2025-09-23 14:40:21 清明节扫墓作文 浏览：82872 小编：鹿茶计划
【#作文# #清明节作文250字左右(三十一篇)#】在生活,工作和学习中,作文对我们来说并不陌生，它帮助我们将零散的思想集中起来.为了避免常见的错误，掌握写作技巧非常重要。以下是好查范文网小编整理的250字左右的清明节作文，欢迎分享。
一年一度的春游到了，这天是最美好的一天，我起得很早，来到了学校，就下起雨来了，我又着急又害怕，雨越下越大，后来才没有下雨，我心里很高兴。
我们坐上了校车，到了大峡谷了，我马上问导游老师，什么时候去玩游戏呀？导游老师回答：上完是厕所马上就去玩。我们来到了儿童乐园，里面有碰碰车，小飞侠，转转杯……
我们先跑到了转转杯旁，转转杯只能坐四人，我，殷世佳、李佳？和陈老师一组，殷世佳说：“一会我要把你们转晕。”我连忙说：“別转太快呀，一会我晕了，你把我背下去。”我们在那里说说笑笑，排到我们了，我们连忙，冲向一个小茶壶里，仿佛我们变成了一片片茶叶。我们
抓着一个小黑盘，我们的眼睛看一下右，看一下左，我看到了一个大茶壶，非常漂亮。游戏开始了，我们用力的转着转盘，我们就像飞了似的，我是第一个晕的，李佳韵第二个晕的，我们都趴了下来，殷世佳也松开了黑转盘，也趴了下来，陈老师还在那里用力的转着，游戏結束了，我们三个人摇摇晃晃的走了去来，同学们都说：“你们的茶壶转的最快，老师的头发都飞起来了。”
我们还有许多游戏，我们玩得好开心，一年一度的春游结束了。
今天上午，我和爸爸、婆婆一起出去玩，我们沿着河边散步，我突然对正在和婆婆聊得热火朝天的爸爸说：“爸爸，我们三个人在一起走太无趣了，我下午能邀请黄智炜、罗睿迪一起到碧洲公园去玩吗？”爸爸说：“好啊!不过要看他们有没有回乡下过年。”我听了爸爸说的话的上半句，我欣喜若狂，但听了下半句，我愁眉苦脸，心里想：要是他们，他们两个人不在，那我又只能和爸爸、婆婆出去散步了。于是我怀着忐忑不安的心情，拿着爸爸的手机，拨通了黄智炜家的电话，不久，电话那头传来黄智炜妈妈婉转动听的声音，我问他妈妈：“阿姨，我下午能邀黄智炜到碧洲公园去玩吗？我们就在看电影那里集合。黄智炜妈妈说：“可以呀！可以呀！下午我们吃了饭就去。我用同样的方法给罗睿迪妈妈打了电话，罗睿迪妈妈也说可以，我顿时喜上眉梢，因为我可以有伴玩了。
下午，我们三个到碧洲公园玩，罗睿迪还特意带来了羽毛球拍。我们一来就打羽毛球，打呀打呀，打得我我手都痛了，谁知黄智炜趁其不备，给我打了一个重力球，使我措手不及。
今天虽然摔跤了，但也很开心。
一天上午，五个福娃在一起，欢欢说：“暑假到了，我们去旅游吧！”四个福娃听了一致同意。贝贝说：“我们去哪里玩呀？”迎迎说：“这样吧，你们过来听我说，我们各去各的，用电脑联络，把自己去的地方的美景拍下来，三天之后一起到东方明珠塔集合。”
第二天上午，晴空万里，贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮五个福娃出发了。妮妮去了潍坊，贝贝去了济南，迎迎去了广州，晶晶去了昆明，欢欢去了哈尔滨。
欢欢来到哈尔滨，去玩了冰雕城堡。那里面什么东西都是五光十色的冰做的，欢欢情不自禁地说：“哇，太美了！”迎迎一到广州，就被眼前的景色迷住了，一座五羊雕像耸立在市区广场上，四周开满了五颜六色的鲜花，她不禁失声喊道：“这简直是人间仙境！”妮妮来到潍坊，看了看天上的风筝，开心地说：“好美丽的风筝啊！”妮妮买了5个，一个给自己，其它4个带给朋友们。晶晶去了四季如春、百花盛开的昆明，她一到昆明就感觉到一股春天的风迎面扑来。贝贝去了泉城——济南，她喝了一口泉水，清爽无比！
三天后，大家都在东方明珠塔集合了，她们把照片换着看了看，还说好明年暑假，五个人一起去旅游。
“神秘火炬的五束火苗熊熊燃起。可乐和他的朋友穿过时空随道，回到了2008年的北京。在神秘飞船的带领下，他们经过众多运动场馆，穿越了危险的云层，最后又回到了奥运文物展上……就好象做了一场历险的梦一样。从梦中醒来，他们竟然在课堂上看到了火炬精灵甜甜，一切都匪夷所思……这是书后语。这本书让我更加认识了宏伟的奥林匹克公园和网球中心以及众多高手——休伊特，北京射击馆王义夫总教练。
雄伟的五棵松篮球馆，”飞人”乔丹，梦之队，姚明，水立方，中国”梦之队”(跳水)，鸟巢等等使我耳目一新。看着这本书我好象变成了一个运动员在运动场上努力拼搏。假如我是运动员，我会坚持不懈，假如我是运动员，我会努力拼搏。假如我是运动员，我会信心十足，假如我是运动员，我会永远加油。在我想放弃的时候，我脑子里浮出了教练的笑容，队友们热情的样子，还有十三亿人忠心的双眼和金牌向你欢迎的样子……对了！我就是为他们而战的，我就是为我爱的人而战的！在爱的无穷力量下，我身体有一股不可阻挡的力量，一下子完成了我做梦都做不到的高难度动作，与金牌手牵手。
一、教材简析：
本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。全册共33篇主体课文(其中一篇为《寓言二则》)，所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。
二、教学目的和要求：
1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。
2、通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。
3、通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。
4、通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。
5、通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。
三、学情分析
本班一共有学生55人，男生25人，女生30人。大部分的学生天真聪颖，接受能力也是较强的，但是小部分的`同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后的教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围，使大家有所提高。
四、教学措施
1、要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。
2、学习词语，无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步达到清晰明确。因此不能把解词、背注释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情况。
3、要继续指导学生学会默读，不仅要求学会只用眼，不动嘴，不出声，不用手指；而且要学会一边读，一边想，理解重点词句，了解每个自然段的内容，进而把握课文的主要内容。要鼓励学生边读边动笔圈点，划出重点，标出疑问；要表扬那些能够带着问题有目的地进行默读思考的学生。
4、注意语文的实践性，精心设计一系列综合实践活动，指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。
一、指导思想
以小学三年级教学大纲为依据，结合中年级的学生年龄和心理特点，采用现代化教学方法与手段，力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程。有系统地进行学习方法的指导，培养创新精神，培养学习语文的兴趣。
二、教学内容分析：
本册教科书共八个单元，每个单元有独立的主题，但不单一，内容的信息量大。全册28篇课文，包含21篇精读，7篇略读。每个单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分间互相联系，具有整体性。
三、班级情况分析
本班共有学生x人，从整体看，学生喜欢上语文课，在语文学习上有一定的基础，大部分学生在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。但也有几个学生没有养成良好的学习习惯，不能独立完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，作业不能独立完成，知识积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导。
四、教学目标
1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习250个生字，认读250个生字
2、继续巩固汉语拼音，能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。
3、积累本册教材中学习的词语，名言警句。
4、继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。
