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借物抒情的作文初中记叙文900字

2024-07-26 09:24:23 借物抒情的作文初中记叙文

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借物抒情的作文初中记叙文 篇1

深深扎入泥土之中,见不得光明。眼前只有一片的漆黑。用自己弯曲的背,顶起伙伴的光明,“上面的世界多么美好啊。”叶说道。根没有说话,他只是努力的想要挺直腰板,让伙伴见到的光明。

一颗四处流浪的种子,无意中飘飞到了一面古墙上面。古墙上那坚硬的石头,仿佛用什么工具都凿不开。这样的硬度让很多种子望而却步,于是直到至今上面还没有一根杂草。可是种子到了这边就走不掉了,“就在这里扎根吧,”那一颗种子只好这么说道,听见伙伴的吩咐,根张开了“手”与墙进行了较量。“愚蠢的根,我的坚硬可是你能毁灭的'?”根没有说话,只是一次又一次的尝试,即使一次又一次失败。石头照旧不动如山,那样的坚硬让人绝望。根没有放弃,他知道,自己的伙伴需要自己做到!他咬紧牙关,奋力的与古墙进行一次次碰撞。风雨交加,血液流尽,汗水流尽,在泪水与汗水交织的战歌之中,他成功的把坚硬的石头撬开。多么伟大的力量啊!在他与石头的交锋中他胜利了,他本来可以向世界夸耀自己的,可是他却没有那么做,他钻进了洞里,将辉煌留给了伙伴,眼前却是一片黑暗,从此根再也没有见到阳光,

风风雨雨,他不为所动,狠狠的扎根石头之中,任凭狂风暴雨,他傲立不倒!“多么神奇的一颗榕树啊!”深入石头的根听见人们的夸奖,虽然没有提及自己但他却为自己的伙伴感到高兴。

也许根的人生注定没有欢笑;也许根的生命注定没有精彩。他是一个默默的奉献者,他是一个悲剧。他来到这个世上,默默的奉献,静静的付出,无声的毁灭,没有给世界留下一丝痕迹,没有给世界留下一点记忆。他究竟留下了什么?他留下了自己伙伴的辉煌!却,仍能见不到光明。他没有留下一滴眼泪,即使没有付出的回报;他没有叫过一个苦;即使没有的到别人的夸奖;他还是静静的付出,哪怕没有别人的感谢。

“是的我见不到太阳,可是我的伙伴可以。”

借物抒情的作文初中记叙文 篇2

我现在与爸爸的关系一直很好,这其中的原因我一直未曾忘记——他那熟睡的脸庞。

那年星期五放学,我回到家,书包随手一甩,就坐在电脑前开始玩电脑了。不知不觉到了10点,妈妈开始不停的催我睡觉。我正玩的兴奋,听着妈妈的唠叨,不耐烦的与妈妈顶着嘴,借此拖延时间,结果妈妈的火越来越大,说我这不好那不好,不知怎么的,我开始玩电脑的兴趣消失的无影无踪,干什么都提不起兴趣。

“不,不,就不。”我冲着妈妈吼着,“我做作业可以吧”这时爸爸从他的卧室走出来:“干什么,吵什么架啊。”他看着妈妈:“睡觉去,这没你的事。”可妈妈仍骂着,他走过去,在妈妈耳边轻声说了几句,妈妈看了我一眼,说了几句就真去睡觉了。

我也走进书房做着我的作业,爸爸也跟了进来,我做了半天一个题也没做出来。而爸爸就在旁边默默的看着我。这时我也没什么火气了,就轻声对爸爸说:“爸,你先去睡觉吧,等会我也睡的。”不料爸爸却微笑着说:“没事,你睡了我再睡。”

当时我不知为什么,我就一直埋头在做作业,爸爸搬了一个小椅子在我身边看着。当我再次抬起头时,爸爸已趴在桌子上睡着了。

我轻轻的出去看时间,竟然已经凌晨了。我又轻轻的回到自己的位子上,趴在爸爸的对面,看着爸爸。

我第一次如此仔细的看我爸爸的脸。

他的脸上已有了岁月的皱纹,白色的头发布满了他的鬓角,他安详的趴在那里。

当时一股心酸涌上心头。爸爸日夜劳累,挣钱养家,我却天天游手好闲,不务正业,真是对不起他呀。

“咳咳”爸爸的咳嗽声将我惊醒,我马上将自己的外套脱下来给爸爸披上,这时爸爸的眼睛皮动了一下,随后睁开了他睡惺惺的眼睛,一看到我立即坐了起来,把我披在他身上的外套又披在我的身上,“怎么还没睡,快去睡觉,以后不准这样了。”我轻声应了一下,当时眼泪已在眼眶里打转。

