端午节周记

【#周记# #端午节周记200字二十篇#】周记是用文字记录自己在过去20周的学习和生活情况，类似于日记.它可以包括身边发生的事情、感人的人、一件小物品或美丽的风景等。以下是关于端午节的200字周记，希望对您有所帮助。

❈ 端午节周记200字 ❈

我最喜欢的是端午啦！在端午可以包种子和看赛龙舟了！

今天就是端午了！我和妈妈早早地起了床一起包种子。再桌面上看到干的河叶、糯米和包种子的材料。我们开始包了。首先把材料放在河叶上，然后就包起来，最后再用干的草把种子捆起来，种子就包好了！一开始我总是包不好，妈妈说：“孩子一开始是包不好的，只要你能用心去包就会包的好的。”我边包边问妈妈：“妈妈为什么端午要包种子呢？”妈妈说：“因为古时候有位仙人每天都向玉皇大帝报告人间的事情。有一天这位仙人报告人间的事情，玉皇大帝不听他的话，便把他掉职位。这位神仙决定跳进黄河里，人们为了纪念他在端午里做一些糯米饭给鱼们吃希望不要把这位神仙吃掉。糯米饭就被称为种子，所以端午要包种子。”不一会儿我果然把粽子包好了。

吃完了种子我们到珠江两岸看赛龙舟。珠江两岸人山人海，热闹非凡。我找到了一个好地方看赛龙舟。只看一条条龙船在飞快地驶过江面。我看中了一条，心里想：“你快游啊，快游啊！”

愉快的端午就过了。

❈ 端午节周记200字 ❈

端午节到了，这是我们中华民族的传统节日。每年这个时候，我们都会和家人一起包粽子、赛龙舟，感受节日的欢乐。

一大早，妈妈就准备好了粽叶和糯米，教我如何包粽子。我跟着妈妈的样子，先把粽叶卷成一个圆锥形，然后放入糯米，再小心翼翼地把粽叶裹起来，用线扎紧。虽然包出来的粽子形状各异，但我觉得特别有成就感。

中午，我们全家围坐在一起吃着自己包的粽子，感觉格外香甜。粽子的香味飘满了整个屋子，让人忍不住多吃几个。

下午，我们来到河边观看赛龙舟。河岸上人山人海，热闹非凡。随着鼓声的响起，一艘艘龙舟像离弦的箭一样冲了出去。选手们齐心协力，挥动着桨，龙舟在水面上飞快地穿梭。观众们的加油声此起彼伏，场面非常壮观。

端午节不仅让我感受到了传统文化的魅力，也让我体会到了家人团聚的温馨。这个节日，我过得很快乐，也很有意义。

❈ 端午节周记200字 ❈

今天是端午节，我吃完早饭就出去玩了，直到快午饭的时候才回来，到家后，我发现我家多了几个看起来特别精致的粽子。

于是，我就问妈妈：这么精致的粽子是从哪来的？妈妈说：“是对面的邻居送的，他家自己包的”。

以前我家衣服被风吹掉到楼下，是对面的邻居帮我们捡回来；以前有好吃的东西，也是对面邻居送我们的，妈妈经常送给他们一些好吃的东西。妈妈常说：“邻里之间相互相帮助、互相关心、互相爱护。”

吃着邻居送来的精致的粽子，我觉得非常的好吃，因为在这精致的粽子里，包含了，邻里之间的关爱。

❈ 端午节周记200字 ❈

每一年的端午节都搞得非常的，虽然天气很热，但人们的的心情却很兴奋，过节的气氛很浓。

端午节来源于屈原的故事：爱国诗人屈原出了一个能够富国强民的好主意，但没有被国王采纳，他反而被逐出宫中。屈原气得不得了，跳进了汨罗江。当地的渔夫得知后划着小船把竹筒里的米撒向汨罗江给屈原。后来，大家把竹筒盛米改为粽子，把划小船改为赛龙舟来纪念屈原。端午也是我国民间的三大传统节日之一。