5、学习本册教材中出现的常用句式，在理解语句的过程中，体会不同标点不同用法。
6、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流，注意使用礼貌语言，在交谈中注意听清别人的意思，对不明白的地方，会提出问题。
7、学习默读，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的'优美词句和精彩片断。8、进一步激发学生的阅读兴趣。
9、继续学写日记、观察作文、看图作文、想象作文。
10、进行口语交际训练
五、教学措施：
1、认真指导学生学习生字和课文
2、制定激励措施
3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。
4、充分利用晨读的时间、让学生听说，加强指导，互相评价、学习，让学生学会听说的方法，并且多加练习。
5、在指导写作时要重视：让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，注重表达能力。要注重培养学生再现生活的能力，练就表达的基本功。
六、教学改革措施
1、改进课堂上教师的授课方式，多采用预测的方法引导。
在学习时，多以学习伙伴的口吻，提出思考的问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。
2、改进课后练习的设计。
课后练习，多以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果，
3、多采用举例的方式，鼓励大家讨论、交流。根据中年级学生心理发展特点，多用激励的口吻引导学生自主学习的第一人称叙述方式。用富有激情的话语引导大家合作学习。
4、采用多种形式引导学生积累语言。
5、紧密联系学生的阅读或生活实际，安排适量的“小练笔”。
随着学生会认、会写的字的增多，学生写话的愿望日益增强。顺应学生心理发展的这一特点，多写多读
七、培优扶困工作
着眼于21世纪对人才素质的要求，并根据三年级学生的培养目标和本班学生的具体情况，进一步提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力，从而提高整个班级的语文素养和语文成绩
八、教学评价
为了培养学生学习兴趣，提高语文成绩，教师要注重对学生的评价，对学习习惯、识字写字、朗读、背诵、口语交际、课外阅读、习作等进行及时评价。
评价方法：
1、将评价分为优良加油三个等级
2、综合评价注重学生的终生性发展，给学生更合理的综合评价
3、平时与期末相结合。平时评价包括对课前预习、课堂提问、作业练习、单元验收等情况的检测评定，将平时的考查与期末考试的按合理的比例，全面评价学生学习成绩。
4、课内与课外评价相结合。既注重学生课堂内和课本上的学习成绩，也重视学生的课外学习质量，如课外阅读，参加兴趣小组活动，竞赛获奖等。
5、教师、学生、家长相结合等形式多样的评价。
通过书写比赛，激发学生对书写的正确认知，同时提升他们对书写的兴趣。
一、指导思想：
为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级学生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，也要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导语文工作中，力争取得好成绩。
为此我制定本学期学生辅导计划如下：
二、学情分析：
本班有36名学生，其中有15名同学学习认真，各方面表现突出。有约30名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩一般。有5名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。
三、辅导目标
1、通过课外，使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。
四、辅导对象和形式：
对象：本班优等生、中等生和学困生
形式：
1、利用课外时间辅导。
2、老师、家长相配合具体内容
五、辅导内容：
1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书三年级下册。
2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书三年级下册。
3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作能力方面的训练。
六、辅导方法措施：
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。
2、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。
3、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。
4、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
5、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。
6、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
7、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。
七、需要注意的问题：
1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的'题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
一、指导思想
以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿)为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的`编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂。
三、学生情况分析
三年级七班共有学生76名，其中男生41名，女生35名。从整体看，本班属于优等生出色，潜力生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
四、教学目标
1、在语文学习中，体现8个专题的思想。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8、继续学习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
14、这个学期，根据班级情况，计划期末成绩人平分达到70分，及格率90%，优秀率50%。
2018年以来，XX镇在县委、县政府的坚强领导下，紧紧围绕加快推进“嘉善县域科学发展示范点”建设为目标，以“美丽嘉善”“美丽XX”建设为抓手，围绕“四项行动、两类建设、一个保障”，深入推进生态文明建设，较好地完成了全年任务，现将有关工作总结如下:
一、全覆盖，强效果，“五水共治”持续深化
一是全面落实“河长制”。针对6条县级重点河道，11条县级领导和部门(单位)联挂重要河道，23条镇级河道，243条村级河道，共设镇级河长18人，均为镇班子成员;村级河长106人，为村两委班子成员;设立“河长制”公示牌283块，完善县、镇、村三级举报投诉机制，公示河长联系电话，并发放《河长手册》以明确工作职责，镇级河长巡河每旬至少一次，村级河长每周至少一次，镇村两级河长积极巡河。二是全面落实入河排污口标识。对16条劣V类河道的排污(水)口进行标识，排水口公示牌共214块。三是剿劣示范河道建设。全面剿灭16条劣V类河道，并积极打造了两条剿劣示范河道:塘东社区的里仁港河道和东汇村的东塘村港(饭萝港)，12月13日，县治水办对这两条河道进行了示范河道验收。四是水质保持与提升。通过红旗塘专项整治行动，全面改善红旗塘沿线环境，水质全年平均保持在三类。五是河道疏浚。今年我镇河道疏浚整治年度任务是7.5万方，截至11月底，我镇的河道疏浚已完成21.296万方，并在北部湖荡整治工作前期及政策处理工作方面，积极配合县水利局，做好各项工作。六是开展船舶污染防治。保留提升的7个码头都设置了生活污水处理池，油桶等，并与环卫所签订了定期清运处理合同，全面防治船舶污染。七是西部水务提标工程稳定运行。在西部水务一级A提标改造工程试运行基础上，加强监管，确保污水处理设施稳定运行，并通过环保“三同时”验收。
二、抓治理、防污染，环境治理全面推进