那天晚上,我想了很多,而他熟睡的脸庞却永远留在我心里,自此以后,我一直很听爸爸的话,从不顶撞他,也开始好好学习了。每当我生气时就会想起他的脸庞,无论生多大的气都会平息下来。

借物抒情的作文初中记叙文 篇3

哪一点深情摇动的温暖,黑暗里是止不住寻求的方向。

风刮碎了窗外的世界,房间里面还有一点烛火的光亮,密密的针线穿行在母亲的手里,明天太冷,要给全家人准备的衣物。寒风还在呼啸中,搅碎了屋内的安宁,一个孩子在烛火下默默的写着作业,明天要早早的去上课,作业要认认真真的写完,不知道是怕还是如此,这个小小的孩子在一直坚持的,仿佛只是为了一种完成的坚持。

烛火在夜晚开着的花,它送到了每一个人的依恋,隔绝了黑暗里的孤寂。欣赏在它的柔弱之下,却又被它占有了整个身体。它是一份没有声音的沉静,你若不曾在意,又怎会明白它还在你的生活之中?“蜡炬成灰泪始干”,我还活在多少人的帮助下,我未曾察觉到,每个人的分享,是这个世界希望的指引。以众人及我,如此的想着,难道我还能不去做点什么?

青灯下的'古佛,在一份沉寂中,参悟了生命的终点,就像那微弱灯火的摇曳,似缥缈玄幻却又不失具体,不可触摸,却因照亮了别人而存在。烛火总有一次属于终点的自己,可是却一直在燃烧的奉献。我们在生命中跌宕起伏,烛火也在那里跳跃般的变幻。生命中一直在走,何必变得沉寂,锁住了自己,也就被世界关闭。我们若是小心翼翼的活着,一点困难便学会了拒绝,在这种沉默中死去,仿佛一直活在对世界的恐惧下,什么都无法带走的我们,什么都没有留下,一场风沙又能有几分回味?

当我从点燃的那一刻起,便知道了自己的命运,我也曾想着细水长流,生命缓缓,也曾感叹过命运的不公,可是那只是在一夜夜中的失去。哀叹彷徨的愁绪,遮掩了我的目光,生命变缓,却也变得更加的不可见了。去尽最大的努力拼搏在这一刻一刻的命运中,既是蓦然回首,那人也在那灯火阑珊处。

如果有一天你走在夜晚,看见一处亮着的灯光,你会去喜欢它而不断地欣赏着它。在哪灯火下的每一个人,都在为别人而努力着,哪里有着一家人,即使是沉默无语,可是烛火却也照耀温暖了每一处,和黑夜处的你。

借物抒情的作文初中记叙文 篇4

很久以前,我就想给这座城市起一个名称,知道的只有我和它,我想忘掉这座城市原有的名字,原因我也不是很清楚,总之就是想忘记吧。

但那是很久以前的事情了,知道现在我还没想好给它起什么样的名字,再说现在的我也没有之前的那种心情了,觉得凡是简单就好,不要过多的粉饰。那么,现在我就叫它小城吧,很简单,但是很亲切。

小城里经常起沙尘暴,有时候我望着那昏黄的天空,告诉自己,长大了一定要走出去,离开这里,越远越好。想着想着,眼角就湿润了,不是我多愁善感触景生情,只是沙子迷住了眼睛,真的。

小城里唯一的河,很臭很脏,人们走过河上那座桥的时候,总捂着鼻子加快脚步,嘴里还时不时的谩骂着:“这里的人也太没素质了吧,什么都往河里扔。”其实他都没想过,他也是小城的居民,他都没想过,自己从前还往里面扔过吃剩的西瓜皮呢!

听小城中的老人们说,这河很久以前不是这样子的,那时,河水很大,很清澈,鱼啊虾啊的都在里面游,夏天还能听见蛙叫呢,人们喝的水都是从河里打的。但不知从什么时候起,小城有了变化,拆掉了平房,盖起了高楼,上游工厂排放的污水留到河中,河水就这样一点点的被侵蚀了。就这样过了几年,小城不但没有焕然一新,反而越来越脏,原生态这种东西,在小城中再也没有出现过了。

老人在讲述的时候脸上的表情很平静,可我总觉得,在那平静的外表下隐藏着一种淡淡的忧伤。

我很喜欢那种山清水秀的地方,一切都很原生态,于是我去了苏州,去了江南。那些地方真的很美,没有高楼,没有沙尘暴,更没有那昏黄的天空。突然,我想留下来,我想我爱上了这些地方。可时间久了,就会有一种陌生的感觉慢慢逼来,使我喘不过气。这些地方开始让我觉得生疏,觉得害怕,他们就像是污水侵蚀着河一样侵蚀着我的记忆。

