国语心得体会

【#学习心得体会# #学国语心得体会400字十七篇#】当我们受到启发并对生活有了新的感悟时，应该及时记录下来，撰写17篇心得体会.通过不断总结，我们可以丰富自己的思想。想好心得体会的写作方式了吗？以下是好查范文网小编为大家整理的400字学国语心得体会，欢迎阅读与收藏。

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其实很快我们就要考普通话等级试了，真的很快，我们专业的是在6月14日考，也就是说离现在也不到两个星期了。本人的普通话其实真的很普通。我是来自一个偏僻的农村的孩子，小时候真的没有接触过什么的普通话，我们以前的学习都是用本地话来教学和学习交流的，从小学到初中，我真正能够接触到普通话的是在电视里面的新闻联播，他们说的普通话是全中国最标准的。但是哪个时候我们还小，对新闻是真的不感兴趣的，而且也不熟悉普通话。有了以普通话的节目我们一 般是不看的。就因为语言的不通限制了。

我记得在高中一年级的时候上语文课，老师叫我读一篇文章，那时候的我真的是窘困的很。我满面绯红汗流不断，因为他叫我用普通话来回答他的问题的。我根本就没有那种阅读的能力。从哪次后，老师再也没有叫我起来回答过问题的了，因为那时候他对我的看法是，就象一个小女孩一 样。根本就没有男人的味道。从那次起我就真的意识到我的普通话是多么的差。我忘了在校园里普通话是最普通的语言。而我，连话也是说不清楚的。舌头是打紧的，我要学好普通话。我暗暗的下了决心。

然而，我很小的时候就没有受到好的老师的教育。普通话也是乱通一 气的。现在想起来我终于知道什么叫做误人子弟。老师也是分不清什么叫阴平，阳平，上声，去声的。糊乱的说起来就叫大家跟着一 起读，大声的读。也没有什么舌面音，没有舌尖音，翘舌的音老师是知道的，但他也是发不好音而且也教不好，任由大家过了就好。反正只要大家记得他的符号就好了。普通话在语文课中是不值一提的。我回去找到小学的书本，一 个音一 个音的读。没有人教我读。也没有人纠正我的发音的错误。总之，我回去找出他们来也是为了认出他们。记得有一次我在家里读音标的时候，我的侄女听到我的发音，笑的'不得了。还纠正了我不少的发音。他是从镇上读小学的。那里的教育不错，虽然一 年级普通话也学很好了。我羡慕他。我的学习还有在电视里看广播，高一了，我学会了关心时事。关心社会的动向。因而，我对主持人的普通话佩服的不的了。从多日的听广播学习中，我学会了听普通话。

来到了大学，在学生会里，在班级了，在校园朋友的交流里，在课堂的学习中本来都是有很多机会是可以学好普通话的，但是我很失败，失败在我没有专心去学普通话却专心去学了雷州话，把我不会说的雷州话说得熟悉流利。而普通话就连在课堂上我也没有很好的去学习。那是不可原谅的失误。这个失误困惑了我很长的时间，我不敢跟平时比较熟悉的朋友说普通话。因为他们是本地人。说起普通话来很别扭。我也不敢在课堂里大声的回答问题，因为课堂上的同学的普通话比我的要毫升10倍。真正不甘落后的我想到了一个办法，到处打电话，用普通话去和他们交流，就算是说错了他们最多也就是笑笑就过。记得有一次我打个电话给一 个新朋友，我问他是哪里人时他说是“江西”人，我重复了一 片却成了“僵尸”人。被他骂个半死。真的很丑……

