日记二百字

【#周记# #国庆主题周记作文二百字28篇#】一周的时间宛如小船在知识海洋中航行。这篇周记便是船上的日志，记录着我这一周的点滴经历和成长。以下是我为<国庆节周记>准备的内容，希望对大家有所帮助。

⬭ 国庆主题周记作文二百字

在每年的十月一日，是我们伟大的祖国母亲的生日，也是我们学生最喜欢的一个节日之一，因为可以放七天假。你们知道是什么节日吗？这个节日就是——国庆节。

今年的国庆节与往常不同，今年我们去哪玩？玩几天？玩什么……爸爸妈妈早已计划妥当，还差一个东西就准备齐全了，这个东西就是——等我放假。

我们这次准备去重庆，爸爸妈妈告诉我，我既开心又伤心。开心是因为据我的了解，这个地方的小面，火锅都非常好吃，所以想去看看。伤心是因为重庆太远了，要开很久的车。对于我这个有多动症的.人来说。我怕我自己做不住。

盼望着，盼望着，国庆来了，准备放假了。谁能想到，一年一度的国庆节，我竟然要宅在家里写作业，但没关系，因为这是为了我后几天去玩得更开心而做的铺垫。

盼望着，盼望着，准备出发了。在车上我和爸爸妈妈一直在聊天，有说有笑，开了“无数”个小时之后，我们终于到达了目的地，我们到达了之后，不是急着睡觉，也不是急着找酒店，更不是急着吃饭，而是去嗨一把。我们又开车去了第一个景点——望乡台，在这里，我们领略到了祖国的雄伟壮观，这里的瀑布，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来形容，是最恰当不过的了。

这个地方还会时不时蹦出来个猴子，他们会向我们招手，还会找我们要吃的，一个个乖巧温顺，可爱极了！

我们又去了下一个景点——矮寨大桥，在这里，我领略到了中国的建筑工人的坚持，如果没有他们坚持，没有他们的不懈努力，就不会有今天的我们。

不知不觉，我们已经玩了五天了，这个地方的人好，风景好，下次有机会，我一定还要来玩！

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光阴似箭，日月如梭，转眼间又到了一年一度的国庆节。

国庆节是怎么来的呢?一九四九年十月一日，在世界历是极不寻常的一天。这一天，伟大的中华人民共和国诞生了，它标志着中华人民从此站起来了。人们为了欢庆这一天，把每年的十月一日定为国庆节。

国庆节这天，我们全家还有妈妈的同事一家去黑龙滩游玩。

在旅途中，我看见了许多建筑物上五星红旗迎风招展。乘坐了两小时的'汽车，来到了黑龙滩的大坝前。大坝长271米，高53米，从底部至顶部渐渐变窄。这气势磅礴的大坝是用一块块条石构筑而成，它是仁寿人民智慧与勤劳的结晶。在大坝旁高耸着一块花岗石砌成的纪念碑，上面有郭沫若亲笔题字“黑龙滩水库”，这些字金光闪闪，苍劲有力。碑的旁边雕刻着一条栩栩如生的龙。

随后我们去坐游船，船启航了，阵阵的微风不时地吹来，十分凉爽。在船上可以看见一大群的鱼儿跟着船游动，它好像在与船赛跑。在阳光的照射下，湖面的水波光粼粼。不一会儿，船停在了蟠龙岛的码头。我们兴高采烈地走上了蟠龙岛，崎岖的山路是用一块块石板铺成的，山路两旁是茂密的森林，我原本以为会看到成群结队的猴子，但出乎我的意料，只看到了两只猴子。远远望去，两只猴子好像正在嬉戏打闹。

后来，我们又去乘坐快艇，快艇的速度是游船的四五倍，快艇左右颠簸，人似乎接近了水面，大风扑面而来，非常惊险刺激。快艇后面激起了白色的浪花，快艇两侧的水往外喷。过了二十分钟，坐完了快艇，我们又回到了岸边。

这个国庆节，我真开心!我会永远记住这个国庆节。

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国庆节又到了，我们全家又可以团聚在一起了，我们又可以好好地庆祝一番了。有一些同学还急着赶往爸爸那边尽情地玩耍；还有些爸爸急匆匆地赶往回家的途中，当回到家里见到老婆和孩子的时候就非常激动，毕竟有好多年没见到他们了！可是，你们认真、仔细地注意过吗？

在这个特别的日子里有许多人还不能够和家人团聚，只能坚守在自己的工作岗位上辛勤地工作，比如:保安叔叔、医生阿姨、扫地的公公婆婆、卖粮食的老板……他们都不可缺少。像保安叔叔，要是没有他们保一方平安，又怎么会有我们安定的生活呢？像医生阿姨，要是没有她们，那患病的的小孩子就有可能不再微笑，不再恢复健康……说到坚守岗位，大街上的每一家商店里的营业员和老板都在辛勤地工作。他们对顾客十分热情，把顾客视为上帝，从不对他们发脾气、翻白眼、说脏话。即使再忙，也会细致地照顾他们。

其实，环卫工人也很辛苦，他们从早忙到晚。可是，我们当中却有一些人，随地乱扔垃圾，给他们增添了不少麻烦。有时，还得不到人们的尊重……他们很辛苦，付出了自己的休息时间，付出了自己的精力，可是，他们得到了什么呢？我真想帮助他们，让他们可以轻松一下。如果说，国庆长假可以让我们放松一下，那么我们也要做好我们自己，少扔垃圾，少开汽车，少去一些会传染的地方……

只有大家一起努力，才可以让叔叔阿姨少背一点沉重的包袱，才可以让我们得到健康的身体。真要如此，那么叔叔阿姨就不会那么繁忙，可以稍微休息一下了。

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书，一直都是我的好朋友。它让我学会了许多知识，也让我学会了做人的道理，正如一句名言“书是人类的阶梯。”书让我感谢不尽。

那一年，我们学校举行了课外阅读大赛，我也报了名参加。

起初，我一帆风顺，试卷上的题目都不是我的`对手，但有一题让我百思不解。题上说:“彗星有哪几部分组成？”我一看，愣了，心想：我的天啦，怎么会有这样的题目？这该怎么办呀？我几乎动用了所有的脑细胞，可怎么也想不出来。我只好暂时放弃这题，做下一题。

好不容易把所有的题目做完了，当我回头来检查时又想了那题好一会儿，还是没想到。快交卷了，我几乎绝望了，心想：怎么办，怎么办呀？真是“书到用时方恨少”呀！就在这时，我忽然想到<百科全书》上好像说过：“一般的彗星由彗核、彗发、彗尾三部分组成的。”它如同我的救星，在关键时刻救了我一命。我不得不由衷地来感谢书。

竞赛完后，老师说那题全校只有三人做出来了，其中就有我。我心想：要不是书，我也做不出来呀！书真是我的好帮手。

书真是人类进步的阶梯啊！书不仅给我知识，还给我勇气，给我力量！

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我们的校园非常美丽。一进校门映入眼帘的是绿色的操场，像一片柔软的草地。操场的右边有一条红色的跑道，跑道旁边是一排能绿化环境的.大树，它们一天天地往上长，还想成为参天大树呢！

校门旁边是传达室，里面住着几位和蔼可亲、辛苦干活的老警卫，它们不分白天黑夜，时刻守护着学校的安全。校园的左侧和前方各有一座高大、雄伟的教学楼，这就是我们读书学习的地方。

早晨，我们迈着急匆匆的步伐，高兴地来到学校。走进教室，交完作业，美妙的晨读音乐就响起来了。大家一起朗读课文，那声音真好听呀！这时候窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。于是，我们读得更好听了。晨读结束后，小鸟又在枝头叽叽喳喳地叫着，树枝也发出沙沙的响声，好像在鼓励我们要读得更好。下课了，大家飞快地冲向操场，有的跳绳、有的做游戏、有的踢足球，连鸟儿也情不自禁地赶来看热闹。

这就是我们可爱而美丽的校园，真是有趣极了！

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全家一起共用晚饭时，我看着桌上剩的最后一个五香牛肉味的月饼时，不禁回想起了中秋节那天。

早上我刚起床，就听见妹妹说：“中秋节快乐！”“中秋节快乐！”我也回了她一句。接着一个月饼就从天而降，仔细看，原来是草莓奶酪味的呀！我很开心！吃早饭的时候，我边喝红薯稀饭，边吃妹妹刚才给我的月饼。嗯！真不愧是奶酪味的，又绵又细。

中午我们在姑奶奶家吃完饭，虽然在吃饭的时候我已经吃了很多海鲜，但是小姑蒸的螃蟹，蟹黄金灿灿的，香味直捣鼻孔。我经受不住诱惑，一连吃了两个蟹腿都给弟弟吃了。回家的时候我问妈妈为什么不吃螃蟹？她说她本来就是寒性体质，螃蟹又是寒凉的，自然不能吃。

下午回到家，我把早上妹妹剩的蓝莓优酪味的月饼给吃了。一边吃月饼一边写以中秋为主题的作文，写的`速度都提高了很多呢！

晚上在床上的时候，我回想起这一天吃的美食，真觉得过得这一天不应该叫中秋节，而应该叫“美食节”！

“发什么呆呢？赶紧吃饭！”我妈妈的呼唤把我从回忆里拉了回来，我只好乖乖吃饭。

我喜欢美食节！

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叮铃铃.....。下课了，我怀着紧张的心情拿着考试时写好的每一题的答案，加入三，五个人组织的对答案小组。