我又想起了小城,它总是让我觉得平静觉得亲切。在这里的最后一天,我把这些年去过的地方在大脑中又过滤了一遍,他们才应该真正的成为过去成为回忆,而小城不是。

我坐在火车上望着这些景物一点一点从我眼前褪去,我心中突然有了前所未有的轻松。小城,我马上就要回到你的怀抱中了,我甚至有点想念小城里独有的黄昏天空了。

下了火车,我深深吸了一口空气,算不上新鲜,可我却觉得很甜,我慢慢打量着小城,它很安静,像一个风尘仆仆的赶路人,静静地看着人潮在它身旁涌动。

我很困了,躺在床上慢慢进入了梦乡,却不知道,小城又起了沙尘暴。

借物抒情的作文初中记叙文 篇5

又至那方池塘,又见那一尾尾鱼和一只只蝌蚪。

分明,四周寂静无声,可我恍恍惚惚听到了笑声,哭声,尖叫声。我心里一惊,继而又一暖。那千百种感觉杂糅在一起的滋味如火山喷发般猛地涌了上来,好似开了个调料铺,辛的、甜的、咸的、酸的……一股脑儿挤上心头。

依稀记得那年,那月,那一天。我瞧见池塘里那么多的蝌蚪,便招呼大家一起来捉蝌蚪。小小的蝌蚪在池塘里欢快地游来游去。它们一大群飞快游过,转眼又不知躲到哪一块石头下面去了。

我们探着头,踮着脚,生怕自己会掉下水去。看着蝌蚪,却求之不得。我率先走到石头上,准备蹲下来捞蝌蚪。大家都围了过来,蝌蚪们摆了摆细细的小尾巴,不见踪影了,我们急了,要去追赶它们。

我把手伸得很低,没碰到水底;再低,还是没触到;再深一点儿,没有;再——扑通!

一阵凉意,瞬间包围了我的身体,湿,冷……一切都变得模糊了,白花花一片。我的身体重了起来,开始不听使唤,下沉,下沉……

一阵脚步急急跑来,那么熟悉,那么亲切,莫非是……“哗”又一阵水淹没了我,又是一阵湿,冷,像许多冷冰冰的`触须,抓住了我的四肢百骸,令我整个人一个劲儿地哆嗦,脑中一片空白……

突然,一只温暖的手抓住了我,无比熟悉,让我不再绝望于冷冰冰的水。是妈妈!欣喜中,一股大力把我举上她的肩膀上。水快要漫过她的嘴,她使劲地将头往后仰,试图扛着我往岸边走,水不肯,张牙舞爪地阻止她,她迈不动脚。妈妈不停地吐着涌到她嘴里的水,一手托着我,一手拼命地划着水,她喘着粗气,我明显感到了她的体力不支……

我哆哆嗦嗦地喝着热姜茶。“幸亏妈妈腿长,另一位小朋友的妈妈拿伞柄拉了我们一把,要不……不敢想!”看着嘴唇发紫、发梢仍在滴水的妈妈,一股暖流冲上了心头……

岸边,水里。一冷,一暖,就在一瞬间,但却心动很久。

借物抒情的作文初中记叙文 篇6

老师这是一个听到都让人感到会有一股暖流划过心间的词。老师是我们可以依靠可以信赖的人,他带领我们迈进知识的大门,畅游浩瀚知识的海洋。教师节来临之际,我回忆起我曾接触过的老师,一幕幕画面浮现在我的眼前,一股股暖流流淌进我的心田。

今天,我要来谈谈跟我们朝夕相处了三年多的班主任张幼琴——张老师。我们的张老师戴着一副近视眼镜,乌黑的短发,身穿整洁美观的服装,很干练。

这时,一个画面出现在了我的脑海,一股暖流停留在了我的心间。

那是一个阳光明媚的早上,我们正在上语文课,每一个人都十分专注地听着张老师的课,踊跃地回答问题。我正在冥思苦想地思索着问题,这时,我的脑袋突然感觉晕乎乎的,不知怎么了,我的肚子忽然也十分不听话,痛了起来,越来越疼。但是我怕影响大家,所以忍着没说。这时,我真希望下课铃快点响啊!好让我去WC里解决一下。我的肚子越来越疼,都到了要呕吐的地步了。下课铃,快打起来吧!

可是还没等到下课铃,却等来了张老师关切的目光。张老师一边叫同学们自己读课文,一边快步走了过来,轻声地问我:“杨凯亮,你怎么了?哪里不舒服吗?脸色都发青了!”一下子,同学们都停止了读课文,转过来,关心地看着我。“我想吐!”话还没说完,我就冲了出去,直奔厕所。

我一直蹲在厕所里,想呕,但是怎么也呕不出,不过现在肚子倒不怎么疼了。过了一会儿,同学许佩强也跑了过来,拿着一包餐巾纸,我问他为什么过来了,难道下课了?许佩强说道:“还没下课,是张老师叫我来看看你怎么样了,好点了吗?”顿时,我感到一股暖流在我心中流淌。

就是这样一个关切的目光,一句轻声的问候,一点点,一滴滴,铸就了我们老师崇高的形象。在这教师节来临之际,我想对张老师说:“谢谢您!张老师!祝您节日快乐!”

