【#作文# #三年级作文我的家乡教案#】许多人在日常学习、工作或生活中都有写作文的经历，对于写作文应该不会感到陌生。写作文时，最重要的是要确保主题的集中，围绕一个主题展开深入阐述，切忌离题，使主题变得模糊甚至丧失主题性。如果你在写作文时常常感到无从下笔，不妨看看下面小编整理的关于我的家乡三年级优秀作文300字，或许可以给你一些灵感。祝阅读愉快！
三年级作文我的家乡教案 篇1
[教学目的]
1、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。
2、能抓住事物特点，运用修辞方法多角度描写景物。
[教学重难点]
抓住事物特点，运用修辞方法多角度描写景物。
[课前准备]
要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资料。教师准备本地风光片(固始风光)
[教学过程]
一、揭示课题
师：同学们了解我们的家乡吗?我们的家乡有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。想一想我们的家乡，让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么?
[师总结并板书：亮丽风景——人民公园、莲花塘……
土特产品——茶叶、碱水粑、瓷器……
著名人士——珠山八友……
二、具体指导：
1、选好你要介绍的一处景物重点介绍
师：景德镇有“瓷都”的美誉，做工精巧的瓷器已走出国门，甘醇爽口的绿茶更是被很多人称道。虽无名山大川，可是风景秀丽，家乡有许多名胜古迹。
但是在一次作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧!你准备写什么呢?
生1：我最想写莲花塘，因为那风景优美，湖水清澈见底，可以在里面划船。
生2：我想写人民广场，因为那里很热闹。
生3：我想写家乡的山，山上的树，春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子;夏天树叶长得密密层层，遮住了人们的视线;秋天落叶在林间飞舞;冬天树上堆满了积雪……
[有同学在暗笑，因为这是我们上学期学习《美丽的小兴安岭》里的句子]
师：你是个善于学以致用的学生，能灵活运用学过的课文很好，而且表达得很生动。注意喽，这也是我们下面要强调的重点，我们的家乡可不是小兴安岭，所以我们要写出家乡的特点。
2、抓住景物的特点介绍
师：什么是景物的特点呢?那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊!”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。我们学习了《富饶的西沙群岛》知道里面鱼多、鸟多、珊瑚美，景美物产丰富。
一生举手
生：就像我们学习《美丽的小兴安岭》，知道了小兴安岭树多，像绿色的海洋，物产丰富。
师：对，你能举一反三，真好。那么怎样才能写出景物的特点呢?很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物。只有认真观察了，你才能发现它的特点。例如《燕子》一课，写燕子有一对剪刀似的尾巴，多生动呀。《荷花》里说荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，多形象啊。《珍珠泉》里说水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。想一想，你我们家乡景物或物产有什么特点呢?
生：景物美。
师：怎么个美法?哪美?表现在什么地方?
生：我想写家乡美丽的华阳湖。它的水清澈见底，阳光照在上面，像仙女撒下的点点金光。华阳湖在群山中若隐若现，像是给山系上了一条玉带。
师：真棒，他说得多形象、生动，还运用了修辞方法。这就是善于积累语言的好处。你刚才说它清澈见底?从哪看出清澈的?
生[同上]：水很清，能看见水底的游鱼，仿佛在嬉戏;还能看见水底青褐色的石头;没有风的时候，湖面像一面镜子。
师：看来你抓住了莲花塘的特点，而且语言非常优美。你觉得雨天的莲花塘吗?
生[同上]：美，雨点落在水面上，波纹一圈一圈的荡漾开去。
师：我们写景物要写全面，要多角度描写。像我们写莲花塘要从多角度来写，比如浓浓白雾中、或是绵绵细雨中;阳光照射下或是雨雪霏霏时。[板书：多角度描写]
这么美的莲花塘让同学们想到哪句诗来赞美?
生齐答：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
师：大家的想像力真丰富，由华阳湖想到阳光，想到仙女的金片，想到了赞美西湖的句子。给思想插上翅膀，让心灵去飞翔，同学们，我们写作文一定要有丰富的想像。
3、要有丰富的想像，让习作文采飞扬
师：在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《珍珠泉》的作者在结尾写到：“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊”作者将“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生动，表达了作者对珍珠泉的`喜爱。上次写春天的作文中，有些同学把泉水想像成大自然弹奏的乐曲;把小草想像成春天的眉毛;把燕子的叫声，写成春天里的第一支乐章。这就是想像的魅力。生：我写秀水公园时，写到公园门口的石狮子，会觉得它在欢迎人们的到来。
生：我看到喷泉池的仙鹤图，我会觉得有的仙鹤在翩翩起舞，有的有引吭高歌，有的在沉思，有的在寻食……
师：同学们的想像力非常丰富，我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。但是我们不能天马行空，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，对吧?所以写作文一定要有顺序。
4、写景一定要有顺序
师：写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟!让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了!