一是深入推进节能减排行动。紧紧围绕县减排办下达的主要污染物减排目标责任书要求，扎实推进各项工作。重点工程减排方面，完成浙江铧淳塑料有限公司VOC减排工程;西部水务一级A提标工程正常投入使用;完成荣马化工关停等工作。大气污染治理方面，圆满完成年度确定的4台锅炉的整治淘汰任务(江南水乡浴室1台、新腾植绒1台)。水污染治理方面，深入开展生活污水纳管工程，全年完成6个生活小区的污水纳管改造;并开展强宏电镀清洁生产改造工作，顺利通过审核。二是无环保措施企业整治提升。结合低小散企业腾退、房前屋后作坊拆除及新胜废钢铁市场腾退等工作，全面完成1000余家无环保措施企业的`整治提升工作。三是农作物秸秆综合利用。加强对秸秆禁烧落实情况监督检查，深入田间地头，对重点时段、重点地域、重点部位进行重点巡查、重点监控，确保秸秆禁烧工作取得成效。进一步强化综合利用，着力在推进秸秆肥料化、饲料化、能源化、原料化、基料化等“五化”综合利用上实现新突破。2017年秸秆综合利用面积达到6.5万亩。四是干洗行业专项整治。对全镇干洗行业进行全面调查，总计5家企业7台干洗机，目前已经通过整治，注销1家企业2台干洗机。
三、重质量、强参与，生态建设深入开展。
一是美丽乡村建设。在农村环境整治基础上，按照“全域旅游、全面提升”思路，全力打造高标准“美丽乡村”，提升现有“美丽乡村”精品示范点，让美丽效应更广泛、美丽效果不缩水、美丽范围全覆盖，使每个建设点都“出彩”，启动设东汇、红菱、茜墩等9个美丽乡村精品点，截至2017年10月底累计投资970万，其中茜墩村杨家溇、东汇后村于2017年上半年按设计方案已开始启动美丽乡村建设，正在全力打造美丽乡村示范点。二是发展精品生态农业。抓好农业科技示范基地、专业合作社、家庭农场的培育壮大，重点指导服务好东汇村“优庄园”农业科技示范基地、星建村农星专业合作社、翠南村丰腾家庭农场，其中东汇村“优庄园”与上海交大合作，计划在三年内投资2000万元，目前已投资550万，主要采用“根域限制”、“水肥一体化”种植新模式，引进园叶葡萄、猕猴桃等新品种，建立智慧农业控制中心，开发了优庄园APP手机客户端。翠南丰腾家庭农场今年新引进种植了火龙果和蓝莓等品种、农星专业合作社尝试“芦苇稻-河蟹”种养新模式。新胜水产专业合作社继续推广配方饲料替代冰鲜鱼养殖模式。三是顺利通过省级卫生镇复审。积极组织、迎接省级卫生镇复审工作及国家卫生镇检查工作，全力推进废旧商品回收分拣中心建设、无害化公测改造、农村生活垃圾分类等工作。四是强化生态文化宣传。以提高群众生态意识为目标，以小城镇环境综合整治为契机，通过多形式、多渠道、多视角、全方位的宣传，在广大人民群众中营造生态环境建设人人负责、人人参与、人人受益的氛围，提高城市生态文明程度。在18个村4个社区设置宣传橱窗22处，在镇主要道路设置户外宣传橱窗3处，在翠南村、红菱村、平川社区开设智慧广播，通过LED电子显示屏形式长期向村民宣传生态文明建设。同时，组织文艺工作者创编与群众性精神文明创建、美丽嘉善活动内容有关的文艺作品三支，分别是歌曲《环境整治大会战》、《美丽XX我的家》及快板《美丽XX创国卫》，并组织群众传唱，用老百姓喜闻乐见的内容宣传生态文明建设。
四、强责任、抓落实，环保制度全面落实。
一是强化组织领导、配强工作力量。率先成立环保办，镇分管领导兼任环保办主任，副主任由农口和工口两名中层干部兼任，并配备5名专职人员负责日常工作。按照环保监管对象的差异性，将全镇除古镇景区以外区域，划分为农村、社区和工业园区三类区域，其中村级网格18个、社区网格4个、工业园区网格9个。制定出台《XX镇环境监管网格化管理实施办法》，基本解决了基层环保工作“最后一公里”的问题。在乌镇峰会等重要活动期间，环保办与环保所联合行动，对环境安全监管企业和各类风险源开展现场检查，对发现的问题和隐患，严格落实措施，限期改正到位。二是严格落实建设项目环境管理要求。建设项目环评先行，确保项目批建统一，并根据上级要求，对电子信息产业园、邗上工业园、荷池村老工业园进行园区规划环评的编制和审核。三是创新生态文明建设机制。积极鼓励工业企业购买绿色保险，对企业环境污染委托第三方机构治理等。同时，依托环保办工作力量，妥善处置环保信访问题，积极应对环保部集中督查期间相关信访案件的调处。
2018年，我们将继续以“美丽建设”为主题，全面开展环境治理、环境建设、环境管理等工作，统筹推进生态文明建设工作:
1. 美丽XX建设。围绕县委、县政府提出的“四美建设”专项行动“一年见效、三年到位”的总体要求，以项目为依托，做好“点上美”的文章，将荷池村荷池浜和红菱村网埭浜提升为美丽乡村示范点。始终以“风格乡土化、材料本地化、设施实用化、生态自然化、内容特色化、成果惠民化”为原则，围绕美丽乡村“六化一配套”要求，坚持“一村一品、一村一艺、一村一特色”，打造美丽乡村精品点和示范点。
2. 生态环保建设。扎实推动生态文明建设，加强绿化改造提升工作。积极倡导绿色、环保、健康的生活方式和消费理念，深入开展绿色示范村、生态村创建工作。抓好主要道路沿线环境整治，深入开展“四清四绿”行动，继续实行 “路长制”，大力推进城镇主要道路攻坚行动，加快推进道路沿线违章建筑拆除、绿化建设完善和污水纳管工作，充分发挥废旧商品分拣中心作用，开展废旧商品的回收利用。
3. 五水共治、五气共治。在全部完成市考河道整治的基础上，继续做好全镇291条河道机关干部的“全员河长制”，有效落实保洁员、督查等河道长效保洁机制，重点研究由原来的突击整治、疏浚清淤向现在的村民公约、村民习惯转变的有效办法。加快农村生活污水处理设施建设，以集中式、分散式相结合的方式，保质保量完成全年目标任务，把这项工程做成真正的实事工程、民心工程、景观工程。加快推进PM2.5、臭氧监测点建设，完善大气污染物排放源清单，严格控制农作物秸秆焚烧，确保空气质量持续稳定、好转。
4. 城乡环境整治。从制度完善、硬件配套、群众自觉等方面不断完善，加大硬件设施投入、完善考核机制办法，更加突出农民群众的体验感、获得感，全面综合推进城乡环境整治。从村规民约、村风民风等方面着手，创新载体、构建平台，积极引导农村居民自觉保护环境、治理环境。同时，进一步巩固小城镇环境综合整治成果，研究制定长效监管措施，确保整治工作取得实实在在的成效。
一、指导思想
以临委发[20xx]54号、临委发[20xx]55号文件和六月三十日动员大会精神为指导，镇教育中心校进行了认真排查，科学安排，草拟了本单位生态文明建设的工作方案。从秋季开学起，将狠抓落实，有效推进，弘扬生态理念，倡导绿色文明，全面提高全体师生的生态文明意识。
二、工作目标
全面动员，在全校师生中牢固树立生态文明观念，开展多种创新活动，结合德育工作，环境教育工作，团队工作等，在师生中全面开展生态文明知识普及教育，为临泽镇生态文明建设尽自己应尽的责任。
三、工作步骤
根据上级文件精神和单位的工作实际，拟定具体工作步骤。
1、成立创建生态文明工作领导小组
为使学校创建工作有保障，工作落实到实处，中心校成立以校长为组长、各学校幼儿园校园长为副组长的.领导小组。定期召开领导小组和全体教职工会议，宣传、学习上级文件精神，统一思想，提高认识，使创建工作有保障，按要求扎实开展。
2、拟定计划，宣传发动
利用秋季开学会，正式启动生态文明建设宣传工作，各学校幼儿园设置宣传栏，对生态文明创建进行广泛的宣传。
四、工作内容
(一)制度完善、资料完整
1、资料收集归档。
有关生态文明创建的文件，会议记录，活动图片、教案、等可收集的各种资料，分类整理，单独建档。
2、相关制度。
制定、完善生态环境保护、绿化养护、卫生保洁、等相关制度，并上墙公示。设立卫生监督制度，卫生监督员
(二)教育活动
1、学科教育。
有机渗透“生态文明建设”的内容。
2、生态教育。
(1)每学期的班(团)队活动至少安排2次生态文明教育专(主)题活动
(2)开辟生态文明、环境保护宣传专栏，每月更新一次，对宣传内容照像存档
(3)语文、科学等相关学科对生态文明教育、环境保护等问题要开展专题研究，形成课题
(三)环境整治
1、校园生态。
各校园在清洁、优美的校园环境的基础上，进一步优化环境：
(1)可绿化面积绿化率90%以上。
(2)硬件建设、环境布置等体现节能环保理念。
(3)绿地内无死树、杂物和废纸，草坪无任意损坏现象。
(4)校园净化、课堂整洁。厕所、食堂等符合卫生标准。
2、资源节约。建立全校性的资源(水、电、办公用纸、学生节约粮食等)节约管理目标，制定计划和措施。
3、污染治理
校园内垃圾及实验室废物及时处理，对环境不产生污染。师生对环境状况满意率达到90%以上。
(四)校园和谐。
通过生态文明的创建，使全体师生真正认识到保护环境、建立生态乡镇的重要性，学校将把此项工作形成制度化、规范化、科学化的工作机制和长效管理机制。
XX镇教育中心校
年7月9日
xx年，我局按照生态文明示范县建设的有关要求，在县委、县政府的正确领导下，在县文明办的关心指导下，紧紧围绕“三大目标”和创建工作考核指标，立足扶贫移民工作实际，以求真务实，真抓实干态度，抓好扶贫开发和新农村建设各项工作，积极打造旅游新亮点，为xx经济发展、社会稳定发挥了积极作用。现将我局生态文明建设工作开展情况总结如下：
