抒情作文故乡情 篇1
我家房前是一亩大水田。一下雨，田里就会积许多水。田边五颜六色的野花，风儿一吹，花儿随风飘动，婀娜的舞姿，那么美，那么自然。一棵倾斜的小柳树，枝条垂到水面上，画着粼粼的波纹。
奶奶平时靠它来灌溉庄稼，点缀风景。春天，我们捉些小鱼放到田里。夏天，我和姐姐最喜欢到田里，捉小鱼、小虾玩。
水田的不远处有一片小竹林，那是我和姐姐的游戏场所。中午，火红的太阳高照头顶，那时，我和姐姐就蹦着跳着来到竹林里捉迷藏，乘凉，捉竹甲虫。
我的家后有一座小山。冬天，奶奶到山上砍柴，放牛，我和姐姐就到山坡上去探险。我哭过，摔过跟头，但我从不放弃，因为玫瑰是高贵的大红色公主，樱花是美丽的桃红色天使，山茶花是可人的'紫红色精灵……
这时，我们这些女孩子最喜欢的活动就是泡“花水”了。拿个小瓶子，倒上水，摘两瓣玫瑰，掐几朵茉莉……然后把摘下的花全部放进瓶子里，再盖上瓶盖，拿起来摇一会，再放好，等一小会再打开瓶盖，一股香气迎面扑来，这时连水都是香的，这个时候，“花水”就做好了。用这个“花水”洗手，连手也会变得香香的。泡过的花瓣并不就是这样扔掉，我们把花瓣用石头压住，放在太阳下晒，过两天来看，花瓣已经晒得像层脆脆的薄纸了。把花瓣小心地拿起来，蘸点水，贴在指甲上，这可是纯天然的、无与伦比的美丽指甲画啊！
我们还吃过花。小伙伴们每人带瓶矿泉水，把那些最娇艳的花采下来，用矿泉水冲干净，这时的花朵们头上、身上全部滚动着晶莹剔透的水珠，在金色的阳光的照耀下，水珠呈现出七彩的光辉，像钻石一般熠熠生辉。这时我们不禁心痒不已，忍不住伸出舌头，把些钻石一般闪亮的小水珠一点一点舔下去，然后再咬一小口花瓣，随便嚼几下便囫囵吞下去。这时候，水的甘甜、花的香气、花瓣的涩味全部涌上来了，无时不刻不冲击着我们的味觉，味道虽然怪怪的，可好像有股无形的魅力，使人忍不住再来一口。
玩累了，突然阵阵饭香传来，这时我们早已饿得饥肠辘辘，像脚底生风似的，一溜烟跑回了家，不顾形象的大吃起来。
在荣昌的日子里，我觉得荣昌很普通，离开了，才发现故乡真的好美好美……
抒情作文故乡情 篇2
好美的田园风光，胜过花果山，赛过水帘洞，这是生我养我的故乡。我可不是王婆卖瓜，要不这里看一看，就知道我所言不虚了!
故乡最有特点的要数房前屋后的大白杨了。家家户户都要种上十几株，棵棵白杨树挺拔伟岸，拔地而起，直冲云霄，枝叶繁茂。每当夏天到来，这一棵棵白杨树成了我们房子的遮阳伞，把房屋顶遮得严严实实，住在这样的房子里，使故乡的人们度过了一个个清凉的夏日!早晨，微风轻轻吹来，树叶“哗啦啦”的唱起，好像母亲那温柔般的嗓音在叫孩子们起床了。到了晚上，片片树叶又一起合奏“沙莎莎，沙莎莎”有节奏的小夜曲，那样悠扬绵长，使勤劳了一天的人们很快的进入了梦乡!
踏着石子小路来到村边的祠堂，后边是一条清澈的小河，波光粼粼，熠熠闪烁，河水透亮，一下子就能看见水底的小蝌蚪，小鱼。水面飘着几只轻盈的白鹅，悠闲自在。我轻轻的走过，生怕惊动了它们破坏了这美景，但还是吓得它们飞快向前游去，留下身后一圈圈荡漾开的涟漪。爱美的乡亲们每年春天总忘不了在河岸上种些花草，瞧那红红的鸡冠花，让人看了多欢心，菊花一簇簇，黄的，红的，白的，五彩斑斓。
村尾是故乡的集体菜园子，园里各种蔬菜一应俱全。茄子紫，黄瓜绿，番茄红，豆角长。瓜藤上的小花合着那长长的藤，衬着碧绿的叶子，构成了一道好美的景色!故乡的菜园子是孩子们的解馋的乐土，哪家孩子看见了喜人的黄瓜番茄，总会忍不住去拽上一两个。
这就是我的故乡，有着湛蓝的天空，碧绿的田野，清澈小河的美丽家园!
