back_img
好工具 >范文 >作文

开学作文10篇

2023-12-13 09:07:17 开学作文

开学作文(篇1)

认识你的时候,也就刻下你的名字,问青山思恋几许,岁月有多久,记忆便有多久。

曾几何时,我们许下最美的诺言,十年后,一同去香格里拉,看那如火的玫瑰,去那普罗旺斯赏那如虹的薰衣草,一同去那神秘庄严的布达拉宫,看那世间最美的情郎。我们曾在向日葵丛中,观最美的星空,赏最圆的月亮,那时,你激动的对我说“我们是永远的朋友!”是呀!我们是永远的朋友,我不止一次的想。

我用三年的时间,将你烙在我心里,你用三月的时间,回了我们曾经的诺言。我将你寻于大千世界中,你将我忘却于红尘喧嚷中。三年前的今天,我们相遇,相识,相知。三年后的今天,我们相离,相忘,相弃。

泪,潸然落下,顺着女孩的侧脸,缓缓流淌。

那凋零的是花,不是春天。

“你见,或者不见我,我就在那里,不悲不喜。你念,或者不念我,情就在那里,不来不去…”你走了,这首诗便是我最大的眷恋,窗前的女孩,一遍又一遍地写着这首诗,然后再一张一张地伸进火苗,尽数烧毁,留下满地的灰烬,北风呼哮的吹过,满室飘起了尘埃,女孩平静地立于这荒凉的夜里,吸着那熟悉的纸桨味,深暗的眸中只有那漫天的雪花,极致的冰冷,似乎在紧紧的思索着无尽的空洞,黑暗中,女孩苦涩地扯着嘴角的笑,笑地肆无忌惮,笑地撕心裂肺,她艰难的蹲下身子,抓住那最后一丝温暖,遥远的记忆,如潮水一般涌来,冷的一阵寒颤。

在我考试失利时,你告诉我∶"三百次的失败,代表着一次的成功。莎士比亚曾说∶即使从死亡的洞穴里,也能忘却生命的讯息。你要记得,那凋零的是花,不是春天。〃

而如今,我拼命的学习,只为去往我们约定的地方,将你寻找。哪怕下一刻,我被黑暗吞噬。

你要记得,无论你在何方,我将与茫茫人海中将你寻找,因为,你,是我永远的朋友。

初二:念青

开学作文(篇2)

每每到了区域活动时间,也是我班孩子进入了又一个快乐时段,他们总是盼望着这一刻,最好一直玩区域活动。常时不时地问我:“徐老师,今天玩区角活动吗?”今天恰巧是区域活动时间,在孩子们的自主选择下老师组织孩子们进入了各区域,娃娃家的人数由幼儿们自己选择,自己分配。我问:“谁做娃娃的妈妈”汤雨婷小朋友高举小手,我就让她扮演了这角色。接着我又说:“娃娃妈妈,谁是娃娃的爸爸,由你来选。”娃娃妈妈选了涛涛小朋友做爸爸。接着他们几个陆续选出了娃娃的爷爷、奶奶等角色,选择好角色后,孩子们就进入了活动中了,爸爸把活动材料拿出来,像模像样地开始制作午餐了,由于空间的有限,娃娃家的小桌子旁一下子,容不下那么多人,怎么办呢?于是我进行了干预的策略,我说:“爸爸在烧午饭,妈妈在抱娃娃,那奶奶你再到菜市场去买几个菜吧”。说着,我递给奶奶一个小竹篮,接着我又提议无所事事的爷爷手拿绳圈,把它当作方向盘,开动小车子送奶奶上街,任务到位后,各自扮演的角色顿时忙碌起来,做所需做的事来。一会儿,奶奶回来了对我说:“老师,你看我给娃娃买了手机(一个带绳的玩具手机)”我说:“娃娃肯定喜欢的。”又过了一会儿,奶奶对我说:“我给妈妈买了电脑”我一看原来是一个废弃的旧鼠标,我说:“这个奶奶真大方,娃娃妈妈肯定会很高兴的”,又过了一会儿,她又给我看给娃娃买的螃蟹墨镜,我也肯定了她的举动,奶奶高兴的回家了,妈妈一手抱着娃娃,一手操作鼠标,模拟现实生活中的场景。又过了一会儿,妈妈对我说:“老师,你看我的娃娃会走路了”一边说一边操纵手里的娃娃把它放在地上,扶着娃娃学走路,我肯定了她,表扬了,她的劲就更高了,看到爸爸做了这么多的菜,我走过去,说:“娃娃走了这么多的路,肯定饿了,我们给娃娃喂饭吧!”妈妈、奶奶立刻忙碌起来,奶奶还说:“这个娃娃吃了白白碗。”我说:“真乖”。爸爸连忙说:“我还给娃娃做了很多好吃的,有蟹、有肉等”我连忙说:“今天爸爸真能干,一个人做了这么多好吃的,我们一起谢谢他”妈妈、奶奶感谢了他。一会儿,妈妈又说:“老师,你看我的宝宝睡着了”。我就说:“你的宝宝真乖,”奶奶插话说:“这个也睡着了。”我忙又说:“哟,妈妈,你生了两个宝宝。”妈妈接着说:“我生了三个,这个也是。”一边说一遍指给我看,只见两大一小的娃娃躺在床上。我不禁笑了起来。