祝所有的老师们节日快乐!正是有了您们,才有了我们这群活泼可爱蓬勃向上的阳光少年!谢谢您们!

借物抒情的作文初中记叙文 篇7

叮叮……叮叮……上课了!上课了!同学们都安静的坐在教室里等待着老师。1分钟。2分钟。3分钟……时间一分一秒的过去了,怎么老师还不来?难道真的生我们的气了吗?事情得从星期2这天说起,由于上语文课时我们班的某些同学因捣乱而造成的,老师在教室的讲台上写课题,下面有些同学在讲话,于是老师就对我们说:“你们知道吗?你们的数学老师要在7班上公开课,刚才在你们班只是教学授课。你们应该想想,自己的数学老师都不在自己的班上上公开课,可想你们在数学老师的印象中又是怎样的!”我们听后先是一阵惊讶!然后老师又说:“我也准备要在本班或其它班上一节公开课。”我们听后连忙接着老师的话说:“在其它班上。在其它班去上公开课……。”老师听了说:“好,那我就在其它班上。”

说完教室里传来了一阵欢呼声,许多同学嘴里高兴地叫着。拍着手……突然老师眉头一皱,大孔道:“你们可能是需要上一节政治教育课了。”说完教室里安静了,静静的。过了一阵老师对我们说:“你们自己想想,自己的数学老师都不在你们班上公开课,可想你们在数学老师心中又是怎样的印象?你们以为我愿意去给其它班当“嫁妆”吗?我自己教的班都不愿意在本班上,你们也该想想了。

我都不愿意在自己的班上公开课了,你们还很高兴。这是一种耻辱的行为,你们真的应该好好想想了!反醒反醒一下你们的行为了!”今天这节语文课老师就没来上课了!也许老师是真的生气了!就这样我们还是静静的坐着等待……我通过这事我明白了!明白了,我们大家应该团结一致,我们不应该像一盘散沙一样,不团结。我们应该是一堆沙,团结一致。永不分离,热爱集体。同时我也知道了这件事不应该完全说是那些起哄。捣乱的,同学的错误,而是全班同学的错误。我们应该热爱集体。团结友好的在一起。虽然说这是一件小事,但我从中懂得了许多,一个集体不是靠一俩个同学的团结与友好行成的,而是整个集体里的每一位成员,都应该热爱集体。关心集体。处处为集体着想,团结。友好的为集体争光。为集体效劳。这样我们的集体才会更出色。更优秀,向好的方向出发,让我们热爱集体。关心集体。让我们团结一致!永不分离!

借物抒情的作文初中记叙文 篇8

“妈,水烫吗?”奶奶仰起头,问祖奶。祖奶艰难地摇了摇头,于是奶奶坐在了那个棕红色的木凳子上为祖奶洗脚。那个凳子是奶奶出嫁时的嫁妆,上面刻着精致的花纹,原本发亮的颜色也因年代的久远而褪掉了。凉风吹拂着她们,祖奶伸出手,缓慢地为奶奶理好被风吹乱的发丝。奶奶抬起头,像个孩子一般对着祖奶憨憨地笑,然后她起身,蹒跚地走到了窗边,关上了窗户,重新坐回凳上。

祖奶的口水顺着嘴角往下流,滴进了木盆中,奶奶注意到水中泛起的层层涟漪,抬头一看,扑哧一声笑了。她立刻起来,擦净手,用身边的手绢为祖奶擦干净嘴。她轻轻地为祖奶揉搓着脚。那是何等小巧却饱经沧桑的脚啊,三寸金莲,脚骨定是被压弯了。奶奶轻轻舀起水,撩在那双布满皱纹,竟有些萎缩的脚上。

我耳边突然响起了一支曲子,是祖奶在轻轻哼唱,奶奶也摇晃着头跟着唱,这是??是奶奶在我儿时哄我入睡的摇篮曲!我听着这熟悉的曲调,看着祖奶在打着节拍,心中涌起了一种莫名的感动。

我就这样一直倚在门边,父亲从身后搂住我的'肩,递给我一件衣服,说:“去给你奶奶披件衣裳,她光顾着我奶奶,忘了她自己。”我接过那件充满爱意的衣服,为奶奶披上,奶奶宠爱地望着我,笑了。