一、加强领导，落实生态建设目标我局召开党组会议，专题研究了生态文
明建设工作，制定了工作方案，成立了县扶贫移民局生态文明示范县建设工作领导小组，落实了领导责任、工作目标，工作措施。一是把生态文明建设纳入重要议事日程，保证工作有安排、有落实、有检查、有总结。做到每个季度召开一次专题会议，研究生态文明建设与扶贫移民工作有机结合，切实把生态文明建设作为扶贫移民工作的出发点和落脚点，做到同期安排部署，同期检查督促。二是明确生态文明工作职责和工作要点，按照生态县、文化县、文明县、低碳县、平安县、优美县的相关要求，在制定扶贫连片开发和整村推进实施方案中，注重生态元素和文化元素的`规划，在实施中高起点，高标准，高效果。三是落实工作责任，结合扶贫移民工作实际，将机关生态文明建设，乡镇、村级生态文明建设的责任落实到分管领导和相关股室，各分管领导为生态文明工作直接责任人，相关股室协助分管领导开展文明单位创建工作，为第二责任人。
并将标管理分解到各股室，落实到每个干部职工岗位，层层落实，齐抓共管，把文明文明建设工作作为年度考核内容之一。
二、以扶贫移民工作为抓手，扎实推进生态文明创建工作
一是到位各类扶贫移民项目资金4085万元，占县下达任务4050万元的%；招商引资到位资金20xx万元，占任务的100%；固定资产投资已完成万元，占任务亿元的%；500万元以上项目完成投资1360万元，占任务20xx万元的68%。二是民生工程建设进一步深化。共培训农村贫困劳动力500人，完成全年任务的100%；实施整村推进新村扶贫项目8个村，占全年任务的100%；完成扶贫减困人口4200人，占全年任务的100%；启动实施连片扶贫攻坚计划县1个，完成全年任务的100%；启动实施秦巴山区连片扶贫开发项目1个。该项目涉及乐安寺乡大桥村等共6个村，已完成项目投资2200万元，占规划总工程量的85%。
三是其他各项工作有序推进。将桥楼、三锅、蒿溪、前进的新村建设综合体与旅游产业紧密结合起来，加快了xx三谷现代农业旅游区建设；两项制度有效衔接，完成了对低保和扶贫对象的识别工作，并完成脱贫人口5610人数据迁移工作，已上报国办；完成了秦巴山片区区域发展与扶贫攻坚规划编制，规划总投资亿元；“10+4”特困村建设取得明显成效。已累计完成投资万元，占全年投资计划万元的88%；互助资金项目工作运行良好；按时上报了川陕革命老区振兴发展有关情况材料；加强扶贫工作调研和宣传；移民后扶项目建设全面推进，按季度兑现落实了直补资金，规划实施后扶项目19个，已完成项目投资390万元，占规划项目总投资的76%。完成了《xx县曲河水库工程建设征地移民安置规划报告》的审批、《曲河水库xx县曲河水库工程建设征地移民安置实施办法》的撰写和建立曲河水库人口电子档案，配合有关部门和乡镇完成了曲河水库枢
纽工程区移址的相关工作。完成了宝电库区三个移民村避险解困有关资料的收集、整理、上报；浙江长效帮扶项目全面完成。项目涉及7类10个，项目规划总投资3125万元，申报浙江长效帮扶项目资金1060万元，已全面完成建设任务。深入开展工作互访，不断增进浙川友谊。五周年邀请浙江省领导及部份企业家共67人赴xx县开展了为期3天的“回访xx、共谋发展”活动，取得圆满成功。积极做好援建后续工作。建立形成与浙江省各级党政联系、交流合作机制；扎实开展了开展“实现伟大中国梦建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动；党风廉政建设和班子队伍建设不断加强。
三、加强机关文明建设，创建优美服务环境
抓好思想作风建设，宣传氛围浓。局党组认真落实民主集中制、集体领导与分工负责相结合等制度，领导班子的思想、组织、作风建设进一步提升。大力开展“四大教育活动”，坚持集中学习和业务培训，不断提高全体干部职工的思想政治素质和业务素质，干部职工思想作风进一步好转，及时宣传生态文明建设进程。
抓好制度建设，平安建设好。不断完善内部管理制度，用各项工作制度规范工作行为，做到依法行政、廉洁勤政，促进效能建设，提高了行政效率。同时，加强机关低碳建设，在扶贫村、户推进低碳生活方式，加强机关平安建设，落实了业务工作和安全工作主体和责任主体，全年无安全事故发生，无重大治安和信访事件发生。加强文明细胞建设，文明创建好。按县委、县政府有关生态文明城市建设要求，我局扎扎实实地开展各项创建活动，一是完成省级文明城市创建工作，加强机关文化建设，增加生态文明氛围打造，新增宣传字画标语10幅，添置盆花，增加了绿化、美化效果。二是通过学习型机关建设，加强文明家庭、文明职工、文明窗口、文明岗位等细胞建设，提高
文明程度。三是加强党建工作和群团工作，推进法制“八进”活动，促进法制xx建设，提升和谐社会环境。规范各种软件资料，报送及时。按照工作计划，落实专人负责软件资料的收集整理，并行成专卷。及时报送相关资料和信息。
生态文明建设和环境保护直接关系到人类的生存和发展。近年来，××市委、市政府始终以科学发展观统揽经济社会发展全局，大力实施生态立市战略，进一步强化生态文明观念，高度重视生态文明建设，把遏制环境污染，加强生态环境保护与建设作为全局性、战略性的头等大事来抓。20xx年，我市以科学发展观为指导，以改善环境质量为目标，以污染防治为重点，以开展重点流域、区域和行业环境综合整治为突破口，全面推进生态文明建设，争做全省的排头兵。
生态文明建设全方位推进
20xx年，我市中心城区生态城市建设步伐加快，启动了××市城市总体规划、土地利用总体规划修编工作;玉湖扩建二期等工程竣工，市污水处理厂二期、垃圾综合处理厂等工程开工建设;抓紧旧城改造准备工作，以珊瑚路、七星街、彩虹路片区道路、排水为重点的中心城区防洪抢险一期工程顺利开工。按照国家产业政策积极准备环保项目，东风水库除险加固防洪防震工程获得国家批准立项和资金支持。中心城区“两山两河、南北分工”的生态城市框架已见雏形，10平方公里生态文化区主体工程基本完成;易门生态“水城”建设、通海“山—城—湖”生态文化旅游城市建设、华宁“中国泉乡”生态县建设、元江热带风光新城建设和新平民族文化生态旅游小镇建设初具规模;抚仙湖—星云湖生态建设与旅游发展综合改革试验区项目已上报省政府;创建国家环境保护模范城市工作稳步推进，“生态文明之家”、“生态××建设·青春建功行动”、“生态文明家庭”等生态文明建设主题创建活动蓬勃开展，全市10个乡镇被省政府命名为“云南省生态乡镇”。××新闻
同时，我市认真做好国家环保部等四部委新增化学需氧量排放建设项目环评限批整改工作，及时妥善处置了澄江东溪哨工业片区磷化工企业违法排污造成地下水污染和阳宗海水体砷污染等环境事件，开展了环保百日整治专项行动，在全市范围内集中排查整治了重大污染源和污染隐患。加大节能减排力度，加快淘汰落后产能步伐，7户企业按要求时限启动了前期拆除工作，关闭拆除污染生产线13条，在41户企业启动了清洁生产，对黄磷、电石等行业的68户企业实行了差别电价，削减二氧化硫排放量502.5吨、化学需氧量1567.6吨。万元生产总值能耗下降4.8%，重点项目建设环评率和“三同时”执行率均达100%。
广泛开展环境保护进学校、进社区、进家庭、进机关、进农村、进公共场所等多种形式的绿色创建活动，命名了39所绿色学校、幼儿园和16个绿色社区，完成退耕还林1.16万亩、天然林保护1.2万亩，治理水土流失49.5平方公里。
“三湖一海”保护治理措施有力
20xx年6月14日，“三湖一海”保护治理抚仙湖星云湖现场办公会和杞麓湖现场办公会召开，市委书记孔祥庚在会上强调，在实施生态立市的过程中，一定要按照科学发展观的要求，首先把治湖作为根本，作为经济社会可持续发展的根本性、基础性工作来抓，建立生态环境、生态产业、生态体系。要坚持全面保护抚仙湖、重点开发星云湖，科学规划，分步实施，环境优先和市场取向相结合，坚定不移地执行书记、县长负责制。会议的召开具有里程碑式的意义，确立了“因湖立策、治湖为先、治湖为本、湖清民富”理念，进一步完善了“三湖一海”保护治理思路，明确了目标任务、工作重点和政策措施。
确立理念后需要强有力的执行。20xx年，我市加大工程治理力度，投入49817.47万元建设“三湖一海”水污染综合防治“十一五”目标责任书中所确定的项目。62个项目已完成11项，在建27项，开展前期工作23项，开工率由年初的30.7%提高到61.3%。继续加大对“三湖一海”的环境监察力度，共出动481人次对“三湖一海”流域内8家重点监察企业进行现场监察;出动321人次对流域内10个重点项目及17个新建项目进行了现场监察;环保部门在“三湖一海”流域径流区共查处环境违法案件88起，罚款432.27万元。同时，落实各项非工程措施，全面实施入湖河道河段长负责制，深入开展环湖文明走廊工程和城乡清洁工程，坚持有奖举报制、定期巡查制和月检制，抚仙湖水质保持ⅰ类，星云湖水质有所改善，杞麓湖水质恶化势头得到遏制。
