神奇作文

【#作文# #抒情作文神奇地手（锦集13篇）#】在学习,工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段.相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是好查范文网小编为大家收集的神奇的手作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

抒情作文神奇地手 篇1

今天学校组织我们观看了一场精彩的电影——《举起手来>。

故事主要讲的是人民群众和八路军为了保护国宝——勇敢的和敌人战斗事迹。其中，令我最感动的是两个儿童团员与敌人斗智斗勇的故事。他们在自以为是的敌人面前，没有恐惧和害怕，而是用智慧将敌人哄得团团转，一个日本鬼子问他们那里有水？小孩说：“有水的地方已经有八路了，不过我知道哪里有西瓜。”鬼子连忙问：“在哪？”小孩指了指前方，这里果然有许多西瓜，便连忙跑了过去，抱了一个又大又圆的回去了。但惹得总统大发脾气原来，西瓜里还有个炸弹。

看了这部电影，我们要智勇双全，不要有智无勇，也不要有勇无智。

抒情作文神奇地手 篇2

我有一位好妈妈，因为她善良能干。尤其是她有一双能干的手给了我一个舒适温暖幸福的家。我的原来有一双细嫩光滑的手，可是随着我年龄的增长，妈妈的手渐渐变得不那么细嫩，不那么光滑了。

妈妈的手是一双能干的手。每天早上天还没亮，她就起床为我烧早饭，早饭后，她还要做各种各样的家务活：扫地、脱地、做饭、洗衣……干完这两样活，就足以把妈妈累的腰酸背痛手发麻。

妈妈的手是一双充满爱的手。有一次，我晚上睡觉，没有盖好被子，我顿时感觉很冷。过了一会，我感到温暖一些，仔细一看，原来是妈妈帮我盖好了被子。

妈妈的手是一双智慧的手，每天晚上，她都要为我检查作业，直到很晚才能睡。

啊——妈妈的手!

抒情作文神奇地手 篇3

妈妈有一双灵巧的手。

在我小的时候，妈妈在冬天给我做棉衣，让我穿得暖暖和和。

夏天妈妈给我做裙子，让我凉快又漂亮。

妈妈灵巧的手还会画画，而且画得很逼真。所以我也很喜欢画画。

妈妈的手还是一双勤劳的手。

妈妈每天总是第一个起床给我做可口的饭菜，让我吃得津津有味。

我希望早点长大，长一双像妈妈那样灵巧而又勤劳的手。

抒情作文神奇地手 篇4

人们常说：“用自己的双手就可以创造意想不到的奇迹！”我觉得，这句话一点儿都没错。在我的身边，就有这样一个人。

一对浓黑的眉毛下，有一双永远闪烁着自信、快乐的光芒的`眼睛。有些塌塌的鼻子，红红的小嘴。细细一看，还真显得有些可爱呢！她总喜欢穿素净的衣服，但又不失她的那份优雅。只要和她在一起，你每天看到最多的场景就是——她用她那粗糙的双手洗这个擦那个……可以说，她那双手除了晚上睡觉的时间，其余时间都是在不停地“工作”着……然而，她，就是我的外婆。

这段时间，外婆住在我们家，和我睡在一起。外婆晚上睡得早，所以早上醒得格外早。每天凌晨4点左右，我总会听见一些细微的声音。我微微睁开朦胧的眼睛，只见一个模模糊糊的身影手上拿着什么东西在织。我用手揉揉眼睛，闭上眼摇摇头，再睁眼一看，这回看清楚了：原来是外婆在织毛衣。外婆看见我睁开了眼睛，用细细的声音说：“麒麒，你看，我给你织件漂亮点的毛衣，等冬天就可以穿了。现在还早，你再睡会儿吧……”说着，外婆又给我盖上了被子，我又沉沉地入睡了。

早晨，当我醒来的时候，外婆已经不在我身边了。我马上喊起来：“外婆！外婆！”“哎……”我急忙跑到门旁，问道：“外婆，你干嘛呀？”“哦，我在做早餐啊！”外婆说。听到这句话，我松了一口气，又马上跑到床边，穿好衣服，去洗脸刷牙。到楼下时，我站在厨房门外，静静地盯着外婆的一举一动。只见外婆一边忙着洗好锅，放在灶上，一边又忙着去洗青菜，外婆洗菜的速度可快了，当我都还没看清楚外婆洗菜的动作，外婆就已经洗好了，而且非常干净。接着，就听到了“呲……”的一声向，青菜下锅了，外婆的手娴熟地操纵着锅铲，这边炒几下，那边炒几下，不一会儿，白米饭就下锅了，外婆用同样的手法，没过一会儿，青菜饭就炒好了，我的眼睛目不转睛地盯着青菜饭，看起来好好吃的样子。