最近我是不短的读普通话，不短的读作品，读词组，读单个音节。是的，我觉得非常的辛苦，每天早上我是6：50起来的，我会到草地上读书，在那我发现了我很多的不足，但是我也是不断的发现不断的改正。比如我几个星期前是不会舌尖音的，发不出Z X S的音来。我不断的在练习。有一 天我中午在乒乓球馆面前读，被一位东北的老师出来后很奇怪的问我是不是很快就考什么试了，我说6月分就有一 个普通话的考试，现在怕过不了关就出来读书。他看了看我，问我有什么不懂的地方可以问他，我说我是不会发出“自己”的音的，他教我一 定要和嘴型配合才行，于是把口型和发音示范了一次给我。那天中午我就学会了那个词。我的朗读作品的能力是不够的，经常不是多读了一 个字就是漏了。我想在那而经常出错的地方做一 个标志，记得他，没一 次读时都注意；我们廉江人的普通话都是去声一 般发不出来的，比如连续几个高音的就混淆了，这样我读起来也很吃力。我就把单个画出来单个单个的读熟悉了，还有很多的不流利的文章我 是一 定不会放过的，我会努力的去读，直到舌头都抽筋了。有时候舌尖音突然转到翘舌的，或者去声的又转为阳平的。比如“此时此刻”真的很难。只能慢慢的去读，慢慢的练，现在我已经驯服了他，也很好的知道了发音的技巧了。现在，摆在我面前的有变声和命题发挥的 还不是很好。相信从前些日子的学习中得到经验，以便更快的学习好。

相信通过努力，我是会通过普通话测试的。

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学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事，我学习普通话的一点感受就是坚持。

练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练习，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚持下去。

我对普通话起初不太重视，用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在家乡说方言已成为了习惯，就是上高中，也是一口流利的地区方言和老师同学交谈。除非在上课的时候，老师问问题时，被要求用普通话回答。因此，这一切的语言环境，给学习普通话带来了很大的干扰。

我的乡音很浓很重，普通话摸底测试成绩不佳，在第一回的'普通话测试中我没有报名。不是我没自信，而是我需要留更多的时间来为自己缓冲练习。

为了提高普通话，我在基于事实的清楚认识后，下定了决心要学好它。我早早购买了普通话的练习书，下了音频文件有事没事进行跟读练习。记得每回晨跑,晚餐后散步我都要边听边练习，每回睡觉前，就会静下心来，仔细地用心倾听别人富于感情的阅读，我把它形成一种习惯，听别人朗读就是一种欣赏。

这学期要考普通话了，我就开始进行冲刺练习。我告诉自己，每天无论多忙多累都要抽时间去练习。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都会拿着一本书，到树底下到草坪上进行边看边听边读练习，给自己纠音。在纠音的过程中，我尤其注意到了自己的平舌翘舌区分不明显。于是在平时说话的过程中，我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改进。在口语联系过程中，偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来，这更增添了学习普通话的兴致。

生活中的很多道理是和学习普通话一样，学习的收获远远不止奋斗的过程及本身的提上教师口语课的时候，老师教过我们口腔操，于是我几乎每天都坚持练。后来习惯了，发音咬字真的准确了很多。练完发音，接着读单字,词语还有短文。在普通话测试中，最重要最难得是说话部分。我们的普通话书提供了三十个题目给我们，为了在测试中不至于没话讲或者讲走音，我要求自己把每个话题都写一下。不过由于时间安排的不好，这三十个话题我在一个月之前才开始写提纲。原本我以为这么短的文章应该很快就可以写完的，谁知道，我几乎挣扎了一个月才把它们弄完。弄得我筋疲力尽啊。

经过一段时间的练习，有了一点进步，但是一个假期下来就又打回原形了。为什么呢？因为我在学校的时候都是用普通话跟同学、老师们交流的，但一放假不可能再讲普通话了，在家乡肯定是讲家乡话了，所以假期结束的时候我又得重新适应普通话的环境了。就这样通过反反复复的学习、强化，和不断的努力后，我的普通话水平终于有了提高。

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学好国语是每个中国人应该具备的基本素质，对于提高个人文化修养、促进国家统一进程以及开展经济交流合作都起着重要的作用。我曾经一直认为学好国语只是为了考试或者应付面试，但通过在实践中的积累和思考，我逐渐体会到了学好国语的重要性。下面我将从提高人文素养、参与国家建设、促进经济发展三个方面来谈谈对学好国语的心得体会。

