爱护课本作文三篇

【#作文# #爱护课本作文三篇#】笔者为您准备的“爱护课本作文”都是经过细致筛选的，撰写作文可以帮助学生更好地认识当前的社会背景和环境，作文是开阔视野和充实生活的一种途径。为了创作出高质量的作文，我们必须重视经验的积累。有哪些杰出的作文值得我们借鉴一下呢？

爱护课本作文 篇1

叮叮叮，叮叮叮

哎，又是语文课，难死了，还不许查资料！趴桌上的我找出红笔黑笔，趁老师不注意时在语文书上涂涂画画。

漂亮的小姑娘被我画成了斗鸡眼，英勇的曹操手里被我加了个大鸡腿，狼牙山五壮士成了汉奸的模样正想继续时，啊，好晕呀！我一下子昏倒了。

也不知道过了多久，我被刺眼的阳光和剧烈的疼痛惊醒。刚想站起来却发现动不了了。等等，我怎么了？一只白嫩的手伸向我：哎呀，谁的语文书啊，都被踩脏了。什么？语文书？我不敢相信地看向自己的身体，长长扁扁，上面是秀气的范文，下面的斗鸡眼，鸡腿曹操，狼牙山五汉奸妈呀，我成了自己的语文书！

对了，谁捡起了我，说不定是我的救星呢。我瞪大眼睛望去。

哦不，我看清这人竟然是校长，完了！封面我还写了名字，校长最恨不爱护书本的人了，她会不会找我们老师，然后处分我，我更绝望了：上帝啊，苍天啊，如来佛祖，观音菩萨齐天大胜土地公公保佑我！我急忙双手合十，念念有词。

一个冰冷的声音传来：你喊娘也没用，这是对你不爱护书籍的惩罚。我猛地明白了：那惩罚有多久？我垂头丧气地问。一天，一周，一个月，一年？看你的造化了。什么？我要做那么长时间的语文书，我不愿意呀！可是那个声音再也没理我，我只好听天由命地跟校长走了。

校长来到办公室，拿起一支墨水笔在我身上画了一个图案。图案很小，我仔细一看，是校徽。这时校长又拿起一把小刀，我不由瑟瑟发抖，校长是要解剖我吗？我闭上眼。迎来的却是瘙痒般的轻抚。原来校长在刮掉我身上的污点。刮掉后又拿起橡皮轻轻地擦了起来，明明是用水笔写的，校长却用细腻的铅笔橡皮擦，擦了许久才擦干净。我的心里很是愧疚，望着校长认真的样子，我多想说声sorry啊。

校长望着干干净净的课本，笑了。我的脸红彤彤的，这时校长的声音取代了冰冷的声音：希望你以后会爱护课本！这个声音是那么阳光，温暖。我不由得重重点了点头

喂，徐静雨，下课了，你还睡？同桌朝我挤了挤眼，梦游太虚幻境了吗？魂不守舍的。我眨眨眼，是梦吗？对了，我忙拿起橡皮把画的画都擦了等等，谁在我的封面上用蓝水笔在角落画了个校徽？

爱护课本作文 篇2

新学期开始了，老师发下了新书。同学们都把书小心冀翼地放进书包，准备回家包上书皮，只有小强满不在乎地把书塞进书包。

时间过得真快，眼看快要期末考试了，老师在复习课上对小强说:你怎么还不复习，快拿出书来。小强只好拿出来，老师不觉啊了一声，只见这本书如同是用废纸订在一起似的，封面和封底不是缺角，就是扯了。再看里面，就像被老鼠啃过一样，连每课的内容也连不上，难怪小强半天也不拿出书来，老师严肃地说:这就是你平时不爱护书的结果。你自己怎样复习?小强看着全班同学都在写，惟独自己坐在那儿，心里很不是滋味，难受、后悔、悔恨一起涌向心头，他流出泪水，光哭不行啊!小强自言自语。这节语文课也没有上好。这是谁干的，为什么要用好书换坏书，难道这人不使呀?一连串的间题在小强脑中闪现，但他又很快想到:这个人的风格真高啊!我以后要好好地爱护课本，并且要找到这个助人为乐的人。