我的眉头一皱问张甜甜：“你这道题选的是什么？”“A."我舒了一口气说：“我也是。”过了一会所有的题都差不多都对完了。就剩下应用题了，我再次皱起眉头着急地问：“张甜甜，我应用题的第一题是五十人，第二题是两吨，附加题是46人。”张甜甜说：“前两题我跟你写的都一样，附加题我写的是四十八人，是不是你写错了呀！”我又问了几个同学他们都写的是四十八人。我垂头丧气的回到座位上直叹气，心想：20分那，即使前面的题全对也上不了90分，唉...。

同桌为了安慰我就带着同情的'眼神说：“老康呀，说不定是我们写错了你写对了呢。”我无精打采的抬起头对她说：“得了吧！班长都写的是四十八人，我咋可能写对了？”

过了几天考试成绩下来了，我考了一个‘很不错的成绩---74分’。回到家里果然少不了‘竹板炒肉丝’，那叫一个子‘惨’。

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国庆节到了，我盼望已久的一日终于来了，爸爸带我和弟弟来到了我向往已久的杭州烂苹果乐园。

烂苹果乐园好玩极了，有巨大的龙，还有会唱歌的小动物，还有魔镜房，里面有好多镜子，把我堵住了，还有独角兽在表演呢！不过我最喜欢的还是“井底之蛙”，人有好多呀，我们排了一个小时的.队，终于轮到了。我们坐上去，系好安全带，机器慢慢地升上去，忽然一下又飞下来，下来的时候好多人都在尖叫，可我一点都不害怕，就是腰有点疼，不过不要紧。

烂苹果乐园好玩的地方还有很多，我一下子也说不完，如果你也感兴趣，一定要亲自去看看哦。

第二天，爸爸把又我们带到了杭州西湖。我们租了一辆三轮自行车，弟弟在前面，爸爸在中间，我在后面，我们开始游玩了。

西湖有许多景点，苏堤、断桥、花港……但我最喜欢的还是雷峰塔。我们来到雷峰塔的外面就看见一个清澈见底的“湖”，湖中间有一个岛，上面有几块大石头，正有几只乌龟在上面休息，湖里还有小鱼，有红的，有白的，还有红白相间的，在水里游来游去，真自由。因为进入雷峰塔要买票，所以我们就只在外面看，能看到一半，我们还拍了几张照。我希望下次还能来这里，最好能进雷峰塔里面看看！

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国庆节的时候我第三次去了闻名上海的“欢乐谷”。那天的欢乐谷真是人山人海，排了好长的队才能玩一个游戏。不过这次去我长高了许多，可以玩稍微多一点点的刺激的游戏了。

我和妈妈冲进去先玩了一个热身游戏“激流勇进”，我们随着轨道升到26米的空中，随着两个急转弯就急速冲了下来，尽管穿着雨衣，我和妈妈还是被淋成了“落汤鸡”，我的'脚后来都起了皱皮，好难受哦。因为是第三次来欢乐谷，很多游戏我已经很熟悉了，所以我很快和妈妈选定了几个自己喜欢的项目。比如轻松愉快的蚂蚁王国，风景优美的“肯特古堡”，蹦蹦跳跳的“弹跳之星”……不过我最喜欢的是惊险刺激的“急速风车”，它一分钟可以转15圈，不仅这个转盘360度旋转，我们的座位也在360度旋转。妈妈都不敢上去了，还好前面恰好遇到一位妈妈认识的同事带我坐，才帮她逃过了这一劫。刚上去一两圈的时候，我也吓了个半死，不过后面习惯了，就觉得不怕了，下次等我长到1.4米的时候，我一定要玩谷木游龙。

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今天是国庆节，爸爸妈妈带我从莲花路地铁站乘地铁1号线到2号线去参观科技馆。

我们去的第一个地方是“动物世界”，在那里我看到了高大的大象、雪白的北极熊、美丽的梅花鹿、可爱的松鼠和袋鼠。

然后，我们去了“生活的万象”。里面有一个黑暗的蝙蝠洞。这真的有点吓人！我还看到了螳螂、甲虫和美丽的蝴蝶，但这些都是标本模型。

后来我们去了“蜘蛛展”，在那里我看到了许多不同的蜘蛛，大的和小的，有点吓人。所以我很快就出来去看“机器人世界”。在这个世界上，有会下棋、弹钢琴和修理汽车的.机器人。他们的技能很棒。我非常喜欢机器人弹钢琴。他谈到了“小星星”。听到这个消息非常高兴，我不愿意离开。

然后我去了“地球之家”，在那里我看了一部关于苏州河的小电影。苏州河最初变成了一条排水沟，后来经过人们的治理，恢复成了一条干净美丽的河流。我在这里了解到保护生态环境非常重要。

最后，在《智慧之光》中，我发现了许多有趣的东西，比如:激光钢琴、三面镜子。我在三面镜子里照了很多照片，我数不清了。

今天，在科技馆，我看到了很多平时看不到的东西，比如机器人、火箭模型、气象卫星模型等。我觉得我学到了很多知识，我很开心。

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我和哥哥期待了许久想去欢乐谷，因为我们一直想去可又没机会去，国庆节那天，本想爸爸妈妈会带我俩去，可谁知道爸妈说：“今天不行改天有空再去，店里来买东西的人，会比往常多，听话，有空一定会带你们去。”本以为爸妈会带我们去，可他们的答案令我和哥哥太失望了，我和哥哥梦寐以求想着去欢乐谷的梦被打碎了，我和哥哥还是乖乖地在店里帮忙。

我跟爸爸妈妈说：“今天让我做一天的老板怎么样？’’爸爸妈妈说：“也行，让你尝尝做生意是不是你想象的那么容易，也让你尝尝苦，每天只会饭来张口。”

今天是我第一次帮爸爸妈妈卖东西，我们吃完饭，就来了第一个来买胶卷的小伙子，长得高高的，眉清目秀，我问他需要什么呢？他说：“帮我把那个200度的柯达胶卷拿出来看一下。”我把胶卷递给他，他问我现在的天气用哪一个好一点，我说：“现在的天气用富士照出来的效果比用柯达的好。”他说：“那就拿富士啦，”我说：“19元。”他拿50元让我找，我问他有零钱吗？他凶巴巴地说：“有还不给你吗？”我被他这句话气着了，我心想没就没哄，干吗那么凶，样子长得那么俊有什么用，那么凶，我说：“找你31元，慢走。”他理都不理我，扭头转身就走。

我正想进去喝口水，又有人来了，这次来的是一位温柔的姐姐，从她说话的语气就能知道，我问她需要什么，她问我现在的天气用哪种胶卷好，我说：“现在的天气用富士照出来的'效果比用柯达的好。”她说：“那就拿富士啦。”我问她需要电池吗？她说不用谢谢，我说：“19元。”她拿了一张100块钱，我不知道是真是假，便拿去让爸爸辨认一下，爸爸说：“让她换一张。”我对姐姐说：“能不能换一张。”她说等一下我去叫他把钱拿上来，她把人叫上来后，那位叔叔拿出钱包拿了张50的给我，接过钱，正准备找钱给他，突然有一只狗走进来，我一见那狗眼睛大大的，我本身又喜欢狗又怕狗，我一跳到桌上，那个人问我干吗，我颤抖地说有狗，直到那位姐姐走进来把狗抱走我才敢下来找钱给她，那位姐姐走了我坐在一张椅子上一想起刚才的事，真好笑。

通过今天我明白了，做事要认真仔细，今天差点就收了张假钱，我本来想那位姐姐应该不会拿假钱，后来还是想了想，还是辨认一下，要不是我拿给

爸爸辨认的话今天就会挨打，有些事并不是像我们

想得那么简单，还是要防人之心不可无。

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欣逢国庆，便邀上三五好友同赴天河书城。书城早已是人山人海。

寻觅好久，才找到一本《哈里·波特》。“蛮精致的。”一人说。我可是半点兴趣也无：也就只是个小巫师而已，咱中国古书堆里的“巫师”可多得很，法力也强多了。又有人去买《我为歌狂》，只见那里已排起长队。不经意一瞥，又看见什么“我为画狂”之类的狂书。金庸笔下有个杨过，是为爱而狂，想不到当今世人胜古人多矣，不论甚么东西，皆可疯狂一番，于是中国又现狂人。逛了一圈，前些时候非常流行的《奶酪》已经不见踪影，不知被哪些勤劳可爱的“老鼠”抢购空了，可我却闻到了那阵阵余香。