抒情作文故乡情 篇3
一、说教材
《我爱故乡的杨梅》是九年义务教育人教版小学语文第六册第14课，这篇课文是一篇精读课文，主要讲了两层意思：一是杨梅树的美；二是杨梅果的可爱。从文中优美的语言文字中表达了作者对故乡杨梅的喜爱之情，是一篇借物抒情的好文章。
本课的重点是理解、体会杨梅的'可爱，学习作者观察事物的方法。难点是从字里行间体会作者喜爱故乡杨梅之情。这也是本课的教学目标。
但是本次送教下乡我们探讨的目标是：结合课文内容进行作文教学。让学生从文本中知道怎样才能把景物（或植物）写好。这也是我这节课的教学目标。因此这节课，既不能把它上成一堂精讲课文，又不能上成独立的作文课。
由于三年级学生已经有了一定的理解分析能力，根据课文内容和班级学生实际的情况，教学时引导学生自读课文体验、探究理解课文内容，领悟写杨梅树作者是怎样写具体的，同时感悟杨梅树的美和可爱。
二、说教法和学法
“培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神”是新课程标准的重要理念。为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识和能力、情感与态度、过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而又活跃的语文课堂。教学时我采用了“引导法”，以课文题目为切入点，引导学生质疑，然后组织学生讨论探究并体验。教师的主导性和学生的主体地位在课堂中得到充分体现。
三、说教学环节（过程）
我的课堂结构是：质凝定向——探究体验——练笔作业。爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解答更重要”。由于文章的课题是文眼，所以上课开始，我就引导学生从题目入手质疑。我针对本节课教学目标，在阅读教学和作文中找到一个支点，于是我出示问题让学生思考：
作者抓住什么具体写杨梅的？试举例说明。
确定问题后，我让学生自己读文探究或小组探究，学生经过自主探究和小组合作探究后，问题基本明朗化，这时进行全班交流汇报，小组代表发言，根据学生汇报情况相机板书。
《课程标准》要求语文教学要加强对学生进行朗读训练，而且朗读要入情入境，表达感情。我及时引导学生通过“朗读、练笔”进行突破体验。如：带着喜爱的语调朗读。在学生品读课文中，让学生明白作者为什么这样写，体会作者所要表达的思想感情，为练笔奠定基础。《语文课程标准》要求中年级学生应学会观察、读写结合。为突出这一宗旨，在教学过程中，设计了口语交际：模仿描写、采用加词、变词的方法，让学生根据课文的段落内容，试一试学习说一说身边的事物。让学生体会写作只要注意观察，抓住特点把所见所感写具体，就会有内容可写。例如：写橘子的外形，橘子成熟的变化。为培养学生下一步的练笔奠定了基础。很自然就进行到下一教学环节——练笔作业。新课标要求中年级学生能不拘形式地写下见闻和感受。于是我安排了作业：
1、写你最喜欢的一种水果。（写一段话）
2、写你最喜欢的一种蔬菜。（写一段话）
四、说板书设计：
树
14、 我爱故乡的杨梅
果 （形状、颜色、味道）
特点
抒情作文故乡情 篇4
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”说到这首诗，让我不禁想起了我的那美丽的家乡。虽然我的户籍已经转到了惠州，但是故乡是我土生土长的地方，还是让我无法忘怀。