在我国大多数地方端午节都是吃粽子与赛龙舟，而在我的家乡会吃一种用麦饼包馅的东西，馅料多得很，有黄蟮，有肉片，有鸡蛋，有炒面………都会被裹在麦饼里面。在那一天，外婆做了一桌子好菜，饭桌上，我们一家人边吃边聊，屋子里充满了端午节的快乐气氛，弥漫着香喷喷的味道，我开心级了！外婆还会在门前挂艾草，听说用来避邪驱蚊的，好讲究啊！

我想：过端午节真好，我真想每天都过端午节，天天吃好吃！

❈ 端午节周记200字 ❈

端午节是我国的传统节日，在我国有包粽子，赛龙舟的习俗，按照家乡的习俗，端午节我收到了妈妈送给我的节日礼物，妈妈送我了一个漂亮的香包戴上它可真香，妈妈说戴上它可以远离害虫，驱毒辟邪。

我们也吃到了香甜的粽子，荔枝，哈密瓜，西瓜，香瓜各种水果，太过瘾了。妈妈还带我们到野外去玩耍，这个假期太开心了。

❈ 端午节周记200字 ❈

每年的农历五月初五，是我国的一个传统节日——端午节，又叫端阳节，目的是为了纪念我国伟大的爱国诗人——屈原。

端午节的习俗是吃粽子、赛龙舟。快到端午节的时候，家家户户都开始了包粽子行动。大人们先把两张叶片叠在一起，然后放入糯米和各种调料，包成各种形状，再用细绳缠紧。粽子的口味有上千种，有红豆的，有肉馅的，有蛋黄的，还有火煺的……粽子的形状有各种各样，有随圆形，有斧头形的，还有圆锥的……让我眼花缭乱。

把包好的粽子放入蒸锅，蒸上几十分钟，一股丝丝的清香扑鼻而来，馋得我口水直流，迫不及待地剥开咬一口，让人回味无穷，吃了还想吃。

端午节好快乐，能吃到美味的粽子。

❈ 端午节周记200字 ❈

看着一年一度的端午节就要到来了，我心里有说不出的高兴。端午节有许多习俗，例如赛龙舟、吃粽子、吃盐鸭蛋……这个节日也是为了纪念伟大爱国主义者——屈原。

每到这一天，家家户户都江堰市会包粽子，吃粽子，棕子的品种多如繁星，各式各样，有简单好吃的白粽，有红白相间的赤豆粽，还有鲜嫩可口的肉粽……简直让人馋得直流口水啊。我们家也是一样的，每次大都包的是白粽，虽然它非常单调，但是吃起来特别松软，香甜可口。包粽子所需准备的材料有：芦叶、糯米和线。

里面包的馅可以根据自己的个人爱好去调整。我们家一般会把采摘回来的芦叶浸在水里，浸得比较软时，包起来会好包一点。包粽子可是奶奶的拿手绝活呢。我通常都会坐在奶奶的对面，帮她拿叶拿线。我时不时还会照着奶奶的样子学起来，可是总到了第二步装米的时候，出洋相了，由于我物拿错地方，倒致米装一粒掉一粒，最后搞得芦叶上到处是米。奶奶会在一旁笑眯眯地对我说：“你这个小调皮蛋，尽给我帮倒忙。”我看我还是安分点好。棕子包完了，放在滚烫滚烫的热水中煮一个晚上，就可以吃了。第二天早晨，就会闻到粽子发出来的清香，拆开“包装”，里面是雪白的糯米，我马上就狼吞虎咽吃起来。吃咸鸭蛋也是这儿的习俗，敲醉蛋壳，里面是白白的蛋白和金黄的蛋黄。这可是吃粥时必备的美味啊。

我们家就数我妈妈和奶奶喜吃咸鸭蛋了，每顿饭都少不了吃上一只，可见她们对咸鸭蛋真是情有独钟呀。我喜爱端午节，端午节是一个快乐的节日，我们可以吃上香喷喷的粽子，可以享受红黄流油的咸鸭蛋，可以赛龙舟……啊，我期盼今年的端午快快到来。