首先，学好国语能够提高个人人文素养。国语是汉语的标准普通话，掌握了国语就相当于对中国文化的门外汉地位升级成了“局内人”。中国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家，每个中国人都可以自豪地分享着这一伟大的历史文化。而要深入了解并感受中国的文化，学好国语就是必不可少的基础。通过学习国语，我们可以阅读国内传统文化的.经典著作，欣赏国语电影和电视剧，了解中国人的思维方式和价值观。这不仅有助于提高我们的素养，也有助于增加我们对中国文化的理解和认同。

其次，学好国语有助于我们更好地参与国家建设。正所谓“一人去面壁，全国有光明。”作为全球第二大经济体和世界上人口最多的国家，中国需要我们每个人的努力来推动国家的发展。学好国语能够让我们像一根纽带一样连接起海内外的华人，促进沟通和交流，形成一个共同的整体。只有当我们使用统一的语言进行沟通时，我们才能更好地合作，解决问题，从而推动国家的建设和发展。学好国语还能够让我们更好地理解党的政策和国家的方针，明确自己的责任和目标，投身于实现中国梦的伟大事业中。

最后，学好国语对于促进经济发展也起着重要的作用。随着中国与世界的交流合作不断增加，中外之间的贸易往来也不断增长。学好国语能够让我们与外商更好地沟通交流，建立信任，并进行更顺畅的商业谈判。熟练运用国语的商务人员能够迅速洞察市场需求和商机，抓住商机，促进企业发展。此外，国语也是中国网络的基础语言之一，掌握国语不仅能帮助我们更好地上网查找信息和获取学习资源，还能与其他国家的人们进行更广泛的交流。学好国语能够为我们提供更多的机会和挑战，推动个人事业发展，为国家经济发展做出更大的贡献。

通过学好国语的探索和实践，我深切体会到了学好国语的重要性。学好国语不仅能提高个人人文素养，促进国家的建设，还能为经济发展贡献力量。作为每个中国人的责任和义务，我们应该加强国语学习，做到听说读写全面发展。只有通过不断地学习和练习，我们才能在各个方面都取得进步，为个人和国家的发展做出更大的贡献。让我们共同努力，学好国语，提高自身素质，为中华民族的复兴添砖加瓦!

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近些年来，随着国内外交流的加深和国际影响力的增强，学好国语成为越来越多人的追求目标。作为一种流行的语言，学好国语不仅能够提高个人的沟通能力，还能够拓宽自己的职业发展空间。在我的学习过程中，我深刻体会到学好国语的重要性，并总结出了一些心得体会。

首先，坚持每天学习并不断积累词汇。学好任何一门语言，词汇是基础。熟练掌握国语词汇是我们在日常生活中进行交流、学习和工作的`前提条件。为了达到这一目标，每天坚持学习国语是必不可少的。通过进行词汇的积累，我们可以扩大我们的词汇量，提升我们的表达能力，从而更好地与他人进行沟通。

其次，多听多说多练习。学好国语不仅仅是掌握一定的词汇量，更重要的是在日常生活中能够流利地听说。通过多听广播、看电视、交流等方式，我们可以提高自己的听力和口语水平。同时，多与他人交流、练习口语，也能够加深自己对国语的理解和运用。只有经过不断的实践，才能真正掌握好国语这门语言。

另外，在学习的过程中，我们还要注重语法的学习。语法是语言的重要组成部分，掌握好国语的语法规则可以帮助我们更加准确地表达自己的意思。通过学习国语的语法，我们可以更好地理解国语的表达方式，更好地掌握如何运用语法来表达自己的观点和想法。

此外，了解国语文化也是学好国语的一部分。语言与文化是相互影响、相互依存的。学好国语并不仅仅是为了学会一门语言，更是为了更好地了解和融入中国文化。通过了解国语的文化背景，我们可以更好地理解中国的历史、地理、风俗等，进一步丰富自己的文化素养。

最后，持之以恒，不断提高。学习国语需要持之以恒的态度和坚定的决心。不管我们目前的水平如何，只要我们每天都保持学习的状态，不断提高自己，就一定能够学好国语。遇到困难和挫折时，也要保持积极的心态，相信自己的能力。

总之，学好国语对于提高个人的沟通能力和扩展职业发展空间都有着重要的意义。通过不断积累词汇量，多听多说多练习，注意语法学习，了解国语文化，和持之以恒的学习态度，我们一定能够学好国语。相信自己，坚持不懈，成功必将属于我们!

