周记可抄真实

【#周记# #周记600字可抄真实22篇#】愉快而充实的一周已结束,我们对人和事有了新的理解.现在是动手写22篇周记的好时机。为了避免写作流于形式，好查范文网小编为大家准备了精选的600字周记范例，欢迎参考和抄写，希望大家能喜欢！

▷ 周记600字可抄真实 ◁

天气朗朗的，我坐在这里想起了我顽皮的童年。

有一次，妈妈给我买了几条又漂亮又可爱的小金鱼。眼睛大大的，身子花花的，尾巴透明的，不时会发出微弱的亮光。

天朦朦亮，我起床以后第一件事就是去看我的金鱼宝宝，看它们在水里游哇游，追啊追。看上去它们是多么开心，多么快乐。看着它们很快乐，我也很快乐地去上学了。

每当夜幕降临，我就到房间里和小金鱼游戏。有时，我把手指点到金鱼身上，金鱼一下子逃走了，逗得我哈哈大笑;有时我把金鱼尾巴抓起来，从高高的地方丢下来，谁赢了呢?不知道；有时，我把小东西扔到小金鱼身上，不过，小金鱼很机灵，一下子就躲开了。我不服气，又扔，终于打中了一条金鱼。你可不能骄傲哦！虚心使人进步，骄傲使人落后。继续……

过了一个星期，一下子死了三条金鱼，又过了一天，又死了两条。我想，应该是我以前太折腾它们了。以后，我就没有再玩小金鱼了。不过，又过了两天，几条小金鱼全死光了。

因为我的顽皮，让这些小金鱼早早地离开了人生。

▷ 周记600字可抄真实 ◁

绿色，生活怎么会是绿色的呢？生活只有多姿多彩，怎么会有颜色呢？哈哈！我来解释一下吧。绿色生活是指我们要节约用水，节约用电，不要污染环境，不要污染空气。

在我们家，爸爸是环保能手。我们一家是住在爸爸上班的东方家具公司里。为了让我养成良好的节俭习惯。在门的后面，在我的写字台旁边，爸爸都贴了一张纸条，上面写着“随手关灯”。在我家的两个水池边，妈妈各挂了一个牌子，上面写着“水，人类生命之源”。我家卫生间里放着一只大木盆，我们在淋浴的时候站在里面，木盆是用来存水的，洗澡水冲马桶，或拖地用。

今年夏天很热，爸爸就把我们原来睡觉的大房间做了装修，隔成了两个小房间，爸爸说：“空间大，空调工作时间长，用电多，对外面的空气有污染，现在全球的温度升高，就是因为不断增加空调的室外机排放热量，各种家用汽车排放尾气……，空气质量严重下降。”

为了全球的人们有一个清新的生活环境，从我做起，从我们这个大家庭做起，让我们行动起来吧！

▷ 周记600字可抄真实 ◁

—赵海涛。那一次，我和他因为卡片的事闹了点别扭，有几天互不理睬。直到要放寒假的最后一天上学时。好时天还没大亮，我步行去学校，路上遇到了他，俗话说：仇人见面分外眼红。

我虽然不是他的仇人，但也对难免生气。就这样想着，学校就到了，但比我先到的学校，座位又在他后面，在走过去的时候，或许是不经意，把他的文具盒碰在地上，摔了个稀巴烂，他气得面色涨红，两只眼睛瞪得像两个大铜铃，大吼道：“你赔我！”我连忙解释：“我不是故意的，我……”我这一解释更是火上浇油，他一把抓起我的文具盒，狠狠往地上一摔，文具盒立马四分五裂，他怒气冲冲地跑出了教室，我们的友谊从此裂开了。

终于有一天，我在放学的路上发现他跟在我后面，手里拿着一个文具盒，他一见我看他，马上把那个文具盒塞进我手里，说了声：“对不起，我不该砸你的铅笔盒。”就走了。我望着这个新的文具盒，无话可说。第二天，他就转学了，但我相信，我伞兵友谊之火永远不会熄灭，永远，永远……

▷ 周记600字可抄真实 ◁

在国庆节这七天里，我身边发生过许多事情。有的我已经忘记，有的还能模模糊糊地记住一点，但是那一件事情却永远地记在了我的心中。那天上午我坐在小姨家小区的长椅上一边喝着可乐，一边看着一本非常感人的书：书中讲的女主角原本是一个贵族的千金小姐，可由于她的叔叔非常讨厌她，便把她偷偷地丢在一棵大树下面(那时女主角只有2岁），后来她被一个穷人收留。长大知道自己的身世后，她便去找自己的亲生母亲(并不是为了得到财富），中途她经历了许多悲惨磨难。