❈ 端午节周记200字 ❈

今年的端午节跟往年不一样，我过得特别有趣，因为我第一次看到了精彩的划龙舟比赛。

端午节那天，我跟爸爸很早就来到了要举行龙舟赛的内江大洲广场。当我们来到广场时，那里已经是人山人海了，我跟爸爸好不容易挤到靠河边的一个可以观看龙舟赛的位置。

上午九点，龙舟赛开始了，只见宽阔的河面上，摆满了参加比赛的龙舟。听爸爸说每条龙舟上都有二十名队员、一名舵手跟一名敲鼓手。只听见一声笛响，江面上的龙舟全部开动了，不一会儿，有的船就划到前面去了，有的船在后面紧紧追赶，这时，江面上响起了轰轰的鼓声，岸上则响起了人们的加油声跟喝彩声。过了不久，龙舟赛结束了。

龙舟赛结束后，还表演了许多有趣的节目，有跳伞、水上摩托车、水上杂技、抢鸭子等等，简直是好看极了。

我最喜欢看的就是水上摩托车、水上杂技跟抢鸭子。特别是水上杂技表演，又惊险，又刺激，又好看，花样多多。有两个人表演的空中翻跟斗；有几个人表演的水上体操，整齐又好看；有好多人表演的像金字塔一样慢慢往上站人的，看得我在下面都为他们紧张呢。

抢鸭子也非常有趣。那些鸭子们好像故意逗着人们玩一样，人们去捉它们，它们就飞快的游跑了，不过，还是有几个厉害的游泳好手抓住了鸭子，特别是我看到一位阿姨都抓住了一只，还高高地举起给观众看，可自豪了。我真羡慕他们会游泳，我以后也要学会游泳。

今年的端午节真是太有趣了。我真为我们内江感到骄傲跟自豪。

❈ 端午节周记200字 ❈

每年的农历五月初五，是中国传统的节日端午节。家乡的端午节有许多习俗，这天，家家户户都要吃粽子，祭神，然后我们在大人的陪伴下到溪岸上看赛龙舟。而在我的心中，端午节最让我难忘的就是包粽子了。

小时候，我住在乡下的姥姥家，在我的记忆里，姥姥包粽子是最拿手的'，左邻右舍都比不上她的手艺。每逢端午节前一天，姥姥总要带着我到离家不远的竹林里去摘竹叶，一到竹林，看着青翠欲滴的竹叶，我特别兴奋，帮着姥姥摘竹叶，摘好竹叶回到家里，姥姥要把竹叶洗涤干净、晾干；接着准备糯米、猪肉、花生等包粽子的原料；包粽子是姥姥的拿手好戏，三下五除二，一个锥形的粽子就做好了，里面的馅更是很有多种的。当然，最吸引人的就是蒸粽子了，那香味飘出来，把我们这些“小馋鬼”馋得直流口水，使劲的用鼻子闻着那股粽香味。

端午节这天，我一边吃粽子，一边听姥姥讲一些关于端午节的习俗，现在，我回到了城里，每当端午节，我都会想起姥姥包的粽子，想起了还住在乡下的姥姥和那些小朋友，真希望明年的端午节爸爸妈妈带我回乡下与姥姥一起过端午节。

❈ 端午节周记200字 ❈

今天是一年一度的传统佳节——端午节。在这个古老的节日里，人们包粽子、赛龙舟，处处洋溢着浓浓的节日气氛。在我们家的端午节可都是充实又温馨的哦!

记得那次端午节，我们家处处洋溢着端午节的气氛，可是一般人的家里总是呆巴巴的包粽子，有时候出去赛龙舟，那多没意思!我可不想这样过每一年的端午节，就在我左思右想的时候，脑子里的一根筋“嗖——”的一下抽起来了，何不来个自己创作粽子的比赛呢。说干就干，我抓紧时间，把表姐表弟和小伙伴全都都召唤来了，开始了，我们手忙脚乱，乱包，有的.嘛，包个饭团，有的嘛，包个寿司，还有的嘛，东破一个西破一个。我想：这也叫有创意?我可不想像这样的创意，我嘛，想来想去，终于想到了一个好点子，我简单做了一个爱心，别人看了看我，都很惊讶，“这就是好点子??”我不管他们说，自己忙着做。

粽子蒸好了。母亲来看看我们包的粽子，我连忙冲上去：“母亲，在今天的端午节上，我想送你个礼物!”我从身后拿出了这个粽子“母亲，这是给你的，感谢你对我的养育之恩，谢谢你给予了我生命!”母亲看了脸上流出了晶莹的泪水。爸爸走过来，对着大家说：今天的粽子大赛，馨予获胜了，我们要感谢自己的母亲哟!