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学国语的感受

作为一个非华裔人士，学习国语其实是一件相当有挑战性的事情。但是，作为一个在华生活的人来说，学习国语是必不可少的。在我开始学习国语之前，我并不知道这门语言会让我领略到这么多不同的文化和经历。

国语的难点

对我来说，学习国语最大的难点是发音和语法。国语的发音非常不同于我以前学过的任何一种语言。它对舌尖和喉咙的掌控要求很高，因此初学者很容易出现发音错误，导致对语义的理解出现偏差。而语法也是一大挑战。在国语中，一个字的位置和出现的时机能够影响整个语言流畅性，因此為了准确表达，学生必须非常熟练地掌握语法规则。

学习国语的益处

学习国语的过程很繁琐，需要大量的时间和精力，但是与之相比，学习国语带来的益处是无可匹敌的。首先，学习国语可以让我更好地了解中国文化和历史。国语是中国的官方语言，学习国语可以加深我对中国的认知和理解。其次，学习国语可以让我更好地融入中国社会。在中国生活、工作或者学习并不会一路顺风顺水，学习国语可以让我更好地理解和融入当地文化，增进我与中国人的交流和友谊。最后，学习国语可以提高我的就业竞争力，不仅在中国的公司和机构里，而且在与中国有贸易往来的企业里，国语是一项非常重要的技能，拥有这项技能会让我在职场上更加受欢迎。

学习国语的方法

对于初学者来说，学习国语需要一步步，从基本到深入。首先，应该掌握国语的拼音发音和基础语法知识，然后学习基本的生活用语和日常口语。在这个基础上，可以接触一些简单的.新闻、电影、电视剧等材料，增加阅读和听力技能。当学生的能力提高后，可以逐步接触有一定难度的材料，例如小说、学术论文等等。在学习过程中，可以加入口语/听力课程或者找一位能够与你交流的中国人来提高自己的口语水平。通过这些方法，学习国语只是时间和精力的问题，不再是难题。

结论

学习国语是一项费时间、耗精力，但是通过学习，我们不仅可以了解中国文化和历史，更能与中国人的交流和交往。了解更多的语言和文化并不是一件坏事情，学习国语也同样如此。学习国语可能是一项困难重重的事情，但是这一过程会充满挑战和成就感，而且会给自己带来很多益处。手握国语这把钥匙，不仅可以打开了解中国的门，更能让我们在中国的生活中得到更好的体验。

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作为一个非华裔的国语学习者，我一开始就遇到了很多困难。因为我的母语和汉字完全不同，我需要从零开始，学习如何读写汉字和掌握一些基本的语法规则。但是，逐渐地，我发现学习国语带给我的乐趣和好处远远超过了这些困难。

首先，学习国语有助于我与更多人交流。无论是在学校、工作还是日常生活中，国语都是一种广泛使用的语言。通过学习国语，我能够更轻松地与中国人交流，也能够更好地适应居住在中国的生活。此外，学习国语也为我提供了更多工作机会，因为越来越多的公司需要具备双语能力的员工。

其次，学习国语可以扩大我的知识面。中国是一个拥有悠久历史和文化的国家，具有丰富的'文化内涵。通过学习国语，我能够更好地理解中国的文化和历史，并更加深入地了解中国人的思维方式和价值观。我相信这些知识对我的视野的开阔以及对我的人生有着积极的影响。

最后，学习国语也让我更加自信。一开始，我对我的国语水平不够自信，会感到有些尴尬。但是，通过坚持不懈的学习和不断练习，我渐渐地掌握了国语的基本规则和技巧，并逐渐流利地与中国人交流。这种进步让我让我更加自信，也鼓舞了我继续学习和尝试着与更多的人交流。

学习国语对于我来说是一项很有价值和充满乐趣的事情。尽管刚开始可能会遇到诸多困难，但是只要放心地去学习，坚持不懈地努力，就一定能够取得进步，并享受到学习国语带来的乐趣和好处。