我的家乡在一个很偏僻的小村庄里，虽然这里人烟稀少，但是这里非常漂亮。这里一眼望去，一片绿色，全都是田地，连这里的河水也是绿的。这里的空气新鲜，而且空气中这带有那种乡村里的一种好闻的气息。
天空是那么的蓝，到了春天，你会发现那蔚蓝的天空中多一些风筝。风筝伴随着那微凉的清风，在空中飞舞着，那是多么美丽的.景象啊！好似把那蔚蓝的天空装点地更加美丽，时不时有旅客，把这乡村美景拍下来。
夏天，知了厌烦地在树林里闷叫，冒似在抗议这种闷热的天气。人们在树荫下聊天、打麻将、嗑爪子……而小孩呢，则在河水里嬉戏，那清凉的河水撒在孩子们身上，减去了他们一半的热量。
秋天，我们的村庄满山遍野的橘子树，且我们村庄的橘子是出了名的酸甜可口。许多人都会来我们本村购买橘子，他们品尝着橘子，连连叫好，说：“明年秋天还来这儿买。”小孩子们也把橘子当成了他们秋天的一种“零食”，每次都灵活地爬上树摘下几个来吃。
冬天，整个村庄都披上了白衣裳，动物不在出没，都窝在“家”里。河水也结上了一层厚厚的冰，虽然寒冷，却是孩子们最喜欢的季节。因为他们可以在冰上滑冰、打雪仗、堆雪人等。
我就生长在这片朴素的土地，无人能够质疑。这块墨黑的土地能够滋养着我，这里清凉的露水可以浇灌着我，而从不感到陌生。这里就是我的家乡，这里就是我栖息的圣地，我灵魂的家园，这就是我的家乡。
抒情作文故乡情 篇5
“天下佳山水，古今推富春。”我的故乡就在这美丽的富春江边。她叫富阳。她没有奇特险峻的大山，也没有雄伟壮观的瀑布，但在我的心中，她却有一种美，一种无以名状的美，一种雅而不俗的美，一种贵而不鄙的美，一种刻骨铭心的美，让我久久难以忘怀。她是生我养我的地方，那里有我熟悉的故土，有我挚爱的亲人，有我的难忘的童年，有我美好的回忆。
小时候，故乡的富春江边摸螺丝，甚是有趣。爸爸总是慢慢地摸到江边水最浅的地方，水刚没过膝盖。选好地方，他开始用手摸索起来，不一会儿，他手伸出水面，捧着一大把螺丝笑容满面地朝我走来。我立即欣喜地提着水桶接过大把大把的螺丝。为了解我的馋，爸爸有时会选好地方，带着我一起摸螺丝。每次我们都满载而归。那数不清的螺丝就像是我对富春江的浓浓的欢喜。
小时候，故乡的体育公园，更是我们全村人的乐园。夜幕降临，体育公园渐渐开始热闹起来。随着劲爆的音乐响起，爷爷奶奶开始了他们欢快的广场舞。十多位叔叔在篮球场上风驰电掣般的开始了激烈的篮球比赛。场下观众也紧张起来，时而鸦雀无声，时而窃窃私语，时而鼓掌喝彩。小朋友们更是欢喜。各类健身器材、大型玩具琳琅满目，应有尽有。我喜欢妈妈伴着我走过平衡木，喜欢爸爸陪着我爬上高低杠，喜欢那可以尽情撒欢的淘气堡，喜欢那可以自由创作的'儿童DIY……
小时候，故乡的邻家哥哥，是我的好伙伴。我们一起捉迷藏，一起玩轮滑，一起搭积木……哥哥每次做什么都让着我，我也让着哥哥，好吃的、好玩的我们一起分享。
现在，我虽然难得才回故乡，但每每回到故乡，除了迫不及待地寻找小时候的味道，也会随着家人一起走进家门口新建的奥特莱斯，一起来到越来越美的江边公园散步，一起走进亲朋好友家聚餐，一起享受这天伦之乐。
“月是故乡明，人是故乡亲”，故乡的声音越听越亲切，故乡的故事说也说不完。我爱故乡的生活，爱它有趣，爱它的热闹，爱它的淳朴……
抒情作文故乡情 篇6
最近，总是想起家，想起爸妈，想念那承载我快乐幸福童年的小院子，那颗葡萄树，那口古井，还有几棵银杏……院子里还有一小块菜地，妈妈把它们伺弄得井井有条，常年都是绿油油的，院墙上不是扁豆藤，就是丝瓜藤，还有竹篱笆……