在这次端午节中我既是自己包了粽子，也感恩了母亲!端午节，一个传统古老的节日，一个温馨充实的节日。多么美好的端午节啊!

❈ 端午节周记200字 ❈

端午节前夕，我哥哥小时候的小学同学——戚雅萍姐姐来家里看望我哥哥的身体状况，并送来了五芳斋鲜肉粽，材料是：糯米、饮用水、猪肉、酿造酱油、白砂糖、食用盐、味精、白酒等材料，我看见包装袋外那黄澄澄的粽子，忍不住留下了口水，我赶紧让妈妈煮了4个粽子，让我们一家四口尝一尝这既香喷喷，又美味的粽子，我刚刚把蒸出来的粽子放在手上，我立刻解开扎绳，捏住粽叶柄，环绕剥开后，放进碗里，马上狼吞虎咽地吃起来，妈妈看见了，赶紧劝我说：“嘉美，慢点吃，这粽子是糯米做的，你要慢点儿吃哦！”“哦，谢谢妈妈的提醒。”

我想：这粽子可是戚雅萍姐姐对我哥哥小时候的友情呢！我觉得哥哥小时一定交了非常多的好朋友，而且都非常要好！才会有有同学来看望他，并送给他礼品吧！

这小小的粽子竟然包含着如此深刻的友情，我拿起一个粽子开始慢慢地品尝，粽子总是那么紧实小巧，轻轻铰开枯黄的草绳，捏住墨绿的粽叶的一角缓缓掀开，露出黄玉般一粒粒晶莹剔透的糯米。镶嵌上那嚼劲十足的猪肉！更为朴素的'淡黄色增添了几分别致的美感。寻一角一口咬下，却没有意想中那般粘牙，而是顺滑细腻，香甜爽口。略带青草的芬芳，让人赞不绝口！

这个端午节，是我过得最开心的端午节！也是我过得最有意义的端午节！

❈ 端午节周记200字 ❈

农历五月初五是端午节，爸爸妈妈一大早就带我回老家去过端午节。

一走到家门口，浓浓的粽子香味立刻迎面扑来，馋得我直流口水，我迫不及待地跑进家里，剥开一个就津津有味地大吃起来，哇，黏黏的糯米，香香的`肉片，甜甜的干贝，好吃极了！吃完粽子后，我们全家人都一起去看划龙舟比赛。

龙舟比赛开始了，伴着“咚咚咚”的锣鼓声和划手们整齐的呐喊声，龙舟在河里劈波斩浪，奋勇响前。划手的吆喝声此起彼伏，岸上观众的喝彩声不断，水中表演者越划越起劲。“加油，加油，快点划，快点呀。”“好样的，赢了，快赢了。”我在岸上不停地拍着手，扯着嗓门大喊着。过了一会儿，我表哥那队终于不负众望，大获全胜了。等他一上岸，我们大家就又跳又叫的，好兴奋呀！

虽然在我们中国有许许多多的传统节日，但是最令我难忘的却是端午节。

❈ 端午节周记200字 ❈

五月初五，我随妈妈回老家过节。

一早，我打开电视，找到赛龙舟的直播，几只小舟乘风破浪，使在起伏不定的浪花既有翻出的可能，我紧张极了。一只都穿红衣服的`队伍十分卖力，可是事与愿违，他们当冲到最前面的时候，一个浪头击破了他们的积极，逐渐被追上了。一声吃饭了，使我来到餐桌前。几片绿粽叶裹着糯米，糯米中又裹着肉，深受我的肚子所爱。可是据报纸称吃粽子不利与高考，是否吃哪？不久，我的肚子战胜了，接连吃了2个粽子(偏大的粽子）。