现在的人们总是这样：有看不完的书，读不完的报，学不完的知识，充不完的电。这大概也是顺乎时代之潮流吧。又来到古籍书柜。见到好多戴深度眼镜，一本正经的老先生摇头晃脑，深思熟虑倒不足为奇。可笑的是竟也有好多戴卡通帽，嘻嘻哈哈的低龄儿童东翻一本，西翻一本的扎在古书堆里，确实令我大吃一惊。虽说古代小儿多能诵诗吟词，近代又有个还珠楼主五岁写出万言《一字论》，但这碧眼小儿……我定睛一看，他随手抽出一本《西游记》，只看封面，欣喜若狂，大呼：“我要买！”他家长皱眉道：“不是买过了吗？”可那孩子又变本加厉：“我还要再买一套四大名著！”殊不知，书中的孙行者哪如电视中的孙猴儿这般好玩？何况你认得“西游记”那三个字已是不容易的了，更别说“红楼水浒”了。只可惜他知道四大名著是四部书，可不只是这《西游记》，便报起它们走向收银台。他这一抱，也不知抱出多少“有三十六年不得见”者。我隐隐觉得有一阵汉臭味扑面袭来，赶紧走出去。恰巧听见有人大笑道：“什么？你不知道淳化阁帖！？那可是中华瑰宝！就几个大字，也要买上几百万元呢！你这都不知道！”是阿！ 这帖子是国之重宝，可又有多少人亲眼看过？难道只知道这个名字，就可以跟上时代之发展？！有多少人自以为只知道一点皮毛，就可以学冠古今？更可笑的是，每当有一种新的`事物出现时，我们偶尔或许会被它吸引。但当它已经成为陈词滥调，明日黄花时，我们的热情依旧不减，不是因为它本身的价值，而是它曾经轰动一时，甚至有些人根本不去管它的内容与实质，但求以买过而看过而领悟过而能跟上时代发展。我但愿这些滥调不再吹出，纵使吹出的是仙乐，也要有人真正领悟－－一样事物之所以存在，只因它能令人陶醉。

国庆放假本是好的，可是我们有看不完的书，读不完的报，学不完的知识，充不完的电－－这当然仅指上述之类而言－－那么，这不就是一种迂腐的表现吗？中国人何必再酸上几千年呢？不由掷笔长叹：怎一个酸字了得！

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国庆节是举国欢庆的日子，我们也迎来了难得的七天长假。我们全家来到了扬州游玩。

“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”这首杜牧的诗正是写了扬州的秋景的美好。赏美景品美食真是一件幸事。我们游了瘦西湖、扬州何园、个园、扬州八怪纪念馆和史公祠。最令我喜欢的是个园。

扬州的个园是中国四大名园之一，是清代嘉庆年间两淮盐业商总黄至筠的宅邸。一进园，映入眼帘的便是月洞形园门上石额写的“个园”二字。“个”字形同竹叶，而主人叫“至筠”，“筠”亦借指竹，顾名思义为“个园”。一下子我便被主人深厚的学识所吸引，多么别致、脱俗的名字呀。使我迫不及待地想走进去看一看。

园子很大，占地36亩，分为三大部分。北边的万竹园里有不可计数得竹子，比如：黄皮竹、孝顺竹等等。南方植物的叶子和北方植物的叶子不太一样，到了秋天，北方植物嫩绿的叶子都变黄了枯萎老去，而南方植物的叶子依旧是嫩绿的，充满了勃勃生机，让人看着十分舒服。一阵微风拂过，所有的叶子都随风舞动，像舞蹈的小孩子一样。个园的竹叶枝叶扶疏，给人们带来沁人心脾的新鲜空气，即便是静静地坐在园中也是十分惬意的。历代的文人墨客也很喜爱竹子，比如唐宋八大家的苏轼曾经写过：“宁可食物肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹令人俗。”大概满园的竹子也体现了主人的儒雅吧。

南部是居住区，分别以福、禄、寿、喜、财为主题，鼎盛时期有房间二百多间。

最令人称道的便是后花园的四季假山了。假山里蕴含里四季的景象，这些景象是由千姿百态的石头和变化万千的植物组成，很神奇。春天，春回大地，万物复苏，石头以笋石为主，竹林中青笋破土而出，预示蒸蒸日上。夏天，荷塘月色，石头以湖石为主，池水中有湖石堆砌的假山，石洞可穿行，山顶有一亭，东接长楼，与黄石山相连。秋天，是丰收的季节，石头以黄石为主，植物以枫树为主，有清枫、黄枫和红枫。冬天，雪花纷飞，石头以雪石为主，配上腊梅的'绽放，十分美丽。我再一次被主人独具匠心的设计所折服。主人花20年的时间精心打造的宅院为我们后人留下里不可多得的美景，个园游览一周，好像时隔一年。伴着导游阿姨的讲解，我沉浸其中，久久回不过神来。虽然只是一座宅院，但却让我再一次感叹园主人深厚的学识、严谨的家规、对长辈的孝顺、做事的谦逊，古人尚且如此，我们更应该努力向上。

个园的江苏园林的代表之作，也是扬州美景的浓缩，正如唐代诗人徐凝在《忆扬州》中写道“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”这一次的十一之旅让我爱上了空气新鲜、景色美丽的扬州。让我更向往着走出去、多看、多学、多感受。

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今天，我高高兴兴的来到学校，准备这次的游园活动好好的“疯”一次，结果.......哎！真是人算不如天算呀！

“请六年级的班主任注意了，现在请派10个同学到一年级去带领小弟弟.小妹妹们参加这次的游园活动”广播播完后，只见我们班的女同学个个都把手举的老高，除了我，就没有一个人是把手放在下面的，为什么我不举手呢？告诉你们吧！我可不像带着几个“无名小卒”在过道上乱窜！浪费我的时间！但是老师偏偏看到了我，硬要把我叫到一年级去带那些“无名小卒”参加这次的游园活动。哎！没办法，“皇上”的“圣旨”都下了，如果我要违背“圣旨”那就只有等着“人头落地”，郁闷啊！看来，这次的游园活动我又不玩不成了。

步入一年级的.教室，我随手就牵了两个小妹妹就走，别看这两个小妹妹长得挺可爱的，可是，如果你问她们什么问题，她们就像哑了似的，一个字都不说：我问她们要玩什么游戏，她们就摇头，我问她们叫什么名字，她们就对着我笑！“郁闷啊！麻烦你们说句话好不？”她俩点点头。晕啊！沉默是金，也不是这么个沉默法啊！她们俩不说话还不算什么，最可气的是她们俩一直抓住我的手不放，我走哪儿，她们就跟到哪儿，算了，我不跟你俩计较，就当我“舍命陪君子”吧。无奈之下，我只好带着这两个“无名小卒”在过道上晃来晃去，郁闷啊！“姐姐，我们要玩“钓鱼”，带我们去好不好”谢天谢地，你俩终于说话了，不然我还以为你们是哑巴！“好，我这就带你们去”“钓鱼究竟在哪个班级啊？怎么这么难找啊”终于皇天不负有心人，让我们给找到了“钓鱼”的“住处”，哇！这么多人，不会吧！那我们要排队排到何时何月啊！算了，还是等吧！我们等呀等呀，等到花儿都快谢了，终于轮到我们啦！她俩把手中的票给了“裁判”后，游戏就开始了，“加油啊！”我在一旁鼓励着她们，没过多久，游戏结束了，我本以为我的“任务”就到此结束了，结果她们还是拉着我不放，还要我带她们去玩“抓泥鳅”“好吧好吧，就算我服了你们了，我这就带你们去”幸好，爱抓泥鳅的人不多，我立即带着她们走进了1.1班的教室，呵呵，这两个“无名小卒”难到不怕这光溜溜的泥鳅，佩服佩服。该到她们玩游戏了，当然。我只

好在旁边观看!嘿嘿，看来“佩服”这两个字我说得太早了，你看，那两个小妹妹根本就不敢碰这光溜溜的泥鳅，而只好“望而却手”嘻嘻！游戏结束后没过多久，在我的说服下，她俩终于肯回教室了，心想：“哈哈，我终于可以去玩了，啊！自由的感觉真好！”可是，正当我要去玩游戏的时候“零――零”下声铃响――下课了。啊？不会吧！我宝贵的时间就这么被她们给浪费了！呜呜~~~

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×月×日星期×天气×

今天是十月一日国庆节。我一大早就起床，坐在地上看庆祝新中国成立六十周年的电视。

我看见阅兵时叫“同志们好，同志们辛苦了。”军人叔叔叫道：“首长好，首长辛苦了，我们为人民服务!”

我看见中国国旗慢慢地升上天空。大家马上唱起国歌：“起来，不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城……”

听了这首歌，我真佩服军人叔叔，因为他们很勇敢、坚强。在这里，我祝老师节日快乐!