多么充满生机的院落啊！每次回家，妈妈总是烧我最喜欢吃的菜，讲着村里发生的绯闻趣事，还有村里的变化……让我感觉时光真的在飞逝。有时妈妈在唠叨着，而我就默默的跟在后面，做她忠实的听众，尽管有的话已经重复好多次……
爸爸头发已经全白了，走路不稳了，妈妈已经苍老，腰背驼了，只有房子，院子，菜地，依然充满生机，还有一猫、一狗，两个忠诚的卫士，帮我守护着这片家园……其实，自从自己成家立业后，就很少回娘家了，为了工作、家庭、孩子……
许许多多的不舍和无奈都沉淀在了岁月的河床中，每次回家，仿佛时间偷走了爸妈的健康和精力，眼看着爸妈年纪越来越大，岁月无情流逝。唯有帮爸妈多做家务……常常只能怀揣着思乡之情，心里默默地为他们祈福，而不能侍奉左右。
由于上班在乡镇，每天坐公交从城区到乡镇都会经过家乡门前的那条公路，一条笔直的水泥路通到村里，远远地看到村里的楼房错落有致，在白杨树的隐映下美轮美奂……这几年，家乡也在经历翻天覆地的变化。
由于一条地铁线经过村子前面，一所修理厂占用了许多田地，村庄渐渐的被掩在了工厂围墙的后面，当我上班来回经过时，再也看不到美丽村庄了……儿时的梦，少女时的情怀，青春时的懵懵懂懂，成年后的雄心壮志都渐渐被冲淡，只留下怅然……最美总是故乡水，最亲还是故乡人，那种刻骨铭心的乡情早已生根发芽！
抒情作文故乡情 篇7
我出生在我脚下的这片土地，她给予了我生命与力量，我深深地爱着这片美丽的土地。
我小时候生活在乡下的一个小镇上，那里的天是那么的蓝，像一个蓝晶石制成的大锅倒扣在地上，锅面上还贴着白茫茫的纱布---云。每当启明星升起的时候，太阳公公就会红着脸慢慢地从东方探出头来，天尽头很快就被染成红色。夜晚，我和爷爷奶奶坐在小院里，远方的树林被凉爽的风吹的沙沙响，天上满天的明星一闪一闪的眨着眼睛。家乡的晚上是不用开灯的，明亮的月光把大地上洒满了银沙。远处还不时传来几声犬吠。在这样的环境中，我甜蜜的进入了梦乡。
如今每一个长假，我都会回老家呆上几天，随着时间的推移，家乡有了很大的改变。原本崎岖的土路变成了柏油马路；原本低矮的土屋换成了高楼大厦；原本贫穷的家庭也变得富有。可是，在这一些美好的改变背后，家乡也为此付出了沉重的代价：乡村中原本绿色的世界都化为了灰色，地上的'大树仅留下了一个一个的树墩，露出一圈一圈的年轮，仿佛向人们哭诉，空气中也时不时飘来一阵化工厂的气味。人们都被金钱蒙蔽了双眼，大量的排放污染物。小河也不再甘甜、洁净；天上的星星也躲了起来；远方的工厂上空冒出一排排黑色的烟……看到这些，我的心隐隐地痛着。啊！我亲爱的家乡，你怎么变成了这样！
可是，家乡的浓浓热情倒是没有改变，每当过节，街坊邻居都豪爽的备好酒菜请大家来做客，喝喝酒聊聊天。这份热情让我感受到了儿时的美妙感觉，使我内心的伤痕慢慢愈合。平常爷爷奶奶家里总是有一屋子人，热热闹闹的打牌，喝酒、吃肉。就是到了冬天，这一屋乐融融的气氛也会让你一点也不感到寒冷。虽然院外满天的星星躲了起来，可家乡的人们都把心中的光明打开，让它照亮了每一个人。我坐在床头心想：我的家乡虽然环境变了，但是家乡情未变，她依然还在！
我的家乡啊，我祝愿您更加自然美丽，我会用我身体的每一部分去热爱您！
抒情作文故乡情 篇8
我的家乡在一个很小的小城，可这里却载满了我的回忆。淇河、樱花大道、金沙滩是这里独有的。