娃娃睡好觉了,爷爷又开着小汽车载全家人到表演区看演出去了,这一天娃娃家很热闹,大家都很开心。

小班的孩子的角色表演源于对现实世界的模仿,如扮演娃娃的妈妈在活动中十分尽职,做到了妈妈的样,那是因为她妈妈最近给她新添了了个小弟弟,所以会产生妈妈生三个孩子的情境,扮奶奶的陆陆是由于平常一直是有爷爷、奶奶照看的,所以对奶奶的角色诠释的非常棒,会给娃娃买这些时尚又符合实际生活情节的物品,扮孩子爷爷的洋洋小朋友,因为他爸爸有汽车,所以他对司机的角色也扮演的非常成功,就连娃娃的爸爸涛涛也说:“爸爸是开摩托车的,”在现实生活中,他的爸爸的确是使用这种交通工具上下班的。孩子们在这玩的过程中得到满足和情感的体验,教师适时的指导与介入让孩子的游戏得以继续下去,并在新的学习情境下得到发展,孩子们的动手能力、想象力得到了发展,同时也促进了他们的交往能力的提升,因此适度的指导是非常重要的。

开学作文(篇3)

又是一年开学时-关于开学的心情随笔

不得不说,总觉得假期如白驹过隙般短暂。如今,已然开学一周了。又是一年开学时,几家欢乐几家愁。

本次开学之后,接触到了不少新的知识。因此,有些同学的学习也是略有些压力。我虽然因为提前预习过而感到较为轻松,但也深切体会到了革命仍未成功,我等仍需不停赶路啊。

当然,每次开学时,假期作业也总是不少同学的一块心病。每年开学后,总会不停地检查假期作业完成怎样,也不由的感觉颇为紧张,好在假期里还算认真地写了。

每年开学后,老师所说的假期综合症也总会悄然地出现。似乎仍旧沉醉在新年的声声炮竹声中,虽大地一日日回暖,却也不由得回想起白雪遍地的生活。(日记网,)

回忆本是好的,但若是在学校里怀念假期生活,不免会产生一种对比的感觉。一种沧桑感涌上心头,自然是无法专注听课。

或许,懒散也是一方面。心理课上,老师也是谈到了拖延症。不由地感慨,拖延果然是几乎人人都有的。若是不拖延,这也便不是一个普通的人了。

开学作文(篇4)