看着看着，我不禁为女主角的悲惨遭遇而感动。这是，我发现身边有一个穿着不合身的衣服小女孩盯着我手中的可乐瓶。我心想：她是不是个小乞丐想喝我手中的可乐？于是，我轻声问道："小妹妹，你是想喝可乐吗？"

她摇了摇了头。

"那你想要什么呀？"我又问。

"我。我想要。"她怯怯的，声音很低。"我想要你手中的可乐瓶。大姐姐，你可以喝完可乐后把空瓶给我吗？"

"要空可乐瓶子干什么呀？"

她添了添干裂的嘴唇，说："因为。因为妈妈的腿脚不便，我家又穷，所以我想。我想自己挣钱，让妈妈在十一期间能够吃上一顿稍微好一点的饭。"

"那你爸爸呢？"

"爸爸。"话未说完，泪水已从她眼睛里流下来了。是的，小女孩的爸爸在盖楼房的'时候被砸死了，她的妈妈腿脚不便，平时在家里做些糖葫芦来卖。她在十一放假期间不光要帮妈妈卖糖葫芦，还要到处去收废品，为的就是让妈妈能吃上一顿稍微好一点的饭。 与小女孩相比我们是多么的幸福呀！这件事情虽然已经过去，但是它却永远刻在了我的心中。

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今年春节，爸爸回老家陪奶奶过年了，我和初一要上班的妈妈一起过年，细心观察的我发现妈妈有点孤单，我绞尽脑汁地想着让妈妈开心地笑。然后，我就想到我的拿手特长—“画画”。于是，我找来蜡笔和纸张，开始构思起来我的新年佳作。

妈妈在厨房里忙碌地做年夜饭，我就想让妈妈在新的一年里心想事成，马上封侯。于是，我用橙色画出了一个椭圆，用绿色在椭圆上画一条碧绿的枝叶，上面写上“心想事成（橙）”。我去拿给妈妈看。妈妈一看，脸上马上露出了笑脸：“画的太好了！”我一听，心花怒放，决定再画一张。随着我边画妈妈边夸奖，我画画的积极性倍涨，灵感也越来越多，不知不觉地，我已经画了好多种画了，最有含义的是马上面有只候，这叫“马上封侯（候）”。我还想起爱运动的爸爸，把他画成了有着虎头人身的吉祥物，做着各种潇洒的`动作，有打篮球的,打排球的、踢足球的，这叫“虎虎生威”，希望爸爸在新的一年里身体更加健康结实跟老虎一样。

不知不觉到了新年交接的午夜零点，窗外响起阵阵鞭炮声，我突然感觉爸爸不在身边我们好没意思，不像一个真正的家，于是我就画了一个幸福的“全家福”，画幅里大红的灯笼高高挂起、鞭炮挂着噼里啪啦响着、一个福子写在房子中间，并且福字我把它倒着写，这叫“福到了”。一家三口露着幸福的笑容。哎呀！奶奶更得画进来了，她是爸爸最惦记的人啊！爷爷刚刚去世她伤心哪也不去住，于是我又把慈祥的奶奶加在了中间，妈妈发现后立刻对我赞不绝口，夸赞说这才是真正的“全家福”。

“这么多画，放哪好呢？”我不解地问妈妈。

“贴在墙上吧！”妈妈说。

于是，我们把各种各样的画贴在一座墙上。我还把这座墙命名为“年画”墙。

用画画祝福新年，真是别有一番滋味。

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远离危险，就是为自己的生命做保障;远离危险，就是不让自己的生命受到伤害。在我们很小的时候，父母就告诉我们有电的东西不要碰，有火的地方不要去……上了小学之后，老师又告诉我们必须在家长的带领下才可以去湖边玩……

有一次，爸爸妈妈不在家，我一人在家里玩，玩着玩着，我突然想看电视，便准备看电视，就在这时，我发现电视机的插座没有插，便拿起插座就往插座板上插，我拿着插座的头，刚放到插座板上，突然感到一阵麻麻的'感觉，好像被人用铁棒狠狠地打了一下，我猛地一惊，原来是手被电打了一下，我赶忙把手伸了回来。坐到了沙发上，回想起刚才的一幕，真是惊心动魄呀。经过这次，我下次再也不会碰带电的东西了，真可谓是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”啊!

