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国学作文 篇1
虽然在幼儿园时我就背过《三字经》、《百家姓》，但我总觉得国学很深奥，非常难懂。直到我们学校开设了国学课，才让我对国学有了进一步的了解，让我理解了《论语》、《大学》、《中庸》等部分内容的含义。
寒假的一天，我和姐姐约好了在姥爷家见面，一起去图书馆。可是刚到姥爷家，哥哥告诉我一个非常好玩的游戏，我俩就一起玩了起来。正玩得起劲儿，姐姐来找我了，我才想起了和她约好去图书馆的事。正在我犹豫时，妈妈走过来向我询问了犹豫的原因之后,对我说：“姐姐为了和你去图书馆，都没有去和同学玩。说话一定要讲信用，如果你想玩游戏就自己和姐姐说吧。”这时：“我想起了在《论语》中有一句话：“与朋友交，言而有信”。想到：答应了别人的事就一定要做到。游戏什么时候玩都行，讲信用更重要！给别人留下一个遵守承诺的好印象，那就可能影响一生！于是，我和姐姐一起去了图书馆，渡过了愉快的一天。
谈到国学，我还经常用国学中经典的语句来安慰自己。当得到老师或家长的批评，我就会想到：“子不教，父之过，教不严，师之惰。”通过对国学内容的学习,我深知这句话既体现了父母、老师身上肩负着教育我们的艰巨任务，同时也体现出他们的辛勤付出，所以我虽然受到了批评，但是一点儿不记恨他们，反而感激他们给予我的深深爱意。
当我沮丧时，我就会想到《中庸》中的一段：“人一能之，己百之，人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”就是说，别人下一个功夫，你下上百个功夫，别人下十个功夫，你下上千个功夫，尽管人的资质，体力是不一样的，有强有弱，但有了这种“己百己千”的精神，也就功到自然成了。用这句话来鼓励自己，激发自己的信心。
当我写作文遇到困难时，国学经典就成了我写作文的好帮手——当我不知用什么语言来描述时，会恰当地运用一两句国学经典语句,每每都会得到老师的表扬。
随着时间的流逝，我将深深的体会国学经典那文字背后的含义。我和国学的故事还将继续，它将作为我的好朋友伴我一生的成长。
国学作文 篇2
最近，纪念鲁迅的活动又如火如荼的进行。鲁迅精神，再次被推上风口浪尖。究竟如何，才是鲁迅的本真状态呢？
我不由得想起三年前，鲁迅的雕塑在广州图书馆揭幕的时候，那场曾掀起过的争议。与以往横眉冷对的鲁迅形象不同，那回的塑像着力凸现了他和蔼、宽厚、坚韧、睿智的文化气质，表达了时人对鲁迅的新认识或者说是新塑造。用鲁迅之孙周令飞的话来表达其立意，就是“作为战士的鲁迅已经不合时了”。
时至今日，在意识形式高度多元化的今天，个人认为，到了我们还原真实的鲁迅的时候了，不能再让“意识形态化”的鲁迅继续长期的存留在人们的视野中。
拿青年学生一代来说，他们已经开始淡忘鲁迅了，他们认为这是一个除了“战士”之外，找不到别的形容词的人。有人甚至发难，说鲁迅已经过时了。前段时间，中学课本竟然出现了金庸作品选入，鲁迅作品退出的现象，这不能不令人叹息，最为亲近青年的鲁迅，在青年一代心目中，竟然到了这种地步。
同时，大批的学者提出重塑鲁迅的时代意义。各种声音纷至沓来，有人说他刻薄；有人说他好玩，夏志清甚至认为鲁迅的文学价值比不上张爱玲。先不管观点正确与否，要求还原真实的鲁迅的呼声，已经是时代进步的表现。
时代是进步了，单纯的还原鲁迅是历史的进步，也是必然，但是，这是远远不够的。还原真实的鲁迅，要求对鲁迅价值进行重新的认定，同时也要求学者们寻找鲁迅的时代意义，纯净学者自身和青年一代的心灵。
鲁迅是寻求个体的幸福的。他的“怜子如何不丈夫”“俯首甘为孺子牛”都是明证。要想让青年一代重新认识鲁迅，就得如周海婴说的：“假如鲁迅作为一个时代的符号有理由有必要走下去的话，则必须给青年人一个有血有肉的鲁迅。生活中的鲁迅其实是个爱开玩笑、非常幽默和蔼的人。”