在户外玩大型玩具是孩子们最开心的事,他们尽情地跑上跳下,钻到左蹿到右。一天,有个孩子忽然喊道:“起火了,上面起火了。”几个孩子立刻聚集到一起,在初步了解“灾情”后便各司其职灭起火来。这个假装举着水管开始灭火,那个大喊“水不够了,我要去楼下多拿点水”……于是,越来越多的孩子参与到灭火游戏中来,一个简单的大型玩具瞬间演变成了孩子们英勇救火的场所,这说明孩子们不仅游戏水平在提高,创造性在提升,合作能力也在发展。但是从这以后,每次户外活动都会闹“火灾”,甚至孩子们一碰面就问对方:“你们那儿着火了吗?”然后一起大呼小叫地跑去叫“消防员”来“灭火”。这有些出乎我的意料,我陷入了矛盾:老这样“着火”对孩子们好吗?我要不要阻止灭火游戏呢?

一天,一位来接孩子的奶奶经过大型玩具时被忽然的一声“着火了”吓得停住了脚步,然后急切地问:“哪里着火了?”环视半天,得知是孩子们在玩游戏,她略带不满地边走边说:“着火了也那么开心,现在的孩子都在玩什么呀!”这位奶奶的话一直回荡在我耳旁。我想,努力保护孩子们的好奇心和兴趣,同时帮助孩子们更客观全面地认识我们的生活是我应该做的。

回到活动室,我组织孩子们交流“灭火”行动,孩子们纷纷述说着自己在“灭火”中的表现:“是我最先发现四楼着火了。”“我去提了好多次水,终于把火灭了。”“我是消防队长,我冲在最前面。”……我说:“你们玩得很开心,对吗?”孩子们纷纷点头。我继续问:“如果老是着火,这是件好事吗?”孩子们安静了下来。而后,有不少孩子开始摇头:“不好,大火会把房子烧坏的。”“火还会把人烧伤、烧死。”“着火时会冒好多黑烟,看起来很可怕,还会把人熏死。”……经过一番讨论,孩子们认识到生活中要严防火灾。而后,我又和孩子一起学习了生活中的防火知识。

再到户外活动时,孩子们恢复了最初的样子,不再玩灭火游戏了。我发现有一个孩子坐在一旁,沉默不语。我走过去坐在他身边,问:“昊昊,怎么了?你好像有点不开心。”昊昊说:“不玩灭火游戏了,我也不能做消防队长了。”原来这个小家伙还在惦记着“救火”的事!

接下来的两天,我反复回顾孩子们前前后后的表现。在引导孩子们的经验由“消防员的天职是救火”到“生活中要严防火灾”的过程中,他们对于消防员的认识和经验还是较粗浅和片面的,当游戏戛然而止时,孩子们的游戏愿望和需要其实还没有得到满足。所以,我寻思着要带领孩子们去参观消防队。在家长的帮助下,我们终于被获准参观位于我们社区的消防队。

那一天,孩子们兴奋不已,在消防员叔叔的带领下观看了消防安全防范短片和自救短片,在短片中学到了遇到火灾怎么办、地震时怎么办等知识。孩子们还参观了消防员叔叔的宿舍和训练场地,第一次近距离地接触消防车,第一次近距离观看了消防员叔叔使用和拆卸各种消防器材、救援装备的过程,消防员叔叔还为大家做了一次精彩的消防演习,他们连贯熟练的动作、井井有条的秩序让孩子们连声赞叹,钦佩不已!

一个多月过去了,户外活动时,孩子们又玩起了新的游戏。但是,灭火游戏还在延续,在班级的建构区,几个孩子正在用雪花片制作一辆消防车,而且经过好几次改良组装,“消防车”有了水管和升降梯,还真像那么回事!孩子们的想象力和创造力总让人惊喜!