几天后，小强终于找到了换书人李红，原来李红中午把自己的语文书放在小强的桌子上，自己把小强的语文书修整好了。这下，换书的故事传开了，大家都赞扬李红风格高。

爱护课本作文 篇3

爱护课本

作文一：关注课本的珍贵

课本是我们学习的重要工具，它承载着知识的宝贵财富。然而，我发现很多同学对待课本的态度并不正确。有的同学随手将课本乱扔，有的同学不爱惜课本，刻意糟蹋课本。这让我感到十分担心，为了引起大家对课本的重视，我写下这篇文章。

首先，我们要明确课本的价值。课本是我们学习的重要工具，每一本课本都经过精心编排，包含了学科的基础知识和重要概念。课本中的文字、图表和例题都是老师用心准备的，帮助我们理解和掌握知识。课本就像一本知识宝库，其中蕴藏着无穷的智慧和学问。只有正确对待课本，才能发挥它的最大作用。

其次，我们要保护课本，爱护课本。保护课本就意味着不乱扔课本、不涂画课本、不撕破课本。我们应该将课本放在固定的地方，保持课本的整洁和完好，避免对课本的不当使用造成的损坏。如果有不小心弄脏了课本，我们应该及时用湿纸巾轻轻擦拭干净，并用透明塑料书皮保护课本的封面，使课本能够拥有更长的使用寿命。

最后，我们还要善于使用课本。课本不仅仅是用来刷题的工具，还可以用来查阅资料、解答疑惑。课本中有丰富的例题和习题，我们可以通过反复做题来巩固知识点。当我们遇到不懂的问题时，不妨翻开课本，找找答案。课本是我们学习过程中不可或缺的帮手，只有善于使用它，才能事半功倍。

在学习和生活中，我们要明白课本是我们知识的源泉，是我们前进的阶梯。因此，我们应该时刻关注课本的珍贵，正确对待课本，保护课本，善用课本。让我们行动起来，积极改善对待课本的态度，形成良好的学习习惯，让课本的每一页都为我们带来知识的启迪和进步的动力。

作文二：爱护课本十大金规则

课本是我们学习的重要工具，在学习中起着重要的作用。为了能够更好地爱护我们的课本，我整理了十条爱护课本的金规则，希望能够引起大家的重视和行动起来。

第一，课本不随意乱丢、乱放。我们要养成良好的习惯，将课本放置在固定的位置，避免随意丢弃，以免造成不必要的损失。

第二，课本不用来涂画、书写。课本是用来学习的，我们不能将课本作为纸张，乱涂乱写。如果想记录一些内容，应该使用笔记本或草稿纸。

第三，课本不撕破、折坏。我们要小心翼翼地翻阅课本，避免将书页撕破或折坏。如果需要标记重点或需要阅读的部分，可以使用书签或者学习卡片。

第四，课本不受潮。我们要注意保持课本的干燥，避免泼水、雨水等液体接触课本。如果不小心弄湿了课本，应该立即用纸巾或吹风机将其擦干。

第五，课本不受污染。我们要注意保持课本的清洁，避免食物、油渍等污渍弄脏课本。如果不小心弄脏了课本，应该立即用湿布擦拭，不要用湿纸巾或湿海绵。

第六，课本不叠放重物。我们要避免将重物叠放在课本上，这样容易使课本变形压坏书页，影响我们的阅读和学习。

第七，课本不与笔、尺、橡皮等尖锐物品放在一起。我们要保持课本的整洁和完好，避免尖锐物品对课本造成任何损坏。

第八，课本不受阳光直射。我们要避免将课本放在阳光直射的地方，阳光会使书页发黄变脆，影响课本的使用寿命。

第九，课本不忘记带回家。我们要养成爱护课本的意识，在离开教室时记得带上课本，避免课本在教室变成无人问津的废纸。

第十，课本不错过其中的精彩。我们要善于利用课本，查阅资料，复习知识，解答疑惑。要激发出对知识的兴趣，让每一本课本都发挥出最大的作用。

让我们从现在开始，严守课本的金规则，真正爱护我们的课本。只有这样，课本才能更好地为我们服务，带给我们更多的知识和智慧。让我们一起努力，共同珍惜和保护课本，让我们的学习之路更加光明和美好！