环境保护联合执法开全国先河
生态市建设步伐在不断推进，但20xx年注定是个多事多难的`年份。少数企业和地方违背科学发展观，舍本求末、急功近利，以牺牲环境为代价片面追求经济利益，导致一些影响较大的环境污染事件发生，暴露出我市在生态建设和环境保护工作方面存在执法能力薄弱、监管力度不够等问题。
××新闻深刻的教训让市委、市政府痛定思痛，认为要贯彻落实科学发展观，巩固生态建设成果，就必须加大环境保护执法力度，有效遏制各类环境违法犯罪行为，严肃查处环境违法犯罪，健全行政执法与刑事司法衔接机制，形成打击环境违法犯罪活动的合力。多方筹备后，20xx年12月5日，××市公安局环保分局在抚仙湖畔挂牌成立，市中级人民法院、市人民检察院、市公安局报经批准成立了专司环境保护的工作机构，并制定出台《关于切实加强环境保护执法工作的意见》。我市成为在全国首推公、检、法、司与环保部门联动执法机制的城市。
同时，作为环境监管的重要依据与手段，环境监测工作更加受到市委、市政府重视。与环保公安分局成立同日，八县一区环境监测站成立，它将成为各级政府及时了解掌握环境状况变化的“视听器”，为市委、市政府科学决策提供系统、全面、及时的环境信息。
今天我爸爸妈妈就要带我去祭拜我的亲人，还有我的外公外婆也一起前去。我们一家踏上了祭拜亲人的伤心路，来到了坟墓前，我与妈妈则将外婆和外公准备好的香烛、纸币找了一个焚烧坑就地焚烧祭拜。一缕香茗两柄红烛，伴着熊熊燃烧的冥币，亲人熟悉的面容浮现在眼前。故人去如斯，心殇痛难断。
然后爸爸又去买了水果，我想是给我们吃的吗？哦！不是，也是用来祭拜我们的祖先的。
缕缕青烟，丝丝粉尘寄托的是对亲人无边的'哀思，而那滴落得红烛分明就是缅怀亲人洒落的伤心泪。我们对着我们先人的坟墓叩首祈拜：愿天堂里所以的亲人灵魂得到超生安息！愿亲人在天堂过幸福！愿他们在天堂保佑我们全家平平安安，幸福美满。
不愧是我们中华民族的一种传统节日，是那么的有意义，比西方节日有趣多，有深刻的意义。
今年的清明节，我们全家和姥姥、姥爷、舅舅来到郊外踏青。郊外空气里到处弥漫着春天的气息，残冬的痕迹一扫而光，万物祥和而生动。我拿出准备好的风筝和舅舅还有爸爸在绿地上放起来。放风筝也是需要技巧的，手中的丝线扯得越是紧而灵活，风筝就越游得轻松得意。你操纵着它，看到它要掉下来时，不要慌，只要沉着的扯住手中的线，风筝受到牵动，就会乖乖地飞起来。风筝像一个淘气的孩子，只要你摸透了它的脾气，无论怎么扯动丝线，它都会在空中尽情为你表演的。
清明节那天爸爸妈妈带我去八里沟游玩，那里大树高高，小路弯弯，青山陡陡。小草都长出来了，小花也开放了，红的、黄的、白的.、紫的，美丽极了！我们在上山的路上吸着新鲜的空气，边走边欣赏路旁的美景。
我们终于到达了山顶，向下望去，整个八里沟映入眼帘，可以欣赏很多很多的景色，我不由得触景生情，做了首诗：醉观太行
白云茫茫挡青山，隐见青山半边岩。
小溪慢流山脚下，游人醉观太行山。
我们在山下，还看了太行天河瀑布和水帘洞。非常好看，水帘洞里面是很长的通道，我们还在里面过了呢，非常好玩，八里沟真是青山清水如仙境一般。我希望没来八里沟玩过的小朋友，也到这里来感受一下吧！
走进烈士陵园，我立刻感受到那里的肃穆气氛。这里有挺拔的松柏，干净的道路，万里无云的蓝天和步履轻盈的人们。烈士纪念碑是一只巨大而有力的手，高高举起来复枪，让人很容易想起当年士兵英勇战斗的情景。沿着高高的石阶，我来到了烈士陵墓。当时我想到烈士们为我们的生命献出了生命，我感到敬畏。
经过两边栽满青松的小路、血祭轩辕亭和小拱桥，我来到了人工湖。人工湖非常安静，你感觉不到它在流动。人工湖的水非常清澈，你可以看到小鱼在湖底游动。人工湖的.水是如此的绿，就像完美的玛瑙。接着，我来到了中苏人民血缘友谊馆和中朝人民血缘友谊馆。一些花笔直地站着向两个亭子致敬，而另一些花则向两个亭子微微鞠躬。
我穿过熙熙攘攘的儿童乐园，穿过奇怪的猜字墙，穿过绿树成荫的小公园。我深深地感到，今天的幸福生活来之不易。
除夕是我最喜欢的一天，因为我们会放鞭炮，看春晚。
一大早，我们要去外婆家，舅舅也去了。当我们到达我祖母家时，我们不得不庆祝新年。我对奶奶和爷爷说：“爷爷，奶奶新年快乐！”爷爷奶奶满脸皱纹的笑着不停的夸我：“好孩子，乖……”。
中午只吃了一会就出去玩了。我爷爷对我说：“张骞，多吃点，晚上吃个惊喜，多吃点，不然晚上只会羡慕你！”我不得不回到座位上吃饭。
终于到了晚上，吃完饭，奶奶拿出了几个长短不一的烟花。我奶奶让我让我爷爷给我带些打火机来。同时我奶奶警告我，点烟花铅的`时候手不能动。然后，我爷爷用打火机点着了铅，看到空中绽放着五颜六色的烟花。“哇，好美！”我忍不住说。这时，我看到已经8点了，春晚要到了。我赶紧坐在电视机前看春晚。“开始了，快来看！”我高兴地打电话给我叔叔，他们看着。
虽然一天下来感觉有点累，但是想想这一天经历的事情，身体带来的疲劳就消失了。我爱春节。
在春节的前、中、后都有重大的事情……
春节前的农历腊月初八，大家传统都要熬腊八粥来喝、泡腊八蒜来为过年时吃饺子用。
在腊月初八到腊月三十都在忙碌的.准备。
腊月三十，是非常热闹的，这一天，所有人的家前门口都会贴上一副对联和横批，小孩子长大了也要帮着大人。腊月三十的晚上是一年中最热闹的一晚。晚上，全家人在一起吃团圆饭，吃完团圆饭，就是全家人聚在一起看春晚的时候了，那时候的幸福度是最高的了。吃完饭，传统的就是要“守岁”，对于一些“夜猫子”来说，是最好不过的事情了，在半夜，家里还要再煮一些饺子，会叫全家人都来吃一点。到了凌晨五六点，就是男人携小孩子去拜年的时候了，拜年是小孩子最高兴的时候，因为可以得到“压岁钱”。但是拜年也不能乱拜，要从家中最高辈分的人开始拜。女人就要在家招待客人。
大家一定要记住过年该干什么哦！
我们有一个节日叫春节，你知道春节有什么习惯吗？让我来告诉你们吧。有拜年，有吃圆子，有贴春联，有穿新衣，可好看。呀！爷爷给了点讲了一个关于春节的传说。很久以前有一个猛兽叫”年“，人们很害怕它，每年它都出来害人，人们都躲了起来不敢出来。一位老人遇到一个乞丐给了点吃的`就叫她躲起，来。
乞丐说：只要借你家一用，我帮你们敢走它。乞丐意志坚定，老人只好借她了。“年”又来到老人家只见一位身穿红衣的仙人，这位仙人手拿鞭炮，窗上贴着窗联。“年”一看到就落荒而逃。老人回来一看，家里一片红，院子里有一堆鞭炮。以后人们个个都穿新衣贴春联和放鞭炮来赶“年。哦，原来春节还有这么一个故事呀！我们吃圆子又为什么呀？我赶紧去问妈妈，妈妈说：“圆子是希！望一家人团团圆圆，开开心心呀！”
我们的春节可真有趣呀！我喜欢我们的春节呀！
放假对很多人来说很好，因为可以睡到十点，又可以玩游戏，觉得很放松。他们都想放假。有些人到了星期五就开始商量星期六，去谁家星期日去谁家。但唯一让他们头痛的是放假有太多作业了。
我觉得放假虽然好，但也有不好。因为有人为了打游戏，连觉都不睡，天天熬夜。让精神不足，容易得病。
我觉得上学比放假好。因为没有很多作业，又可以学到更多的知识，一举两得。下淉还有十分钟玩耍时间。放假就天天玩游戏，无聊得很。上学有同学和你玩，放假只有手机和你玩。有人觉得上学的时间太长了，放假的时间太短了。我觉得放假的时间是和上学的时间是一样的'。天天玩游戏的人上学只想着快点放学。喜欢上学的人，通常觉得放假太无聊了，还没有上学好玩。
我就不喜欢放假，因为太无聊了。
今年，我们二年级的小朋友不参加纸笔考试，我们参加了开心有趣的“乐考”。我的语文和数学
四关都得到了四颗星，得到了优，我很开心!
放寒假了，我和妈妈一起给我的假期制定了一个学习生活计划。
早上7:20起床，先读书，这个寒假我要把《三字经》背会。上午，语文和数学寒假作业各写4页。10：20左右，我和妈妈准备跳绳或踢毽子运动(毽子是妈妈刚刚买的，我还不会)。午饭后午睡半小时。下午我要写自己喜欢的读书笔记，把那些好词好句都记录下来，也刚刚好练习一下自己的字。其余时间可以画画、做做手工。这些都是我特别喜欢的'!晚上在家里要跳舞打卡，争取每天练习半个小时钢琴。睡觉之前看看自己喜欢的书!
这些就是我的寒假计划，希望我能做到，我给自己加油!妈妈会监督我的，也要给我加油哦!
从9月15日的开学到今天1月14日的正式放假，过了许久呢。我们大家其实不是很愿意放假的，因为放假大家都在自己家里，很难聚在一起大家一起玩，可是在学校就不同了，大家可以一块在一起玩，而且还会有足够的空间！
不过不管怎么说，放假也挺好的。这可不是嘛，我以前电脑游戏上的弹弹堂以前才是菜鸟1级，现在成了牛叉11级了！这是因为放假的时间比较多，能玩电脑，所以才能快速的升级呀！
昨天是散学典礼，张灵兮没来哦。搞得我和董若伊超级无聊，尤其是老师讲话，一讲讲了2个小时……上帝，崩溃啊……
嘻嘻，透漏一个小秘密哦，我现在放假每天早上都睡到11点哦。呃，不过今天不同，今天10点半就起床了，干完该做的事，才来写作文的。
我的放假生活有好玩的.时候，也有不好玩的时候。你的放假生活是怎么样的呢？
