小旗手发言稿

我当小旗手作文 篇1

今天我是升旗手这本书主要是写主人公肖晓，他崇拜在北京天安门升国旗的解放军叔叔，也想自己有一天能做一次升旗手。

一二年级因为扯不动旗绳，所以只能做“观礼者”。三年级第一次有机会升国旗，旗手理所当然是班长，可肖晓是副班长，所以他没戏唱。

四年级肖晓在全区小学生国旗知识竞赛中获得冠军。老师让他当旗手，也算他倒霉，升旗的那天他生病住院了，当然也升不了旗了。六年级的时候因为他太想当升旗手了，在一次作文比赛中抄了同学金铃的`作文，结果被梅老师发现了。梅老师知道了他抄作文的原因后决定帮他借一次升旗手的机会，可惜没有借到。

后来他决定帮助身边有需要的同学，还独自一人去北京看升国旗，结果升旗没有看成，却帮忙抓住了偷猴子的贼，在他坚持不懈的努力下，终于在快毕业的时候当了一次升旗手。

读了这本书后，我觉得我们应该像肖晓学习，学习他勇敢.坚持不懈，乐于助人的精神。

我当小旗手作文 篇2

杨红昨天放学回到家，哭着对父亲说：“我想当旗手，我要升旗。”父亲心里挺难受的，孩子的品行是没说的，相貌和他妈妈一样俊美，才读初二，个头近一米八，体育上是年级的尖子，文化考试，成绩一般。他要去咨询班主任，为什么不让俺孩子升一回。班主任说，学习成绩要排在前三名才能参加升旗仪仗队，第一名才能当旗手，你孩子成绩一般怎能当旗手呢。他想不通。

杨红的爷爷，当兵时就是旗手。旗手是光荣的，但又是艰巨的，更是危险的，力气大的、勇敢的战士才能扛旗。杨红的爷爷，当年正准备将旗帜插上山顶，敌人发现后，疯狂向他开炮和扫射，右腿中弹，他坚持用单腿支撑，使这面代表胜利的旗帜，始终在山头高高飘扬。

孩子想亲手升国旗，表明他有荣誉感和上进心。班主任的做法具有激励和鞭策双重作用。谁违背规则，活动就无法开展。每周只有一次升旗仪式，猴年马月才能轮到我家杨红。他决定为自己的孩子创造一次升旗的机遇。

杨红的父亲，气鼓鼓地操了一把斫刀，直奔山里去了。中午，杨红的父亲从山里拖了一根大毛竹回来。下午，他又骑着自行车去了镇上，从商店请回一面鲜艳的五星红旗。晚饭后，他督促杨红做完作业，早早睡觉，明天早晨要赶在太阳升起的时候举行家庭升旗仪式，他自己则称要去串门儿。

第二天清晨，东方天边刚露鱼肚白的时候，杨红的父亲就起身了。今天的晨光多美哟：几颗又大又亮的星星在头顶闪着眼睛，深青的天宇渐渐变成瓦蓝，远处的树林如烟雾一般，整齐的麦行聚焦在天际，场院四周的杂色菊花竞相开放，有的似婀娜舞姿，有的如妩媚笑脸，屋檐的麻雀“叽叽”地欢叫，远处的雄鸡“喔喔喔——”地报晓。真是良辰美景，鸟语花香。

父亲蹑手蹑脚来到杨红的卧室，分明听见孩子在梦笑，“小红，小红，你乐什么呀？立即起身，参加升旗仪式，你的同学都来了。”爸爸来到杨红的床前轻声说。

杨红睁开惺忪的眼睛，站在门口，他被眼前的一切惊呆了：场院里挤满了同村的小朋友，刚升起的红太阳照在他们的脸上，像一只只红苹果；昨天爸爸砍回来的大毛竹竖立在场院中央，一面崭新的五星红旗已系好绳子，收录机摆在窗台上。爸爸喊起口令：“各年级注意了，分两路纵队，向前看——齐！扬红出列，今天你是旗手。升旗仪式正式开始。全体肃立，升旗奏国歌……”一刹那间，小红都明白，眼泪一抹，向父亲和同学敬了一个少先队队礼，庄严神圣地拽住了绳子……

当五星红旗升上旗杆顶点的时候，春雨般的掌声在晨风中传送。

我当小旗手作文 篇3

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城…”这是我们中华民族十三亿人的国歌。

星期一的早晨，阳光洒满了大地。各班同学带着庄严的表情，排好队，有秩序地走向操场中央。当主持人说：“升旗！敬礼！”伴随着国歌，同学们的手齐刷刷地举向头顶。

我注视着缓缓上升的国旗，仿佛看见了一九四九年十月一日鲜艳的五星红旗在北京天安门广场缓缓升起的场景，那时全体中国人唱着国歌，注视着国旗升起，这样的场景是多么的激动，多么的震撼人心呀！

此时此刻，我想起了自己小时候的疑惑。那是2008年北京奥运会，坐在电视机旁的爸爸妈妈看到我国的国旗和选手，心里无比激动，我便疑惑的问妈妈：“为什么国旗是红色的，还有五颗星星？”妈妈抚摸着我的头说：“国旗红是因为当年不怕牺牲为国而战的战士们的血染红的，五颗星星是中华民族团结的象征……”我似懂非懂地点了点头。