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学习国语是我从小就开始接触的事情。在我的记忆中，从小学开始每个学期都要学一些国语知识，如字母、词语、句子等等。而我在这方面并不出色，每次学习都需要花费很多时间，才能跟上其他同学的进度。

然而，随着时间的推移和年龄的增长，我意识到了学习国语的重要性。国语不仅是我们生活中必须掌握的一门语言，而且也是我们了解中国文化的重要途径。因此，我决定认真学习国语，使自己能够熟练地表达和理解。

我认为学习国语最重要的是要坚持练习。听说读写是同样重要的，但不同的人对这些技能的掌握程度不同。有的人可能更擅长听力，有的.人可能更擅长口语。因此，我认为通过大量的练习来弥补自己的不足是最好的方法。可以通过看电影、听歌、读书、和朋友交流等方式来提高自己的国语能力。

此外，我觉得学习国语还要注重语音和语调的学习。语音和语调是判断一个人是否能够真正掌握国语的一项重要指标。更准确地表达自己的思想需要正确的语音和语调。因此，我经常在听的时候模仿别人的语音和语调，并进行练习。

总之，在学习国语的过程中，不要怕失败，尽管多做练习，自己的国语能力才能得到真正的提高。而且掌握一门语言是不可能一蹴而就的，需要自己耐心地去学习和坚持。

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妈妈从小给我讲神话故事，听着一个个故事，让我感觉用文字表达出来的东西真的很美妙。当我很疲倦的时候听一个故事，和主人公一起在他的世界里玩耍，就会觉得非常轻松。和妈妈一起体会美妙的文字世界的多姿多彩，渐渐的，我喜爱上了语文。

上学后，便开始学习语文。赵老师手把手的教我们写字，她要求我们一开始就要写正规的字。教会我们学拼音，慢慢的就试着让我们自己去拼。渐渐的，从几个基本的生字开始积累，慢慢的掌握了几千个字。掌握了多音字和形近字，学会近义词和反义词。学会了慢慢的和词语交朋友。学会了每个词的意思，就要去运用它。通过每一课的`成语认识和平时读课外书里成语的积累，在写作的时候运用的十分恰当。句子写的生动活泼。比如：写的疑问句就像警察审问犯人，反问句就像有人在质疑你，拟人句就像魔术师把一切变成和人一样。

我们也学会了在一篇课文里分段，并写出段意，这样就能更好的、更简单的去读透课文。我觉得最奇特的就算是标点符号，别看它们的样子矮小，却在一句话中的作用很大。如果把一个“，”突然写在一句话中间，就如同把它们分开。所以九中符号在一篇文章中的有着很重要的作用。因为我对符号没有把握清楚，所以，在每次语文考标点的题时，总会错上一两个标点。

在学习语文的时候要留心观察，书写的时候要认真，养成总结反思的好习惯。在生活学习中，找出自己的不足，努力改正它。

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我参加了金川区组织的小学语文优质课展示活动，聆听了不同年级的语文课，收获颇多。看到各位老师气定神闲，信手拈来，先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段；声情并茂、自然大方的教态；精彩纷呈的多媒体课件。这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多的是深深的沉思，下面谈谈自己的听课体会：

一、教师语言的魅力。

教师语言具有艺术的魅力。课堂语言简洁，准确，生动有色彩，它能带领学生重温生活片段，走出狭小的课堂。如三年级张立老师在教学<绝招>一课时，让学生一边读书，一边听老师的讲解，声情并茂的语言勾起了学生思绪。抓住了学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。

二、师生角色的转换。

几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，尤其是李彦和张立两位老师的课，老师变成了学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，学生不仅能在老师的组织下完成共同学习的任务，而且有自主选择学习的权利。

三、学习方式的转变。

这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的.重要条件在教师的指导下，师与生、生与生交流对话融洽。这类学习不但具备综合性、探究性，也更富于挑战性。能有效地培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，更能培养学生综合运用知识、解决实际问题的能力。

四、今后努力方向：

通过这次听课学习，我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，吃准目标，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，转变教学观念，转变自己的角色，转变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，使自己的教学工作上一个新的台阶。