祖奶撩起发丝的动作,奶奶为祖,一座叫做王屋山。愚公下决心率领他的儿子们要用锄头挖去这两座大山。有个名叫河曲智叟的老头子看了发笑,说是你们这样干未免太愚蠢了,你们父子数人要挖掉这样两座大山是完全不可能的。愚公回答说:我死了以后有我的儿子,儿子死了,又有孙子,子子孙孙是没有穷尽的。这两座山虽然很高,却是不会再增高了,挖一点就会少一点,为什么挖不平呢?愚公批驳了智叟的错误思想,毫不动摇,每天挖山不止。这件事感动了上帝,他就派了两个神仙下凡,把两座山背走了。

故事通过愚公移山成功的事情,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力,多读了也就悟出了一个道理要克服困难就必须下定决心,坚持不懈的努力。

其实我们读书的过程就如在黑暗中听人讲故事,悟的过程就如在擦拭火柴,悟出的"道"和"理"就如黑暗中点亮的一盏灯;灯点多了,我们前进的路上也就光亮了。

借物抒情的作文初中记叙文 篇9

夏日雨,将要漫步在俏丽薄云上了。

刚刚还是如此明朗大晴天,转眼间天空就慢慢开始变得灰暗,云彩失去了光华,空气也沉闷起来,沉闷让人感到呼吸困难。天空就似被蒙上了一张黑色绸缎,什么都看不清,虽然是下午可似是已经晚上了,只有一方隐隐出现了一抹金黄色亮光,就似是一张老旧了发黄黑白相片。没过多久,一道可怕白色闪电毫无预料来了,接着就是接二连三惊雷声,似是在打鼓一样。可雨始终迟迟没有下。

突然,似断了线一般,全城电都停了,四周一片晕黑,模糊不清,黑可怕,仿佛是暴风雨来临前兆。我心中颇有不安,可就在这隐隐不安之中,雨,伴随着闪电交加与雷声齐鸣到来了。刚刚黑暗仿佛是为了迎接雨到来而举办一场盛大表演。为了给雨献上一份别致大礼,风儿便呼呼地吹着,为雨来临舞蹈一番。雨随着风儿一起舞动着身躯,旋转、跳跃……多么美妙舞姿啊!夏日雨不似春雨那么柔情,也不似秋雨那么绵绵,它在狂野不羁性格中多了一份特别魅力。雨滴忘我在屋顶、窗户、大地上敲击着,落在地上积水上时,漂起一波波水晕,为全世界布置上了属于自己舞台,“滴滴、嗒嗒、啪啪……”这是雨乐曲。

雨众兄弟姐妹们穿上华丽礼服,飞舞着滴落在大地上,渐渐与大地融合在了一起,滋润着干燥土地。天不知怎么,渐渐地放晴了。雨却一直没有停下,拂过大地,拂过花儿,拂过草儿……为世界平添了一丝清新感。我凝望窗外,感叹大雨无情,赞叹小雨活泼,雨啊,你让我怎么说你才好,真是让我不得不爱啊。不知过了多久,雨渐渐变小了,我打开窗户,几滴雨丝抚过我脸颊,顿时带来了一阵清凉,赋予这个炎热夏天一阵清爽之感。

雨停了。草地上混合着鲜草与泥土芬芳香味;花朵瓣瓣花瓣上,不时滴落下一颗颗晶莹水珠,看起来让花儿更加艳丽了……整个世界仿佛被清洗了一番,空气变得格外清新。路边奔跑小孩子,脚步溅起了一朵朵小水花,调皮往孩子脸上跳去。瞧,孩子们哪个不是挂着笑脸呢?

雨,你为多少孩童带来了欢乐啊,我喜欢你!

借物抒情的作文初中记叙文 篇10

一、解题技巧: 详见现代文阅读解题指导专题训练

二、文体知识:

1记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙。

倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。倒叙作用:倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。

2、记叙的线索

以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、我的见闻感受)为线索。

3、记叙的人称:(1)第一人称(以''我的口吻展开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。(2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。(3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。

4表达方式:记叙、抒情、描写、说明、议论

5描写方法:分两类:人物描写和环境描写。

(1) 人物描写细节描写

(2) 环境描写的作用

(3)侧面描写:用他人的反应、与其他人物对比表现人物

6、以写景抒情为主的记叙文,要理清写景的顺序,找出观察点(定点观察或移步换景)。(1)观察角度:平视(远视)、仰视、俯视。(2)观察的手段:视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。(3)感受的`形式:形、色、声、香、味、光、感。

7、抒情方式:直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

8、品味艺术特色:一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;

9、散文特点:形散而神不散。 形指结构,神指中心意旨

写作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑,(1)内容方面,如深化主题、强调感情等;(2)结构方面的,如过渡、呼应等;(3)语言方面,如引人入胜、生动活泼等。

