听急救讲座心得

【#心得体会范文# #听留学讲座心得(模板13篇)#】当在某些事情上我们有很深的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。但是心得体会有什么要求呢?以下是好查范文网小编为大家整理的听讲座的心得体会（通用13篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

听留学讲座心得 篇1

我参加了“xx幼教专家巡回讲学培训会”，听取了xx领导有关幼儿教育的致辞和讲话，让我领会了这次培训的重要意义和巨大作用。认真听取了xx幼儿教师培训项目核心课程xxx三位专家的报告。听了专家的报告，我对幼儿教育中游戏活动的设计和组织、创设与指导以及幼儿园的体育活动与游戏等有了崭新而全面的认识，尤其是名师的学识和示范表演给了我莫大的启发，让我们在享受的同时受到了较深的启迪，对于我们这些原先从事了几十年小学教育的人更是像下了一场及时雨，对于转变和更新思维模式以适应变化了教育对象的教学实际颇有好处。此次会议反映了我们国家对学前教育空前的重视，也反映了国家对提高教师队伍素质，推动幼教事业发展的决心。

专家所讲的“课堂不适应幼儿园教学之所在”的三个要点使我深感豁然。

一是抽象语言传授方式不适应幼儿认知特点;

二是集体教学的方式不能满足每个孩子的要求；

三是“静坐听课”的要求不符合幼儿身心发展的特点。

对于为什么要开展幼儿园游戏环境创设，专家所讲的游戏环境创设的几项功能给我留下了深刻的印象，特别是游戏环境的“引导功能”正符合我最近两年的'自我探索。幼儿园教学活动的“五化”也使我感到颇中肯綮。

一是教学活动的游戏化；

二是教学情境的生活化；

三是教学内容的综合化；

四是教学过程的操作化；

五是教学形式的多样化。

游戏是幼儿的基本活动，是幼儿最喜欢的活动，任何幼儿都离不开游戏，创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。游戏分为创造性游戏、教学游戏两类。在创造性游戏中包括角色游戏、结构游戏和表演游戏，其中角色游戏是幼儿园的主导活动，它能满足幼儿的生理和心理需要，是一种特殊的教育活动，是童心嬉戏的世界。角色游戏是幼儿期典型的游戏，不同年龄幼儿的角色游戏有不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展。巡回报告给我们送来了真经，刮来了春风，让我们在小天地里有几分茫然的一线幼教工作者产生了受益匪浅的感觉。

听留学讲座心得 篇2

从康斯坦茨回来已经半个月了，但那里的学习与生活还是会时不时的在我的脑海里回荡。从2014年听说到这个双学位项目，到2015年保研进入同济大学法学院，再到后来顺利获得机会并申请到奖学金，2年多的努力使我成功踏上了康斯坦茨的土地。

康斯坦茨是一座很美丽的小城，座靠博登湖，隔壁就是瑞士和奥地利，我们时常戏谑这是一座适合养老的城市。

虽然嘴上这么讲，但康斯坦茨可并不仅仅是因为其秀丽的自然风光而闻名的，除去湖景外，康斯坦茨另一大特色应当就是我们这次就读的康斯坦茨大学了。始建于1966年的康大，仅仅用了50年的时间就成为了德国一所远近闻名的大学，甚至使得康斯坦茨变成了一座大学城，可以说整个城市不但宜居，而且还流淌着学生时代的青春气息。

康斯坦茨大学的诸多教授也十分重视同济和他们之间的双学位项目，在平时的学习与生活中也给了我们诸多关怀，帮助我们迅速的适应那里的节奏。康大针对我们双学位的学生，为我们专门选择了一些课程，包括基础性的合同法，侵权法，我们在国内涉及比较少欧盟法，此外还有一些选修课，可以根据自己的方向选择，如竞争法，环境法以及著作权法等等。