鲁迅价值在于重塑国人的精神。大批学者在贬低鲁迅的意义时，常常说鲁迅只有破坏，没有建设。他们根本不理解鲁迅思想本身就是对中国思想文化的建设性贡献，是20世纪中国和东方思想文化遗产中最重要的组成部分。
还原鲁迅的目的，就是重新寻找国人的精神家园，将前人的精粹思想发扬光大。对鲁迅如此，对其他优秀作家思想也是这样。
国学作文 篇3
国学，中国人引以自豪的文化；国学，中华民族的艺术瑰宝。
博大精深的国学文化，历史悠久的文化精髓，成为了中华民族五千年的文化支柱，中华民族的文明之魂。纵观古今，国学文化静水流深，不显不露，使中华五千年的文明绵延至今而未曾中断。
现在的我们，不得不感谢我们的祖先，他们毫不保留地将自己一生的经验、感悟化为文字，流传至今，让后世的我们受益。我们在享受现代方便快捷的同时，又能饱尝古人的丰富经验，领略他们的亲身感受，感受国学文化的奥妙，陶冶自己的情操，净化自己的心灵，以致去发扬，去传承国学文化，使我们这博大精深的文化精髓不间断地继续流传下去。 二十一世纪是一个经济，文化，知识，政治大爆炸的世纪；是一个竞争激烈的世纪。面对知识的快速更新，经济的迅速发展，竞争的逐渐激烈，作为当代大学生的我们，有的不应该是退缩，而是要快速地欣然接受，并且积极地投入其中打拼。所以说，加强我们目前的学习是当务之急。而学习当中的读书自然而然也就是重中之重了。多读书，在书的海洋中畅游；读好书，丰富自己不成熟的思想，提升自己并不强大的文化素质，增强我们并不熟练的应用能力。俗话说：“适者生存，优胜劣汰。”的确如此，现在的我们也许并不是适应了现在的社会格局，但这也不能说明以后的我们还会如现在一样仍然不适应。我们只有全面地武装自己，是自己各方面都强大起来，等到我们以后面对错综复杂的世界，激烈的竞争时，我们才不会被淘汰，才会生存下去。更重要的是，通过了完备的学习，我们对社会，对国家，乃至对全世界都有了深层次的了解和领悟。
子曰：“三人行，则必有我师。”“敏而好学，不耻下问。”其实我们不仅要全面地学习知识，而且要有虚心的学习态度。每个人身上都有值得别人学习的地方，不要因为他人的某项缺点就完全地否定了他。“金无足赤，人无完人。”让我们以孔子的话作为座右铭，保持一颗虚心学习的心，努力地去拼搏，去学习吧！
对于我们来说，精通国学之道，的确有一定的难度。只要我们严谨的去学习它，用它的内涵来约束自己。每一次的学习都是对自己思想的提升，日积月累，相信经过我们不懈的努力，有朝一日一定会充分领会博大精深的国学文化，并发扬我们的民族之魂。
国学，中国人引以自豪的文化；国学，中国人励志向上的精髓；国学，中华民族的文化内涵。慢慢地去体会，去聆听，去从中得到更多的感想。
国学作文 篇4
在我家的餐桌上，常常会发生我和爸爸之间的“战役”，它不仅能增进我们父子之间的感情，也能促进我们的知识。不信的话，你就看看吧，一场“战役”又在静静地拉开了序幕。
吃饭的时候，我想看电视。可妈妈不让，于是我借口倒水喝趁机看一会。这不，妈妈又在一旁不停地催了我好几遍，可我光允许，不见消息。
爸爸忍不住发话了，“儿子，你不是正学着国学吗？还记得里面这样一句话吗？父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”
我一听，心想：呵，老爸又要进攻了，我的国学也不是白学的，看我怎么对付你。于是我一边看着电视，一边不满地回答道：“不是还有这么一句：彼说长，此说短。不关己，没闲管。”我暗暗地想，看你怎么回答。
没想到爸爸马上回敬了我一句：“尊长前，声要低；低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。”
“人不闲，勿事搅；人不安，勿话扰。人有短，切莫揭；人有私，切莫说。”我也不是好惹的，我反驳道。
“养不教，父之过；教不严师之惰。”爸爸厉声答道。
原认为爸爸会被我卡住，可没想到爸爸还真懂得不少呢。我仍是有点不服气，说道：“势服人，心不然，理服人，方无言。”
爸爸停了一下，口吻变得温顺了，说：“父母教，须敬听；父母责，须顺承。”