还有一次，我和妈妈吃过晚饭，一起出去散步。路过黄山区的时候，看到一大群人围在一起不知道在干什么，我和妈妈走过去一看，原来是一个小孩爬树，一不小心树枝穿金嗓子了，鲜红的血一滴滴的流了下来，树上的孩子哇哇大哭，那哭声令人心疼，令人心碎……有一个小妹妹妈妈说：“你看见没，平常我不让你爬树都是为你好，这个哥哥就因为没听他妈妈的话，所以，被恰在树上下不来了吧，你以后一定要听妈妈的话，妈妈都是为你好，知道没?”我听到这儿，觉得那个小孩子很可怜，于是对妈妈说：“妈妈，我们回家吧，我不想再看了，那个小孩太可怜了!”妈妈点了点头，说：“走吧!”我们刚走到黄山区门口，救护车就来了……回到家，我坐在电脑旁，脑海里还在想着刚才那惊心动魄的情景。

经过这两件事后，我觉得妈妈和老师说的话还是准确的，我和那个小弟弟就是因为我们没听妈妈或老师的话而吃了亏。

同学们，让我们远离危险吧!让我们在幸福的生活中安全的成长吧!

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光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经踏入初中的殿堂，成为了一名中学生。然而，从未经历过军训的我，这一次深深地体会到了军训的滋味。

当我们从梦中醒来的时候，就注定了我们即将迎来一次前所未有的考验。

清晨，当太阳还没有升起时，我们便已经来到操场集合。看着我们的教官一脸严肃的表情，我们也不禁认真起来，迅速地排好队伍，开始准备做早操。跑操开始时，我们便精神满满地跑起步来。可跑着跑着，我班同学的步伐就开始慢了下来，我们的队伍就和别班队伍的距离拉开了很多。于是，教官就鼓励我们要坚持，马上就要到终点了。有了教官的鼓励，我们又振作起来，鼓起劲，努力向前奔跑，最终，我们还是很顺利地跑到了终点。

然而，做完早操后，我们又将面对更严峻，艰苦的考验：站军姿。当一个人站在骄阳似火的地方晒着，难免会觉得不舒服，站久了更会觉得很累。而我们也是这么认为的。

起初，有的同学还觉得站军姿会很有意思，然而，当他们亲身体验之后，便后悔自己当初的想法了。是的.，当太阳普照大地，我们便排着整齐的队列，站着还不怎么熟练的军姿。一开始大家的体力还很充沛，但渐渐的，汗水爬满了每一个人的额头，也浸湿了每一个人的衣服，大家都觉得非常地累。甚至有的同学实在撑不住了，只好在队伍一边稍作休息。其中，我也有一点头晕，但我在心里默想着：我要坚持，坚持就是胜利!于是我便坚持到了最后。当教官批准我们可以休息的时候，我的腿都快要疼得站不起来了。

尽管这一次经历让我体会到了军训那艰苦的滋味，但我仍然相信：只要努力了，坚持了，即使失败了，也问心无愧。

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我的同学有很多很多，他们各有千秋，各有所长。其中小豪是最值得我夸赞的。小豪个子不高，也不算胖。他红红的圆脸，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的，他一笑，就会露出一排洁白而整齐的牙齿。

小豪喜欢帮助别人，每当别的同学需要帮助时，他会毫不犹欲地冲上前去，帮助别人，他真是同学们的“及时雨”呀。一年级刚入学时，他是我们班识字较多的同学，大家有什么字不认识，都纷纷跑去向他请教，他也很耐心地教大家。

记得那是二年级的一天下午最后一堂课，陈老师要我们在美术本上画一幅画，在下课前必须完成。我翻遍了书包，找遍了桌空，就是找不到美术本，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。正当我急的'不知道怎么办的时候，一个熟悉的声音对我说：“彭博，给你。”我转过头一看，是小豪呀。他正把一本新美术本递给我，顿时，一股暖流涌进了我的心田，刚才焦急不安的心情也一扫而光了。我感动的说：“谢谢你，你真是雪中送炭啊。”我连忙在那新美术本上画起画来，那是我画得最认真的一幅画了。“叮铃铃”放学铃声响了，同学们争先恐后地涌出教室。我追上小豪，对他说：“谢谢你”。“不客气，我们是同学，同学之间就应该团结友爱互相帮助呀。”他一边说一边走，我想了很多感激的话还没有说完他就已经走远了。望着他那远去的背影，我的心情久久不能平静，我为有这么好的同学而感到由衷的高兴。