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最近听了几节师的课，可谓各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次听课使我产生很大的思想震动，收获也很多。这次听课最大的感受就是，老师们教的课注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。华丽惹眼的课件被几张简单的导学案代替;五花八门的活动被扎实的读书展示所代替，真正彰显了课堂本色。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着老师们的课时，他们的语言竟有如此之魅力，深入到听课老师和学生的心灵深处。声情并茂的语言勾起了学生思绪。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时也激发了学习兴趣。又如，一段优美的范读，不仅起到了示范作用，还使学生的心灵受到震撼，感受到老师的语言太美了，我也要这样去读，从而唤醒了学生读的欲望。教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都非常注重对预习的落实。上课直接解决字词，没有拖沓;导学目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人，在深入品读文本时有同学就能够谈得深刻、全面甚至语出惊人。

所以，这也提醒我们切切实实把课前预习落实好，逐步培养学生自主预习，抓住导学目标的好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。引导学生抓住重点词、句、段，指导他们细读品味。叶圣陶先生曾指出“阅读教学必须引导学生推敲、揣摩、细细品味。这样，学生对语言文字才会有自己正确丰富的理解。”这一点，所有上课的老师都做到了，能针对课文中的关键词，重点词，重点句反复品味。让学生去读这篇文章，让学生从读中去体会文中蕴含的意义。在听课中大多数教师抛弃了过去繁琐的分析和讲解，给学生充分的时间自主读书，通过学生自主读书，自读自悟，抓住重点词语、句子和段落，引导学生多种形式品味阅读，教学效率得到了很大程度的提高，课堂中充满了孩子们朗朗的`读书声，学生在诗性的课堂里浸润，收获的是人格修养的熏陶、语文素养的发展、丰厚语感的提升、人生智慧的开发，更获得了生命发展的动力。教师还设计了多种形式的朗读，从而达到阅读教学中美感、乐感、语感、情感的和谐统一、而我有时在课堂中，总担心学生理解不了，读又占很多时间，恐怕课时完成不了，于是老师的问和讲占用了大部分时间。这方面应该好好学一学，得转变转变。

语文到底是教什么?这是值得思考的问题，语文应该是品语言，习得优秀语言的写法，学会运用;语文应该是修养性情，体悟人生，所以语文应是教学生动情去读去感受;语文应是培养一种语文思维习惯，培养学生去有意识的修辞炼句，善于感动，善于反省和领悟人生。这些能力需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，听了这些精彩纷呈的课堂，我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了。

总之，听课学习使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

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近期，我参加了湖北省青年教师优质课观摩活动，感受颇深：这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。

1、语文的魅力

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听到老师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，简洁，准确。她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。

2、自读感悟，开放引导

新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。着眼于阅读教学，应该是一个“先读后教，先读后导”的过程。我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。这些课通常教学有这样三个层次：

初步阅读阶段的自读感悟；深入课文自读感悟。例如，在学生自读感悟时，老师向学生提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来；第二个阶段的自读感悟，让学生想；老师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和高超的教学智慧。

3、处理把握教材

老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。

4、评价语言

老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你最聪明“来鼓励学生；”你会更加努力的“、”我的孩子，你真是个宝”、 “你的眼睛已经告诉我答案了”等。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

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我参加了全市小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了师范附小刘桂霞等二位名师的展示课，现场观摩了语文主题学习优秀实验学校的先进做法，听取了市小学语文教学研究室郝永主任对改进阅读的一些思考感受颇深。

1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说“兴趣是最好的老师”，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。

刘老师的课，平凡却最有实效。她的课是平常积累的一种展示，实在不做作。印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上，我感触最深得就是语文就是生活，尤其是刘老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题，当然，也需要老师不断的积累、学习、反思、坚持，她老师做到了平常老师所不能做的，所以她成功了。

2、主题阅读有力地开发了教材，让学生有书可读，读得全面。经济时代和网络时代的到来，文字的地位在慢慢下降，学生越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生提供了许多“文学作品必读篇目”，但真正去读过的同学很少。