我在心底里暗暗佩服爸爸，实在我也知道自己有错，此时的我也无话可说了。见我不语了，这时爸爸又继承说道：“无心非，名为错，有心非，名为恶。过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。”
“知道，知道了，老爸。”我喜笑颜开地对爸爸说道。
“孺子可教也。”爸爸也笑着说。
我和爸爸相互看了一眼，哈哈大笑起来，我们的这场“战役”就在笑声中结束了。
国学作文 篇5
“人之初，性本善……温故而知新，可认为师矣……”伴着郎郎的读书声，学校开始了天天必修的课程——国学。所谓国学，就是一些古人的名人名言，但是可别小看了这些古文，它所表达的道理却对现代人很有帮助。就好比“二人同心，其力中断金”这句话。它告诉那些不团结的人：团结就是气力。假如两人意气投合，就有切金中断玉的气力。再如“差若毫厘，谬以千里。”这句话，它告诉我们要留意细节，不能粗心，差了一点点，损失就很大。就像查里国王一样，由于少钉个马掌，就失了一个国家，最后饮恨自杀！
《论语》，《三字经》，《庄子》，《孟子》，《墨子》……汇集了哲理的精髓，浓缩了聪明的结晶，这是中国多么灿烂的文化呀！
从前，我一直有一个坏毛病——考试成绩好就骄傲自大。但书上讲“是正人，就要谦虚，不要高傲自大。”我可不想做伪正人，经由学习《论语》，我就时常约束自己不要骄傲自满。
有一次考试我英语得了第一名，我非常兴奋，按捺不住内心的激动，高傲自大的毛病又展现出来，在课堂上总以为自己英语已经学的很好，不再努力学习和当真听讲，而别的同学还在不中断提高。使我在第二次考试中得了第三名，与第一仅相差2分。那次考试，是对我高傲自大毛病的沉重打击。因此，我学的谦虚起来，成绩也在稳步晋升，常常保持第一名；还有，我原喜欢琐屑较量，有时跟同学合不来；自从学了“做事琐屑较量，会失去所有的朋友时。”我学会努力控制自己。也是，本性难移嘛！有时会控制不住。但我不会气馁，我会更加努力做到！
中国现在是一个发展中国家，假如一个民族不从自己的历史中吸取“营养”，怎么发展提高。就像美国这样高度发达的现代国家还要回过头来学习沙士比亚，海伦……由于他们自己没有历史，他们要寻找历史，要从历史中寻找聪明。
人类几千年的文化并非简朴的能够被精髓和璀璨来形收留的，只有不中断学习才能提高。健忘历史就是健忘未来。
读书好似爬山，爬的越高，望的越远；读书好似耕耘，汗水流的多，收成越满。让我们多读这些书，让国学和我们一起长大吧。
一说国学，我就想起上幼儿园时学的《三字经》，“子不学非所宜幼不学老作甚，玉不琢不成器人不学不知义”，小朋友们都声嘶力竭的随着老师朗读，我也大声的读着，当然却不知所云，直到现在，才理解了其中所蕴含的意味深长的道理，也理解了国学的魅力所在。
“入则孝”讲的就是亲情，“父母教须敬听父母责须敬承”告诉我们要当真听取父母在教诲，“冬则温夏则清晨则省昏则定”告诉人我们要善待、照顾父母。尽管现在家里有暖气空调，不需要我们扇扇子暖被窝，但我们也应该理解父母，尊重父母，去真心的爱我们的父母。
关于学习，孔子也告诉我们“温故而知新”这个最好的学习方法。“知之为知之不知为不知，是知也”告诉我们在学习上不能弄虚作假，会就是会不会就是不会，不要不懂装懂，而且要做到学了新知识不忘旧知识，要不中断温习巩固。
助人为乐、尊师爱教、爱护公物、勤俭节约都是好的优良品德。作为我们新时代的小学生更要从小树立准确的人生观、价值观，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要从身边的一些所谓“小事”做起，严格要求自己，培养良好的习惯。
现在《三字经》和《弟子规》已成为我成长路上的向导，是我学习糊口中的良师益友，它就像一位严厉的启蒙老师，教给我怎样做是对的，怎样做是错的，不中断修正我的坏习惯，伴我成长。
似夏日里的一缕微风，如早春旷野里的一抹新绿——国学经典，你是我成长中不可缺少的一部门，融入我的糊口中。