放学后，我回到家，桌上早已经摆好了点心，而且不管哪一处，都是一尘不染，只见外婆还拿着拖把在拖地（外婆特别爱干净)。到了晚上，外婆一到床上就倒头大睡（看来她是累坏喽)。

外婆现在在小区里可出了名，不仅当上了“劳动之星”，而且凭着会包粽子、织毛衣……的手艺，还当上了“社区活动社”的主任呢！

我想，我真应该向外婆学习，好好劳动，不可以再这么懒了。想想外婆，都当上主任啦，再想想自己，唉……

抒情作文神奇地手 篇5

有一双手把我的冬衣缝;有一双手把我哄入眠;有一双手给我温暖爱无边，它是——奶奶的手。

奶奶的手很粗糙，皱纹多，手背上的青筋暴起很高，一条一条的很明显，皮肤紧紧的贴在骨头上边。

就是这双手，包裹了我的悲伤，开启了我快乐的大门。

就是这双手，在我饥饿时，给我做出香喷喷的饭菜，这双手就像魔术师的手，总是给我做出许多许多好吃的。

就是这双手，在冬季给我缝出暖和的棉衣，夏天为我做出艳丽的小裙子。

就是这双手，从我幼小的生命开始，把我抚养长大。

就是这双手，在我伤心时，为我擦去脸上的泪蛋蛋。

奶奶的这双手，抚养了爸爸一代人，又抚养了我这一代人。奶奶的这双手捧出了我们这一个大家。

抒情作文神奇地手 篇6

我爸爸的手很特别：皮肤嫩白却力大无比；每个指头，指尖到指根一样粗细；手心有一条“一”字线。听说有“一”字线的手都十分灵巧。

爸爸是家里的修理工。东西坏了，就由他那灵巧的手来修。

前几天，我把塑料椅弄坏了。爸爸拿来电焊，几下子就修好了。

爸爸的手不仅会修东西，还经常弄些小发明。

有一次，爸爸和妈妈吵架。妈妈把电视机遥控器摔破了。事后，爸爸修好了摔破的遥控器，又突发奇想，动手在遥控器上加了一个很省电的LED灯和一个控制按钮。这样，这个遥控器就有遥控、照明双重功能了。

我的玩具潜水艇得用一个充电盒进行充电，而充电盒里又要放4节5号电池。我觉得这样很不方便，就把我的潜水艇交给爸爸改装。他把潜水艇的充电盒换了个相同电压的充电器。这样，我的潜水艇就可以直接用交流电充电了。

爸爸也是一个烹饪大师，可他露一手的时间如昙花一现。

爸爸每次都变着花样做饭。比如炒鸡蛋，我们把蛋打散，放油里一煎就行。而爸爸炒鸡蛋，第一次，放了花生酱，味道变香了；第二次，蛋白和蛋黄分开煎，煎完后再把两片合并起来，口感变脆了。

爸爸的手不仅有上面所说的功能，还会摄影、绘画……听爸爸说他年轻时还多次获过奖呢。

我真自豪我的爸爸拥有这么一双万能、灵巧的手。

抒情作文神奇地手 篇7

我经历过许多失败，也获得了很多成功。成功就是一只手，鼓励着我，让我变得坚强，变得有信心。

在我六岁的时候，钢琴快要考三级了，钢琴老师对我说：“你还没太练熟，一定要抓紧时间，好好练习。”我很有信心地说：“老师，相信我，我一定能做到！”老师鼓励我：“加油！”以后每天，我都练习好长时间，基本上到了废寝忘食的地步。几天过去了，我有些气馁了，正打算打退堂鼓时，“成功之手”好像在鼓励我，告诉我：只有坚持，才能胜利。我抓紧练习起来，最后到了考级的时候，我通过了，老师兴奋地说：“你付出了努力，就会成功的！”我心里像吃了蜜一样甜。

去年校运动会上，我报名参加了60 米飞绳。我的身高不占优势，所以站在起跑线上时，我的心里像揣着一只小兔子一样“砰砰”乱跳。这时，“成功之手”又悄悄地来到我的身边，对我说：“桑毓悦，你一定能做到的！”这时，枪声“砰”地一声响了，我像离弦的箭一样冲了出去。最后，我自己都难以置信的事情发生了，我，竟然得了第一名！