清晨，你来到淇河，一定会发现许多人在沿着河边悠闲地散步。我走在河边小道上，看东边只露了半边脸的太阳，沿河像是在打闹的柳条，河中成群欢快游着的红鱼、黑鱼、金鱼……听着在树上嬉笑的鸟儿，草丛间沙沙的'碎响，以及人与人之间欢快的聊天声和悠闲的脚步……呼吸到的是带着香味的空气，我便会沉浸其中。
中午，淇河的停车场总会停满，一家家一户户的人带着数不清的食物，坐在树林间。偶尔还会飞来几只鸟儿叼走食物的残渣……
夜晚，淇河边的灯都亮起来了，人们在沿岸运动，慢跑则是最常见的。
春天，百花竞相开放之时，你可曾来到樱花大道？走在樱花树中间，风一吹，花瓣便落了一地，偶尔还会有几瓣落在发梢上。这时，你一定要记录下如此唯美的一刻。
盛夏的金沙滩，是最热闹的，一个个用沙子垒起的城堡打造出一副贵族宫殿，大人小孩在沙滩上奔跑，一声声来自家长的“宝贝别往深水处跑！”是无时无刻不存在的。
我的家乡，你为何如此叫人着迷？你的诗意淇河、美丽樱花、金黄沙子叫我爱恋。
抒情作文故乡情 篇9
活动由来
今年10月，阳光正好，我园迎来10年前孙奶奶种下的大榕树。大榕树回迁，为孩子们带来了无限的好奇与遐想。榕树移栽的那天，许多孩子围着我问道：“老师，这是哪来的树？这么大！”“这棵树都被剪光了！”“榕树为什么要架架子？”可见，中班的孩子对自然中的新鲜事物已经有了基本的观察能力，基于此，我设计本次活动，帮助幼儿了解养护榕树的方法，引导幼儿发现不同并大胆猜测答案，在此过程中发展幼儿发现和解决问题的'能力。同时，培养幼儿热爱自然及身为七幼人的自豪感，共同见证七幼成长。
活动目标
1.喜欢榕树，观察并了解其外形特征。
2.能大胆猜想，寻找养护榕树的多种方法。
3.亲近自然，萌发对榕树的爱护之情。
活动准备
1.物质准备：榕树修剪前及修剪后图片、幼儿不文明行为视频、《养护榕树》课件。
2.经验准备：对大自然中的植物具有好奇心，初步认识榕树的外形特征。
活动过程
一、引出榕树，观察了解其外形特征及气生根的作用。
引导语：小朋友们，你们好，我是榕树奶奶，你们看，这两棵树有什么不一样？你们找到了吗？
小结：其实这两棵树都是我,我以前有着粗壮的树干，茂盛的绿叶。还有这长长的气生根，它可以帮助我吸收空气中的水分和土壤中的养料。
二、创设情境，了解榕树的由来，激发幼儿对榕树的养护之情。
引导语：十几年前，孙奶奶将我种在这片土地上。因为第七幼儿园的建设与装修。不得已将我暂时移到别地地方休息，等待七幼的建成。终于，七幼建好了，我又可以回到这继续跟我的朋友们玩耍！为了方便运输，园林师傅帮我修剪了枝叶。
三、猜想互动，寻找榕树的养护方法使其更好的生长。
1.动画互动，了解榕树生长所需的条件。
引导语：可是我好想回到茂盛的样子，你们看这些方法可以帮助我吗？快帮我试试看吧！
（1）土壤。
（2）水。
（3）阳光。
（4）可乐。
（5）营养液。
（6）石灰水。
小结：小朋友你们真是太厉害了，有了这些帮助我一定可以快快恢复原来的样子。
2.出示幼儿与榕树玩耍视频，观察纠正不文明行为。
（1）引导语：但是昨天，有个小朋友跟我玩，你们看。
场景一：幼儿拿笔刻画树干。
场景二：幼儿揪气生根。
场景三：幼儿打树。
（2）再次播放视频，纠正不明文行为。
引导语：他弄得我很不舒服，小朋友们可以帮我纠正他吗？
3.情境互动，根据线索大胆猜想养护榕树的方法。
榕树奶奶：谢谢小朋友的帮忙，但是你们不在的时候，还是会有其他的人来伤害我，怎么办呢？
小结：有了指示牌和宣传标语就会有更多的过路行人认识我，保护我；有了支架的帮助，我的枝干就可以更好的扎根了，真是太谢谢你们了。
四、迁移经验，与榕树奶奶建立情感联结。