开学作文(篇5)

9月1日是开学季,一批又一批的新生来到陌生而新鲜的校园开展新校园生活,一批又一批的毕业生满怀遗憾与情感的离开了自己的母校,一批又一批的学子升上新的一极。我们告别,不说再见;我们初遇,却不再见。又一年秋季,新的面孔与旧的故人,交相辉映。

我缓缓踏着枫叶,沿着街道漫步。枫叶悄悄落下,今年的秋天来得有点早,枫树的叶子已经铺了薄薄一层地面。

阳光的光线轻盈温暖,正是秋高气爽的季节,江河湖海奔腾起伏。流云以迅疾的姿态大片大片掠过天空。云端上,天使正在俯瞰着落满红枫的大地。人工湖湖面通透仿佛水晶,湖面折射出纯净而迷离的光芒,仿佛被光线融化的冰晶泉水,顺着山涧叮叮咚咚地流下。秋风很凉很凉,仿佛能够浸透心底,找到那最柔软的深处,轻轻滋润。火红灿烂的天幕中,一行鸿雁在天际缓慢地飞行,阳光笼罩在它们身上,闪烁着迷离而残忍的光。这一年秋季,来得实在太早太早,早得都令人觉得冬季就在不久之后。我独自漫步在街道上,秋风呼啸,残云半遮血阳天。

初一:苏筱

我独钟于那片枫林,每当秋季,我一定要去那里。哪怕只是静静伫立一小会儿,也令人身心愉悦。

我看到天空已经黄昏,火烧云真的很美。那鲜艳得如同血一般的颜色,映红了我的眼,烧灼了我的心。这般景色,是大自然不可多得的美景吧!

这年秋季,我好像什么也没感觉到一样,悄悄地悄无声息地就来了。旧的面孔离开了,新的面孔也来了。某一节课上,老师让我们自我介绍。我恍惚地想起,上学年也有这么一幕啊!挨个站上讲台边,声音或大或小或洪亮如钟或声若蚊蝇,那些当初看起来很新鲜的面孔,而现在,早已不要太熟。轮到我时,我简单地说了一番,走下讲台。我听着一个个熟悉的声音,努力地去分辨那些轻得不得了的声音。也同时将那些仿佛可以响彻云霄的声音自动降低音调。还好,我还有你们。这一年秋季,还好有你们。我们开学了,希望不分离。就算要分离,也没有隔膜。希望我们啊,还能在一起。又一年秋季,又一届学子。又一年秋季,又是我们哪。

学霸未经允许不得转载

开学作文(篇6)

常说我们离不开火。无论是哪一样,烧开水,煮饭……都离不开火,火是两面派,有的时候,你不好好使用它,它也会有邪恶的一面,发生火灾事故,不仅影响大,而且损失也大,所以,作为一名热爱生活的小学生,就应该掌握一些消防知识,如:使用灭火器的只是,初期火灾扑救方法以及会报火警119。

小时候,我连消防是什么都不知道。在脑海里,我只记着妈妈对我说过的一句话,“小孩子不能随便玩火。”可那时,不懂事的我没记着那话儿,跟着小伙伴们玩起了火。

记得有一次,大伙围坐在草地上将砖块堆在一起,并拿来了自家的番薯准备烤番薯。我也不例外,凑着热闹,偷偷将自家仅有的两只番薯捧了出来,想体验一下烤番薯的乐趣。可意外却随之发生了。由于起初大伙没在草坪上放耐火的硬纸板,导致番薯刚烤了不久,火苗就迅速向四周蹿开。幸好大伙发现及时,躲过了一劫。后来,这件大事传到了妈妈那里,妈妈严肃地批评了我,还是那句话“小孩子千万不要再玩火了。”那次事故让我见识了火魔的厉害。从那之后,我也知道了玩火的危险。 后来,我又在大人那里听说了一些关于因用火失当、随意纵火所造成的家毁人亡事件,这让我对于火又多了一份关注,并牢牢地记住了妈妈的那句话“千万不能随意玩火”。

