点：引导幼儿说出春天的主要特征。

2、出示春天的图片，感知春天的美丽。师：我们来看看图上有什么？这是什么季节？你是怎么感觉到这是春天呢？春风吹来后，小草、柳树、桃花有什么变化？让幼儿能描述出春天的样子，教师及时捕住幼儿语言的亮点，鼓励幼儿互相学习。

3、教师：春天是一个美丽的季节，也是一个变化的'季节，春天来了，树绿了，花开了，草地绿了，许多小动物也都醒了，春天真美丽。

（二）感知理解学习诗歌。

1、出示第一幅挂图，引导幼儿观察，图上有什么，春天有什么颜色？教师朗诵诗歌：“春天有颜色：草儿青青，杨柳绿绿的，花儿红红的。”

2、出示第二幅挂图，引导幼儿观察，春天不但有颜色还有气味呢？春天有什么气味？教师朗诵诗歌，“春天有气味：花儿香香的，蜂蜜甜甜的，土地润润的。”这些颜色和气味是谁带来的？（春姑娘）“春天的颜色，春天的气味，这都是春姑娘给我们带来的。”

3、引导幼儿学说诗歌语句，感受诗歌的语言美、意境美。

4、这首诗歌还有一个好听的名字“春姑娘”。幼儿完整欣赏一遍诗歌并小声跟读诗歌。

5、幼儿有表情的朗诵诗歌并加进自己创编的动作。

（三）理解创作，分享快乐。

1、再次欣赏,诗歌里说：春天有颜色：草儿青青的，杨柳绿绿的，花儿红红的。春天有气味：花儿香香的，蜂蜜甜甜的，土地润润的。颜色是我们用眼睛能看到的，气味是我们用鼻子味道的，春天还有声音呢？春天有什么声音呢？引导幼儿大胆想象。

2、引导幼儿创编“春天的声音”，并加进诗歌里。现在老师要把大家说的这些东西都编进儿歌里……”，让幼儿更加明确诗歌的句式，帮助幼儿根据诗歌句式进行简单的仿编，充分体验创作的乐趣。

3、请他们在集体面前朗诵自己编的诗歌、诗句，并组织其他幼儿学习优秀诗句。这样进一步调动幼儿情绪。

三、结束部分：

在音乐《春天在那里》伴奏下分给幼儿春姑娘给他们带来的礼物，一起感受春天的美丽，在音乐声中结束。

春小姐来啦作文 篇13

一天黄昏，富翁来到河边散步。他一边走一边赞叹道：“这里的风景真美啊！”突然，他看河边的杂草丛中开着几朵火红色的花朵，非常鲜艳。他走近一看：“呀！多漂亮的玫瑰啊！这么高贵的.花怎么长在这儿呢？”富翁不解的问：“玫瑰啊，你怎么会长在这么不起眼的地方呀？这里根本不符合你的身份！”玫瑰谦卑地回答道：“我想给河边的渔民们增添一抹芬芳。”

富翁想把玫瑰带回自己的花园里，方便自己观赏。玫瑰拒绝了他：“富翁，您常年生活在华丽的宫殿里，您的房子里有无数的珍宝，您的花园已经有无数鲜艳美丽的花朵，但您从没想过贫穷的渔民也需要关爱，他们的心灵也需要花儿的滋养。”

听了玫瑰的话，富翁惭愧地低下了头。自此以后，富翁不再贪恋财富，相反，他经常帮助有需要的穷人。虽然富翁发现自己少了许多金钱，但收获了更多的赞美。

春小姐来啦作文 篇14

活动目标：

1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。

3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

活动重难点：

1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。

2、难点 恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。

活动过程：

一、设置悬念，激发兴趣小朋友们

在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看——让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。

二、说春天

1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？

2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说：“小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？”

三、画春天

1、教师板前示范画春天。

2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？

3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。

4、教师随机指导，具体的'要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。

5、具体的要求幼儿给自己的作品涂色。

6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。

7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！

四、赏春天

1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。

2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?

五、赞春天：

让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。

六、找春天教师总结：

春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！

教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室，至此，全课结束。

春小姐来啦作文 篇15

以积极的态度面对教育难题

拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事，对我们每个人都极有启发。

塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有人可谈天——身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，说要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活：

两个人从牢中的铁窗望出去。一个看到泥土，一个却看到了星星。

塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。

塞尔马开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对他们的纺织、陶器表示兴趣，他们就把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习了有关土拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还寻找海螺壳，这些海螺壳是几万年前的，这沙漠还是海洋时留下来的……原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景。

是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢?

沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的念头改变了，心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。她为发现新世界而兴奋不已，并为些写了一本书，以《快乐的城堡》为书名出版了。

同一个学校，班主任的`知识水平应该说没有明显的差异，差异很小。但这种很小的差异却往往造成了教育效果的很大差异。积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态必导致教育失败。在这方面应该说，我们有切实的体会.