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国庆节早上，我穿上衣服，和爸爸、妈妈一起旅游。

我们来到了位于长治市黎城县的黄崖洞，这里的风景美丽极了，湖水清澈透明。

进入大门，看到两侧崖顶欲合，仰视如一线天，有“一夫当关，万夫莫开”之险。再往上走来到了高山公园，公园四周奇峰异石，真是美不胜收。

继续攀登，我们步入兵器库遗址，兵器库洞深72米，宽18米，高25米，这里曾经是著明的“黄崖洞保卫战”遗址。

黄崖洞真是一个进行青少年爱国主义教育及旅游的好地方。

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今日是国庆节的第五天，太阳公公终于露出了笑脸，爸爸妈妈带我去逛书院门。

瞧!这里的人真多呀，一眼望不到尽头。听妈妈说，书院门里有著名的关中书院和碑林。我看到这里的地面是用长方形的青石板铺成的，路的两旁都是一些仿古的商铺。商铺里有卖名人字画的，有卖古籍的，还有卖文房四宝的……每家店铺都装修得古香古色。街道的中间摆着一排小货亭，货亭里有许多稀奇古怪、引人注目的小玩意儿。

我们来到一个卖手机链的小货亭前，看到这儿有好多写着汉字的小珠子被分别放在小格小格的盒子里。哦!原来是穿项链或者手机链用的。我在妈妈的帮助下找到了组成我名字的三颗小珠子，让摊主穿成了一条项链，我还在上面穿了一条可爱的`小蛇呢!真好看，我马上就戴上了。随后，我们又走到一个卖手工制品的小货亭旁，我一眼就看中了这里用布做的、五彩缤纷的小毛驴，我挑选了三只可爱的小毛驴：有一头小毛驴歪着脑袋，一副俏皮的样子;另一头昂着头、挺着胸，好象得了冠军;还有一头却瞪着它那黑宝石一般的大眼睛，仿佛在向我问好……这些是我准备送给妹妹的。

逛完了书院门，我的包包里已经装了好多小玩意儿了，变得鼓鼓的，我特别高兴。书院门还有许多值得一看的东西，有时间，你也来逛逛吧!

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10月15日 星期六 晴

今天，爸爸把我、妹妹、妈妈从睡梦中叫醒。我说：“才六点，起这么早干吗？"我们要去陉山旅游，收拾一下东西，一会儿我们就开车去。”爸爸说。我们一听去旅游，顿时打起了满分的精神。

和我们一起去陉山旅游的还有表姐，她的妈妈和爸爸。我们在车上充满了快乐，有说有笑，欢声笑语。“哦，终于到了。"我惊喜地叫起来。走过去的小路周围是好多五颜六色的花朵迎接着我们，好像在说："欢迎来到这里，花朵的香味吸引了蝴蝶和蜜蜂，使它们在花朵上翩翩起舞。

进陉山后，满街人山人海，人声鼎沸。有玩的，吃的，喝的，卖东西的……我们照了一张和孔雀合照的照片，我最喜欢的动物就是孔雀，现在能和它合照，真是太好了！然后我和表姐去玩了空中转转乐，刚开始我都不敢睁眼，玩了几次后就适应了。我们又玩了水上滚滚乐，我连续在里面翻了好几个跟头。还有网红的彩虹滑道，可是，我快滑到终点时不滑了，妈妈笑了起来，我也哈哈大笑。妹妹和爸爸玩了碰碰车，妹妹一副害怕的样子，真胆小。

玩了一会儿，我们饿了。我和表姐各吃了一大杯蓝莓味的炒酸奶，美味可口。妹妹吃了一个小蛋糕，我想让她给我吃一口，她不让，哼，真小气。

虽然我想爬山，可是妈妈说山上没有什么好玩的，而且有点危险。好吧，谁让她是长辈呢，必须听妈妈的话呀。

玩过一番后，吃过一番后，我们恋恋不舍地离开了，今天真开心呀！

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十月一日到三日，我，爸爸，妈妈，还有爸爸的好多同事一起去了安徽游玩，我们游玩了黄山脚下的好几个好玩的景点，下面跟大家分享一下：

第一天早饭后出发，中午游玩芙蓉谷，又称野人谷、游山玩水、与野人共舞，与野人和合影留恋，感受古老民族的生活习性;午饭后我们来到了香溪河漂流智者乐水，黄山下冲浪最大、最刺激的一条漂流，溪水清澈，鱼虾嬉戏、让人沉醉在青山绿水间，我们全身武装，雨衣雨裤一样都不少，坐在皮艇上，顺水而下我的心紧张的都快跳出来了，不过下次还想再来，真的太刺激了!

第二天;早餐后车赴翡翠谷，这里是卧虎藏龙拍摄地、上世纪大上海知青邂逅爱情的地方、处处洋溢爱的温馨气息。下午我们来到黄山市区逛老街，闲庭兴步间品着特色小吃、看着小黑瓦、马头墙、走在青石板路上、感受当年徽商雄霸天下艰辛历程的出发点、用眼睛看徽州的故事，把行李物品放到酒店休息片刻我们又赶赴市区泡 醉温泉。“五岳若与黄山并，犹欠黄山一道泉”沐浴泉中、尽情嬉戏、聆听心跳的声音、酥酥软软、我，醉了。第三天;早餐后我们又来到了花山谜窟，至今为止仍然是未解之谜，各国学者纷纷来探密、科学家称它是世界第九大奇迹，和百慕大魔鬼三角区、埃及金字塔同处神秘的地球北纬30度神秘线。中饭后我们结束了三天的愉快行程乘车回到了南京。

想看我们的游玩照片吗?请欣赏我的相册吧!

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好了，太好了!我终于盼来了国庆节长假，总算可以放松放松了，我和爸爸妈妈早就约好了国庆节期间坐火车去外地旅游。到了这一天，我早早地起了床，一切准备就绪后，我们全家出发了。到达火车站前广场时，那里早已是人山人海，我们随着川流不息的人群挤进了火车站。

走进候车大厅，这里更是人声鼎沸，热闹非凡，我们好不容易才找到空位坐了下来，我喝了口水，休息了一会儿，眼睛开始不安分地四处打量起来。不远处，一对满头银发的老夫妻互相搀扶着，慢慢地坐到座位上，小声地交谈着。另一边，几名中学生在大声地说笑着。一位导游举着小旗子，正在向旅行团的游客们说着什么……“为什么?”突然，一声稚嫩的童音吸引了我，我回头一看，一个胖乎乎的小女孩儿坐在妈妈腿上，“为什么爸爸不能和我们一起出去玩而呢?”小女孩儿天真无邪的大眼睛充满了疑惑，长长的睫毛忽闪着，妈妈爱怜地抚摸着小女孩儿的头，轻声说道：“你爸爸是一名交通警察，为了保证大家的出行安全，到了节假日会更加忙碌，就不能陪我们出去玩儿了。”小女孩儿似懂非懂地点点头，依偎在妈妈的怀里。我静静地听着，目光不觉落在了远处不时闪现的忙碌的身影上，清洁工人正在仔细认真地打扫地面，擦拭桌椅，警察叔叔正在四处巡逻，警惕地注视着四周的情况，车站服务人员面带微笑，耐心地解答着旅客的疑问。正是他们的辛勤工作，使我们的出行更加安全、便捷。

这一幅幅画面，都被我深深地牢记在心中，当我们和家人一起欢度国庆假期时，是否想过，我们拥有的这份快乐，需要多少人为之工作，为之付出，当我们和家人欢聚一堂时，是否想过，又有多少人还要坚持工作，不能和家人团圆呢?这些可敬的人啊，让我真诚地说一声：“谢谢您们!”

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“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣昌盛……”耳边传来一阵阵动人的歌声，一年一度的国庆节来到了。

节日的大街小巷到处都漂漂亮亮，洋溢着一派节日的气氛。大街上，每个商店门口都张灯结彩，挂满了鲜花和气球。商店里，人头攒动，人山人海，人们脸上都喜气洋洋的，商店里的商品琳琅满目，应有尽有，每个人手里都拎着大包小包，满载而归。走进小区，大门口写着“欢渡国庆”，有的人家窗户上插了鲜红的国旗，表示自己的爱国之意。

国庆前夕，我国成功发射了天宫一号，天宫一号目标飞行器是目前我国最大的载人航天器，它的成功发射标志着中国向空间站时代迈出了坚实的一步。现在科学发展这么快，我要努力学好本领，长大后为祖国的建设添砖加瓦。

让我们共同祝愿祖国的明天更美好！

今天是国庆节，这一天里，人们欢歌笑语，庆祝祖国的生日。

节日的大街小巷人群熙熙攘攘，无数盆鲜花把街道装扮得格外美丽。每家商店的门口都插着一面五星红旗，微风吹拂，一面面红旗迎风招展。商场使出浑身解数吸引客人来购物。我们穿过热闹的街道，向乡下驶去。

我们行驶在乡间小路，当秋风吹过田野，饱满的稻子笑弯了腰，灯笼似的辣椒、紫得发亮的茄子挂满了茄枝……好一派丰收的景色。

我们来到家里，和从四面八方赶来的亲戚座在一起聊聊天，打打牌，吃吃烧烤，感受团圆的喜悦。

夜幕低垂，色彩缤纷的霓虹灯把城市装点成一颗璀璨的“夜明珠”，我们行驶在高架上，灯火通明的高架好似一条彩色的丝带贯通全城。

这个节日我很开心，我为我是幸福的中国人感到自豪！祝祖国更加繁荣富强。

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这三天，我们一直住在这些农村孩子们的家里，体验着农村的生活。我们和那些农村的孩子们一起吃一起住，大家渐渐的成为了好朋友，是那么的开心，那么的快乐，在那里，我们度过了好多好多快乐的时光，我们一起表演节目，一起摘柿子，一起找宝藏，成为了真正的知心好朋友。

在他们的家里，上厕所是最成问题的一件事，咱们家里面的厕所是干净整洁的，而且是很干净的抽水马桶，而他们的厕所是又黑又臭又不通风的，而且使用的是一个大桶，而不是我们用的马桶，不是很习惯，所以我们都是用最快的速度上完马上就走，当我后来回到家里面了以后，我突然感觉到，坐在马桶上上厕所原来是一件这么舒服的事情。