从我咿呀学语开始，做教师的父亲就常在我耳边吟诵：“人之初，性本善……”固然并不懂得其中意味，但也是津津有味地跟着爸爸顿挫整理挫声调而童声童气地念着。不知不觉间，跟着春秋的增长而诵读了许多经典作品。
上小学了，爸爸教我学书法，又接触了许多名诗名句，并在不中断地摹写、诵读中逐渐领会了其中的意义。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”告诉我时间宝贵。金缕衣固然华贵，终有破旧之时，而时间却一去不复返。大好年华，应当珍惜，才不至于后悔。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，从这铿锵有力的诗句中，我分明看到了作者那坚毅的面孔，感触感染到了那赤诚的爱国之心。读着这千古名句，我的眼里已是泪花盈盈……
当我不能持之以恒地做好一件事时，我就会用《劝学》里的名句鼓励自己。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我，假如不能坚持做事，即使你面对一块腐烂的木头，也不能弄折；但假如你能坚持不懈，就是金石也能雕刻成自己理想的作品。只有坚持不懈，才能做好每一件事，才能在未来的日子里实现自己夸姣的理想。
国学作文 篇6
“为天地立心，为生民之命，为往圣继绝学，为万世开太平”，国学的重要性在历史上留下了深刻的映迹，它是中华民族千百年文化的结晶，也是文人墨客与有志之士毕生的追求。然而，国学的现代化已逐渐偏离原有的轨道，我们对国学的定义也被锁定在儒家文化这个框架中，将其余优秀文化都拦腰截中断。所以，作为祖国未来但愿的我们，不仅要明国学之内涵，更要学习与运用国学思惟的积极文化。
秦原本是一方小国，落后到根本不惹人留意，然而它终极成就了“六王毕，四海一”的业绩，这是为什么呢？秦接受商鞅的变革，遵循法治，才实现政管理想。对于法家，包括我在内的大多数人总看到它残酷暴虐的一面，并没有注意它的积极意义。法家以“以刑去刑”闻名，就像爱憎分明般的个性光鲜，它重赏也重罚，对当时作战的士兵起重要作用，可以鼓动士气，联系到现在，也对我们具有鉴戒意义，就比如企业对员工一样，只有奖赏与惩罚并行，员工才会努力工作，取得更好的业务效率。所以“兴功惧暴”在一定程度上具有积极意义。
老子曾说过“法如朝露，纯朴不披发”，法家顾名思义就是重法，不仅重法，法家还开创了中国历史上反守旧思惟的先河。在现代，我们可以用“立异”来描述。立异是如今社会上提起频率较高的词汇，它对国家，甚至是民族都起着非凡的影响力，它同时打破了陈规的束缚，不中断往时代的前列靠拢。法家的反守旧思惟给我们树立了良好地榜样，也为近代中国史上的各个政变与革命打了先锋战。
法治有着持久的生命力与拘束力。只有以法治国才能不乱秩序，对待事物，我们应跟着春秋的增长，抱着更深刻的眼光，多角度地看待它。法家，是个弊利皆俱的大家，在我看来，定是利大于弊，不仅是由于它提出依法治国，以法约束人，更应为它是对现代立异意识的映射，法家文化终究是国学里不可缺少的一部门。我们不应放大儒学的夸姣而局限了法学的长处，我们应保持文化的全面性，准确地掌握国学的概念，发扬我们华夏子孙流传万古的优秀传统文化。
国学作文 篇7
今天，我上了一节有趣的国学课。我们都非常积极踊跃的发言，感觉非常有意思。
下午，我准时打开妈妈的手机，开始上国学课。程老师今天给我们讲的是《九月九日忆山东兄弟》。我原以为这首诗我们以前学过，应该很轻松就能答出。谁知老师提出个问题：“在前两句中找出几个意义深远的词。”我有点儿丈二和尚摸不着头，在听了几个同学的回答后，终于答了出来。没想到老师还表扬了我，我感到信心倍增。老师提出下一个问题，我迅速抢答。其他几个同学也表达了自身的意见。老师给我们所有人都伸了一个大拇指。
接下来，我似乎找到了感觉。好多问题，我都答了出来。《九月九日忆山东兄弟》这首诗很快就讲完了。老师又给我们拓展了几首诗，想要巩固我们对这首诗的理解。我们根据老师的指导，很快就答出了问题。老师很满意。