[一起回忆学过课文，让学生了解什么叫顺序]
师：说了这么多，下面就请大家一起去欣赏我们景德镇的风光吧。[放多媒体视频]
生：景德镇风光太美了。
生：我觉得做为景德镇人我很骄傲。
生：景德镇像个美食城，旅游圣地，我想好好宣传一下固始。
5、表达出对家乡的热爱之情
师：固始人杰地灵，人才辈出，民风淳朴，风光秀美，固始人民勤劳善良，热情好客。做为固始人你一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了!想想在结尾处怎么表达你的这种感情。
生：我要好好学习，把家乡建设得更加美好、更加富强。
师：有志气的孩子。
生：我爱家乡的美丽，爱它的富饶，爱那些勤劳善良的人们。
生：我希望五湖四海的人们来景德镇做客，我相信，热情好客的景德镇人一定会给您端上一杯香茶。
师：说得真好。你可以当回小导游向别人介绍我们的家乡，也可以向别人展示家乡的魅力，吸引更多人来我们的家乡做客。下面就赶紧用你平时积累的语言，用上合适的修辞方法，采用恰当的顺序，多角度有重点的写写你的家乡，抒发大家对家乡的热爱吧!
三、赏析【优秀习作】并评价。
四、现场习作，指导点评。
学生习作，老师指导;交流互动，评析激励。在课堂上习作应作为一种好习惯来培养，既减轻课外作业，又增强当场交流支，现场指导，及时反馈，学生间取长补短，树立信心，提高兴趣。
五、板书设计：
写作内容写作方法
亮丽风景突出重点，抓住特点;
土特产品捋清顺序，多角度写;
著名人士表述生动，感情真挚;
六、教学反思：
作文要求写出家乡的美景，并且按照一定的顺序来描写。从学生在口语交际课中鸦雀无声的表现来看，不是他们不会说，只是没有真正的体验，学生手头素材匮乏，没有“真事”，缺乏“发现”。我搜索了几张景德镇的图片，让他们说说城市的热闹与繁华，回忆平时看到的家乡景色，并讲了要按照一定的顺序来写，如时间顺序，空间顺序等。大部分学生写的美景，并且是千篇一律的春夏秋冬，只有个别的学生在介绍一处景物时运用了方位描写，这让我反思自己，是不是提出的要求束缚了学生的思维，没有留给学生最大限度的自由发挥空间。
三年级作文我的家乡教案 篇2
活动目标：
1.了解自己所在城市，关注生我养我的地方。
2.为自己家乡城市感到自豪，产生热爱自己所在城市的美好情感。
重点难点：
让幼儿为自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好
活动准备：
1.家乡风景、土特产课件。
活动过程：
1.导入：
2.播放课件中的'开始部分，引导幼儿发现课件表现的是自己所在的城市。
教师：小朋友，你知道这是哪里吗?你从哪里看出来?
3.完整播放课件，介绍当地的风景名胜或标志性建筑。
教师：刚刚播放了许多我们所在城市风景，你最喜欢哪里?为什么?
游戏：“猜一猜”。（教师简单介绍各景点的主要特征，幼儿猜名称。）
4.引导幼儿了解家乡的土特产。
教师：我们的家乡出来有好看的风景，还要哪些好吃的?
幼儿结合自己知道的并讲一讲自己熟悉的土特产。
游戏：“我当小导游”。
教师播放课件，请个别幼儿来讲解，大家做游客。
师小结：我们家乡有美丽的风景，好吃的特产，生活在这里真好！
活动反思：
通过学习幼儿们都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。确实，家乡是生我样我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我们的心理。以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。
三年级作文我的家乡教案 篇3
广州是个具有古代与现代文化的地方，广州有许多历史文物。有有着许多瓷器和精美艺术品的陈家祠，还有饱含文化历史的黄埔军校。广州还有充满现代艺术感的小蛮腰（广州电视塔），每当夜幕降临时，小蛮腰就会闪着七彩的光芒，向人们展示它的美丽。有时，小蛮腰周围还会有喷泉表演，喷泉就像一朵朵美丽的银色的花在空中绽放开来，点缀在小蛮腰周围。
广州还有一个值得欣赏的地方，那就是珠江，晚上是珠江最美丽的时候，珠江的书很平静，每次都可以看到几艘船在水面上行驶，船上有许多彩灯装饰着，你也可以去乘船享受一下呢！珠江边还有一个灯塔餐厅，傍晚，夕阳的`余晖映在江面上，就像一块金色的纱布盖在墨蓝色的毯子上。坐在江边，一边吃着晚饭，一边欣赏着江景，这种感觉还真让人感到很惬意。