端午没有“五黄”就不成端午了，可是如今黄鳝、黄鱼、黄酒、黄瓜、咸鸭蛋价格大有增长，我也不好免俗，吃了个咸鸭蛋。

端午历时2000多年，有着长久的历史，是一个非物质财富（自认为）。

❈ 端午节周记200字 ❈

一个月的寒假，竟会如此的短暂，一眼就过去了，可我还在回味那一件件令人难忘的事。

一天，我的.邻居俊红约我一起去爬山。可妈妈吩咐我做的家务事还没做完，我犹豫了一下，对他说：“我去不了，我得帮妈妈做些家务。”这时，妈妈说：“去吧，孩子，你已经很久没有爬山了。”孔子曰：“仁者乐山，智者乐水”我确实应该去登登山，放松放松了。

于是我俩就赶快准备行装。吃过早饭，我穿上那舒适的运动鞋，背上背包出发了；路上我看到了郁郁葱葱的松树，一阵阵风儿拂过，新鲜的空气夹带着山林的气息和泥土的芬芳，真是沁人心脾啊！我顿时精神抖擞，感觉浑身是劲，我恨不得一步跨上山顶。

可是越往上爬山坡越陡，在这怪石嶙峋，凹凸不平的山路上，我一边越过石块，一边喘着粗气，不一会儿就爬到了半山腰，这时我已经汗流浃背了。俊红对我说：“休息一会儿吧。”说着我们就在山路边的树荫下休息了一会儿，接着我们继续前进，这时我的体力恢复了许多，自然走路也有劲。没过多久，我再抬头看山，觉得山比原来更高了，我又变得垂头丧气，俊红鼓励我要坚持，不能放弃。

我心里想：是啊，我一定要坚持，不能放弃，这样才能看到那些美丽的风景啊！杜甫诗中不是说：“会当凌绝顶，一览众山小。”吗想到这我的脚步变得有力，目光变得执着，勇敢地坚决地向前行进。一步一台阶，顶峰离我，已不再遥远。经过我们不懈地努力，我们终于登上了山顶，我高兴极了。我站在山顶上，向远处眺望：整个村落、山川，尽收眼底。我忍不住高呼：“大山，我来了，你好吗”声音久久回荡在山谷里。

如果我不听俊红的话，半途而废我便会与这美丽的景色失之交臂。就会成为我人生中的一大憾事。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句话说得很好，成功不可能一蹴而就，人总要历经磨难和挫折，才能变得更坚强，才能最终取得辉煌和成功！

❈ 端午节周记200字 ❈

现在的家家户户一般都是独生子女，每个人都是家中的“小皇帝”、“小霸王”。在家人的娇生惯养中长大，丝毫没有锻炼。我的爸爸就发现了这一点，所以，在暑假里我与上大学的姐姐一起接受了那 魔鬼般的军训。

在暑假的第一个周末，爸爸妈妈让我们乘飞机与姐姐前往南京进行残酷的军训野战队生活。这对于我来说是个晴天霹雳，我在作文书上也看过有关于军训的题材，那时一个严峻的考验，我对他们抱着 深刻的同情，可没想到我也要接受训练，而且还是与大学生一起共度。我的心凉了大半截，姐姐也露出了痛苦的神情。我心想算了，这也是成长的经历，早晚都要经受的。

到了南京南广军训中心，看到了我们的.军训教官——王教官。他长得和蔼可亲，据说是最温柔的教官，这时我也放下了那颗悬着的心。他为我们发放了一身迷彩服，我们穿上了那衣服显得格外精 神，他又说：“大家刚刚来到这里，一定还不太熟悉，我先带大家走一走看一看，认识了这里在训练中也不会发愁了。”好“！我们出发了，啊！好响亮的声音。