个别学生认为，读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何改变这种状况，让学生从文学作品中吸取有益的营养，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。“主题阅读丛书”就解决了这个问题，学生可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读很多篇书，借助一本书丰富阅读积累。

3、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。它给学生提供了一种有效的阅读方法，让学生从自己的兴趣出发，充分调动学生主观能动作用，并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用，通过交流，达到对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读可以促进写。主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题，让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材，开拓思维空间，成为学生写作起步的根据地。

总之，在以后的教学工作中，我要认真学习这几位名师的先进教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。

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自20xx年，我校实施《语文主题学习计划>以来，我便试着根据农村学生的特点，充分利用《语文主题学习丛书》，努力培养学生的读书习惯。

我校学生课外阅读习惯差，积累少，但主题学习可以让学生们从读单一的课本学习延伸到课外阅读，同时还能培养学生的阅读习惯，增加学生的知识储量，先将自己在实施主体学习过程中的一点感受总结如下：

一、以课堂学习为核心。

利用《语文主题学习丛书》带动学生向各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂学习与课外阅读有机结合起来，提高学生的语文素养。

《语文主题学习丛书》与我们的课本是同步的，因此，每学完一个单元，我便拿出一定时间，让学生阅读《语文主题学习丛书》中相对应的篇目，在这些篇目中，我会挑选最精彩的那一篇与学生一起学习，共同积累。通过这种方式，我渐渐带动起了学生的阅读兴趣。渐渐地，我便把时间由学完之后布置改在了学前布置，由课堂转向了课外。通过调查我发现，以前，大部分学生晚上写完作业就看电视，而是开始阅读《语文主体学习丛书》之后，很多学生的习惯开始改变，他们晚上开始以阅读《语文主体学习丛书》为主。

二、加强知识积累，让学生养成良好的积累习惯。

在教学中，我充分激发他们对课文中的精彩段落诵读的积极性，每堂语文课拿出几分钟的时间让他们朗读，平时每周五下午阅读课我总是和学生一起读主题课本，进一步升华课本知识。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，像读书笔记展览、读书交流会、读后感交流等活动。在阅读语文主体学习教材时，要求学生不要走马观花，只看故事情节，而要把自己认为好词佳句摘抄在读书记录本上，或读书卡上。

虽然对这种学习活动模式的研究尚未成熟，但我们会不懈地努力，相信我们的语文主题学习活动会更加深入与完善。

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学习是快乐的，有时让我们高兴的哈哈大笑、学习是艰难的，有时会让我们受尽不少的折磨、学习是叹息的，有时在学习上遇到困难但始终解决不了我们就会叹息……

当然，学习的世界是丰富多彩的。有欢乐，有痛苦，有伤心，有激动……数也数不清。想必在学习生活中，大家一定遇到了不少的小小的困难吧，那么今天我要告诉大家学习并不难！

“学习”这个词大家也许还不懂。学习的意思是练，写，读。也就是说学习就是钻研某个可以增长我们脑中的知识的东西。有的学生的老师、家长一定认为学习是特别重要的。因此，督促我们好好学习。那为什么有的同学的'成绩就是提高不上呢? 学习其实是一种兴趣爱好，对爱学习的同学来说，学习就是快乐的。但是对不喜欢学习的人来说，学习就是痛苦的。那么希望大家一定要做到已下几点。 学习贵在坚持。有人说：“坚持就是胜利！”这是为什么呢？对了，无论做什么事情，只要我们大家懂得坚持就行。坚持是每个成功者必备的品质，也是成功的必要条件。只要大家坚持，我相信，老天也就不会亏待你的。

玩中学，学中玩。大家一定要掌握好学习的技巧。学习是有技巧的。只有掌握好学习的技巧大家在学习上才能“更上一层楼！” 就说到这儿了，希望大家采纳！我们一起学习，一起进步哦！

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学校里无论大小考试我都能考95分以上，同学们都说我在数学学习方面有天份，数学老师也很喜欢我，经常让我帮她做些事情。那我是不是整天埋头苦学，到处培优呢？不是！我的学习任务是自选的，我想要去培优，也想要多做数学作业。因为做所有的.事情我都能快乐地去面对，反正是要做，干嘛不快乐地去做呢？比如说期末考试的前一天晚上，同学们都在干什么？当然，都在家认认真真地复习了！我呢？刚刚从妹妹家里玩了一趟回来，现正在看着电视呢，妈妈要阻止我？没门！小考小玩，大考大玩，不考不玩！我只复习了一些平时爱粗心的问题，考试成绩果然不错！