是“成功之手”给了我希望，给了我勇气，还给了我力量。人的一生中要经历许多失败，但每次失败后，都不要气馁，要坚持不懈，这时，“成功之手”就会悄悄地来到你的身边，鼓励你，只有这样你才能获得真正的成功。

抒情作文神奇地手 篇8

在我小的时候，和别的同学一样，爱哭爱闹。每当我哭闹时，会有一双粗糙的手抚摸我，安慰我。

这双手不是爸爸的手；不是妈妈的手；不是叔叔的手；不是舅舅的手；也不是爷爷的手……

这是奶奶的手。

记得有一次，天气酷热。中午，家人都在家里午休。只有年迈的奶奶陪着我在客厅里玩。我的肚子突然“咕，咕，咕”地叫了几声，我便让奶奶带我去摘桃子吃。奶奶被我吵的没办法，只好带我去摘桃子。走到一棵桃树前，树上挂满了红彤彤的桃子。我馋得“口水直流三千尺”，立马让奶奶摘桃子吃。奶奶站在树下，伸出手来摘桃子。还是够不着。我在树下又跳又叫，急得像热锅上的蚂蚁。奶奶看我急得满头大汗，变拿来一个小板凳，站在板凳上，正好可以够到。我欣喜若狂，好像已经吃到桃子一样。突然，奶奶脚下一骨，摔倒在地上，不省人事。我吓呆了，哇哇大哭起来。过了一会儿，奶奶醒来了。她看着我哭得厉害，便用那双曾经温暖过我的心的粗糙大手抚摸我，安慰我。那时，我觉得奶奶的手很温暖，便停止了哭闹，安静的和奶奶回了家。

我4岁那年，舅舅开车接我去城里读书。奶奶把我们送到村口，我却撒娇不肯走，还大哭大闹起来。舅舅急了，说：“再不走，到了晚上就不好走了。”这时，奶奶走上来边用手摸我的头边说：“去吧，去城里可以坐飞机、坐火车、坐地铁……”我将信将凝，但奶奶的手就像是我的指南针，我便上了车。我透过一玻璃看见了奶奶那双如枯枝般的大手在几中轻轻摇晃着，随着车子不断前进，那双手变成了一个小黑点，最后变的看不见了，我不禁又哭了。

突然，我从梦中醒来，我这才知道这不是真的，这是一场梦。但我的被子一角湿了。这时，有一行泪水从我的眼中流下……

抒情作文神奇地手 篇9

“哇哇”又到了弟弟睡觉的时候了，一场母子之战又开始了。

只见妈妈一边紧紧抱着弟弟，一边哼着儿歌，弟弟一边双手推着妈妈，一边大哭，都快把房顶给掀了。

在房间里写作业的我，放下笔，走到弟弟房间，生气地说：“这么吵，我还怎么写作业啊！给我来哄吧！”

“我都哄不了，你行吗？”妈妈半信半疑地看着我。

“行不行试试不就知道了嘛！”我自信地说道。

“好吧！抱好了！”妈妈边说，边把弟弟递给我。

我把弟弟接了过来，涨得通红的小脸也渐渐恢复了肉色，顿时从一只凶猛的老虎变成了一直可爱的小猫。

他噌噌地趴在我的.肩上，不哭也不闹。我轻轻地拍着他，一边唱着儿歌，一边晃悠着。十分钟过去了，我慢慢走到镜子前，发现弟弟的眼睛还睁得大大的，像两个铜铃挂在脸上。

我只好继续哄。不一会儿，我的手酸了，心想：弟弟最近一定是长胖了，怎么都抱不动了？过了一会儿，我偷偷瞄了瞄弟弟，一点睡意都没有，眼睛大大地盯着我，一眨也不眨。我的手都没有知觉了，我干脆不哄了，把他递给妈妈。刚想着，我终于解放了。可突然，他“哇”地一下又哭了。妈妈又把我叫了过去：“你看，他要你抱，再说你做事也不能半途而废啊！”

“我的手都麻了，我还是去写作业吧！”我嘀咕着。

“不行，谁让你抢去的，给你！”妈妈又把弟弟给了我。

“你可要乖乖听话啊，不然我以后再也不哄你了！”我对弟弟说。

我继续开始哄弟弟了，我绕着客厅转呀转呀，已经记不清转了多少圈，弟弟开始还拼命睁开眼睛，就像故意跟我作对，明明要睡了，可就是不肯闭眼睛。慢慢的，眼睛终于闭上了，脸上隐隐露着微笑，好像正做着美梦呢！这梦里一定有我吧！