今天终于放假了，我的心情既喜又悲。喜的是能见到我至亲的家人了，能在他们身边撒娇了；悲的是随着放假的到来，作业也会铺天盖地地扑过来。
老师开始布置作业了。首先是被同学们称为“三大天王”之首的.英语老师刘老师放“作业炸弹”，她说得唾沫飞溅，我们快成“落汤鸡”了，不知是谁喊了一句：“刘老师又创新纪录了！”原来是被称为“王大胆”的王廉倍。
语文老师来了，“唰”的一声，大家都笔直地坐得整整齐齐，“国旗班”的恐怕也没这么整齐。语文老师布置了一大堆作业，然后严肃地说：“这一次的作业虽然不多，但你们一定要认真做。”“认真做”这三个字说得很重，我们又整齐地点了点头，老师脸上微微一笑，满意地走了。我们美好的心情已经被乌云般的作业遮住了。
数学老师只布置了两张卷子，我们的心终于得到了一点安慰。
哎！作业虽多，但回家的自由与欢乐毕竟比作业更多，还是希望放假吧！
一、班级情况分析
本学期我担任一（1）班的班主任兼语文教学工作， 本班共有学生49人，其中男生27 人，女生23 人。他们活泼可爱、聪明伶俐，一双双充满好奇的双眼，急于探索知识的乐园。通过开学初将近两个星期的观察、接触，我发现我班学生从学习习惯、知识能力这两方面有以下特点：
1、学习习惯
学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，确实，对于才六、七的孩子要求他们一堂课认真听讲，积极发言，思想不开小差是有难度的。对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中，可持续的时间不长，外界稍有动静还是会分散他们的注意力，影响学习效率。再说部分学生把幼儿园里的不好习惯带进了学校，上课不经老师批准随便进进出出，早上早到校的就在教室玩，上课了学习用品也不知道准备。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。
2、知识能力
汉语拼音方面，大部分学生入学前接触过拼音，对ɑ o e的读音有一定的基础，只是受“先入为主”的影响，发音不够准确。有的只是会按顺序读，指定一个认读就会张冠李戴。识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中部分的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生没有一点基础。对于说话，有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。
二、教学内容
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12至14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
三、教材分析
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
1 、综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。
2、科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的；要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的400个字，都是出现频率最高的常用字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的100个字，按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写3—4个字。结合写字指导，帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。
3、时代性。这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国的热爱，《自己去吧》体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的期盼，《借生日》《平平搭积木》赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的美好心灵，《爷爷和小树》《小熊住山洞》蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素，此外，有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过有趣的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。
4、趣味性。教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等游戏中，巩固知识，启迪心智，培养动手能力；在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”的形式，激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。
5、广泛适用性。针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方面，采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字。
四、 教学目标
（一）、政治思想方面
培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
（二）、基础知识方面
1、 汉语拼音
（1）学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、 识字与写字
（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
（2）认识常用汉字400个，会写其中的100个。
（3）掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。
（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、 阅读
（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
（2）学习用普通话正确、流利地朗读课文。
（3）学习借助读物中的图画阅读。
（4）对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。
4、 口语交际
（1）学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
（3）能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。
（4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
五、 教学措施
1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的'学习习惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材，增强趣味，使学生乐于学习。
（1）充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
（2）加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
（3）拼音教学是本册的重点也是难点，教学应以活动和游戏为主，使学生在兴趣盎然中学拼音，同时还要及时复习巩固，还要与识字教学相结合，真正发挥学习汉语拼音帮助识字读书的作用。
（4）识字教学要调动学生的识字积累，发展他们的思维能力，进行自主性和创造性的学习，鼓励学生自己想办法识记汉字，同时适当渗透一些识字知识和方法，进行各类的比赛，如“识字大王”评比等。写字教学一定要具体指导，严格训练，对于写字练习要有弹性，对不同学生应提出不同的要求。
（5）阅读教学要重视朗读指导，要尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自己的看法，还要引导学生通过各种途径积累语言。
（6）口语交际教学要重视创设情境引入话题，教师应积极参与学生的交际中去，用自己的语言影响学生，引导学生，形成有效的师生、生生之间的互动，还要重视培养良好的语言习惯。
3、设立学习小小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
4、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