春小姐来啦作文 篇16

教学分析：

《春来了》是一首三拍子韵律的歌曲，歌词采用拟人化的手法，描绘了一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。本课主要通过以节拍、歌唱、欣赏、表述等活动让学生感受和体验春天的美景，使学生了解春天、喜爱春天，更热爱生活。既全面培养了学生音乐、美术、文学方面等综合的艺术能力，同时，也让学生在轻松、愉悦的氛围中表现歌曲，使课堂教学充满勃勃生机。

教学目标：

知识目标：通过学习歌曲《春来了》，认识3/4拍的拍号，感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用，能唱出三拍子的韵味，并唱好结尾的断音。

情感目标：通过引导学生说春、唱春、赏春、赞春等活动，多方面感受春天的美好形象，使学生尽情享受春天带来的喜悦和希望，培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情怀。

能力目标：指导学生用优美、统一的声音演唱《春来了》，能用歌声表达对春天的赞美之情。让学生以“春”为主题，通过说、唱、赏、赞等活动形式多角度参与表现。

教学重点：

学习歌曲《春来了》，能用优美、统一的声音演唱，并通过一系列活动感受和体验春的美好，促进学生歌唱、审美等综合能力的形成，激发对春天的向往和热爱。

教学难点：

能够很好的感受和表现三拍子的强弱规律，学会用腹部的力量控制气息，唱好结尾的断音。

教学准备：

多媒体课件、《春天圆舞曲》歌曲录音带。

教学过程：

一、说春：描绘春天的美丽景色

师：冬爷爷赶上末班车走了，春姑娘踏着轻盈的舞步来到我们身边，你知道她给我们带来了什么礼物吗？（用优美的语言描述）

生：春天来了，冰雪融化、万物复苏、花儿红了，草儿绿了;大地一片生机勃勃。

生：看，春姑娘带着一群可爱的'燕子飞来了，小鸟在枝头叽叽叽喳喳地欢叫，迎接春姑娘的到来呢！

生：春天里山更青，水更绿，大地更美丽了！

生：春姑娘给我们带来了温暖，我们可以脱去厚厚的冬装，换上漂亮的春装。

生：春天到了，让我们去愉快地郊游、放风筝。

二、唱春：歌唱春天的天籁之音

师：的确，春天是个美好的季节，我们已感受到了春天的气息，可是，春姑娘她喜欢和我们捉迷藏，现在，我们一起去找一找她到底藏在哪里？

（多媒体课件展示歌曲《春来了》，学生初步感受歌曲的情绪和表达的内容）

①感受歌曲

师：同学们，你们谁先找到春姑娘？

生：春姑娘在桃花的花苞里、柳树的枝头上。

师：春满枝头，桃红柳绿，让我们再一次感受春姑娘的迷人气息，想一想，她用怎样的节拍轻盈地穿梭在花间树里？

a.学生通过倾听感受，确定三拍子。

b.认识3/4的拍号，了解其强弱规律。

c.用拍手、拍腿或身体动作表现3/4拍的强弱规律。

②学唱歌曲

师：这首歌曲我们已经听了两遍，同学们也比较熟悉了，让我们选择一种自己的喜欢的三拍子方式为歌曲伴奏，并用lu跟老师的琴声哼唱。

提问：

1.你觉得歌曲表现了怎样的情绪？（欢快、活泼）

2.歌曲哪两句节奏相同；哪两句曲调相同？分别列出来并唱一唱。

3.哪一句比较难唱？这个乐句有什么特点？如何唱好它？

找出结尾句，练习断音的唱法，说明它是模拟孩子们银铃般的笑声，抒发了喜悦之情。注意用腹部的力量控制气息，不能用喉头加力。

a.请学生尝试着跟琴唱一遍歌谱。

b.完整地有表情地随琴演唱歌曲。

③巩固歌曲

a.用领、齐唱等不同的形式演唱歌曲。

b.伴随音乐伴奏用优美、统一的声音演唱，表达对春来了的喜悦和向往之情。（请一部分学生用三角铁、沙球、碰铃等为歌曲伴奏，其余学生边唱边以拍手、拍腿或身体摆动来表现三拍子韵律）

④拓展歌曲

a.同学们动人的歌声把爱唱歌的小鸟、爱跳舞的蝴蝶、蜜蜂们都给吸引来了，让我们一起加入它们，跟着音乐跳起来吧！(各小组随歌曲音乐即兴表演)

b.师生互动，大家和老师一起边唱边表演。

三、赏春：感受春天的诗情画意

1.师：“春来了，春风轻轻拂过树梢，穿过田野，花儿露出了笑脸，小草挺起了蛮腰，蝶儿翩翩起舞，小鸟也唱起了动听的歌儿……那是一幅多么诗情画意的景象啊！”