俗话说“疏忽一时酿火灾,痛苦一生追悔迟”,我们就必须防止这种一时的疏忽,避免“痛苦一生追悔迟”的结果,就要学习消防知识。一个个事实也都证实了这样的必要性。那么我们要怎样做呢?最重要的一点,就是多看点有关消防的事情,增进消防知识,这样有助于我们在平时防止火灾发生,在灾难发生时临危不乱地把损失降到最低。我们中小学生,不能直接参加灭火。因为我们正处于成长发育时期,还不具备成年人的思维和体力,普遍缺乏自我保护的能力和经验。遇到紧急情况,往往处理不当,发生伤亡事故。所以,在发生火灾的时候,我们首先要作的便是拨打火警电话。如果火势严重,身上着火了,来不及脱衣,也可卧倒在地上打滚,把身上的火苗压熄。如果有其他人在场,可用湿麻袋、毯子等把身上着火人包裹起来,就能使火扑灭;或者向着火人身上浇水,或者帮助将烧着的衣服撕下。遇到火灾,有的人不知道周围失火,来不及迅速撤离火场。遇到这种情况,站着向外呼救,声音被烟火阻挡,外面的人是听不到的。怎么办呢?必须卧在地上呼吸,因为火势顺着空气上升,在低矮的地方,可燃物已经燃尽或还没有烧着,呼救的声音从这些空隙里传出去,就能及时得到外界的营救。这些都是些基本的做法。所有的消防知识要说是很难说完的,所以最重要的我们还是要做到第一点说说的——多看些有关消防的事情。这样,在无形中我们就能掌握了救命的稻草,是最重要的!

“祸在一瞬,防在平时”,让我们从平时做起,珍爱生命,做好防火工作,增进消防知识,以避免灾难的发生,维护自身和他人的生命健康!

开学作文(篇7)

我已经初二了,眼看开学就是初三,仿佛危机感越来越沉重,我知道我应该怎么做,而且,我自认为我一直以来都是一个很乖的女孩子,活了十几年没有干过什么特别叛逆罪大恶极的事,亲戚们总说我成绩好,成绩好,我真的是那种特别好吗?我被别人抬得很高很高,我生怕,有一天也会掉落在别人的闲言碎语间,我也会羡慕,其实我爱唱歌,也想学乐器,学钢琴,因为我觉得那很酷,可是……我就是个平凡人,但是也有着一点也不比别人少的爱,我很满足,我不想让家人失望,让老师失望,让自己失望,控制自己,搏一把真的尤为重要,说起来容易做起来难,╮(╯▽╰)╭,努力原来真的不容易,现在的辛苦也许并不算什么吧,我要给自己洗脑,好好理理我自己浑浑噩噩放纵的日子,为什么不细心,为什么不坚持,我要问问自己,问问自己,好好的问问自己。我愿意为那些我没有真正见过的事情就是奇迹,我曾认为学霸就是我触及不到的东西,现在想想,学霸也是人,天才是有,不过后天努力的更多,难道不是吗?

从前,我对自己的目标不够高,导致退步,但从我醒悟的励志的今天,我要实现我不敢想的事!!!心中有梦,哪怕最后遍体鳞伤也不徒留丝毫遗憾。

我一直一直都有一个问题,尤其常常因为自己本身敏感就很容易陷入一种自卑的情绪里,因为身高是我的硬伤。关键是,我好像对此毫无解决之法。有时候,同学间不经意的一句话,可能就会触动我的内心深处。当然,还有一些就是更可恶的人,只是当做玩笑说说罢而已,我微妙的变化,我会尽力的通过或沉默或开玩笑的方式去面对,自我安慰我也试过,别人的嘲笑我试着不听,我的好闺蜜好朋友会试着不提,我非常的为我自己而感到幸运。可问题始终存在,一目就能了然般的存在,是我心里的存在,越是长大就越是在乎。我因为这个问题而埋怨过父母,因为我认为这个问题产生的原因之一就来源于他们,带仅仅是一笔带过,我尽量表现我轻松开玩笑的样子爱,不希望被任何人识破。现在,细细想来,可能它就是造成我不爱出去尤其是和很熟的同龄人,或比我还小的亲戚朋友,这会在我的心理造成很强的压迫感。我觉得是,这些话,我不愿意和别人分享,其实平时我嘻嘻哈哈,但骨子里还是会有自卑,我只能通过这样的方法来倾诉,也算是安慰自己,给自己一点慰藉,我需要放空我的心,整理我的思绪,去做我应该做的更重要的事情。

所以,我要成为学霸!我要成为学霸!我要成为学霸!