“怎么样？我还是做到了。”我得意地说道。

“嗯！嗯！不错！那下次都交给你了！”妈妈哈哈笑道。

“啊！不要！”我着急了。

“跟你开玩笑的！快去写作业吧！”妈妈投来怜爱的目光，我开心地回房间了。

边走边乐开花的我想：难道我的手真的有魔法？

抒情作文神奇地手 篇10

“春水碧于天，画船听雨眠。”春水顾名思义就是春天的江水，他来自冰山，是雪的化身；他来自自然，是雨的汇集。

农民用他来浇灌土地，陪伴泥土，听软泥萌发的响音；诗人用他来抒发感情，吐露心声，听细水长流的声音。春水有片麦田，只播种却从不收割。

春水是无形的，变化万千不可捉摸；春水是刚毅的，可水滴石穿；春水博大精深，既用宽阔温暖的胸膛包容人间万象，又用豪迈奔放的气概荡涤世间污浊。柔而不弱，柔能克刚，这是春水所独有的品质。

而作为一名师范生，人民教师的后备军，得像春水一般。

像春水一般，宽容博爱。教师应有博爱的胸怀，容纳一切学生，容纳学生的一切。每一个孩子都应该被尊重，每一个孩子都有一双双渴望求知的`眼睛，去点亮他们心中的光。

像春水一般，水滴石穿。每一个孩子都是独一无二的，教师要有耐心，细心，爱心和责任心，去发掘学生的潜能，培养学生的兴趣。

像春水一般，温柔和顺。教育是根植于爱的，教师用知识去滋润学生的心田，感化学生。

余世存在《时间之书>中说过：“年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光，你做三四月的事，八九月自会有答案”没有春的辛勤耕耘，哪来秋的硕果累累？

为了耕耘，我们首先要努力学习科学文化知识，丰富内心世界；其次要学会七十二变，提高自身本领，才能抵挡八十一难；最后在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。

愿我们都能像春水一般刚毅而又坚韧！

抒情作文神奇地手 篇11

家，多么温馨的字眼！一个宝盖头遮住了风雨；一横三撇，是家中人的期盼；向外伸展的撇和捺是身在异乡的人对家的眺望；向下柔和的竖钩，把全家人紧紧系在一起。

儿时的家，是跟着爷爷在田间蹦跳的微笑，是躺在奶奶怀里听故事时的遐想，是妈妈背上温暖的依靠；儿时的家，似童谣一样纯真，又似糖果一样香甜。

岁月悄悄地溜走，时间的年轮一圈圈增长，我慢慢长大，家有了新的图案。

长大的家，是妈妈上学前的叮咛，是奶奶额头密密的皱纹，是爸爸捧着奖状的欣慰……长大的家似小溪般舒缓，似茉莉般清香。

家是微笑的。爷爷憨厚的微笑，奶奶慈祥的微笑，妈妈亲切的微笑，爸爸严肃的微笑。这些微笑汇合在一起，便是太阳的微笑。沐浴在这阳光下，才会懂得什么是幸福，什么是家。

家是彩色的。有绿色，因为家有青春的活力；有红色，因为家有夏的`炎热；有金色，因为家有秋的丰硕；有白色，因为家有冬的恬静；有粉色，因为家充满着爱与期待。

家是归宿，是港湾。当你穿梭于忙碌的世间，当你在外漂泊厌倦时，记得常回家看看。家是一扇敞开的大门，是一杯热腾腾的清茶，是童谣、糖果、小溪、茉莉……

家是永恒的，是“西窗共剪”的烛火摇曳，还是“低头思故乡”的惆怅？

家就是这样，由爱编织的故事，叫人阅读一辈子，回味一辈子，感动一辈子。

抒情作文神奇地手 篇12

看到这个题目，你们一定会觉得很奇怪：神奇的手？手有什么神奇的，不就是有五个指头，一些纹络吗？是呀！可是，你们一定没有察觉：手也有“眼睛”。我说的这个“眼睛”呀！可不是真正的眼睛，它只是一种比喻。为什么要这样说呢？看看下面的两次小游戏吧！你一定会明白的。