升旗结束了，我们大家集体再唱一次国歌。

这次我又联想到了南京大屠杀，联想到了中华儿女不怕枪弹，打起长矛，举起大刀，只听一声“冲！”便抛头颅，洒热血，这是为中华民族之崛起而战！十四年漫长的战争结束了，这其中牺牲多少战士，多少同胞，多少还没出生的孩子，有人算过吗？

我们有今天这般幸福是用鲜血染成的，国旗更是用鲜血染成的，我们应知道幸福的来之不易，我们应好好学习，回报祖国——“少年强则国强”。

我当小旗手作文 篇4

今天是星期一，学校要升国旗。我像以往一样，早早的起了床，穿好校服，戴上红领巾，向我们美丽的校园走去。

到了学校，我赶紧到教室里先把书包放下，然后到操场自觉排好队，等待升旗仪式这一庄严时刻的到来。此时，主持人手持话筒用洪亮的声音宣布：“本周升旗旗手为……三（4）中队的刘之琳，刘佳奇！”我愣住了，我简直不相信自己的耳朵，这时同学说：“刘之琳，快点上去！”我这才愣过神来，紧张地快步向升旗台走去。

当我们在升旗台上站好，主持人又宣布了本周升旗手的事迹。全校的同学们都在看着我，太光荣了！我激动地都要哭了，老师这么信任我，推荐我当升旗手了！这是真的！

“全体队员向后转！敬礼！升旗！”随着主持人一声令下，我和全校几千名学生都把右手高高举过头顶，向冉冉升起的国旗行注目礼。鲜艳的五星红旗在蓝天下随风飘扬，此时雄壮嘹亮的国歌响起，在校园上空回荡。

升旗仪式结束了，我回到了队伍中，心还在跳个不停。妈妈，我当升旗手了！我想快点让你知道。

我当小旗手作文 篇5

暑假里我看了《窗边的小豆豆》和《今天我是升旗手》这两本书。《今天我是升旗手》这本书令我印象深刻。

这本书的主人公是肖晓，一个善良、勇敢、坚定的阳光男孩，是六（4）班的副班长。他的梦想是能当一回光荣的升旗手，可是，因种种原因，肖晓都上六年级了，却一次升旗手都没当成。为了实现梦想，肖晓千方百计地创造机会表现自己，最后终于亲手把五星红旗升上了蓝天。

看这本书时，我的`心情随着肖晓一起时而高兴，时而委屈，时而激动……当看到升旗手被换成奥数竞赛得奖者林茜茜时，我真为肖晓感到不公平！学校认为的“好孩子”难道是除了学习之外，其他什么事都干不好的“学习机器”吗？我想，学生是应以学习为重，但也不能忽略其他方面的发展与培养。我理想中的好孩子是集林茜茜与肖晓的优点为一身的。

肖晓有很多优点，其中，我最欣赏的是他为了自己的梦想坚持不懈地努力，不达目的不罢休的精神。不过，“赌气待在教室不参加升旗仪式”和“不告而别，独自去北京”这两件事也反映出肖晓做事有时欠思考，过于莽撞。

我要学习肖晓的优点，远离他的缺点，做一个真正的好孩子。

我当小旗手作文 篇6

今天早上，我踏着轻盈的脚步来到学校，高高兴兴地迎接新一天的开始。

一到学校，陈老师就诡秘地叫我和其他几个同学一起到张老师那里去，我们几个同学都不知道这葫芦里到底卖的什么药？一到张老师那里，我们才知道今天的升旗仪式由我们几个来完成。

张老师开始分配“工作”了。我、戈春燕负责升旗，还有三个同学负责出旗。我听了，心中暗暗高兴，因为，我又能学到一门“手艺”了！

不一会儿，音乐铃声响了起来，“上课了！”这是我的第一反应。顿时，我的心中充满了喜悦。

我兴高采烈地跑上了司令台，随着主持人说“升旗仪式现在开始”，出旗的三个同学便精神抖擞地开始出旗，各班同学敬队礼。等她们出完了旗，我敬了队礼，从她们手中接过国旗，等待着主持人说“升国旗，奏国歌。”的命令。国歌声响起了，我和戈春燕两人开始升国旗了，我仰望天空，手慢慢地随着国歌声向下拉，可是还是太急了。等到音乐还剩一大半的时候，我们突然感觉到太快了，便随之放慢了速度。这时，我看到国旗缓缓地跟着国歌声向上升，我的心也徐徐上升。不一会儿，国旗升至杆顶，国歌声仍然萦绕耳旁。我们把国旗捆绑好后，便归位了！