11、标点符号的作用:

引号:(1)表引用 (2)反语,表讽刺否定 (3)表强调(4)特指

破折号:(1)表解释说明 (2)表意思的递进或转折

借物抒情的作文初中记叙文 篇11

不知道从什么时候开始,我不喜欢那些花里胡哨的颜色了,代替它们的是最不起眼的黑色。

小时候,家里经常断电,而且毫无征兆。每次停电,我就会非常害怕,不敢睁开眼睛。因为一睁眼,就像掉进深渊一样,看到的全是黑色。我总是会用被子把自己盖得非常紧,因为我很怕从脚下钻出妖魔鬼怪。小时候我很讨厌黑色,它带给我的只有深深的恐惧。

上了初中,不再害怕黑色了,觉得黑色非常的温柔、自然。它没有红色看上去热情;没有蓝色看上去开朗;没有白色看上去洁白,但是它很纯,说不上来的那种纯。不管在它里面加上什么东西,它都还是黑色。他不会被其他颜色渲染,始终坚持自己,活出自己的风范。当时我也希望自己可以活得像它一样自由自在、不被繁杂琐事影响,但是最后还是没能成功。

中考过后,身边的同学和朋友都一个一个离开了,我也选择了一个离中学比较远的学校,准备认识些新的朋友。但是万事开头难。我去学校的第一天,非常的内向,不喜欢和别人说话,非常孤独。每次回到宿舍,熄了灯,我就会一个人想:如果要是能有几个人陪我就好了,哪怕是从黑夜里钻出来的鬼怪也好。在中考之前,我接受了心理医院的检查,检查结果为重度抑郁和轻度自闭。虽然经过了长时间的治疗和自我调整减轻了许多,但是还是经常感到孤独。学会了自己一个人吃饭,一个人逛商场,一个人去看电影。我非常希望自己能像黑色一样,不会被任何人注视到,做什么事情都是一个人。这样也就不会遇到特别多的烦恼和讨厌的人或事。

在黑夜里,你可以做任何你想做的`事。你可以躲在被窝里大哭一场,可以熬夜挑灯学习,可以和朋友一起看看星星、谈谈人生,也可以做一些白日里不敢做的事情。黑色就是我们的保护伞,它可以包容你去做任何事情,你也可以向它倾诉,发泄自己的情绪。

我爱黑色,爱它的一切。

借物抒情的作文初中记叙文 篇12

“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时!”

父亲对我的学习成绩很是担忧。这不!我刚来到篮球场,他便跟来了,“我说让你吃完饭后立刻学习,结果你又跑来打篮球!你看看年级第一和那些“学霸们”都在学习,你却跑来打篮球,你不知道时间多宝贵吗!”“好好好,父亲大人,我现在立刻马上去学习!”说完,便飞快跑走了……

虽说望子成龙,望女成凤是天下父母的共同心愿,但父亲对我也太严厉了吧!哎,算了,不说也罢……

下了晚自习,来到父亲的办公室门前,透过窗户,看见他正拿着一张表自言自语:“数学成绩退了十五分,道法退了十分,地理和生物都退了十几分,哎!这孩子,可该咋办啊!”

我恍然大悟,父亲正拿着我这次的成绩单和上次月考成绩进行着对比。——他不是从不关心我的成绩吗?他怎么会拿着我两次月考的成绩单?他不是只会一味地责备批评吗?不是只会一味地“横眉冷对”吗?不是只会一味的“恶语相讥”吗?

看着父亲“恨铁不成钢”的眼神,看着他头上越来越多的银丝,看着他眼角深深的皱纹,我越发地自责和不安起来,我想我需要改变!

这以后,游戏时,想到“莫等闲,白了少年头,空悲切”便悄悄离开;遇到难题想要放弃时,想到“天生我材必有用”而信心大增,立即有了“直挂云帆济沧海”的勇气和信念;在课堂上不敢举手发言时,想到“士不可以不弘毅,任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”便果敢飞快地举起双手。

“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香!”古人诚不欺我,只有付出,只有行动,只有勇敢地改变自己,才能完成“修身,齐家,治国,平天下”的宏愿!才能创造“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的盛世伟业!

一分耕耘未必一分收获,但十分耕耘必有一分收获。我相信,只要改变,我就一定能够通往成功的彼岸!