（一）

今天，老师先要我们做一个这样的游戏：先闭起小眼睛，把手放入老师准备好的“百宝箱”里，这里面有许多东西，你摸到了什么，就请你猜猜这是什么东西。我按照老师的要求做起来。首先，我把眼睛轻轻地闭上，伸手向箱里捞了捞，随便抓了一件物品。哎呀！这是什么东西呀？真是太冰了！我心里打量着：这是什么东西呀？我又仔细地摸了一下，然后摸到了它的“肚子”上，还是不能判断它是什么，接着，我继续东摸摸，西摸摸，没摸出个名堂来。但我并不灰心，我又摸到了它的边缘，太锋利了，差点儿扎破了我的手，我小心翼翼地顺着边缘摸下去，感觉这件物品是个长方形的，我又按了按它的“肚子”。咦？怎么这么富有弹性？难道这里面是液体？很有可能，那这个东西----会不会是我们平时喝的牛奶？我半信半疑，突然，我有了一个主意：我把它握在手上，上下摇动了几下，里面果真像有液体，我脱口而出：“是牛奶！”，然后睁开眼睛一看，“耶！我猜对了！我猜对了！”，这个“谜”终于被我“揭开”了。

（二）

接着，老师又要我们玩一个小游戏，它的'游戏规则与第一个游戏规则相似，不同的是：这个游戏虽说也是用手摸，但这次不能用手指，要用手心。随着老师的一声口令，游戏开始了。我闭上眼睛，还没等我伸手，就有一个同学上来紧紧捏住我的手指头，她从百宝箱里拿出一个物品，放在了我的手心上。刚开始，我在那东西放入我手心的一刹那，就感觉好象有一块沉重而冰凉的“小圆片”放在了我手心里，我就怀疑：会不会是硬币？我把手心凹下去，知道了这个东西很硬，我又对身旁的同学说：“能不能把物品往我手心用劲按一下呢？”“当然可以！”说着，她便将物品往我的手心上重重一按，我感觉到了它的面上有些凸凹不平，我思索了一下，坚定的说：“一定是硬币！”睁眼一看，我又猜对了！

看了上面这两个游戏，你们一定对手长“眼睛”了一点不奇怪了吧？

抒情作文神奇地手 篇13

“滋啦一滋啦”一阵阵转动魔方的声音从五（4）班的教室里传来。咦，这是怎么回事？走进五（4）班的教室里，只见，顾奕正在讲台上上演着魔方界里神一般的存在。

他的手法真是既快又娴熟，只见他神态凝重，目不转睛的盯着自己的魔方，生怕出了一丁点儿的差错。他先用左手固定住魔方，右手则用食指与大拇指把魔方最右侧的一面往外转了几圈，接着便用左手食指拼命地勾着魔方，先给它来了个华丽的360度转体后，又稳稳地将这些色彩鲜艳的小方块回归了位置上。短短20秒他便已经把魔方拼的差不多了。

在我看来已经胜利在望了，可他却仍眉头紧锁，上下唇紧抿着，没有任何的喜悦之情。他一会儿把魔方轻轻提起来，一会儿又压下去快速的拨动着，一会又用力地用小指勾着最下层……魔方在他的手里，就像一个乖巧的小娃娃一样，主人心里想什么他就做什么，说往西绝不往东。

那些五颜六色的魔方块时不时地交替着位置，时不时的又组合在一起……他的手指在魔方上面不停的拨动着，“哗哗哗，擦擦擦……”这些彩虹般的魔方块就像一个个士兵整齐地排列着。这时我只能听着魔方转动的声音，已完全被顾奕神一般的速度给怔住了。别的同学还在慢慢琢磨时，顾奕只差一步了。“啪”的一声，我还没反应过来，他已经把拼好的魔方重重地砸在桌子上，手摆出了v字型。40秒就40秒，哇！太厉害了，全班同学都尖叫起来，情不自禁的为魔方高手鼓起掌来。

我们班的这位魔方高手会玩的魔方，恐怕连一个桌子都放不下，三阶四阶魔方、风火轮魔方、金字塔等样样都精通。每次下课时我们都看到一个翻魔方的身影，他在座位上细细钻研，不管我们拿什么奇形怪状的魔方去请教，他都会帮我们一一复原。瞧，这就是我们班的魔方高手—顾奕。他凭借着速度与智慧完美的结合在我们心中占据着魔方界第一的位置，在学校里也小有名气，这次又再创40秒速度的新高，牛吧！