现在我和小豪已经成了形影不离的好朋友了。我和他成为好朋友，并不是因为别的，而是因为他那乐于助人的高尚品格。小豪这种助人为乐的精神，真是我们学习的好榜样。

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古都的冬天是寒冷而干燥的。背着沉重的书包走出校门，望着有些阴沉的天空，我一声不响地走向家去。墨绿的梧桐树叶在寒风中摇曳着，发出沙沙的响声，奏鸣着冬季寂静的旋律。

夜幕降临。步行街开始了一日复一日的夜晚的繁华。各种各样的.店铺灯火辉煌，霓虹灯闪烁着各种颜色的光芒，各种买卖的吆喝声开始回荡，已经有许多吃完晚饭出来散步的人逗留在摊前了。

我可没有心思去看这热闹的场面，我正心里想着事情呢。今晚的作业格外的多，明天早上还有课外辅导班在等着我呢。此外，还有许多任务需要我来完成。学习带来的压力如同一座大山压在我的身上，让我喘不过气来，而又无法翻越这座大山。

唉，或许在每一个人的成长过程中，都会遇到这样的烦恼吧。当我们遇到这种烦恼的时候，会莫名地产生出一种抵触的情绪，不想去完成这一切，任凭烦恼横行，甚至想好好地睡上一觉，做个美梦，像庄子一样逃避现实生活，逃避成长的烦恼，逃避作业、学习任务和课外辅导班。可是，当梦醒之后，作业多依然是作业多，明天要上课依然是明天要上课!

我为什么总想到这些呢?不知不觉中，我已经到了家门口。烦闷地来到房间里，脱去外衣，放下书包，面对书桌上的地球仪发呆。作为一名初中生，感受到的压力都比小学要多许多，在无形之中，竞争就会带给你压力，这是我的第一感受。然而竞争不只是会带给你压力，也会带给你烦恼。

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放学后饥肠辘辘的我，三步并作两步的跑回家，汗流浃背自不在话下，要紧的是我饿得前胸贴后背的肚子呀！“妈妈！妈妈！”我一进门就饿得受不了而大呼小叫，突然，一阵熟悉的味道向我扑鼻而来。

妈妈！妈妈！跑进厨房，果然不所料，是我美丽的妈妈正优雅的煮一盘牛肉片，这是我很小的时候就好喜欢的美食，我觉得那味道真的太香了。妈妈问我说：“你饿了吗？”她温柔的问我，我既激动又感动啊！妈妈贴心的问候在我的心中又快乐又感动！

“妈妈！妈妈！好香的味道啊！”我懒懒的眼睛马上亮起来，闷闷的心立刻活蹦乱跳，因为妈妈亲手煮的沙茶牛肉实在是我吃过好的菜色。爸爸说妈妈的厨艺是家人一辈子的福气，但是妈妈总是笑着说：“你们父子俩嘴真甜，害得我每天都要被绑在厨房当黄脸婆啦！”但妈妈在煮菜的`时候，我常常看见她浮现出幸福又快乐的笑脸。

从小到大，我喜欢看妈妈在厨房煮菜的样子，油烟渐渐上升，我美丽的妈妈好像天上的仙女，有顺序的完成每一道新鲜又美味的食物。她用快刀切菜或慢工出细活，节奏像流行歌曲一样，举手投足间又像美妙的舞姿，一步一步的吸引我的味蕾，恨不得赶快大快朵颐！

每次煮菜时，爸爸都会迫不及待的偷吃，我可不想要美好的食物被他先抢走，我只想要第一个吃到妈妈的拿手料理。当我一口一口品尝美食时，幸福满满的感觉在我嘴巴里面，心中更是深深的感动，因为这是妈妈用满满的爱心，让我们全家人吃到幸福的拿手好菜。

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读书读累了，便到走廊上去散散步。

忽然，我隐约感到了有块浅褐色的石头在地上蠕动。我揉了揉眼睛，大步向那块石头走去。

原来这石头只是一只蜗牛。这只蜗牛背着沉重的“房子”，拖着缓慢的步伐向前挪动。我顺着它的眼光朝前看，前面有一大片绿油油的叶子。我思索片刻，就马上明白了其中的原因：蜗牛想爬过去吃叶子。