初三:郭凤

开学作文(篇8)

时光的流逝,心中的沉淀

童话如梦

经典如诗

年代如歌

那个图书馆,那位老师,那些“伙伴”,我时常还是会去看看,那里永远明亮,因为书籍就如同一个个登塔,照亮我航行的方向。时光在流逝,我们在成长,心中的沉淀越来越深,成为激励我们向前的动力。

初三(5)班

学霸未经允许不得转载

从小到大,有这样一个朋友,陪伴我数不尽的分分秒秒;有这样一缕清风,在我心中留下抹不去的痕迹;有这样一笔财富,成为我生活中无形的支柱。她就是书籍,在平淡中让我看到生命的精彩,从刚开始识字,书籍这棵种子,就在我心中生根发芽。随着时光的慢慢流逝,我的慢慢长大,这颗茁长的小树给我留下珍贵的沉淀,再次品味,也依然受益匪浅。

在平时,闲来没事,我总爱听妈妈说我小时候的事,虽然早已忘记,但听后,我还是蛮为自己感到骄傲,在我还不识字时,那富有年代感的录音机与几盘童话故事磁带便是我最好的伙伴,有时一天都不知道听上多少遍,可始縂不厌其烦,妈妈说:录音机一开始放,便是我最安静的时候,有时,自己听了故事或是音乐还不满足,一定要把这份无语言表的快乐分享给小区里的小朋友,当我周围围了一圈小听众时,便是我的故事会时间,讲起来绘声绘色,不亦乐乎。此时我不禁对小时候的自己产生了佩服之感。可真正拿起书本,自己独立在书海中遨游,还得从我迈入小学校园的大门算起,当我得知学校有图书馆时,我便成为了那里的常客,第一次推开那写着图书馆三个字的门时,心中的那份激动与喜悦,无法抑制,横横竖竖的陈列馆映入眼帘,我呆呆立在门口,心中仿佛有个皮球在怦怦直跳,一切都好像定格,这时一个温柔的声音打破了这宁静:“借书吗?”我这才注意到里面坐了位年轻的女老师,弯弯的眉毛,不大不小的眼睛,丝缕搬温柔的眼神飘入了我的脑海,又长又黑的头发自然垂到了一侧,她给人一种亲切感。我问了声“老师好!”点了点头,紧接着我两步化为一步地奔了进去,大大小小的书如音符般整整齐齐地排列,我漫无目的地左看看,右看看。这时,一本书递给了我,是那位老师,我看了看封面《淘气包马小跳》,我想一定很有趣,我接了过来,老师笑了笑说:“这本书我看许多同学很喜欢,你可以看看”。这时我真挺感谢那位老师,因为我正愁不知从何下手。我又拿了本童话集,老师登记着借书日期,我也一笔一画登记着自己的名字,走时我又不舍的环顾了一周,老师依然笑着望着我,那种笑,仿佛可以将人融化。我一蹦一跳回来班,好像抱着什么宝贝,十分满足。后来一有空,我便捧起了书,有时竟会忘了时间,《淘气包马小跳》中有趣,真实的校园故事,纯真的友谊,古灵精怪的人物,善良的童心都像一种力量,深深地吸引着我。《阿里巴巴与四十大盗》,《拇指姑娘》,《卖火柴的小女孩》……一篇篇如诗如梦般的童话故事,教会了我怎样坚强地面对生活中的一切不如意,教会了我怎样真诚对待人生路上与我擦肩而过的每一个人,教会了我怎样承担,怎样分享。这些故事,不会有人感到陌生,在我小时候,录音机上听过,电视看过,但我觉得那一切与自己翻开书读的感觉是不一样的,你可以感受到汉字的魅力与那字连句,句连章的喜悦。童话,带给我如梦般的童年记忆,书,带给我数不尽的人生真谛。