开始训练了，教官给我们规定到：”大家绕操场跑20圈，再做仰卧起坐50个“我们一听下巴差点掉下来。因为教官说了，我们就要照办，我们站在跑道上严阵以待，随着一声哨响我们一个个冲了出去 ，犹如一把利剑，三圈能坚持、五圈能坚持、十二圈时我终于坚持不住了，”哇“的一声吐了出来，都是苦苦黄黄的胆液。我本以为这样教官就能放过我了。可王教官还说：”坚持、坚持就是胜利“。 他这一句话柔中带刚。终于，我坚持到了20圈。他鼓励我是个男子汉。我的上进心又重新焕发起来，又做了50余个仰卧起坐。他又如亲人一样鼓励着我，终于一天的苦练结束了。我一头倒在床上睡着了 。半夜三点轮到我上岗值班了，我两眼四处寻望着……

经过3个星期的军训使我有了许多感触。我增强了坚持不懈，不畏困难的精神，这次我得到了锻炼。

❈ 端午节周记200字 ❈

国庆假期，发生的趣事数也数不清，让我印象最深刻的是去鱼塘钓鱼。

那一天，天气晴朗，是个钓鱼的好天气。爷爷、爸爸和我早早地起了床，拿上早就准备好的鱼竿和鱼饵，驱车直奔鱼塘。路上，田园风光是那么美好，宁静，可我却无心欣赏，心里只想着钓鱼。

车行半个小时，终于到了。今天我要大干一场！一切就绪，爷爷凭借丰富的钓鱼经验，找好了钓鱼的`最佳地点。开始钓了，爷爷帮我把一小块山芋挂在鱼钩上。我手握鱼竿，将鱼线用力一抛，然后坐下来注视着鱼线上的浮标，静静地等着鱼儿上钩。感觉过了很长时间，浮标却像生了根似的一动不动，而坐我旁边的爷爷已经钓到一条鲫鱼了。一无所获的我开始烦躁起来，到最后把鱼竿都扔在了地上。气急败坏的我跑去捉了一会儿龙虾，抓了一会儿螃蟹。爸爸走了过来，对我说：“林楷，钓鱼要有耐心。你看爷爷坐在那里一动不动，已经又钓到几条鱼了。你也要坐得住，爸爸相信你一定可以钓到鱼的。”听了爸爸的话，我增加了钓鱼的信心，我重新坐回原来的位置，开始耐心钓鱼。

过了二十多分钟，忽然浮标用力往下一沉，是条大鱼！我赶紧把鱼竿往上挑，可鱼儿的力气太大了，我使出吃奶的力气也钓不上来，连忙喊爸爸过来帮忙。我怀着激动的心情，在爸爸“欲擒故纵”的收放鱼竿的过程中，一天大青鱼被钓了上来。这下我乐开了花，大声欢呼“我钓到青鱼啦！”这增加了我钓鱼的信心和耐心，我安安稳稳地坐在椅子上继续钓，功夫不负有心人，约莫过了一个小时，我凭借自己的能力又钓上来两条鲫鱼，真是太棒了！

太阳渐渐西沉，我们带着收获回家了。钓鱼，让我明白了做事要有耐心，要学会坚持，才会有所收获。

❈ 端午节周记200字 ❈

每个人都希望自己的假期是丰富多彩的，我们家也不例外。这个假期，爸爸就开车带着全家一起去长影世纪城游玩了。我听说长影世纪城被称为“东方好莱坞”，心里特别期待，一路上都很兴奋。

我们在长影世纪城里绕了一大圈，参观了各种各样的景点，有精灵王国，银河宫，今日开机，还有极速穿梭，斗转星移……但令我印象最深刻的'还是“非常实验室”。

我和妈妈找好位置，带好眼镜，紧接着，影片开始了。

首先登场的是非常实验室的解说员，他为我们讲解了非常实验室里的各种动物，大象在喷水的时候，天花板上的喷水器，让我们有种身临其境的感觉。突然，事故发生了，无数的老鼠蹿了出来，它们离我们好近啊，座位上都感觉有老鼠爬过一样，我们害怕极了。然后，又有很多蜜蜂飞了过来，好像要叮到我们了。最后大蛇出现了，它吐着信子，随时都能吃掉我们，逼真的效果，加上精心设计的道具，让我们感到心惊胆战。影片的最后，非常实验室里的人都成功脱险了，我们也长吁了一口气，长影世纪城真不愧是东方的好莱坞啊！