广州的美景说也说不完，如果有机会，你就亲自来广州看一看，欣赏一下广州的美景吧！
三年级作文我的家乡教案 篇4
人们常说秋天是丰收的季节。是的，家乡的秋天充满了丰收的景象。
我来到了田野，瞧！田野像金色的海洋。玉米露出了大黄牙，一片片金黄的稻田在闪着金光。稻穗笑弯了腰。奶奶种的大南瓜有长的.、圆的，抱在怀里沉甸甸的。还有花生、芝麻、土豆……都成熟了，等着丰收呢！
我又来到了果园，果园里瓜果飘香，果实累累。石榴羞红了脸，苹果露出了粉嘟嘟的脸蛋。橘子、柿子，你挤我碰，压完了树枝，争着要人们去摘呢！葡萄架上挂着一串串大大的，圆圆的，好似水晶玉石般的大葡萄。黄黄的梨子一口咬下去甜津津的。
我又来到了花园，道路两旁的银杏树叶，像一个个金色的小扇子。飘落在地上、地面像铺了一层金色的地毯。火红火红的枫叶比二月的花还要红艳。花园中央的菊花有红的、黄的、橙的、还有粉的，迎着朝阳怒放，散发出丝丝的幽香。
家乡的秋天让我体会到了丰收的喜悦，让我看到了秋天的美景。
三年级作文我的家乡教案 篇5
我的家乡在方城县，这里风景优美，是个美丽的小县城。
春天，春姑娘跳着好看的拉丁舞来了。公园里百花齐放，小河也叮叮咚咚地弹奏着乐曲，百鸟一起唱着美妙的歌，小树也长出了嫩芽，小草也好奇地张望着外面的世界。
夏天，夏哥哥跳着炫酷的街舞来了。小麦成熟了。田野里翻滚着金色的麦浪。树林里知了一直叫个不停，我们可以去水上乐园玩耍，还可以吃雪糕、吃西瓜、喝冰可乐……我最爱吃的桃子也熟了，咬一口，又甜又脆，特别好吃。
秋天，秋妹妹也迈着轻盈的步伐来了，她给我们带来一片丰收的景象。田野里满是成熟的庄稼，玉米、花生、大豆、高粱……应有尽有。果园里，金灿灿的黄金梨在枝头晃来晃去，等着我们去摘呢。你看，农民伯伯露出了洁白的牙齿，虽然看上去很累，但是心里乐开了花。
冬天，冬爷爷来到了我的家乡，到处冰天雪地，寒风刺骨。下雪了，小朋友们冲出家门，有的打雪仗，有的堆雪人，有的`滑冰，你瞧，他们玩得多开心啊！
这就是我家乡四季的景象。我的家乡不仅风景优美，还有许多特产，如果你来了，我会请你吃我们的特色美食——烩面，保证你们吃了还想吃。
三年级作文我的家乡教案 篇6
我的家乡阳山县是一个美丽富饶的地方。我最喜欢家乡的小溪，它给我们带来了快乐。春天，这条小溪只有两米宽，但似乎没有尽头。里面的水很绿，仿佛是一块无瑕的玉石，充满了春天的'气息。清澈的小溪让人们看到许多活泼可爱的小鱼小虾。夏天，小溪有它独特的味道。金色的阳光散落在小溪上，风轻轻吹着，水面微波荡漾，像一条飘动的金带，上面似乎洒了很多金银碎玉，闪烁着点点金光。一些鱼在水下休息；有的开心地追着玩；有些像海胆一样，跃出水面，冲入水中，在水面上引起涟漪。从秋天到冬天，小溪里的水变成了厚厚的冰，不时冒出烟来！而外面正在下雪，仿佛有许多雪白的公主投入小溪的怀抱。我爱我的家乡，我更爱家乡的小溪，因为它真的是一个迷人的地方。
三年级作文我的家乡教案 篇7
我的家乡在漳河，那里四季如画。
春天，百花齐放，花的颜色各种各样，有黄的、红的、白的、紫的、淡绿的，美极了！远远望去，成片成片的油菜花在风中舞蹈。
到了夏天，家乡的西瓜成熟了，个个清甜可口，为炎热的夏天带来许多凉意。还有这里的湖水清澈，吸引了人们来这里游览。
秋天到了，金黄的稻穗压弯了腰，树上的橘子像金灿灿的小铃铛等待着勤劳的人们来采摘。
冬天，大地换成一层银装，人们围着火炉吃着从水库里捞上来的鱼，还有烤着香喷喷的红薯。那味道香极了。
我的家乡真美啊，欢迎大家到我的家乡——漳河做客！
三年级作文我的家乡教案 篇8
我的家乡沈阳，也就是一座繁华、气势宏大的大城市。故宫、北陵、东陵......都象征着沈阳悠久的历史灿烂的文化。还评上了文美城市。 原来铁西区有个臭水沟，名叫卫工明渠，世人皆知它的危害。因为离得挺远就能闻到它的臭味，真是臭气熏天。人们路过的时候尽量离得远一些，免得身受其害。 如今，被我们政府建设的非常干净，也不臭气熏天了。还在明渠上架设许许多多的.景观彩灯。晚上亮起的时候五彩缤纷，特别的漂亮。现在道路越来越宽阔，四通八达。一座座高楼大厦拔地而起，许多人告别了平房，住进了楼房。现在工厂也搬到郊区、人烟稀少的地方了。城市里的天空变的更懒了。没有飞起来危害我们的身体，让我们呼吸新鲜空气，让我们身体更加健康。 走进沈阳，就像走进一幅连绵不断的画卷，我相信沈阳会变得更加富强繁荣，我爱我的家乡 沈阳！