我看到那杆顶飘扬的国旗，感到自己无比的自豪，感到祖国无比的光荣、骄傲！

我当小旗手作文 篇7

每周升旗仪式都有升旗手来升旗，而下一周就轮到我们四（2）班来升旗了。星期四，牟老师就让我们去找五（2）的甘利亚教我们升旗，我们把甘利亚找来了，她让我把旗子先拿好，再让张君和刘星星把升旗用的绳子套在旗的两端，最后把旗捆好并慢慢往上升。我们也试了一次，但有很多地方做得不好，甘丽娅就帮我们纠正了错误，经过几次练习，我们才学会升旗。星期五，牟老师让我们再去练习一下，而我们那天放学后却忘记了练习升旗。

两天的.双休假期一眨眼就过去了，周一早晨，一来到教室，我就急匆匆找了护旗手张君和刘星星：“你们还记得升旗吗？”，“哎呀，有点忘记了。”她们不知所措地说。“那快找人来教吧。”我焦急地说。我们三步并作两步，跑到了升旗台旁，恰巧遇到了袁鑫静，我们恳求她教我们升旗。

上午两节课后，激动人心的时刻到了，只听大队长介绍了旗手事迹后，在鼓号队的音乐声，我们不知不觉地来到了升旗台前，两眼炯炯有神，身板笔直笔直的，升旗仪式开始了。我像个小军人似的立正站好，双眼平视前方。“出旗、敬礼”之后，两人开始把国旗绑在旗杆上，但刘星星摆弄了好久都没绑好。很快就要播放《国歌》，开始升旗了。我的额头直冒冷汗，我对她嘀咕了句：“快点！”刘星星总算绑好了，终于成功了！绑好了国旗，就把国旗慢慢地升了上去。在嘹亮的国歌声中，我们配合默契地将五星红旗升上了旗杆顶。由于我们成功升了一次旗，就慢慢有了经验，所以剩下的几天也没有差错。

当一个升旗手，我感到十分自豪。

我当小旗手作文 篇8

一星期过得真快，一眨眼的工夫，又到了周一。每个周一都有升旗仪式，今天我高兴极了，因为这个星期是我升旗。

当主持人说“有请升旗手入场”时候，我是多么兴奋啊！因为我就是那个旗手。站上主席台的一瞬间，我是多么激动啊！我感受到一股只有升旗手才有的光荣感在心中油然而生，看着台下的同学们，我有多么骄傲。因为老师一直鼓励我，所以选我当旗手。我感觉精神受到了很大的鼓舞，情不自禁地学着大人一样庄严地读起升旗手宣言。

“大家好！我是……”紧张又激动地读完了我的宣言，另一个女同学也读好她的宣言后，接下来就是庄严的升国旗了。

这次我比以往做任何一件事都激动，国歌响起来了，几名授旗的同学把国旗给了我，我一手握着绳子，一手扬起那犹如热血一般鲜红的国旗，瞬间觉得自己手里的国旗有千斤重。国歌又响起来了，这一次的声音比刚才授旗时还要响亮。全校一千多名师生全都庄严地敬礼，我缓缓地拉着绳子，只见那面五星红旗冉冉地升上了蔚蓝的天空。国歌结束，五星红旗在天空中飘扬，全体师生礼毕，升旗仪式结束了。

这一次升旗仪式在旁人看来只是平平常常的一件事，可在我的心里，却是一场隆重而又精彩的成长过程，它让我亲自感受到了成长的快乐。

我当小旗手作文 篇9

我心中一直有个梦想，当一位骄傲的升旗手，每当看到鲜艳的五星红旗高高地升起，我心中都无比激动，让我仿佛看到强盛的祖国像一条巨龙屹立在东方，我们都生活在美丽、幸福的中国感到自豪。

我读过一本叫《今天我是升旗手》的书，充满阳刚之气的主人公肖晓出身军人家庭，她心中有一个梦想，当一回升旗手，每当看到别人升起国旗时，他都羡慕不已，可是总是得不到实现，他没有放弃。一直坚持不懈努力着，他团结和帮助同学，让我知道与同学之间友爱是多么的.美好。他和同学们斗智斗勇抓“偷猴贼”，让我知道要用团结的力量、正义的能量才能战胜一切困难。他还积极参加各项有益活动，终于在“手拉手”活动中亲手升起了一面鲜艳的五星红旗，他的梦想实现了。

当他看到五星红旗冉冉升起时，我想主人公当时是多么的骄傲，多么的自豪，因为我和他一样心中有一个美丽、强盛的祖国。 读了这本书，我心里好羡慕。虽然我是学校国旗班的护旗手，每周一早上我和国旗班同学们都要认真的准备，都很激动、自豪地举着鲜艳的五星红旗，随着进行曲正步走向升旗区，每次送交给一位位升旗手，随着雄壮的国歌自豪地看着五星红旗冉冉升起，心里也是羡慕不已。我也很想成为一位升旗手。

我要向《今天我是升旗手》书中主人公学习，努力去做升旗手，不停的努力，不放弃，让自己也和他一样，向着自己的梦想和目标努力奋斗！ 成为升旗手是我的一个梦想，也是每一位同学的梦想。当我看到每一次国际比赛场上五星红旗升起时，让我感到自豪。五星红旗代表我们祖国，它在世界每一处升起、飘扬，让我们感到美丽的祖国更加强盛。我们现在是祖国的小主人，我们要努力学习知识，为将来我们要建设好美丽的祖国做准备。