更可怕的是，他们的房顶都能看见木头和稻草，晚上还有蜘蛛在蜘蛛网上吃虫子，每当我们醒来时看到头顶的蜘蛛，都会大声的尖叫，过了一会儿才能缓过劲来，我们非常的害怕，生怕在我们睡觉的时候，会有蜘蛛从蜘蛛网上爬下来，于是，我们睡觉时除了头部以外，把所有的地方全部用被子盖好，以防蜘蛛会从蜘蛛网上面爬下。

经过这次锻炼以后，我们深知我们的幸福生活来之不易，我们一定要好好的珍惜我们的幸福生活。

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春天的你，披着绿色的彩带，飘逸飞扬，鲜艳花朵的装饰，蓝天碧水的映照，更显你轻盈柔美的身躯，你呤唱着溪水叮咚的小曲，你倾听着大海澎湃的交响乐，风儿抚摸着嫩绿的小草，你的生活就像一首赞歌，有着美妙旋律，这不仅要用歌声，用诗句来表达，更需要真诚，热爱和希望去谱写。你拥有的是七彩的生活。

夏天的你犹如可爱活泼的仙子，每一处都展现诱人的青春，大家都羡慕你，称赞你，在清澈的河边嬉戏。火热的你是灿烂的，你漫步在硕大的空间，是那样心旷神怡。你在翩翩起舞，你在抒情歌唱，你在描绘美丽，你在编织着令人陶醉的梦境……

在明晰的大自然旋律中，你又迎来凉爽的秋季，在你温暖的怀抱中，总是给人无限的遐想，给人奇异的构思，让人们如此的钟爱于你。你是少年那浪漫的情怀，事过境迁，你仍然保持着你柔美的面幕，你也是少年默默地沉思，叫人喜欢，叫人爱怜，也是少年无意的成熟，秋季的你叫人欣慰，叫人感动，丰收的秋季麦浪无边无际，果实累累，你给人们恩惠，人们又一次受惠于你。

冬天的晶莹，纯洁，连水面都罩上了光闪闪的冰凌。腊月中的你，道路如明月轻洒，树枝如梨花开放，雪白的棉花从天而降。

你有梅花作伴，与它在轻声细语。我们同样喜欢你纯洁的身躯，坚韧的性格，我是否能在你的怀抱中锻炼。奋斗，成功？

祖国你的世界是那样精彩，每一幕幕展现一个与众不同的你，用你的情感去诉说你的完美，交织着，奔腾着，在大家的脑海里不停地荡漾，点点滴滴凝聚着我对祖国深深地爱，那爱的涛声，轰鸣着，在心灵的最深处……

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国庆节这天早上，我还在睡梦中，就被一声声叫卖声吵醒了，我揉揉眼睛，“什么呀，那么吵”，我一边说一边走向阳台，“哇！那么多人呀！”原来，在我家楼下的不远处，搭起了几个早餐铺和临海的一些特色小吃铺，早餐铺和小吃铺前围了好多人。我看着那冒着热气的早餐，都已经垂涎欲滴啦。我马上叫醒妈妈，和妈妈一起去吃早餐和品尝各种小吃。到了那，那儿的小吃又多又诱人：羊肉串、油炸、春卷，还有我最喜欢吃的燕山糖炒栗……真是琳琅满目。一阵阵诱人的香味直往我的鼻子里钻。我忍不住咽了咽口水，妈妈赶紧买了几个春卷和一包糖炒栗，我“啊呜啊呜”地吃了起来，呵呵！真香！

从小吃铺出来，我又去爬长城。远远地看去，长城真像一条长龙卧在北固山上，吸引了四面八方的游客，很多游客还在长城拍照留念呢！我和妈妈又来到了临海璀璨的明珠——东湖。那儿“山清水秀”，波光粼粼地湖面上，一艘艘小游船在快乐的游来游去。我心里痒痒的，对妈妈说：“我想划船，可以吗？”“当然可以啦。”“year！”我高兴得跳起来！我们穿好救生衣，上了小游船。我当“船长”，妈妈当“游客”。“开船喽！”小船在泛着金光的湖面上自由的划行，我一边哼着小调一边开船，微风轻轻地吹来，湖面上荡漾开了一层层波浪，挂在水里的垂柳像一位位美丽的姑娘在照着镜子梳头呢！我的小船游进了小桥洞，呀！好险！差点撞船了。

小船在湖里尽情的“遨游”，有几只小燕子在湖面上嬉戏，它们像一架架战斗机，一下上升，一下又俯冲下来，还不时的在水面上轻轻地点一下。以前我只见过蜻蜓点水，哈哈！没想到今天还能看到“燕子点水”呢！小船像一条条“小鱼”，“小鱼”游过的地方，留下了一圈圈波浪，在阳光的照耀下闪闪发亮。

啊！这个国庆节真有意思！

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本学期，我校以铁岭市号召的“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动为主线，积极组织各项教学教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的努力。以下就针对本学期我校教学教研工作做如下总结。

一、加强教师学习，提高教育教学理论水平

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、为老师阅读创设条件(图书室开放阅读），组织教师深入学习《课程标准》、《数学教学理念》与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们组织教师利用每周四的时间进行校本教研活动，以组为单位进行沙龙讨论，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题以及针对公开课进行评课。一学期下来“研教合一”，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写科研论文。

3、继续开展教师“以考促学”活动。由中心校统一规定，试卷共分语文、数学、品德与社会、科学、十二五规划内容了解等，涵盖小学阶段主要学科等方面内容。本学期共印试卷14套，每周一套试卷，由领导组织教师利用每周业务学习时间统一答卷，由中心小学统一评卷，并将“以考促学”考试成绩纳入学校考核及教师个人考核。通过这一形式，促进了教师对小学阶段基础知识掌握技能的准确性，熟悉了各科教材，了解了上级和本校的“十二五”规划内容和教育发展方向，使教师的业务素质不断提高。

4、继续开展教师读书活动。本学期规定每名教师再读教育专著或名著，教师积极研读专著内容，随时记录读书笔记，并每人写出了感悟颇深的读书心得体会，极大地促进了教师读书的积极性，拓展了教师的阅读范围，为教师素质提高及时进行了充电。

5、本学期学校严格要求教师在博客上发表文章，我校的桃李芬芳园博客圈为教师教育教学搭建了交流的平台，教师在博客中书写有关教育教学的纪实、心得、随笔等，并向“桃李芬芳园”和“园丁苑”圈子推荐精品博文，使各位教师在现代化的电子交流平台上共享教育教学等多方面的资源，互相学习，互相提高。

二、抓教学常规管理，努力提高课堂教学质量

1、制定细则，明确工作方向

开学初，我校对《毛家店镇小学教学常规检查细则》进行了细致的贯彻，并强调必须按课时计划开全科目、上足课节，做好教学分工，要充分发挥教师的特长，同时对备课、上课、作业批改、辅导、复习测验等教学环节作了具体要求以及对学校检查和评价考核做了具体要求。

2、强化管理，抓平时工作。

学期初学校做到了：课表上墙、作息时间表上墙，严格考勤制度，做好开学前的一切准备工作，确保3月1日正常开学上课。第二周开始，学校领导分组深入到各班进行检查听课，每位教师都能按课表正常上课，教学秩序井然，并能整学期保持。

3、注重检查，抓工作落实

本学期，我校加大了各项工作的检查力度，领导能经常深入班级听课，检查教师的教导材料，了解本校教师的教和学生的学，发现问题及时指导并提出改进意见，和教师面对面交流，从而使我校教育教学质量不断提高

4、质量监测，检测教学效果

7月2日，全镇组织了毕业考试，我校164名毕业生参加了考试，它们以严格的纪律、优异的成绩向母校上交了一份满意的'答卷。期末，中心小学对全镇学生进行了教学成绩监测，考试科目包括语文、数学、品德与社会、科学、英语五个科目。目的在于通过考试来检测教学效果。这次考试从命题、监考、评卷到成绩评定都进行了认真、细致、严格、严密的安排。从学生答卷上分析，我校学生基本功扎实，字迹清晰，学生成绩领先，呈平稳趋势。

三、抓好教研，提高课堂教学效果。

1、开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深发展。

⑴互动式教研提高专业素质。随着新课程的不断推进，我校继续采用组内沙龙讨论的方式和卫星接收专业性学习、光盘引路等解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘典型教师自身的经验，并在讨论中发现问题，探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学实践，促进教师的专业成长。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、专业引领等。

⑵开展校内教研活动，为了落实和贯彻市、县“校校公开课、人人公开课、天天公开课”的要求，经精心安排，我校进行了四轮校内教研活动，第一轮是教研组内每人上好一节公开课活动；第二轮是全镇引领示范课活动；第三轮是我校举行了各级骨干教师观摩课活动；这样教研的开展保障教师每周都能听到几节优质的公开课，授课教师精心准备，认真钻研，课后认真反思、总结，全校教师听课后坐下来一起评课，互补短长，做到了共同提高。并激发了教师授课的积极性，收到良好的效果。