这可不行！没了叶子，植物会死的`。

我正想把蜗牛踢飞，但又突然想起一件事——蜗牛吃叶子其实跟人吃菜是一样的。我刚想踢出去的脚只好又伸了回来。

我决定让蜗牛“闯关”。接着，我找了许多大大小小的石头摆在蜗牛与叶子之间，当“障碍”。可蜗牛见了毫不气馁，反倒加快速度爬了起来。这只蜗牛令我大开眼界——这是坚持不懈的蜗牛。它绕开小石块，从大石块上面爬过去。但在爬一块很大的大理石时，因为石头太滑，蜗牛没爬上去。它往自己的左右看了一下，太远了，只好仍旧向上爬行。可是刚爬上去一点儿又滑了下来，反反复复失败了好几次。蜗牛的精神让我倍感惊奇，竟忘了回家的时间。然后，它稍稍休息了一下，还接着往上爬。我终于被这只坚强不屈的蜗牛打动了，我轻轻地捏起蜗牛的壳，将它放在嫩绿的一片叶子上。

看着蜗牛津津有味地吃着叶子，我开心地笑了。我再看看手表，已经过了午饭的时间，我的心灵终于被从蜗牛的境界中拉了回来。

我又看了看这只小小的蜗牛，便离开了这漫步在走廊的袖珍房子。

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今天下午，我作业做好，却不知道和弟弟能玩点什么，我忽然想到，前几天品德老师课上讲的盲人，心里想：不如我们来扮演盲人的游戏吧。弟弟很同意，他帮我拿口罩遮上眼睛。

刚才我还跃跃欲试，可遮上口罩以后，我眼前一片漆黑，还有点害怕。

弟弟让我到自己的卧室，把洋娃娃拿过来。开始我很自信的往前走，可还没走几步“哎哟”一声，我撞墙上了。弟弟“扑哧”一声笑了。

到了卧室，我就失去了方向感，往哪走呢？我就蒙了一下，往前走。“哗哗哗”这次我没撞疼，就是不知道什么东西被我撞掉了。姐姐你把书撞掉了，一会儿奶奶过来看到以为是我撞掉的，我可不想当“替罪羔羊”。弟弟一边捡书一边无奈的`说。

我无所谓的说我会跟奶奶说的，你先把方向告诉我。我左摸右摸，终于摸到了，就在我无比有成就感的时候，弟弟说了一句让我从天堂掉进了地狱，姐姐你摸的不是洋娃娃，是你的枕头，“哎呀”我撞到了床头的木板上，洋娃娃还没有找到，我就主动放弃了。

哎！我今天总算体会到盲人的痛苦，有一双明亮的眼睛真好！

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每当下雨的时候，总有一双手将我紧紧地拥抱，可她的肩膀，却已暴露在伞的边缘之外，被大雨无情拍打着……

岁月冲刷着她的面庞，原本清秀的脸早已变得黄斑点点，可她无时无刻不在陪伴着我，守护着我。是谁在我生病时为我担心操劳，是谁在我烦恼是为我排忧解难，又是谁在我快乐时与我一起度过，是她——我的母亲。

总是忘不了那一幕幕，忘不掉那个漆黑的雨夜……

“叮铃铃”放学了，我缓缓走出学校，原本晴朗的天空转眼间变得乌云密布，终于忍不住寂寞，将满满的雨水倾盆倒下。我止住了步伐，抬头望向天空，面前那无形的水帘挡住了我的去路，在我一筹莫展之际，一个熟悉的身形渐渐出现在我的视野里，是母亲！我顿时喜出望外，母亲带着那把蓝色小伞来接我了！我快步走上前去，却突然发觉母亲的身影变得单薄了。近了，那咳嗽声何事变得接连不断；近了，母亲头上已有了丝丝银发；近了，那双原本炯炯有神的双眼现在却变得如此深沉……

我走到母亲身边，可就在并肩的那一刻，我猛然发觉，我早已和母亲一样高了，可我却要让母亲冒着大雨来为我送伞，我拿过伞柄，我和母亲的手互相搂着，只不过这次不是母亲搂着我，而是我牵着母亲。我主动退到伞沿之外，为的只是不再让母亲受到风雨的“袭扰”。站在伞的外面，我顿时感受到了风雨的寒冷，牙齿不停地在发颤，这么多年来每当下雨的时候，母亲总是躲到伞沿之外忍受着这样的寒冷，让我获得更大的空间。我不自觉的将母亲的手搂得更紧了。小时候，是母亲保护着我，现在就让我来守护母亲。