5、努力贯彻“一切为了学生的发展”的思想，“以人为本”贯穿教学始终，建立新型的“民主”师生关系，为学生营造一个轻松、自由、快乐的学习氛围。尊重学生的个体差异，及时导优辅差，让每位学生健康发展。
6、经常与家长取得联系，强化学校、家庭、社会立体型教育。
六、本册教学重点、难点：
（一）、重点：
1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。
2、 认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。
3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
（二）、难点：
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。
七、教学进度
周次 教学内容
第1周 入学教育 1、a o e 2、 i u v 3 、b p m f
第2周 4、d t n l 复习一 5、g k h
第3周 6、j q x 7、z c s 8、zh ch sh r复习二
第4周 9、ai ei ui 10、ao ou iu 11、ie ue er 复习三
第5周 12、an en in un un13、ang eng ing ong 复习四
第6周 1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上
第7周 语文园地一、单元复习单元测试及讲评
第8周 1、画2、四季3、小小竹排画中游
第9周 4、哪座房子最漂亮5、爷爷和小树、语文园地二、
第10周 6、静夜思 7、小小的船8、阳光、期中考试
第11周 9、影子10、比尾巴、1、比一比、语文园地三
第12周 2、自选商场 、 3、菜园里4、日月明5、语文园地四
第13周 6、我会拼图 1、我多想去看看12、雨点儿
第14周 13、平平搭积木14、自己去吧、15、一次比一次有进步
第15周 语文园地五 16、小松鼠找花生17、雪地里的小画家
第16周 18、借生日 19、雪孩子20、小熊住山洞 语文园地六
第17周、18周 第19周 期末复习
第20周 期末考试
一、指导思想
本期汉语教学研究工作的重点将是研究教科书，组织教师学习，彻底了解教科书，充分利用教科书。在研究活动中，通过对教科书的重新学习，可以正确把握教科书的重点和难点，创造和谐的课堂，有效提高汉语教学的质量和水平，促进全组汉语教师素质的提高。
二、主要工作
1、加强教研组管理，使活动有效。
2、加强教学管理，提高教学质量
3、抓住学习准备期，培养良好的学习习惯
4、开展丰富的语文活动，激发学生学习语文的兴趣
三、主要工作措施
1、认真备课，扎实教学
备课前认真学习教材，及时沟通解决问题，努力结合课堂实际把握重点和难点，写出自己的特点。教学结束后，及时反思自己的教学，写好教学散文，记录自己的教学成长足迹。
2、注重课堂常规教学，培养良好的学习习惯
对于一年级是形成学生良好习惯的关键时期，我们的教学和研究小组根据教材，关注课堂教学细节，组织课堂常规教学，采取课堂准备、单主备、课堂教学方法、学生学习方法、听习惯、课堂实践、交流、共享智慧和教学资源，发挥集体智慧，弥补个人不足，提高整体教学水平。
从拼音教学入手，注重培养学生正确的写作姿势，加强对学生写作的指导，上好每一节写作课，让学生养成良好的写作习惯，提高写作质量。
3、注重有效的.阅读教学，培养良好的阅读习惯
我们利用早期阅读和阅读课程开展各种阅读活动。在课堂教学中，加强有效的阅读指导，指导学生阅读儿童歌曲，开展讲故事比赛，开展美国阅读活动等。培养学生的阅读兴趣，初步养成阅读习惯。
这是本学期根据教学办公室的计划，注重提高课堂效率，认真贯彻教育工作会议精神，开展各种学习活动，以促进小学一年级汉语素质教学为工作中心，认真落实学校在各项工作中的要求。
又是一年九月开学季，各位老师你们的教学计划准备好了吗？下面是高一语文上学期教学计划，主要是从教学指导思想以及学情分析、教材分析、教学构想等方面进行规划，希望在老师的带领下能让每一位高一新生爱上语文喜欢上语文。
一、教育教学指导思想
1、结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实现代民主的、开放的和人文化的语文教育理念。
2、推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。
二、教材分析
新教材的体系和构建，在试验修订本的基础上作了“四大改革”：
一是建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系；
二是破除了比较复杂的记叙、比较复杂的说明、比较复杂的议论三个阶段模式，阅读部分不再以文体为中心编排，而是结合能力培养目标和课文本身实际组织单元；
三是编写了与教材相配套的语文读本，作为语文教材的有机组成部分，供学生在课外阅读；
四是设计了探究性学习的内容，培养学生的探究意识和探究能力。
阅读教材分为互相衔接的三个阶段：高一阶段着重培养理解分析能力，高二阶段着重培养鉴赏文学作品的能力，高三阶段着重培养研讨、评价的能力。呈现出”两大特点”：
一是人文性，教材的文学气息浓，对于丰富学生情感、陶冶学生情操意义重大，
二是工具性，重思维训练，重能力培养。文言文的阅读仍然按朝代先后的循序编排，但是篇目有所减少，难度有所下降，对于学生高中文言文的.入门非常有好处。
写作教材分为互相衔接的三个阶段：第一册按写作心理要求编排，突出了学生个体主体能力要求，第二至五册按常用文体能力要求，分点训练，分体训练，第六册按写作过程编排，突出了各种文体的共性要求。
第二册口语训练的重点，培养单向的口语交际能力：倾听、应答。探究性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思考。
三、教学构想
1、继续贯彻国家课程标准计划的教学思想，提高课堂教学的效果。
2、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革（教学方式、学习方式、评价方式）。
3、阅读教学要以“点”带面，关注能力培养的不同层级目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。
4、自由写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。
5、继续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。
四、具体措施：
我准备从以下几个方面开展工作：
（一）、积极研究课改实施办法。
作为高一语文老师，要认真学习语文新课程内容，探究其精神。充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法。
（二）、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。因此，我们鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。组织学习小组，开展合作性学习。落实课前预习疑难问题收集制。课堂教学突出学生主体地位，努力创设交流、表达空间。
（三）、多阅读，开阔眼界，陶冶情操。
为完成教学目标，我将团结协作，发扬刻苦钻研的精神，在集体备课、分工合作的基础上，充分发挥电子备课、电脑教学的优势，努力探索并走出一条课改的路子，使学生真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课。
一、指导思想
以“办人民满意教育”为宗旨，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，密切结合学校相关工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。
二、工作思路
（一）以学生为主，以道德为先，以发展为本，抓好学生的德育工作。
（二）将培养良好的行为习惯作为德育工作的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
（三）加强班主任队伍建设，发挥共产党员、共青团员的先锋模范作用，强化教师“以德立教”、“以身立教”意识。
（四）建立德育工作网络，发挥学校、社会、家长等多方面作用，合力推进学校德育工作。
三、具体措施
（一）狠抓队伍建设，强化德育意识。
1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表；积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。