借物抒情的作文初中记叙文 篇13

人们常说父爱如山,可在我看来,我的父亲对我的爱,并非完全如山那样严峻,有时却如水那样温柔。

每逢冬天寒风凛冽、大雪纷飞的时候,我就会情不自禁的想起小时候上学时,爸爸总会接我上下学,个性是冬天。

在放学的路上,寒风嗖嗖的穿透了棉衣,雪花落到了脸上、手上,并没有凉丝丝的妙意,冻透了我每根神经。

爸爸看了我一眼,并没有说什么,而是加快了脚步,走到了我的前面,默默的为我遮挡寒风、和漫天飞舞的大雪。一股暖流遍布了我的全身,解冻了我冰冷的神经。

爸爸虽然很瘦削,但是风雪中的爸爸却像一位高大的巨人,异常的强大,让我的心感到个性的踏实、个性的满足……回到家后,我和爸爸总是会心的一笑。

此刻我渐渐长大了,很少在冬天躲在爸爸的身后,但是有时还会恳求爸爸站在我面前为我遮挡,这种感觉真的好完美美……

这次期中考试真的很糟糕很糟,120分的数学卷,而我却仅仅得了87分,这不是真的!我多么期望这不是真的,可惜它是真的,数学卷发下来后,我的心里难过到了极点,但我没有哭出来,眼睛却悄悄的湿润了。

我垂头丧气的往家走,一向到家,我的头都未抬起来。学习上的事我都愿意向爸爸诉说,因为在学习上爸爸比妈妈更理解我,教育方式更恰当一些,所以这一次我仍一如既往的向爸爸交代这次考试的状况。

我木头般的站在爸爸面前,吱吱唔唔的说:“爸……这次考试……”我哽咽了,不知该如何说出口。爸爸却用慈祥的目光对我说:“成绩不好……”我实在忍不住眼眶里打转的泪水……

"没事的,只要你肯努力,下次必须能够考好的,我相信我女儿必须能够的。"

爸爸的话虽然很短,却使我心里的负担减轻了许多。我就应深刻反省自我,我收起眼泪,向爸爸笑了笑。晚上睡觉时,爸爸的话缭绕在我的脑海,陪伴我进入了梦乡……

爸爸有形无形的爱深深的烙在我的心里。爸爸妈妈对我付出了所有的一切,我们无法用语言去答谢,只有用行动去证明,用心去表达。

爸爸的爱,不像奶奶一样是种懦爱,不像妈妈一样甜蜜而唠叨,他的爱是默默无闻,像空气一样无形的,看不见,却又必不可少的。

借物抒情的作文初中记叙文 篇14

人生总会经历亲情、友情、爱情的三个阶段,但我唯独认为亲情这也是一种美丽。对于我而言亲情是最美的,亲情像是一把斜背着的吉他,越到情深处越能拨动你的心弦;亲情像是一挂藤萝,不管你身在何方,它总是紧紧牵着你的手;亲情又像是一串挂在颈间的钥匙,打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情就在眉眼顾盼间?就在我那一首抒情的小曲中。

“世上只有妈妈好,有妈的孩子向快宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了。”唱着童年的歌谣,昔日的情景浮现在我的眼前。

我的爸爸一直在外地工作,只有每逢过年的时候才能回家团聚,因此我的妈妈就成为了一名家庭主妇,虽然我是一个女孩,但我是出了名的调皮,每当我一犯错事,妈妈就开始不停的唠叨,她一唠叨起来就像和尚念经一样,没完没了。所以在我的童年记忆中却没少挨妈妈的责骂,但是谁又会知道,妈妈为我付出了多少?当我遇到困难的时候,是妈妈在背后给予我鼓励,当我生病的'时候,是妈妈整夜不睡觉的来照顾我,当我难过的时候,那又是谁在旁边安慰着我,没错,那个人就是妈妈,妈妈虽然十分唠叨,但她做的一切都是为了自己的孩子。

有时候,我们认为妈妈或许不美丽,或许十分唠叨,或许十分讨厌,但那是我们自己的妈妈呀!妈妈在身旁的感觉,就像有太阳的感觉,有她在,就会很温暖。妈妈是什么?妈妈是一轮太阳,她照亮了我,也给予了我温暖,当你告诉她你做了错事,怕她不在爱你了,但你却会发现,她不仅爱你而且更加爱你了,这就是妈妈,美丽的亲情,源自于母亲的眷恋,源自于母亲的关怀,源自于母亲那份无私的又是无尽的爱。

亲情不因季节而改变,不因成长而改变,不因金钱而改变,就像是一个天真的孩子永远都拥有自己那颗无比纯洁的心一样。在春天里,亲情温暖着我们的心房。守在我们一旁默默帮助、支持我们的亲人在一把把地为我们捧来阳光的温暖,家的温馨,这一刻亲情十分平凡、但是十分美。夏日里,房檐下拿着雨伞害怕你放学淋到的是亲人略带冷颤的背影,以及秋日里,父母为你添上的一件暖衣,或是冬日里的一杯热茶,这一切,虽然很小,甚至微不足道,但它们都向我们证明了:亲情之花永不凋谢,亲人们的爱永远都在。