当下雨的时候，我用自己的手搂着母亲，让她感受到我给予的温暖。

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在寒假中，我做过许多事，如：在游戏厅打游戏、看电影、吃西餐、走亲戚……这些事中让我感到新鲜的事莫过于去达州踢足球比赛这件事。

教练带领我和队员来到达州，因为我们第来到外地参加比赛，所以心情很高兴。到了宾馆分房间后，我和室友们说：“第一场比赛一定要赢，来个开门红!”“必须的!”室友们异口同声说到。

第二天早上，教练带着我们来到比赛球场。据教练说，对手是来重庆的黄角丫，实力并同小可。

过了一会儿，双方球员上场。“嘟!”一声哨响，比赛开始。

开场大约6分钟，突然，对方一名球员带球突破我方防线打门，球直往球门里飞去。但我方门将如神助一样扑出。

门将发球传到我脚下，我顺着边路尝试突破。突然，我用眼睛余光看见一名对方球员跑来抢球，我立刻将球传给前锋，前锋接到球后很是不给力，一下子就被人抢断了。回防!一个念头出现在我脑海中。我急忙跑过去断球，但在对方射门前我还是慢了半拍，眼睁睁得让球落入球网。1：0我方暂时落后。“嘟!”上半场结束。下半场由于防守失误，失掉了许多球，后以14：0输给对手。

胜不骄，败不馁。我们凭着这种精神在接下来几场比赛中顽强拼搏，后打进决赛，以5：6的成绩夺魁。

第，我走出安康参加比赛，真所谓是寒假里的新鲜事儿啊!

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千里送鹅毛，礼轻情意重。

夜晚，我写完作业，便去给好朋友准备礼物，我思考着，明天就是她的生日，送什么好呢？忽然，一个想法在我的脑海里一闪而过。对了，我可以送她一百颗许愿星呀！说干就干，我很快找到折星星的纸，开始动手了。时间一分一秒的过去了，当折到58颗时，我的手臂酸酸的，赶紧好好休息了一会。就又开始折了，折啊折，终于100颗幸运星折好了。我把它们装在一个透明的玻璃瓶里，看着自己的劳动成果，我开心的笑了。这是我亲手制作地礼物，寄托着我美好祝愿的100颗幸运星将陪伴着我的好朋友度过每一天。

第二天一大早，我拿着礼物来到了好朋友的`家里。我将礼物送给她，她开心极了。

过了一段时间，有一天我突然收到一个包装非常漂亮的盒子，拆开后是一个精致的礼物还有一封信。是我的好朋友写的：看到这封信时，我已经在回老家的汽车上了，因为时间紧迫，只能以这种方式和你告别了。你送我的生日礼物我很喜欢，同样我也送给你一份礼物，这也是我亲手做的，希望你能喜欢。

有时候礼物承载着心意，也寄托着思念之情。

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转眼间，夏天已经过了一半了啊。

这个夏天真的极不寻常，遇上中考，还有初二升初三这一重要的过渡阶段。这个夏天，我们会经历中考，分别，夏天过后，一切全新。

很火辣的阳光使今年夏至十分燥热，一棵树能投下颜色极深的树影，是因为有了金黄路面的衬托，缺少的是交织在一起的响亮的蝉鸣，有了它，夏日元素就完备了。

不到一周，初二就结束了。即将踏上初三这分水岭，略有紧张，自己未来会被分在哪里？山南还是山北？都无从得知。只能自己决定。自己的路自己走，选择顺风还是逆风，就看自己想去何方。可在今天，夏至，还是不禁惊讶；初中两年，就快过去了？班会上，听着有关中考的校区等信息，边听边记，从没有紧张过度的我心中浮着一丝的紧张，可又瞬间被谈笑声打破，消失殆尽。考前需要轻松些。“考不好没关系。”我尽力把它来当作自我安慰的'话。虽然考试失常是遗憾，但它决不会是一生的遗憾，至少，这并非是后一场考试。心存压力，就告诉自己：还有机会。还可以放一首自己喜欢的歌。