2、加强班主任队伍建设。开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动；采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。
3、重视少先队辅导员队伍建设。建立辅导员工作绩效考评制度，评选“优秀辅导员”，充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用；加强对辅导员工作的指导、培训，提高中队辅导员的工作水平，使中队工作开展得扎实有效。
（二）加强基础教育，培养文明学生。
1、强化养成教育。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重对学生进行健康习惯、卫生习惯和生活自理能力等方面的养成教育，继续推行教师值周、红领巾监督岗制度，加大检查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。
2、大力开展法制和安全教育。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈；要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
（三）丰富活动形式，完善育人机制。
1、开展好少先队常规活动。各班级要认真组织班队活动，让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。
2、开展好节假日活动。利用清明节、青年节、儿童节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，结合学校实际，通过演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生理解传统美德的内容。
3、开展好校园文化活动。把德育教育融入阳光体育活动和音、体、美等兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。
4、结合实际开展德育主题实践活动，引领学生健康成长。在各种主题实践活动中形成德育意识，使学生的德育修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。
（四）加强阵地建设，优化育人环境。
1、优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。
2、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。
（五）重视班集体建设，培养学生完整人格。
1、创建符合新课程要求的班级管理制度，建立和完善适应学生发展的班级管理机制。如：实行岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感；实行班级公约，在班主任引导下，由班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等。
2、丰富班级文化内涵。以班级文化建设为载体，以创建优秀班集体为目标，丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动，让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。
3、选拔、培养好优秀的班干部。班主任在选好才用好才的同时，要定期召开班干部培训会，提高小助手的'工作水平和能力，并让他们在大胆的实践中增长见识和胆识，增强工作的自觉性和主动性。
4、科任教师要积极协助班主任实施班级管理，充分利用学科特点，渗透德育教育的内容。
5、继续抓好班集体及个人的操行评定，以提高全校师生的积极性。
（六）联系社会、家庭，发挥整合优势。
1、完善家长委员会制度和家校联系制度。通过家长委员会、家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量；要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。
2、发挥法制副校长、德育基地和社区委员会的作用，密切联系，共商教育对策。
星期天下午，我们那儿的小朋友在玩一个非常好玩的游戏。我叫不出他们所玩游戏的名称，只是看见他们玩得那么高兴，好象每一个人都陶醉在游戏里面了。
我觉得好奇，就走上前去问他们。他们说：“我们在玩一个名字叫做‘反口令’的游戏。”我觉得非常新奇，急忙说：“我也参加，行吗？”他们十分热情，大声说：“好的！
”我开心极了。
他们说：“规则是这样的：如果发令的人说站，那你就要马上坐下；如果他说坐，那你就要马上站起来。”我说：“知道了。”
游戏开始了，一个小孩当发令员。他说：“坐下。”有许多小孩坐下了，只有没有几个站了起来。那些坐下的.孩子说：“下次我们一定做对。”那个孩子又说：“坐下！
”那一些坐着的人想刚才他说坐下，这一次他一定会反说，要我们站起，那就是要我们坐着。我们正可以以逸待劳，不用动一动。所以，大家还是坐在那里纹丝不动。只有我和少数几个人站着。站着的小朋友都笑了起来，有的人还鼓起了掌。他第三次说：“站起！
”这一次大家学乖了，听清了口令以后再做，所以全部做对了。我们为自己的成功而感到自豪。
这一天，我们玩得非常开心。
每一个人都会有许多次成功的体会，每个人也都经历过失败的痛苦。我，一个平凡普通的小男孩，也来跟你们分享一下我成功滋味。
有人的成功是一次演讲，有人的成功是一次比赛，有人的成功是一次竞选，我的'成功是一次坚持。
那天早上，妈妈和姐姐有事，都要早早离家工作。但那天是我去上开心课的时间。妈妈说，没人送你，就算了吧？我来给你请假。我考虑了很久，我觉得我的很不好，我要坚持学下去。于是我跟妈妈说我长大了可以自己去上课。
我说我可以自己骑共享单车去上课，妈妈说路太远了，未满12周岁不能骑车上路。我说我也可以做公交车去，妈妈说中途要倒车，还要过几个路口，她不放心。这也不行，那也不行，怎么办？我只能放弃吗？
我拿出自己的零花钱，出门打了一辆出租车。一上车我就给妈妈打电话告诉妈妈车牌号和司机姓名。一路上，我告诉司机叔叔地点后，就跟叔叔聊了起来。叔叔赞叹说：“你这么小，就能自己出门，真了不起。”
等我一到学校，我马上掏出手机告诉妈妈我到学校了，让妈妈放心。妈妈高兴地夸奖我：“真是长大了！”
听到这话，我心里美滋滋的。当我们的爸爸妈妈有工作要忙时，我们能够自己照顾自己，这就是最大的成功。
成功的滋味，甜甜的，真好！
我的小学生活是在威海市长征小学度过的。再过一个多月，我就要离开我恋恋不舍的老师、同学和我曾经待过五年的的母校。打开记忆的大门，那些往事历历在目。
忘不了运动会上跑步时班上同学给的鼓励，忘不了六一儿童节表演上同学的鼓掌声，忘不了作文写不好语文老师耐心的讲解，更忘不了宋老师对我的谆谆教导……
回忆起过去的'日子，真是白驹过隙，仿佛昨天我还是一个呀呀学语的小孩，转眼间，就变成了一个调皮可爱的大孩子。
记得又一次，我的数学考砸了，大部分失分都是因为没做。当试卷发到我的手中时，看着自己的分数，眼泪便在眼眶里打滚。几个热心的同学见状，便凑了过来，对我说了一些安慰我的话。宋老师看见了，把我叫到她面前，对我说：“郑涵之，你其实学的还行，就是不自信，有些填空题看一眼就觉得自己不会就空着，如果你在多读几遍就会了。你一定要记着，最大的敌人不是别人，而是自己，只要战胜自己，就不怕了。”我自信的点了一下头。就是宋老师的这么一句话使我对学习有了从未有过的自信，我将宋老师的话时时刻刻都铭记在心。
小学的日子一去不复返了，来的匆匆，去得也匆匆，长征小学是我成长过程中的摇篮，虽然我还没有完全长大，但是今后我无论在那里，我都会来看您的。
窗外已是一片漆黑，飒飒的风声在窗外吹着，听着就有点让人感到窗外的寒冷。而在这时，柔和的灯光坐着两个人——我和父亲。
课桌边放着一杯热气腾腾的茶，旁边还放了许多的水果。因为那一天，妈妈有事，家里只有爸爸陪着我写作业。他拿起一本书在旁边津津有味的读着，从不打扰我。不过，有事当我有不会做的题目时，同样会耐心地教我。
我曾经好几次抬起头来，看见的都是父亲正在认真读书的样子，映着那柔和的灯光。我继续低头写作业。不知过了多长时间，抬头一看，钟表上的指针已经指向了9点。再看看旁边的爸爸，趴在桌子上那样甜蜜的睡着。我不忍心叫醒父亲，我离开座位拿起一件衣服披在他身上。我觉得我的动作很轻，但还是吵醒了他，父亲睁开了他的.双眼，对我说：“怎么不写了，快去写作业吧！作业这么多！”“那你先去睡吧，我写完自己去烧水。”“没关系的，我陪你。”
我继续埋头写作业，不知不觉，当我再次抬头时，父亲又一次进入了甜美的梦乡。我望着父亲熟睡的身影，再看看那柔和的灯光，我心中有一种怪怪的东西在涌动……
我再次埋头，我要在这温馨的月光下，写出我所有的感动！
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