时光似箭,不知不觉,我已告别了童话那场梦,以成长了的心态与眼光望向了《三国演义》《水浒》等经典篇章。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄泪”的豪情气概在我心中久久回荡。经典的散文与小说,也如蔷薇花香般久久萦绕。当我又一次站在那熟悉的门前,没有了最初的不知所措与漫无目的,可那份激动与喜悦却从未变过。我轻轻敲开了门,那位老师在给几个同学登记书卡,同样的眼睛,温柔的声音,认真的工作态度,只是不知长长的头发何时成为了短发,年轻的脸上又何时增添了点岁月的痕迹。成列柜依然洁白如新,时时飘来书香的味道。我快步走向老师,老师低着头,说了声:“借书吗?同学”。我愣了一下,想起我第一次进图书馆的样子。老师一抬头,看见是我,笑着点了点头,我直奔写着文学类的那排书柜,一排排找着,我感兴趣的书,指尖轻轻滑过,突然停下,“《城南旧事》!早就听过,却没看过”。我欣喜不已,毫不犹豫取了下来,又拿了爷爷建议我看的四大名着。又是一次收获,带着满心的欢喜,决定回家好好品味一番。耳边的风“刷刷”地滑过,头顶的太阳毫不刺眼,暖暖地洒在身上,不知不觉,就到家了,“刷刷”,翻开第一页,这几年过去,我读过的书与故事日积月累起来,也不少了,每读一段,我都有了自己的感受,我会因作者的喜悦而开心,也会因一次悲惨的遭遇而忧伤,我想这或许就是文学的力量吧。《城南旧事》,聆听作者对儿时生活的娓娓道来,如潺潺溪水般流过,曾经的拥有,最终的别离,这必定是一个人一生所要经历的,但这一切会化为回忆,永驻心底。“看见,冬阳下的骆驼队走过来,听见,缓慢悦耳的铃声……”这些经典作品中的每一个字都如一首诗,令人陶醉,每一句话都在向我们诉说着生活的酸甜苦辣。每一个故事也同样蕴含着道理,桃园三结义彰显了仗义感人的兄弟情,三顾茅庐揭示了真诚动人心的道理草船借箭,展现了诸葛亮的足智多谋……细心去品味,我想这就是读书的乐趣吧。我在书中不断成长,书,带给我太多无形的财富。

今天,我已迈入了中学的校园,转眼,三年已过去,时光永远在我们的指缝间都是有去无回,我们在长大,心中所储存的知识与道理也越来越多,我们周围的一切都在发生着变化,可在我心里也有着始终不变的东西。那个承载着喜悦,回忆的图书馆,那位温柔的女老师,当然,还有我对书的那份感情。由于课程越来越忙,我已记不清多久没有推开那扇门,在那音符般的书籍中寻找我的那本。家中,妈妈给我买了很多书,大多是关于中国过去的年代,想让我了解更多以前年代的事,还有是正在改革与发展中的年代,在书中,我见证了那个时候人们的命运,生活的苦难和人生的不易。《骆驼祥子》写的就是旧时代人力车夫的一个代表祥子,他曾经的要强与自信都在社会与生活的打击下全部磨灭,所有的理想也都被埋没在了堕落里。一个人一生必定不会风平浪静,只有有一颗坚强,永不服输的心,才能得到汗水的回报。每当我想要放弃,想起祥子,又觉得我的这点挫折算得了什么。影响我的书很多,而对我来说,影响最大的,就是《人生》,路遥说“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步”。确实没有一个人的生活是笔直的,不要因为走错一步,而走错一生。在《呼兰河传》与《早花夕拾》中,我清楚感受到了以前中国的落后与人们愚蠢的封建思想。在读书过程中,我也认识到“知识改变命运”。作为新时代的少年,我们身上的责任很重,不能再重走旧时代的道路,要为中华之富强而读书。年代如歌,让我们放下过去,唱响未来。

乌鲁木齐市西山104团中学

初三:杨嘉琦

开学作文(篇9)