生物、地理、信息积在脑中，中考那天，我希望它们都能够如约到考中考后，迎来的是一整个暑假。

夏至，到来，又离开。走过夏至，也能走过整个夏天。

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今天我们放了半天假。我和董子钰下午去看了我们的老师。

我们进入校园，映入眼帘的是教学楼。这是教学楼内的一个班在上课，同学们举着语文书，在哪里滋滋有味地朗读着，老是在黑板上写着字。这时侯我的心也飞了过去，仿佛琅琅书声在我耳边萦绕，老师的字浮现在我面前。

我们先看望了英语老师，她正在办公室阅作业，看上去非常辛苦，我们把花插在了她的办公桌上，我们聊了一会。然后又去了语文老师哪儿，只见老师"老泪纵横"见了我们她很感动，就像她现在还教着我们一样，我们很想念老师，我们和老师聊了许多许多……

教导主任见了我们，沉默不语，像是在以前值日碰到一样，只是脸上多了一丝皱纹……

敬爱的.老师，您辛辛苦苦地教导我们，为我们打开知识的大门。正如李商隐所说的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”那样，您照亮了他人，燃烧了自己，我将永远感谢您！

母校，母校，亲爱的校园，我们想你了，老师；我们想你，校园的一草一木，我们想你了……

今天，我们回到了这里。

今天，我们更爱我们的老师。

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作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物投影技术，利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能。让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动性，只有这样，学生才会生气勃勃地学好美术。

（一）激发学生学习美术的兴趣

心理学研究证明：大持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣，只有这种内在兴趣才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈的想法。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的.语言激发学生想像；用各种视听手段丰富学生的感受，积累视觉经验。培养学生主动参与意识。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用绘画（水彩笔、油彩棒等）形式表现，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。

（二）培养学生创造思维能力

教师在教学中处于主导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示；既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识；可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新；在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。

（三）提高教师的自身素质

教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。在课堂上，教师也要以一个探索者的身份出现，对有些问题，可以回答；有些如果不清楚，可以说：我们一起来琢磨，从而激发学生的探究性。

在几年的教学过程中还留下许多的遗憾，例如由于种。种原因，课堂上学生活动时间较少，教师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地总结经验，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。

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一转眼，一个学期又将要结束了，回顾这一个学期，感觉自己在教学工作中也取得了一些成绩和进步，当然也还存在着不足，下面对这一学期的工作做个小结，以便使自己更快地提高。

1、理解课标要求，作好教学计划

因为自己教学小学的经验不足，本学期又是新接任的班级，于是在假期时，我就找好新课程标准，认真解读关于中段教学的要求和目标，使自己做到胸中有数，胸中有本。让自己在教学中能做到有的放。从整体上把握好教学的进度和每课的着重点。从整体上驾驭好，能做好单元备课。

2、深入钻研教材，认真上好课。

在教学工作中，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。超周备课。课前，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。坚持写教学反思。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真安排每一个教学环节，注重当堂训练，每天把学过的词语当堂听写、当堂检测。

3、积极参加教研活动，提高课堂的有效性

积极地参加学校组织的各种教研活动，特别是上好每个学期的公开课，让公开课成为一个展示自己和提高自己的课堂。认真听取同事们的意见并做到及时在课堂教学中改进，同时也认真地学习优秀老师的经验，广泛地阅读教育教学杂志，让自己的各方面知识不断提高，使自己的课堂既生动活泼又扎实有效。努力让学生喜欢上语文课。提高语文课堂的有效性。

4、做好培优辅差工作。

及时跟进学生的学习情况，对学生的情况做好充分的分析，能根据学生的情况因材施教，掌握好每个孩子的优势和不足之处，对于可以提高但因其它原因而不认真的孩子及时进行思想沟通，使其明白学习的重要性，对于成绩较差，掌握不好的孩子，及时给他辅导，让他来把不足的方面补上来。这样一来，学生的学习积极性都得到了很大提高。

由于自己和孩子们的不断努力，本学期取得了优良的成绩，但我知道，这点成绩还不值得我骄傲，我还应该继续努力，争取更大的进步！

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一年即将结束了，在这一年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。一年来，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。下面就从几方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。

一、加强学习，不断提高思想业务素质

这一年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，这一年，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、学科教学工作

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，这一年，我还做好以下几点工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。这一年特别是第二学期，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。

3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

三、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的`实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思这一年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

通过以上几个方面的努力，我所担任的x年级英语，在学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了学校的基本要求。

在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循＂以学生为主体、教师为主导＂的教育教学原则，大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

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1、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

2、继续学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课程方案》，借鉴先进经验，经常阅读教育论文，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识。