2、结合课题研究，进行课改研究活动。我校承担市、县科研课题，学校领导及实验教师非常重视，积极探索、深入研究，参与教师不断撰写教学随笔和科研阶段论文。

四、教研工作存在的问题

本学期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。

2、课堂教学中，我们的'教师面向全体学生做得还不够，课堂上，我们教师往往忽视那些弱势群体，尽管每一个学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到，忽视了学困生的课堂表现。课堂上学生朗读的面不够大，回答问题、小组合作等都是些优等生的事，导致有些课堂全体学生学习积极性不高。忽视了老师与学生之间的交流。课堂上，有的老师不能让学生充分的说，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学习积极性。

3、学生间的合作学习走表面，未落到实处。在课堂上，合作学习重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、不够具体。

总之，教学教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教学工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，使我校教育教学质量得到更大的突破。

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岁月不待回首细数，一个学期即将结束，为了更好的发扬优点弥补不足，使我校教学教研工作更上一个台阶，现将本学期的工作梳理总结如下：

一、关注教师专业发展。

关注教师专业发展，促进教师专业素质的提升是学校健康持续发展的重要保证。鉴于此，本学期我们教研工作的主导思想是，以教研教学活动为依托，努力打造教研平台，让老师们通过参与各种各样的活动来提升自身业务素质。

1、听课-评课-反思。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，本学期我们借县教研室“新课程课堂教学达标”活动这一契机，开展了一系列课堂教学研讨活动，主要分三大步进行：

一是全体教师参与的每人一节优质课，要求听课小组全程跟踪听评指导，其他教师每人听课不少于10节，并要求听课的教师写评课，讲课的教师写反思。对于老师们写的教学反思和评课材料，教导处作了认真检查和评定量化，并将纳入对教师的综合量化评估中。在查阅老师们撰写的材料时，我们的做法是不仅看数量，还仔细看内容，甚至连错别字都帮助修改。目的是从评课和反思中，审视老师们对新课程理念的把握情况，对个别教师出现的个别问题，采取个别谈话的方式进行帮助，普遍存在的问题，在教师集中培训时反馈。

二是择优选出50%的一线教师上报县教研室参加县级达标课验收。

对这部分老师的二轮讲课，采取分工跟踪，反复听评的方法进行指导。

三是参加县教研室组织的达标验收活动。

经过认真准备，多次试讲，于10月24日参加了县级课堂教学达标验收。

这一轮听评课活动，共收到老师们撰写的评课二百余篇，教学反思51篇，另外还有还有精品教案设计、学习笔记等共计近400篇。应该说，这些文字资料，不仅记录了老师们的工作过程，更代表了老师们的学习、进步与提升，是双语学校持续健康发展的一笔财富。

2、培训-研讨-实践。

任何一项教研活动的开展与实施，都需要经历一个过程，这个过程搞得是否扎实，直接关系到活动的质量，甚至关乎到老师素质能否得到真正提升。本学期，我们每一次搞教研活动，都是本着需要什么，就培训、研讨、实践什么的指导思想，学习培训在前，实践在后，让老师们先通过集中学习培训，提高认识，在此基础上进行教研组内研讨，最后付诸于实践。如：综合实践活动这项活动，首先集中培训，让老师们明白综合实践活动主要内容是什么，它与学科实践的区别与联系，如何设计文本的实践作业等。之后再在年级组内进行研讨，最后是个人实践，学生完成作业上交。再如：蓓蕾读书研讨课，同样是先进行集中培训，再研讨课的类型，之后由几个教研组长分别执教一节示范课供大家学习观摩。观摩课的准备过程不仅仅是讲课的老师在准备，而是整个研讨小组成员一起探讨，大家为课题的确定、环节的设计、课件的制作等出主意想办法，真正体现了语文教研组的整体实力和研究水平。最后我们要求每位语文都亲自设计一节蓓蕾读书实践课，大家设计的教案以及准备的过程资料，平行年级的几个班级共享。

3、理论学习。

教育教学理念的更新需要老师们不断加强理论学习，为了更好地帮助一线老师快速理解、记忆、运用新的教学理念，教导处分期进行面对面培训，把应该尽快掌握的内容分成几部分，每一次培训其中一部分，然后命题考试。教师理论考试都是由李校长亲自监考，每次这样的培训、考试老师们都感觉收获很大，并逐渐认可了这样的学习形式。

本学期，各学科教研组除了每周一次的年级教研组集备外，还参加学校大教研组的集体教研活动，大型的集体教研培训活动有二十余次。集体教研有时采取讲座的形式，有时采取示范课的形式，能利用课件展示的尽量使用课件，以增强培训的效果。经过这样的培训、研讨与实践，老师们的研究潜能和劳动成果得到最大化发挥和共享，其研究能力和课堂教学水平得到切实提高，这种行之有效的方式这应该成为我校校本研究的主要方向。

二、加强过程的精细化管理。

老子说：“天下难事必成于易，天下大事必成于细。”细节问题往往是决定事情成败的关键，可以说教学工作的每一个细节都将直接关系到学校整体工作的发展。本学期，我们加大了对教学常规工作各个环节的过程监管力度。对教师的备课、上课，学生的作业、单元测试、补偿练习等，进行了定期检查通报，检查一次总结反馈一次。并及时对检查中发现的问题进行补救，对个别薄弱班级和薄弱教师，进行个别谈话，采取针对性的帮扶措施，使其快速跟进。

另外，我们对每一次教学教研活动的参与情况进行了详细的过程记录，如举办某一研讨活动，参加人员要填写签到表，做好学习笔记，教研组长负责记录教研活动记录表，并要求在一定时间内完成活动的后续任务，如撰写评课记录、学习体会等。教导处对上交材料进行详细登记，作为老师们继续教育学习的过程资料评定老师。

由于我们加大了对常规工作的落实力度，使得教师们不得存有干多干少一个样，干好干坏一个样的侥幸心理。如综合实践活动文本作业和蓓蕾读书实践作业等，教导处将文本作业纸打印下发到每个班级，要求在一定时间内再以年级组为单位上交教导处检查验收。这样一来，每一项教学工作都能做到步步扎实、步步有效，同时也避免了工作的拖后现象，提高了工作时效性。

三、培养学生综合素质

新课标倡导要努力培养学生的创新精神和实践能力。而丰富多彩的实践活动正是培养学生综合素养的重要途径。

1、主题阅读活动。

依据蓓蕾读书工程实施方案，围绕语文教材安排的主题单元，本学期为中高年级设计了单元主题延展性阅读活动，通过这样的活动拓宽了学生的阅读视野，扩大了学生的阅读量，从各班完成的学生主题阅读积累卡看，这样的活动学生受益匪浅。在教学专项督导检查中，这项工作得到上级领导好评。

2、古诗文诵读考级活动。

低年级的学生全员参与的古诗文诵读考级活动这个学期开展得非常扎实。首先是要求学生利用晨读、自习课等时间大量诵读经典诗文。接着是出台这方面的考查方案和评估细则。最后是组成考评组进行评定。通过第一轮考查评定，低年级九个班有75名同学通过一级；56名同学通过二级；28名同学通过三级；10名同学通过四级；5名同学通过五级；4名同学通过六级。学校对他们颁发了古诗文考级证书。除此之外，12月底进行了各年级学生参与的背诵古诗大赛。通过这些活动的开展，极大地激发了学生诵读经典诗文的热情，提高了学生的综合素养。

3、写字比赛。

为了培养学生“提笔就是练字时”的良好学习习惯，认真书写，提高作业质量。本学期，除了坚持午练以外，还对学生的书写进行阶段性抽测，督促学生重视写字。

4、速算口算训练。

口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分，它是一切计算的基础，加强口算教学，是大面积提高教学质量的有效途径。为有效提高速算、口算水平，提高数学教学质量，我校采取了一系列措施加强学生的速算口算训练。具体做法是：学期开始前，学期安排部分业务骨干教师在利用假期时间先吃透教材，充分参考部分教辅资料编写出一套口算题卡，开学后学校统一编排打印成活页口算题卡，每学期四十套，充分利用午练时间让学生进行口算练习。并在每节课的开始也要进行1-3分钟的口算训练，体现在每课时备课都必须安排10-20道口算题，做到口算天天练，时时抓，真正提高了学生的速算口算水平。本学期我们进行了两次口算比赛，第一次是大面积的抽测，每班的学生数的二分之一参加了比赛活动，第二次的比赛是每班的前10名学生参加，这样我们就提高了计算速度的'要求，1-6年级学生全部是50道题，限时5分钟进行答题。学校对学生的比赛成绩进行了一、二、三等奖的评定，颁发了奖品，并对学生今后的学习提出了明确方向，极大地提高了学生今后练习口算的热情。有利于提高数学教学质量。

5、英语口语教学。

开展英语教学是我校的本学特色，我校1-6年级学生全部开展英语教学，在《新英语课程标准》中已明确提出要培养学生的口语交际能力，因此作为小学英语教学更应该重其英语口语的教学。除每学期县教研统一安排的书面测试外，我校充分重视英语口语的教学力度，为提高英语口语教学质量，促进学生英语口语水平，本学期我们对共进行了三次大面积的口语抽测，抽测的内容有：日常用语、课文内容、还有英语儿歌。另外本学期我们学校每天下午最后一节课的兴趣班中英语特色班增加到6个班，培训的内容也侧重于英语口语的教学，较大面积地提高了学生英语学习的水平。