众所周知,我们国家是一个制造业大国,工人数量众多,但能被称为工匠的却屈指可数。从表面看起来,工人和工匠之间只有一字之差,但两者却有天壤之别。当前,一些贴有“中国制造”的商品在国外成为了粗制滥造的代名词,只能在地摊上去销售。就是因为缺乏“工匠精神”。大国工匠都是什么样的工人?他们都是在第一线辛勤工作的平凡工人,他们有钳工,有捞纸工,有研磨工等等,无一例外,都是平凡的普通工人,他们不是领导,不是富翁,甚至不是高学历,但他们每一个人都靠着对职业技能的完美追求,靠着对技术的忠实传承和钻研,靠着几十年如一日的专注和坚守,与平凡的工作中掌握不平凡的技能,成为国家国宝级的顶级技工,成为一个领域不可或缺的人才。一个人无论从事哪种职业都必须敬业,一个人只有始终敬业,才能成就一番事业。在当今社会上有这样一群人,他们每天都在为自己的职业而奋斗,虽然他们的职业普普通通,但他们却因自己拥有这样的职业感到光荣和自豪,每当创建的事物被人们认可时,那种成功的喜悦别人永远也体会不到。假如他们建造一座桥,自己站在桥下放眼望去,那桥好像沟通了整个大陆,成为了各国之间的桥梁,他们将会是多么的欣慰,他们也只会更爱自己的职业多一点。 所谓“工匠精神”是一种热爱工作时的职业精神。和普通工人不一样的是,工匠的工作不但是为了谋生,这些工匠都能耐得住寂寞,数十年如一日地追求着梦想,靠着传承和钻研,凭着专注和坚定,去缔造一个又一个奇迹。“工匠精神”是一种精益求精的工作态度,工匠对自己制造的产品却永远都不会满足,在他们心目中,制造出来的产品没有最好只有更好。而这是没有一丝不苟、精益求精的工作态度显然是做不到的。因此“大国工匠”诠释出的“工匠精神”应该成为“中国制造”的内在支撑,这样才能让我们国家制造的产品释放出更加夺目的光彩。

工匠精神,是岗敬业,是通过刻苦学习,努力工作,不断实践,增强能力,从而塑造劳模形象。中华民族具有五千多年的文明史,技艺高超的工匠也层出不穷,因而他们凭着自己精湛的技艺为我们树立了永垂的丰碑。匠精神需要不断创新,创新发展是我们新时代的主流,只有不断创新,才能掌握更多的核心技术与技能,才能成为时代的先锋。我们作为社会的一员应积极弘扬工匠精神,让自己更好的展现自己的才能并发挥自己独特的技艺,让自己的人生更出彩,从而实现自己的人生价值。

然而,从事不同职业的人,工匠精神有着不同的概念和意义,但归根到底都需要责任,需要对自己的这分份职业负责,大国工匠,匠心筑梦——每一个从事五金制造的业者,都是一个个工匠,都有一份份责任。每个业者都应该以同样“大国工匠”的精神尺度,尽职尽责,赢得尊重。

开学作文(篇10)

每个儿童都有不一样的发展特点和水平。所以,在活动中,我都尽可能为孩子们供给丰富而有层次性的材料,提出不一样的要求,以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中,对于本事较强的孩子,我提议他们使用剪刀,鼓励他们动脑筋剪出教师未能供给而自我又需要的树叶形状,制作到作品中;对于中等水平的孩子,我启发引导他们能贴出简单作品;而相对本事差的幼儿,则降低难度,让他们随意地贴贴玩玩,主要激发他们参与活动的兴趣。

在解析课程,研读孩子的历程中,我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动,在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知本事、生活经验互相衔接,选择确定适合本班孩子发展的资料与形式。所以,教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”,学习综合教育的各种专业技能,自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展供给更丰富的资源和广阔的空间。

推荐阅读

小编精心推荐

毕业自我鉴定10篇 | 开学作文 | 大学毕业自我鉴定10篇 | 个人工作计划范文10篇
上一篇:挫折作文 下一篇:忘不了你作文收藏
back_img
推荐标签