总结：我今天可太高兴了，有了这些解决方法，我一定很快就会恢复原来郁郁葱葱的模样。我们第七幼儿园已经顺利建成了，我将继续在这片土地上和宝贝们一起成长，见证宝贝们健康快乐的长大。
活动延伸
1.家园社共育：假日小分队家长组织户外护树活动。
2.区角延伸：为榕树奶奶制作保护标语及宣传海报。
抒情作文故乡情 篇10
人生就像一条奔流不息的大江，不会枯竭，更不会停止它前进的步伐。但无论其多么的壮阔，都有它的源头。人亦如此，无论他离家多远，无论他多么富有，永远不能忘记的是生他养他的故乡，我亦如此。
转眼间，我离开故乡几年了，渐渐的，与故乡的亲人失去了联系，为了学业、为了所谓的前程，我不得不一次次放弃回故乡的机会。
终于有一天，回故乡的念头在心底萌生，我要立即动身回到久别的故乡去，一刻都不能停留。于是我抛开沉重的包袱，抛开所有的单词和算术奔赴故乡而去。
孤身一人坐在通往故乡的公共汽车上，紧紧攥着的车票已被手心的汗水浸湿，而此时，我的心里只有故乡。
两侧是连绵不断的山峰，偶尔看见几处人影晃动，那是在山上劳作的我的乡亲吗！一路上，熟悉的景色不停闪过眼前，弯曲的山路、无叶的枯枝、长不出多少庄稼的薄田……我与故乡越来越近了。
几个小时的车程终于结束了，我背起简单的行囊走在乡间的小路上。呼吸着故乡清新甜润的空气缓缓而行，迎面，几个背书包的孩子追逐着跑过，孩子们那灿烂的笑容仿佛把我带到了那无忧无虑的童年。曾经的自己也是如此的无忧无虑，每天奔走于这条小路。和伙伴们一起放风筝、捉蚂蚱、一起在小河间戏水。下雨时，泥泞的小路弄脏了鞋子和衣服，却把书包高高举过头顶。年少的我记得妈妈和老师的教诲，顺着这条小路就会走出大山，走到外面的世界。如今的我每天生活在繁华的大都市里，那里高楼鳞次栉比，那个世界繁华多彩，可在内心深处时时放不下的，依然是这贫瘠纯朴的故乡啊！
一股新米的香味扑面而来，终于回到家了。姥姥忙着给我端米盛菜，看我狼吞虎咽的样子，姥姥的脸早已笑成了一朵花。
吃过午饭，独自在乡间的小路上散步，看郁郁葱葱的树木、听石间小溪潺潺水声，掬一捧清泉，细细品味，故乡的水如此甘甜，犹如故乡纯朴的人。午后的阳光，照在乡亲们黝黑的脸庞上，那一脸灿烂的笑容里释尽了所有的疲惫和辛劳，载满了他们对生活的热情与希望。我纯朴的乡亲啊，日复一日，年复一年在这片贫瘠的土地上劳作、收获，用自己的双手耕耘着希望。
当太阳又一次从东方升起的时候，是我离别故乡的时候，我又要回到那充满竞争与压力的大都市去。再见了故乡，再见了我纯朴的乡亲。
愿故乡越来越好！
抒情作文故乡情 篇11
一跳清清的河流，夹在两山秀丽之中，河岸上栖息这我的父老乡亲。生活在这片宁静甜润的热土中，我感受到无限的快乐和幸福。
清晨，我早早的起来了，爬上披着绿衣的小山，呼吸着清新的空气，将自己融入大自然的美景中。过了一会儿，东边的大海升起了耀眼的红日，光芒照在山头，把山头染得通红。太阳渐渐升高，很快的照亮了故乡的每一个角落，赶跑了花丛中沉睡一夜的露珠。人间万物号相同是苏醒过来，整个故乡霎时活跃起来。山间，田埂上，到处都有早起劳作得身影，汗水洒在天地里，过是收获在秋天的季节里。
匆匆的，人们刚播下春的种子，似乎还没来得及清点，热闹的夏天已来临了。
夏天虽然热，但有白云为我遮挡阳光，有高大得榕树为我洒下绿阴，又热闹的场面为我解闷。每年的端午节，故乡总忘不了举行一场“龙舟大赛”那时有许多老叟来观看比赛，看小伙子们穿梭在河面上，他们把青春和活力展现的淋漓尽致，给人们带来了无穷的乐趣。