3、在教研中，结合我校实际情况，研究学情，从而转变观念，客观实际的认识我校学生，找到可行的方法、手段改变部分学生厌学的现状，全面提高语文水平。

二、具体措施

在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量。

高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深入学习、研究新教材的内容，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求，积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法。

高二年级，在抓好常规教学的同时，继续挖掘教学深度，在课时数减少的情况下积极探索提高课堂教学效率的途径。在注重课堂知识积累的`基础上拓展阅读面，增加学生的知识容量，完善学生的知识体系，为高三的飞跃夯实基础。同时为新一轮高一提供经验。

高三年级，认真积极地做好高考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。在教研组内齐心协力，集思广益，统一贯彻落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性;认真分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在高考中考出好的成绩。

三、活动安排

1、在新的学期里，更加深入地钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键;精心设计教案，每课教案要做到“六有”：有明确的教学目的，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适精当的练习，有灵活的“随机应变”的课堂教学方式。

2、各年级备课组要认真进行集体研讨、集体备课。在教学过程中要明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，要有适合各班学生的教学目的、教学重点、作业内容，教学进度做到基本统一;备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。

3、以组内公开课为载体强化听课、评课意识，促进教师队伍的建设，发挥本组骨干教师的作用，对青年教师严格要求、悉心指导，帮助青年教师加快成长;完成学校的听课要求，要做到互相听课、评课，同时鼓励兼听别科，每周少听课2节。

4、教学常规工作的管理要加大力度，要继续加强教育教学反思，勤于总结教学经验，提高教学效率。

附、活动要求

1、教研组活动时间：每周星期一下午第一、二节。

2、要求准时出席，不能无故缺席，遇特殊情况须事先请假。

3、教研活动内容：

①学习新知识、新理论，细化解读新课标，以此指导教学实践工作;

②认真参加组内公开课的听课评课活动;

③交流、反思教学体会，互助互促，形成有活力、有文学氛围的教学集体;

④统一进度，共同商讨教研活动项目等。

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以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为契机，以师资队伍建设为前提，以课堂教学改革为重点，以学生学法指导为突破，追求既有“山的沉稳”，又有“水的灵动”的普通高中语文教研，努力提高国家课程的二度开发水平，巩固并提升我市普通高中语文学科教学质量在全省的地位，初步形成具有苏州区域特色的普通高中语文教育风气，不断扩大我市普通高中语文学科教研工作在全省的知名度和影响力。

二、工作思路

1.坚持“一个中心”

即坚持以课堂教学为中心。在全省高中教学“减负”的大背景下，课堂教学的'“主阵地”地位愈加明显。

一方面，要争取、保证语文教学应有、足够的课时（如文科班课时）；另一方面，要在既有课时基础上做文章，有效、优效、高效地开展语文课堂教学；再一个方面，也要研究课堂45分钟如何向课外延伸。

在教师层面，要引导研究不同类别的课堂教学，如周一语文课如何对学生双休自学进行检测，高三课如何把新授课与复习课区别开来，作文课如何把作前指导、当堂作文、作后讲评、学生修改、二次讲评等贯穿起来，试卷讲评课如何体现知识梳理、错题整理，名著导读课如何体现讲练结合。

在教研组备课组层面，要引导重视三个层面的课堂教学，即常态课（随堂课、推门课），研究课（专题复习研究、一课三教等），展示课（名特教师、学科带头人展示）。

2.抓住“两条主线”

一条主线是阅读，一条主线是作文。两条腿走路，要走得均衡，缺一不可。

关于阅读教学。三个反对：反对“泛语文”，反对“伪讨论”，反对“去文体”。

三个主张：主张课前预习，主张课堂点拨，主张文本细读。三个提倡：提倡读写结合，提倡课外延展，提倡专题学习。

关于作文教学。抓住“对不对”和“好不好”开展训练，前者是审题，后者是立意、结构、内容、语言、文体等，循序渐进地解决“写什么像什么”“写什么有什么”“写什么亮什么”这三个问题。要重视作文批改和讲评方式的变革。基本分拿不到，一律重写。

3.加强“三项研究”

即研究学生，研究高考，研究教法和学法。

研究学生。要研究学生的学习状态，状态远大于方法，方法远大于苦干；要研究学生的知识基础，看有无存在漏洞，需要不需要进行必要的补全；要研究学生的学习方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同层次（指学习基础）的学校和班级，针对不同层次的学生，应采用分层教学，甚至是个别教学。