关于浇花的作文 篇1
在记忆的长河中，有许多浪花在上下翻腾。看，那一朵浪花虽然不起眼，却让我回忆了一件我帮爷爷浇花的事。
那一年，我才8岁。在一个暑假的早晨，我正在小床上睡觉。忽然，我听到了“哗哗”的声音。“怎么回事，水龙头又坏了吗？”正当我纳闷时，那奇怪的声音停止了。我起床一看，哦，原来是早起的爷爷正在浇花呢！那些花儿的叶片、花瓣上的水珠在朝阳的映衬下闪闪发光，犹如一颗颗闪闪发光的宝石。
“唉呀!”正在这时，爷爷紧皱眉头，一边用手不停地捶腰，一边浇花。原来爷爷在浇那些比较矮的花时腰又痛了起来。我立刻想起老师说过的话：“我们要做一个尊老爱幼的好孩子。”于是，我便跑到了爷爷的身边，说：“爷爷，我来帮你，你先去休息一下吧。”谁知爷爷却说：“不行，这水壶太沉，你拿不动，还是我来吧。”见爷爷不答应，我眼珠子一转，计上心来。“爷爷，”我小声地对爷爷说，“扬剧《玉蜻蜓》开始重播了。”“真的？”“你去就知道了。”于是，爷爷放下水壶，跑进了院子，向房间走去。
见爷爷中计，我非常开心。事不宜迟，我这就动手。我拿起水壶，开始浇了起来。嘿，水壶可真沉。可我不在乎，继续浇着，不一会儿，我就浇了许多花。什么凤仙花、鸡冠花……它们贪婪地喝着水，还挺直了腰，好像在向我点头微笑，我自言自语地说：“喝吧，喝吧！快快开出鲜艳美丽的花，爷爷就不用那么辛苦了！”
“蒋涛呀！”爷爷来了，“《玉蜻蜓》还没到呢。”“哈哈哈哈……爷爷你真糊涂了，现在才七点多。”于是，我便一五一十地把“骗”爷爷的原因讲了一遍。“哈哈哈，你真是一个‘鬼灵精’！”
爷爷笑了，眼睛眯成了一条线，笑得那么开心，那么灿烂。我也笑了起来。我们爷孙俩的笑
声久久地回荡在天空中。
关于浇花的作文 篇2
长大了，该做点力所能及的事了，我决定，今天就帮妈妈——浇花。
今天，我早早地起床，接过妈妈手里的浇花瓶子说：“妈妈，今天你休息，我来做，我还没浇过花呢！我想挺好玩的，想尝试一下。”“嗯，不错，那就让你来帮妈妈完成这项工作吧！”妈妈笑眯眯地说。
说干就干，我马上推开窗子干起来。
我家的花挺多，阳台一排的花就有七八盆，卧室有两间，每间都有两盆，再加上草莓，辣椒什么的，一次需要浇五六瓶七百多毫升的水。我曾经问妈妈过妈妈，我们家是开花店的吧，不然干嘛种这么多花。妈妈告诉我，种花是为了美化环境，自己看着省心悦目，别人也可以观赏到自己家没有的各色花。
哗哗哗，这第一盆怎么这么大，妈妈好像叮嘱过我，大点的花盆就要多浇些水，盆小的就要少浇点。
我照妈妈说的做，一瓶已经下去了，看着小花贪婪地允吸着水分，我想它们一定是口渴了吧！于是，我又给它们浇了一瓶，我想，这下好了吧，给你们吃个饱。
接着，我又把所有的花都浇了一遍。嗯，该轻松一下了，我躺在沙发上悠闲自得地看着电视。正在这时，传来“咚咚咚”的敲门声。
我打开门一看，原来是楼下的张叔叔和王阿姨。王阿姨满脸的愤怒，“这花是谁浇的，水都滴到我家阳台上了，把我家阳台上晒的衣服都弄脏了，你们真是！”一连串的话就像机关枪似的扫射出来，把我说得一愣一愣地。这时，妈妈连忙从卧室出来解释道：“对不起啊，今天是孩子浇的花，她第一次浇花对水的多少拿捏不准，真的不对不起。”“切，连花都不会浇！”王阿姨瘪瘪嘴说。看到她那副很拽的嘴脸我恨不得冲上前去打她个四脚朝天。
妈妈劝走了他们后对我说：“浇花要看准地方，不能浇得太多，以后要注意知道吗？”
唉，这第一次啊，还真不容易！
关于浇花的作文 篇3
从小，老师就告诉我们说：你们是祖国的幼苗，要好好学习将来报效国家，这样才对得起我们。接着老师向我们提了个问题：如果把你们比喻成幼苗，那你们的老师是什么？望着老师那期待的眼神，我们都想不出合适的回答。老师给了我们一个提示：天天在花园里走的……正当我们还在蒙圈时，后面的同学拍了一下桌子，大吼一声：我知道了！是采花大盗！望着老师凝固在脸上的笑容，我明白了，那个男孩绝对见不到明天的太阳！
后来我才知道老师想听到的是园丁……每当我回忆起这件事脑海里就会浮现出这样一幅画面：老师左手拿水壶，右手拿铲子，水壶中洒出来的是语数英科四门知识，我们全班在水壶的浇灌下慢慢成长……嗯，很形象，很生动！