后记:在我认为亲情它是世界上一种最美丽的东西,它是无形的,只有你自己慢慢的去体会,去感受那一份美丽的亲情。

借物抒情的作文初中记叙文 篇15

人们赞美青春是因为它拥有无限精力和拼劲,它可以创造一个又一个的奇迹。

——题记

如果说人生像一张白纸,那么我们现在就是手持画笔的画家,而在这个画家手里有七彩的画笔。在青春期这个充满精力和拼力的黄金时期,我会为我的青春、我的人生染上七彩的画卷。

首先我会染上红色,因为它象征着活泼、开朗,它可以让我在诗歌朗诵时激情澎湃,在联欢晚会上尽心抒情的表演。

然后我会染上橙色,因为它是与众不同的。它可以让我在课堂上尽情发言,也可以让我在课下偶尔深沉一下,用大人的眼光看待问题,但又不失青春的气息。

其次我会染上黄色,因为它是温馨的,它可以让我对任何人微微一笑,让人有一种永远也长不大的纯真,曾有一个人这样评价白开水:无味却必需。写着写着不由得微微一笑。

接着我会染上绿色,因为它清纯,它可以让我像一名绅士一样对待他人,当我向你借东西时我会说声“谢谢”,当你帮助我时我会说声“谢谢”,但我也会拒绝,当你的问题太过刻薄或无理取闹时,我会毅然的拒绝。

再然后我会染上青色,因为它刚强但不失柔美,它可以使我既有男儿般的不拘小节又有女儿般的.细心,可以使我不论在做什么都宽容大度,但又细心仔细,像一名正在做着伟大发现的科学家。

紧接着我会染上蓝色,因为它很宁静,它可以使我更安静,心平气和的读书、做事,在处理事情上不至于变得一团糟,同样在考试时、求生时这种冷静的思维方式将是我人生中最大的收益。

最后我会染上紫色,因为它很绅士,我喜欢看书,所以我认为书也是我们的朋友,而绅士的我可以更好的保存它们。

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,青春因个性而精彩,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,青春因渲染而精彩,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,青春因描绘而精彩。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,青春因纯美而动人,因欢快而动心,因渲染而动神,朋友们、同学们让我们在青春期,在青春的画舫里渲染出最美丽的那一朵花。

借物抒情的作文初中记叙文 篇16

撑一把油纸伞,踏入了幽深雨巷,空气中弥散着淡淡茉莉芬芳……

江南水乡是烟雨缭绕。闭上眼,用耳来倾听雨滴脚步;用鼻来嗅一嗅水乡人家在细雨中烟火气息;用心来感觉被雨湿润土壤柔软。不知不觉,就似坠入了梦境一般……感受雨中水乡真是一种享受。没有人世喧闹,没有森林荒寂,有只是细雨朦胧静谧。雨,在天地间,深情地喃语;烟,在巷里,朦朦地飘散。

水乡水从任何时候看来都是格外美丽、别具一格,水赋予了你灵动魂。在薄雾清晨里,桥倒影在漂浮着雾气水面上若隐若现,分外神秘,这梦幻般倒影给予了我无限遐想。旭日东升,澄清得如银镜般水映入眼帘,真切与虚幻,梦境与现实,都在这别具一格水中旋转、交织、融合!混真假于一体,聚梦幻之灵气!

在这画卷之中,水面之上,是同里最富有神话色彩古桥——富观桥,在此桥龙门石上,有一幅惟妙惟肖“桃花浪里鱼化龙”石雕。传说这条鲤鱼在三月桃花水发时候,乘风破浪奋力跳跃,想跳过龙门脱去凡胎而进入仙界,可就在它奋力跃出水面时候,桥上走来一位如花似玉姑娘,鲤鱼凡心一动,结果已跳过龙门头部变成了龙头,而龙门外半身仍旧保留了鱼身……

午后,太阳将光辉撒在波光粼粼湖面上,只见湖面上“金光闪耀”,如同点点繁星散落在湖面上,此情此景给我留下了极其深刻印象,它有着一种无语言表魅力。夕阳西下,它如一团火,染红了天与水,远远望去,水天相连。一片金红,即便是天,也荡漾着金红色波浪。

“春天黄昏,请你陪我到梦中水乡,让挥动手,在薄雾中飘荡,不要惊醒杨柳岸,那些缠绵往事,化作一缕青烟,已消失在远方……”那若有若无歌声飘进了我耳畔,我思绪随着优美音乐停留在古老石桥上,荡漾在那水天相连湖面上。

梦里水乡,你是一幅流动画卷,你是人间天堂,你是绚丽梦境。你烟雨朦胧,你水天相连,使我永远陶醉……

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