6、兴趣班教学的开展。

为进一步扎实推进素质教育，促进学生全面发展，开发学校教育资源，体现办学特色，促进特色教育再上新台阶，为孩子的幸福人生奠基。我校从校内外教师队伍中精选一批责任心强、素质高、特长水平过硬的专职教师，从学生自身兴趣出发，对学生进行特长训练。

全校所有学生人人都参加了兴趣班，人人都有一技之长。学校领导对特长班教师的教学活动设计、上课质量、学生学习情况等进行不定时检查，学期末进行成果汇报，较高程度地促进了教师的上课质量，保证了特长班向高质量、高水平、高品位的方向发展。

本学期我校在总结以前成功经验的基础上对特长班的开展做了进一步的优化和调整，共开设了英语、硬笔书法、儿童画、葫芦丝、电子琴、二胡、竹竿舞、航模、中国象棋、田、径赛、古诗文、阅读与写作、朗读讲故事等共27个兴趣班。为了使学生切实学好英语和书法，共创双语特色，我们学校本学期分学段开展了六个英语特色班和四个书法班，赢得了家长和学生的喜爱。同时，力求各特长班课程开得更扎实，教学更有效。

7、走进童话。

结合蓓蕾读书工程的开展，本学期在二、三年级进行了“读童话---画童话---写童话---演童话”尝试，先对部分教师进行培训，通过上示范课，搞讲座等引导老师们认识这项活动的重要性。根据学生的文本作业以及老师的课堂教学看，这项活动我们有能力做好，非常有必要成为下一步我们的研究课题。

活动的开展是提高师生综合素质的重要依托，教师专业的发展，学生实践能力的形成，都需要不断地参与丰富多彩的教学教研活动来实现。工作是否扎实，管理是否精细，标志着学校是否能够健康持续发展。以后的工作中，一定努力做到教研、教管、教学服务于一体，做好语文教学与教研工作，争取在规范有序的发展中有所创新，有所突破，这是我们下一步的努力方向。

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教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，教师是教学质量的基础力量、基本资源。而校本教研是教师专业发展与成长的有效载体，是新课程实施的有效途径，是提高教育教学质量的根本举措，是促进学校发展的必由之路。

一、以常规教研为基础落实校本教研

（一）健全教研机制

学校高度重视校本教研工作，形成了“校长—分管副校长—教务主任—教研组长—科任教师”分层负责的校本教研网络。

（二）完善教研制度

为了促进教研管理规范化、常态化，学校以原有制度为依托，全面修订了校本教研制度、听评课制度、集体备课制度、教学月查制度、备讲批辅考制度、教师工作考核制度、课堂教学评价制度、教学反思制度等一系列校本教研制度，从制度上保障校本教研真正为教师、教学服务，为教师的专业发展服务。

（三）形成教研常态

1.学科教研日常化

学年初学校建立了11个研究团队，即各学科、各学段教研组，组长由业务突出、勤学善思的骨干教师担任。教研以本学科为单位，以学科教师为主体，以共同的学科教学问题为研究内容，以集体研讨为主线。各组确立主题，制定计划。本着“人人公开课”、“天天公开课”、“一周一学科一节研讨课”的原则，以“提出问题--集体备课--公开讲课--集体评课--回归课堂--教后反思”为形式，以“授课教师说课，同学科教师议课，分管领导评课”为途径，实现周周有专题、有研究、有记录、有积累、有反思的互备、互听、互评、互教、互学的学科常态教研。活动细化到周，具体到天，责任到人，形成了重研讨、重互助、重实践的新型教研风气。

2.集体备课实效化

集体备课是校本教研的一种形式。校本教研离不开大家的智慧，教师专业发展离不开集体的协作。因此，集体备课是促进教师专业发展的有效途径。

我们积极推行“四定五步”集体备课法。“四定”，即定时间、定地点、定内容、定主备人；“五步”，即“个人初备，形成个案”、“集体研讨，形成初案”、“完善整理，形成定案”、“结合实际，形成复案”、“教后反思，形成补案”。

我们认为集体备课的关键环节是“集体研讨”、“修改实践”和“教后反思”。而集体研讨又必须建立在认真研读课标、教材的基础上，可以说没有“研读教材”就没有有价值的讨论，没有“集体讨论”就不是集体备课，没有“修改”就体现不出教师的个性特点，没有“教后反思”就没有自我提高。于是，集体备课形成了“研读教材—单元讨论—形成个案——集体说课—修改实践——教后反思”的模式。

3.专业学习促进化

学习是教育领域的永恒话题。构建学习化校园，倡导学习化的教育生活，是新课程改革对学校、教师的新要求，是学校可持续发展和教师专业成长的必由之路。因此，学校以读书促进教师专业成长为切入点，树立“学习为本”、“终身学习”的理念，打造学习型教师群体，建设优质的师资队伍。让教师与好书为友，与经典对话，与博览同行。读教育报刊，及时了解教育同行在思考什么、研究什么；读教育经典，以史为鉴，反思自我，不断创新；读专业书，跳出课本和教参的小天地，成为专业的行家里手；读学生的书——细心品读，走进儿童的心灵；读人文书，开阔视野，丰富自我；读“无字”书，广泛采集课程资源，做创新型教师。

目前我们已经读的有朱永新的《致教师》、《我的阅读观》、管建刚的《不做教书匠》、韩兴娥的《让孩子踏上阅读快车道》以及曹龙的《读写互促》、柯普兰的《儿童怎样学习数学》等书，提高了教师阅读的含金量。另外，我们每月举行一次教育思想交流、碰撞的读书沙龙会，促进了教师的读思结合、读议结合、读用结合，让“生活世界”真正成为课程资源。

4.教学反思实践化

心理学家波斯纳指出：“教师的成长＝经验＋反思”。叶澜教授也说：“一个教师写一辈子的教案，不一定会成为名师，如果一个教师写三年的教学反思有可能成为名师。”由此，在新课程改革的背景下,在强调教师专业发展的今天,教学反思已成为教师必备的一项思维品质。而在实际的.工作中，教师的反思存在着浅尝辄止、脱离实践、被动应付、自我封闭等问题。针对这些问题，学校提倡、鼓励教师将反思与自己参与的一切教学活动紧密联系，通过认识、实践、对话等方式来写教学手记。

在老师们的随记中，我们捕捉到了不少从教学理念、教学行为、教学效果等方面记录的真实的、独特的思想——关于小组合作，王昕娟老师认为，当学生遇到难以解决的问题急需解决时，合作交流才有意义；当学生意见不一，感到有必要争论探讨时，合作才更有价值。关于数学绘本，郝洪剑老师特别强调绘本的选择和运用。要选择故事情节与数学知识、思想相辅相成的，运用时避免精读分析、讲读提问。关于学科整合，陈姣老师针对思品与语文中都有“我的自画像”这一内容时谈自己进行整合的想法。她认为学科整合要找准结合点、融通点，这样学科的联系、渗透就自然妥帖、水到渠成。关于表格教学，聂学佳老师在《北京的春节》、《真理诞生于一百个问号之后》采用后，认为利用表格能直观地、系统地帮助学生梳理知识、有效阅读、简单写作。

二、以协作活动为载体开展校本教研

（一）单学科精研推进

组织同学科教师在同一时间、同一地点、参加同一主题的研讨活动。围绕教学中的热点、难点，通过专题讨论、互动交流、案例分析等具有针对性和实效性的教研，真正切合了教师的实际需要。

（二）教研组细研提高

教研组从细化主题入手，把主题分解成相互联系的、可以操作的若干小问题，进行教学实践交流，可能是“一字一析”、“一题一解”、“一课一得”。体现了教研的灵活性、互助性，提高了教师参与教研的积极性、主动性。

（三）跨区域深研成长

随着课改的深入，老师们遇到的实际问题在不断增多，许多深层次的问题无法解决。于是，我们构建了跨域联动，拓宽了教研天地。

1.学校派教师走出本校、本地区，走进全国各地，亲近国家级、省级名家，接收新理念新思想的引领。全体语数教师四次深入康巴什，亲临教学现场，聆听了重庆沙坪坝教师进修学院龚雄飞院长、北京光明小学武琼副校长针对课例进行手把手指导的学本教学和阅读教学。从他们那里获得了最前沿的教研动态、汲取了最先进的教育经验。一年来像这样的外出活动大大小小达几十场次，几乎覆盖所有学科，普及绝大多数一线教师。另外，我们邀请市区教研室的科学、语文、数学、英语、音乐等学科的领导、教研员不止一次的走进校园、面诊课堂，做专题讲座。他们的传经送宝让我们开了眼界，少走了弯路，得到了最新教学资讯，提升了校本教研高度。

2.本着合作、互动、共享、发展的原则，我们积极与兄弟学校“联合”，开展教学联姻，加强互助协作。与康巴什一小、五小、东方实小相互“串门”，搭建教研平台，让老师们在结交中共同提高，在合作中共同进步，实现了由校内教研向跨校教研的转变，拓宽了教研渠道，拓展了教研空间。