以《春天圆舞曲》为音乐背景，多媒体欣赏不同的摄影春景画面和艺术家笔下描绘的各种春天。

2.师：你喜欢哪一副春景图？请你为画面取一个带有“春”字的成语名字。

生：春花烂漫

生：春意盎然

生：春暖花开

生：大地回春

生：春色怡人……

3.师：我国古代有很多诗人都很喜欢春天，于是留下了一些关于春的名诗佳句。同学们，你们知道多少呢？（小组互相交流）

生：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

生：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

生：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

生：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

4.配乐诗朗诵唐朝孟浩然的《春晓》和宋朝朱熹的《春日》两首。

四、赞春：揭示春天的美好情怀

师：你们喜欢春天吗？它给你的感想是什么？请用一、二句话赞美你眼中的春天。

生：春天多么美好。

生：春天，你给我们的生活带来了欢乐和希望！

生：让我们拥有春天般温暖的胸怀。

师：春天是美好而充满希望的，它属于我们每个人。同学们，你们就像四季中的春天一样朝气蓬勃，愿你们珍惜美好春光，快乐地学习，健康地成长，用我们的智慧为祖国更美好的明天作好奋斗的准备。

《春来了》的音乐声中结束课堂。

春小姐来啦作文 篇17

冬天，雪花纷纷扬扬飘落在大地上，像是给大地铺上了雪白的地毯。

寒风呼呼地吹着，大树上的积雪掉在地上。一枝玫瑰挺立在冰雪中，那红中带白的颜色真鲜艳，真美丽啊！

一天夜里，一个猎人背着猎物，提着一盏灯，在火光中看到了玫瑰。猎人扑通一声跪倒在地上，哀求道：“高贵纯净的花啊，请允许我摘下你。”玫瑰花把叶子插在腰上，骄傲地说：“哼，像你这种人配得上我吗？身上一股血腥味儿，滚开。”猎人只好垂头丧气地走了。

几天后，一位画师小跑过来行了行礼，对玫瑰花说：“尊贵的您，可否让我把您搬进我的书房呢？”玫瑰花一听，顿时火冒三丈，亮出锋利的刺，画师一看，吓得屁滚尿流，一下子跑得无影无踪。

天上的花仙看到了，想教训一下玫瑰，于是她从嘴里喷出一股寒气，本来天就冷，这下更冷了。玫瑰经不起冰雪的`折磨，它一天天枯萎了。

白色的雪地里，再也没有玫瑰花的身影了。

春小姐来啦作文 篇18

小老鼠的新房子

小老鼠有一间漂亮的房子，可是从来没有人看见过里面的世界。

有一天，小兔子来到了小老鼠房子的.门前，小兔子敲了敲门，小老鼠打开门一看，说：“你来这里干什么?”小兔子说：“我想看看你的房子，行吗?”小老鼠说：“不行。”小兔子听了，只好灰溜溜地走了。

过了一会儿，门铃又响了，小老鼠打开门一看，原来是松鼠弟弟。小老鼠说：“你来这里干什么?”小松鼠说：“我想看一看你的房子，行吗?”小老鼠说：“不行!”小松鼠只好伤心地走了。

又过了一会儿，门铃响了，小老鼠打开门一看，原来是粉蝶小姐。粉蝶小姐说：“森林7日游啊!小老鼠你去不去?”小老鼠说：“我不去，你别再来烦我了。”粉蝶小姐一听，只好垂头丧气地走了。

时间长了，小老鼠生病了。他躺在床上想：“如果伙伴在这里，该多好啊!”

一天，小兔子说：“好久不见老鼠先生了，不知道它身体怎样了?”小松鼠说：“不如我们去老鼠先生的家里探望一下他吧。”粉蝶小姐说：“好啊!”

它们来到小老鼠的房子前，它们敲了敲门，可是没有人回应。它们请来了狮子帮他们开锁，狮子很快就把锁打开了。

伙伴们打开一看，大家都惊呆了!老鼠先生病了，正躺在床上。狮子说：“快把山羊医生叫过来吧。”小兔子匆匆忙忙地向山羊医生的家里跑去。不一会儿，小兔子吧山羊医生叫来了。山羊医生看了看小老鼠说：“小老鼠不会有事的，不过，一定要经常打开窗户，打开门，那么你的病就会好了。”小老鼠听了，说：“这可不行，我的家这么漂亮，不能给其它他人进来。”山羊医生说：“你的命重要，还是你的房子重要啊?”小老鼠回答说：“我的命重要。”山羊医生说：“那你就按照我的方法去做。”小伙伴们听了，立刻帮小老鼠打来窗户，还天天带来好吃的。小老鼠在伙伴们的温暖照顾下，病渐渐地好了。

小老鼠终于明白了：友谊比生命更加重要。