初中时，我们由十个班分成了九个班，我被分到了三班。在那里我理解到了园丁的真正意义……
第一节是历史课，我从书桌里拿出了历史书，规规矩矩地坐端正。历史老师手拿一本教材书向讲台上走去。历史老师长得有点儿微胖可能是最近发福了。头发稀少，可能是因为物以稀为贵，经常看到老师拿一把梳子朝着自己不多的头发梳去。眼睛有点儿小，但眼神特别好使，就算你只在嘴里放了一小瓣橘子，他都能发现。鼻子不长但很高。接下来就是本文的重点了：嘴巴厚厚敦敦的有点儿往外撅，就因为这个特点，所以嘴巴有点漏风，经常在他手舞足蹈讲得正精彩的时候喷出点儿“炮弹”来。我班多位同学遭到袭击，导致受创严重。不信你看！
正当老师生动地向我们讲述着八国联军进攻清军时，一团炮弹出其不意地向我前桌袭来。不经意间，她的眼镜就“中弹”了。我能理解那种视线顿时一片模糊的感觉。不出所料，前桌惨叫一声：“啊！”随后一把摘下眼镜，拿出眼镜水，眼镜布慌忙地挽救她那两千多块钱的眼镜……我望着一脸迷茫的老师，心中万千感慨，不禁想起了小学时代老师是园丁的故事。只是那壶知识水变成了从老师口中喷出的“炮弹”。下课后，前桌告诉我说：老师适合去浇花。我一时没反应过来，于是她便模仿老师喷口水的样子。我恍然大悟，笑得直不起腰来。于是，老师浇花这件事便在班里传开了……
其实，写老师的浇花并不是我想表达的，我想表达的是老师的园丁精神。他们真的很像园丁，为了我们这些祖国的幼苗，牺牲自己的生命。为了我们，他们花白了自己的头发；为了我们，他们燃尽了自己的烛光；为了我们这些祖国的幼苗，他们呕心沥血。在此我想对所有老师说一声：谢谢您！
关于浇花的作文 篇4
我的爷爷有一个浇花水壶。你可别小看它，它可大有来头呢！
爷爷家里宛如花的世界，什么美人蕉啊，紫丁香啊，玫瑰啊，样样都有。但爷爷最烦的就是家里没有一把趁手的浇花水壶。虽然如此，但爷爷依然还是一边每天坚持着用手捧水给花浇水，一边寻找水壶。
那天，爷爷还是一如既往地下楼寻找水壶，然而仅仅过了几十秒，他就像疯了一样跑了上来，手里拿了一个水壶！从那以后，这个水壶就被爷爷当成了宝贝，家人碰都碰不得。
一次，我不小心把水壶丢到了楼下，恰好被爷爷看到了。我心想：完了，我这顿骂是逃不过去了。但出乎意料的是，爷爷只是责怪了我一句，就急急忙忙的下去了，几十分钟过去了，爷爷带着失落回来了
一天一天过去了，爷爷不停地寻找着自己的水壶。终于有一天，爷爷看到了自己的水壶正被几只狗玩着，爷爷的眼睛里仿佛都要喷出火焰了，只见爷爷慢慢地拾起一根木棍，悄悄地靠近。突然，爷爷以迅雷不及掩耳之势挥舞着棒子向它们打去，继而上演了一场精彩的表演：只见爷爷使出了浑身解数，十八般武艺，三十六变化把那些野狗都打的落花流水，自己却毫发无损。
这就是我的爷爷为了一个水壶而引出的事情。
【简评】
小作者选择浇花水壶作为写作对象，以爷爷为主角，而我只是一个旁观者、记录者。文首你可别小看它，它可大有来头呢设置悬念，让读者不禁好奇到底是什么来头。你通过找到水壶水壶失而复得两段经历来表达水壶对爷爷的特殊，尤其是爷爷的动作、神态描写，展现了小作者诙谐流畅的语言，也塑造了老顽童般的爷爷形象。
关于浇花的作文 篇5
我从来都没见过妈妈钟的花，这回我可以见到了，因为我在帮妈妈浇花。
我端了一盆清澈的水，我刚要浇下去我想如果就这样叫下去的话花一定受不了，然后我找了一个小碗，我想：这下一定行。我还没浇那我就被一股香味给吸引住了，我想这是什么花呀？
我往前走终于找到了，原来那是百合花，我马上去浇花了我浇着浇着我就不知不觉的.看见了一种草，我好奇的摸了一下他竟然合住了我想这一定是害羞草，我在浇的时候不小心浇得太多了，我马上把多余的水倒掉了，我想不能太分心了，我马上集中精力，继续浇，不一会我全部都浇完了。
我在走的时候不小心踢掉了一颗小仙人球，我吓坏了，我想：这是妈妈最喜欢的仙人球。我赶快埋到了旁边的花盆里了。过了几天我发现那颗仙人球长出来了，我很高兴。
妈妈的“花园”真奇妙呀！