三、以课堂教学为手段促进校本教研

学校构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学和主题研究、教师专业成长融为一体，形成自我发展、自我创新的内在机制。我们以课堂教学为主阵地，以探索有效课堂教学途径为突破口，开展“学本”教研活动。

（一）转变教学观念，落实学生主体。

要求教师在课堂中尽量做到“四还”“三讲”“五不讲”。

“四还”：把课堂的空间还给学生；把课堂的时间还给学生；把质疑问难的权力还给学生；把探究性学习的权力还给学生。

“三讲”：讲学生易错、易混、易漏的；讲学生想不到、想不深、想不透的；讲学生解决不了的。

“五不讲”：学生会的不讲；学生能学会的不讲；讲了学生也不会的不讲；能用学生的动手实践代替教师口头讲的不讲；能采用小组合作学习解决的不讲。

（二）明确教学目标，组织当堂训练。

课堂教学一切要以学生为中心、以目标达成为核心。从最后一名学生抓起，人人学会是目标。该掌握的要当时掌握；该会运用的要当堂运用；该检测的要当堂检测。

（三）改进教学方法，打造学本课堂。

教师要积极改变学生学习方式,重在引导小组合作，做到独学、对学、群学。通过展示实现交流，通过纠错实现落实，通过点拨实现提升，通过开放实现拓展。课堂上，教师要“三看”，一看学生的参与数量,保证绝大多数学生参与；二看学生参与的质量；三看学生的预习清单，检查预习情况。

（四）加强课堂管理，拓展课堂空间。

教师课前认真备课，让教学案成为学生学习的路线图和方向盘；学生课前充分的预习,有备而来；课中教师要直击问题,精讲点拨；课后教师要做好反思,实现专业发展。

四、以课题研究为依托推动校本教研

学校重视以校为本的微型课题研究。它来源于教学中的细小问题，直指课堂教学实际，秉承问题即课题的理念。研究周期短，难度小，见效快，研究成果不需要长篇大论，可以是教学案例、教育叙事、千字小论文等，这样的课题不需要花费太多的气力，又能解决教学实际问题。

基于上述认识，我校推行的课题研究路径为：首先寻找问题、发现问题，进而研究问题、解决问题，最后总结经验、促进提升。

（一）寻找发现问题

我们要求教研组分析本学科、本年级教学中存在的主要问题是什么，展开交流讨论，然后形成共识，提炼出最需要解决的问题。如语文组提出了“如何优化识字”、“如何培养学生自主阅读”；数学组提出了“教学中如何引进数学绘本”；英语组提出了“对话课的实效性”；音乐组提出了“唱歌与识谱的有机结合”；美术组提出了“学生自主能力创作培养”；体育组提出了“足球教学的多样化训练”等，同时，学校建议各学科建立“小组有效合作”的探究。这些问题不仅贴近教师的教学实际，更容易激发教师研究与解决的欲望与积极性。

（二）研究解决问题

学校以教研组提出的问题为主题，组织“主题教研”活动。各教研组以问题为基点，建构研究共同体，充分发挥团队的智慧，形成研究的合力。优秀名师、骨干刘芳、白艳红两位老师就“小组合作”结合自己的实践经验提出了许多建设性建议。通过主题研究带动理论学习、课例研究、教研展示，从而提升课堂教学品质，促进教师专业发展。

（三）总结提炼经验

学年末，我们将组织教研组进行主题教研成果汇报。就思想认识、教学内容、教学方式变革、教学成效取得等多方面进行交流。每位教师都围绕研究主题撰写教学小论文，学校进行评比，并汇编成册，加强推广。

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”扎实有效的校本教研促进了我校教师的专业化成长，提高了教师的教科研水平，也有力地促进了素质教育的推进。

但在校本教研的行进中，我们虽徜徉在“柳暗花明的一村”里，却也不乏“山重水复的无路”处——一是进一步深化教研活动轻形式重质量的工作目标，确保每次教研有主题、有任务、有方向，尤其要把好“议课观”，把教研工作抓实、抓深。二是要做好教研后续效益。特别是对一些研究课中遇到困惑的青年老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出学习等措施，提高他们的课堂教学能力。

⬭ 国庆主题周记作文二百字

在学校领导的关心和支持下，我校英语教研组紧紧围绕区教研室、中心校英语教研组和学校的工作重点开展了一系列教学教研活动。这个充满朝气、团结协作的集体坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，勤勤恳恳的工作，顺利的完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作，下面就本学期英语组主要工作总结如下：

一、教师成长方面

（一）撰写博文，促提高

结合“郑州市文明博客大赛”优秀评选活动，我校全组成员十分重视留下足迹，积极上传教学反思、教学案例，并注意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教育博客，随时记录自己的教育思想和成功之作。

（二）积极教研，促成长

本组每位教师都能踏实认真的做好教学常规工作，并配合教研活动积极参与、共同提高。朱茜茜老师在开学之初，做好榜样示范，继续发挥“帮带”的作用，抓好青年教师的听课及指导，帮助她们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。

李娜老师作为一名新教师工作热情饱满、富有创新能力，工作中虚心学习，大胆实践，取得了良好的课堂效果。特别是李珂老师开学初参加的“一师一优课”活动，她专业的英语素养以及充实的课堂内容更是得到了区教研员和中心校朱老师的一致好评。在登封名师来我校课堂观摩和交流讨论活动中，我校奉上的两节课，也有幸得到了孟江涛老师的指导和鼓励。

本学期，左一廷和李珂两位老师积极参加“希望杯”选拔活动，通过精心准备和反复摩课、听评课，整个教研组群策群力，团结协作，最后，取得了良好的课堂效果。

二、教学情况及常规教研

学期初，我们按照学校的要求，认真讨论制订了英语组的教学工作计划，安排了各阶段的教学工作及教学进度，并针对继续下放三至六年级学业评价职权，促进“教—学—评”一致，各年级精心制定了本学期英语学业质量评价方案，全组教师精益求精、反复修改完善。

另外，依据金水区关于“五个一”建设的方针政策，结合各校学校具体实际及综合评议，我校被确定为中心校小学英语学科课程研究研究基地之一，并在我校举行了课程研究基地挂牌仪式。今后我校将进行为期1—2年的《Phonics自然拼读法对小学生英语阅读能力培养的策略探究》课题研究，这也必将成为我校新的科研阵地。

由于工作的计划性，我们组的教学工作紧张而有序进行。对于本期时间短，任务重的特点，兼顾纸笔测试和过程性评价并行的实际情况。在不和区、中心校活动冲突的前提下，我校依然坚持定期开展高效的教研活动。每位教师一学期上一节公开课，利用集体备课时间定课型、定课题，集思广益给予授课教师建议，次周教研时间听课、评课，对于年轻教师还采取跟踪式听课。本学期我们组重点磨了左一廷和李珂老师的课，全组教师群策群力、集思广益并不断修改完善，争取呈现更好地课堂效果。

日常教学，课前大家集体钻研教材、探讨教法、备课，课中认真听课、计时、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。通过这些活动，有力地促进了教师业务。

三、英语活动开展情况

本期时间较短，我校继续进行常规的'学科活动。

1、一、二年级开展英语口语校本课，以口语、歌曲为载体，课堂上生成了许多绘画作品和彩泥手工制作，使孩子们学英语，爱英语。三、四年级开设的英语口语给喜欢英语的同学创设了属于他们的舞台。五、六年级的绘本阅读课，开阔了学生视野，增加了学生学习兴趣。

2、为了丰富学生的学习课余生活，培养学生记忆单词的好习惯，我校开展了三至六年级英语单词竞赛——争当“单词小将军”活动。该比赛既检查了教师单词教学的情况，又检测了学生对单词的掌握情况，有力地促进了英语教学工作，为我校的期末复习提供第一手资料。

3、圣诞活动

今年圣诞前夕，我们开展了“共唱圣诞歌曲”活动，活动气氛热烈，歌曲都是大家耳熟能详的曲目，孩子们听得认真、唱得开心，每个孩子的脸上都洋溢着节日的欢乐。

4、终结性评价的成果分享

由于雾霾的影响，影响到课时的安排，我们适时进行了调整。

（1）微型演讲

利用每节课前2分钟进行，教师根据语音、语调，适当的肢体语和表达熟练程度等内容给予相应的等级。学生们无论是胆量，还是合作意识方面都有不同程度的提高。

（2）短剧表演

高年级终结性评价，我们选择短剧表演的形式进行。首先，以小组为单位选择短句进行表演，可以是书上的Story time、shortplays或者是课外的经典童话、电影片段。然后，通过小组内排演短剧，让学生感知、体验人物角色，并在实践中锻炼语言，在此过程中积极参与并能与他人合作，提高了学生综合运用语言的能力。接着，选取优秀演员代表为同学们打分，主要依据学生在短剧表演中语言流畅性、人物个性、语音语貌等内容，以及是否能与其他同学积极协作。最后，通过小组评价、教师评价的测评方式分成不同等级。

四、在教科研方面

本学期，朱茜茜老师的《关于英语戏剧表演对提高小学生口语表达能力的研究》课题结项，这是对我们这一年的教科研工作的肯定。

总之，一学期以来，我们英语组的全体教师能够认真完成每项工作任务。