每个旅游景点都是唯一，让我们珍藏自己的那份快乐吧！

❈ 端午节周记200字 ❈

我的假期很充实，每天都在忙忙碌碌。只是晚上的时间由我支配。为了应付这样的假期，我一点也不无聊。相反，我喜欢这种生活，喜欢每天画的生活，喜欢这种奇特的充实感。

风在吹，雨在滴落，一阵冷风从窗缝里溜了出去。很难把我从梦中拉出来。我揉了揉眼睛，看着时间。啊，工作室该开张了。我得去工作室。

当我来到这个工作室的时候，一股刺鼻的铅的气味出现了，我踩在地板上，看到了墙上的画。我很快打开工具箱，把昨天的画贴在画板上，但未完成的画放在画架上，准备画画。我轻轻地抚摸着我的铅笔，眼中充满了爱。慢慢地抽出一支笔，轻轻的在画纸上挥一挥。

我看着画笔转动着它移动的身影。每当它扭曲的时候，画纸上就会出现可爱的痕迹。看着画纸和画笔的灵魂的交融，我不知道为什么我的烦恼被抛出了天空。看着我的手指用刷子和纸跳舞的黑色物体，我忍不住冷静了下来。周围的喧闹声消失了，只听得到刷子的脚步声，一种舒适的感觉不禁涌上我的心头。我感觉很好。我戴上耳机，听了那首歌。现在毛笔跳舞更有力，舞步和音乐的声音融合在一起，把我带入一个有意义的世界。风姑娘不知道到哪里去聚聚，调皮地抓着我的.头发，还送我一种精致优雅的柳叶，让人觉得很完美，很舒服。

我的手不知不觉就累了，于是我用手抬起腿，闭上眼睛，随着耳机里的音乐哼着歌，右脚随着音乐跳动。突然睁开眼睛，眼睛是多么的耀眼。我忘记往窗外看，雨后沐浴在温和的阳光中。我笑了，又投入到绘画中。

一场感人的舞蹈结束了。我洗了手和脸上的铅，我看着我的苦画，又笑了起来。

❈ 端午节周记200字 ❈

一、指导思想

以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。

二、学情分析

四(2)班共有学生75人,其中男生人，女生人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。

三、教材分析

(一)基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包、课例和语文园地三大部分。每组开头的点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

(二)教材特点

本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点：

1、加强整合，围绕专题组织教材

(1)导学，整合单元内容。

(2)精读与略读课文的联系和整合。

(3)单元学习活动的贯通和整合。

2、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标

3、加强导学功能，引导学生主动、积极地学习

4、丰富课本内容，拓宽学习资源

四、教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：

1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

五、教学措施

1、强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的'培养：

(1)课前预习与课后复习的习惯。

(2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。

(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。

(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。

(5)继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。

2、营造自主学习的情境

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。

3、促进学习方式的改变

语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。

4、有效利用课程资源

充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。

5、开展辅优补差活动

教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。主要措施：

1、作业面批、有错及时改正。

2、课堂上优先提问、优先板演。

3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。

4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。

5、鼓励为主，及时表扬。

6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。

对于白雪剑、周蓓蓓等优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛;对于王林、龚温荷等要在阅读和理解方面多下工夫，培养他们对语文的热爱，在理解的基础上进行学习;对于马凯铖、陈俊帆等重点指导写字和朗读，养成正确的书写习惯，做到“三个一”，养成大声朗读的好习惯。

❈ 端午节周记200字 ❈

学生情况分析

四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

本班大多数学生思维活跃，学习兴趣也比较浓，有一定的学习主动性。但是，有些学生的学习习惯不够好，表现在：不善于倾听，完成作业较拖沓。个别学生由于多方面原因所致，甚至经常不按时完成作业。班中存在着一定的两极分化现象。

本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、连接语、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际，习作，我的发现，日积月累，宽带网、趣味语文、展示台或成语故事）。全册共有8个专题，依次为：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元大自然的启示和第六单元田园生活还安排了综合性学习类人内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。全册共有课文40篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇，选读课文8篇。