秋风吹起了，故乡给我带来了收获的喜悦:冬天降临了，故乡给我带来饱含的温暖。故乡深深的刻在我的心灵深处:在失意的季节里，他给我带来慰藉:在成功的日子里，他与我共享欢乐。
在七彩的人生中，故乡是最美丽的一色:在人生的五味里，故乡是最芬芳的一味。领略故乡，就是领略一幅美丽的画。
美丽的故乡，是你给了我生命，让我能在着五彩缤纷的世界里再走一回:美丽的故乡，是你给了我勇气，让我在失落的日子里能够重新站起来。
抒情作文故乡情 篇12
我喜欢仰望天空，喜欢蓝天的纯洁与宁静。然而在这个陌生的城市里却难见到那片蔚蓝，偶尔一团团灰纱般的云从头顶溜过去亦或堆积在天边。我愈变得怀念故乡，怀念那一头湛蓝的天空。
离开乡味儿浓浓的故乡已近一年，对与在外求学的游子来说，思乡的心是那么的深切。乡情像一根坚韧而绵长的丝线，一头系着故乡，一头系在我心中，无论我走到那儿，它总伴着我一路前行。山，隔不断；水，剪不断。
无数个不能成眠的漫漫长夜里，我总会充满温情的怀念我的故乡，如河底的卵石般沉淀在我心中的往事又被我重新捞起，浮出水面。
蓝蓝的天空，在湘南我的故乡里，在青山绿野的映衬下，显得平淡无奇，却又深邃、宁静。均匀的蓝色染满了整个天空，宁静而纯洁的一望湛蓝，坦荡、广阔，而且深邃，仿佛一场浩荡的音乐在一瞬间凝住了，宏大得震人心魄。又仿佛无边的命运君临高处，不可更改……天空中的朵朵白云不知是在漂浮呢，还是在消散。它们一定也舍不得天空的广阔胸怀，舍不得它慈母般的细心庇护。我常常幻想自己也化作一缕动人遐思的云，装点故乡的风景，也润泽故乡的土地。故乡的天空就是这样缠绵细致地浸染着我忧郁的乡愁。
站立在这片蓝天之下的伏身于厚土之上的无言的生灵这是广阔的蓝天孕育着的有着同样性格的村民。他们无言，在宁静的生活中过着平平淡淡的日子，只把他们未尽的心事化作回旋不去的云，永远永远不停的吹拂，在阳光中，在草尖上，在花叶间，在河边河畔，在我们心中……
在外的游子思念故乡，有如在初冬时，内心却早已期盼春天的到来，幻想着煦日的春风吹过，坚冰融化成一池春水。尽管美丽的心梦早已如花般被风吹雨打去，但故乡却教会了我让我拥有广阔的胸怀却看待世事，支撑着我走人生。
故乡情已深刻隽永的存留在我的思绪里。于心之一隅，回味一刹那留下的永恒的激情，却咀嚼耐人寻味的故乡情，已成为游子的人生乐事。
抒情作文故乡情 篇13
生命，我们只有一次，可见生命尤其可贵。所以，我们更要珍视生命，要珍视生命就得学会生存，学会自我保护。
以前，在电视上，杂志上看见什么绑架案，抢劫案，都觉得这是跟自己遥不可及的，可自从一年前看到的一则新闻，把我的整个想法都得到了否定。
新闻讲的是：一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗，但她按老师所教的防护措施，以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的信任，从而逃出了坏人的魔掌。
这件事，让我至今记忆犹新，一个仅仅8岁的小女孩都这么聪慧，能够这么机灵，小小8岁女孩都能有这么强的自我保护意识，何况是我们呢？可我从出生到现在，已经整整14个年头，却连这8岁女孩的一点机智都没有。
想想我，生长在父母的疼爱中，都是饭来张口，衣来伸手的小皇帝，小公主。但是，我们这些在温室中的小羊，怎能想到在当今社会中，那些虎视眈眈的狼呢？我们应该学会自我生存，去勇于和那些凶悍的狼做斗争。
坚强起来吧，新一代的中国少年，学会生存，刻不容缓。