我自认为除了白罗兰，我就是全班数学第一！白罗兰现在是我的竞争对手，她比我强！重要的是她比我踏实，学习比我认真，也因为我太爱偷懒了！一道加法原理我却用了乘法原理做，结果错了，但我相信自己的能力，在我心中，我就是第一！我拥有了好的习惯和好的学习方法，我什么也做得了！我不喜欢那种太过谦虚的人，因为在这里，为什么要谦虚？一定要相信自己，没有任何困难能难住我，因为我有一套好的学习方法：

小考小玩，大考大玩。不考不玩，注重平时。事情尽量，一遍做好。解答难题，公式运用。学习主动，不要被动。复杂难题，多做为妙。快乐面对，任何事情。相信自己，就是第一。\

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为了使我们更深刻地认识到我们作为学生会干事的职责，为了使我们更深刻地认识到团结的必要性，我们学院为我们召开了学生会干事培训。这次的培训是我对以后的职责以及工作都有了更加明确的'认识和方向。

我们的培训分成两个环节。第一环节是室内培训。老师的授课，让我们意识到作为大学生礼仪的重要性，还有演讲稿的写法与排版要求。我们更明确知识的重要性。知识越丰富，我们的素质越能得到提升。

第二环节是户外游戏互动。通过一些团体活动来展现我们的能力。在游戏中，我学到了以下几点：

首先，我们团体必须团结一致，才能更快的通过游戏，完成任务。只有团结一致，才能提高工作效率。

其次，要有组织能力。学生会干部经常是各种学生活动的策划者和实施者，这就需要学生会干部能号召群众，组织群众，发动群众能力。

另外，学生会干部还需要具备社交能力和团结协作能力，因为学生会工作不是依靠一个人就能完成的，而是需要大家共同参与依靠团体力量才能完成的。

做好学生会干部既要搞好学习，又要把工作做好，起到领头的作用。这就要求我们必须统筹兼顾，巧妙安排时间，合理制定计划。安排活动前都要有个全盘的计划。这样，才能提高工作效率。

最后，学生会干部必须勇于承担责任。再做错事的时候，要勇于承担错误与惩罚。只有勇于承担责任的人，才能算是一个称职与合格的学生会干部。

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作为一名学生干事，在与其他同学一起学校，生活的同时，我们还面临着和其他同学一样的一些实际性的问题。所以大部分的同学们都比较愿意向我们学生会的干部们求助。所以，这一次，我有机会参加我院的干部培训。我觉得很幸运，毕竟不是每一位学生都能有这样的机会。因此，我飞车珍惜和重视这一次的干部教育培训学校机会。

在我们这一次的干部教育培训课程里，学院主要讲了三个方面的内容。现在我就根据我在教育培训过程中所学的内容谈谈自己的`感受。

第一，对我校的校团委及院团委进校介绍。讲了一些有关团委学生会的历史情况及我院在博学楼所在的位置及我们计算机科学余信息学院的由来，也介绍了我院的院长及书记和团委书记。第二，就是教育起哦没如何做一个合格的干部，我明白了其中的“四字”口诀：听，说，读，写。第三，就是最后对这次干部培训的工作的总结。总结包括对体育节和迎新杯的圆满完成的总结。对迎新晚会的总结。同时还提出了组织隔壁开展辩论赛的活动及毛老师对补助，资助，助学金及奖学金情况的总结等。以上就是我本次培训只会的所想所悟。其实这一期的培训还说了其他很多方面。虽然培训只用了两个中午的时间。但就因为参加了这样的培训，才让我更加清楚昨晚一名学生干事应该具备怎样的素质和能力。在实践活动的过程中更让我看到其他干部出色的工作能力。因此，在以后的工作学习中，我要不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当成为一名优秀的学生干部。