本册教材的教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

落实教学目标的基本措施

一、营造自主学习的情境

良好的学习情境能让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，逐步养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过对话的方式来实现的。

1、学生与文本对话

学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。

2、学生与文本作者对话

作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。

3、学生与学习伙伴对话

人教版教科书，在语文园地中安排了两个学习伙伴：一个是小林，一个是小东。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过与学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。

4、学生与自己的心灵对话

人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能不能看到呢？教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个具体的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己。教科书通过具体的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。

二、促进学习方式的改变

语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。

人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于教师教学的话语系统，同时又指导着教师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生容易接受的是亲切的和自己交流的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，我想……我要……我一定……，从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。

自主、合作、探究的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表现在语文学科中，应该是什么样的呢？人教版教科书给出了很好的答案。每个单元前都有导语，课与课之间有链接语，精读课文中泡泡语，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的.提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学生自己阅读。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的说教，而是和风细雨的点拨。教科书通过自己的表述方式，指引学生应该逐步建构起这样的语文学习过程。这个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究。以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中教师要引领学生会不断的产生问题、解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，慢慢学会学习。

三、坚持以人为本，营造灵动的生命课堂

新课标指出学生是语文学习的主人、学生是学习和发展的主体，确立了学生在学习中的主体地位。那么怎样才能落实学生在学习中的主体地位呢？我们知道，课堂是学校教育全过程的主体，是学生生命涌动和成长的场所，是素质教育的主渠道。因此，要落实学生在学习中的主体地位，我们务必坚持以人为本，努力为学生营造一个灵动的生命课堂。

1、给学生一个尊重、欣赏的生命课堂

心理学理论告诉我们，希望得到他人的尊重，希望得到他人的欣赏，这是人类除了生理和安全需要外的最重要的需求。主体教育思想理论认为，学生是教育教学活动的主体，课堂教学过程是学生主体建构与发展的过程，这种过程必须通过学生的参与来实现。显然，给学生一个尊重、欣赏的生命课堂是落实学生在学习中主体地位的需要。因为只有当学生真实感受到他人，尤其是老师对他的尊重、欣赏时，他的生命个体才能得到最大限度的张扬，他才会处在最佳的学习状态。因此，我们应把真诚、微笑、鼓励带进课堂。如在课堂上，我们要善于捕捉学生的闪光点，要不失时机地给予他们热情的鼓励——给他们一个赞许的微笑，给他们一个欣赏的眼神，给他们一个鼓励性的点头等等。我们还应多给他们一些热情洋溢的赞扬话，如你真行！听你的朗读真是一种享受！你的回答很有创见！……事实证明，教师对学生的发自内心的尊重、欣赏，能极大限度地调动学生的学习积极性，从而能有效地促进以人为本、灵动的生命课堂的形成。

2、给学生一个开放的生命涌动的课堂

课堂教学既是学生的认知过程，更是学生生命活动的过程。生命是需要自由，需要成长的。这就要求我们必须树立全人意识，要求我们的教学必须坚持面向全体学生，必须尊重学生的个性化学习，即我们的教学必须坚持学生的全员的自主的学习。然，这自主学习并非是封闭性的自主式学习，而是自主、开放式的学习。因为它是指摒弃教师用喋喋不休的讲解去代替学生的感悟、认识，坚持让学生进行积极、独立的思考，以自主学习为核的自主、合作、探究性的学习。

教学方法

讲授法，讨论法，朗读法，表演法，情景模拟法，练习法，质疑法

教学进度安排

周前，内容二月十四日至十九日

周次

第一周，第1、2课

第二周，第3、4课，语文园地一

第三周，第5、6、7课

第四周，第8课，语文园地二

第五周，第9、10、11课

第六周，第12课，语文园地三

第七周，第13、14、15课

第八周，第16课，语文园地四

第九周，第17、18、19课

第十周，第20课，语文园地五

第十一周，第21、22、23课

第十二周，第24课，语文园地六

第十三周，第25、26、27课

第十四周，第28课，语文园地七

第十五周，第29、30、31课

第十六周，第32课，语文园地八

第十七、十八周，期末复习

第十九周，期末考试