我们所有的课程都是和德国学生一起上课，特别是选修课，坐在你旁边的可能都是大学里法学院第三第四学期的`学生了。在上课时，可能压力会有些大，包括对内容的不熟悉以及语言上的劣势，但是这同时也促使着我们进步。那边的课程主要是分为三种形式，Seminar，Vorlesung，Blockvorlesung，大家可以结合自己的时间进行选择。在考试的形式上，也是分为口试，笔试和论文三种，可以在课程开始时向老师做一些了解。相比德国的学生，我们可能在语言表达上有一些不足，但笔试和口试都是看得分点，只要回答的到位，依然会取得较满意的成绩。学校的图书馆也十分的人性化，秉承7x24的模式，除圣诞节外，全年全天候无休式开放，很大的便利了各位同学。

生活上，康大为我们安排了学生公寓，尽管是与其他室友同住，但每个人都有独立的卧室，共享厨房、卫生间和客厅，而且临近超市与公交站台，生活便捷。

公交直通市中心，可以抵达康城的购物城Lago，那里可以买到一些常见的服装品牌比如zara，hm等。此外，康斯坦茨的华人学生也比较多，平时遇到自己难以解决的或者外国朋友无法帮忙的事情，可以较快的找到热心的中国人。当地还开了好几个亚洲超及中餐馆市，如果不适应国外饮食，也有很多的解决方法。总体说来，康斯坦茨的生活是十分便利的，毕竟是大学城，整体的规划都比较好。而且学校开设体育课，极大地丰富了我们的课余生活，鉴于其良好的地理位置，我们还有很多登山课以及水上运动课可以选择。

我们常说“游学”，除了学习外，抓住机会在欧洲各国游历一下也是很好的。康斯坦茨地处德国最南端，离苏黎世仅1小时车程，出行通常到苏黎世乘飞机，到西班牙，意大利等国家都挺方便。借着寒暑假，我去了瑞士法国等地，感受阿尔卑斯山的自然风光。双学位项目里的其他同学有去意大利领略欧洲古老文化的，也有去柏林马拉松感受体育精神的，来到了德国，除了学习外，多感受多经历也是十分重要的。

一年的时间很快，置身其中是珍惜，结束之后是时常的回味。我相信，我们都从康斯坦茨的这段学习生活中收获了很多，也相信，这是一段会被经常想起的日子。

听留学讲座心得 篇3

今天听了陈纪英老师关于在学校教育中心理健康教育的讲座，尽管身上觉得疲累，但心理却觉得如沐春风一般，在教学工作中所有过的困惑、郁闷都烟消云散，心里从内向外透着一股说不出的清新、敞亮的气息。陈老师以诙谐幽默的语气解读了屡屡发生在我们身边，让我们百思不得其解的事，为我们找到在根源所在。

陈老师在报告中说要了解学生的需要，走近学生，学生接受了你，你才能真正的走进学生。“走近”、“走进”，看似只有微小的差别，或许在平时我们还会混用，但在与学生的交往中却有大大的不同。学生是有生命、有思想的个体，哪能容我们直通通的走进他们的内心，所以我们只能先走近他们。怎样才能走近他们，是不是无微不至的关心帮助就能走近他们，其实不尽然。如果我们一味的按照自己的意愿想法，想当然的认为学生需要而为之，往往会产生实得其反的效果。象陈老师说的一个小事例，在假期回来的第一节课先给学生3~5钟的时间处理一下自己的事情，无非是同学几天不见了，自己遇到的新鲜事想第一时间内跟同学分享，几分钟就搞定了，既满足了学生交流的欲望，又同时给学生提了个醒儿，假期结束了。这样该做的事都做完了，剩下的就是认真上课了。回想我们多数情况下所做的，往往是想当然的认为，学生的心跑野了，得在第一时间内把这缰绳勒紧了，而事实上就不那么当然了。所以我们要了解学生的需要，想学生之所想，急学生之所急，方能找到打开学生心扉的钥匙。

陈老师还讲到师生关系是教育的生命线。现在都说建立和谐平等的师生关系，我们都高举平等的口号，又是否真正做到平等。陈老师在这也举了个小例子，也是几乎每天发生在我们身边的事。学生没写作业，“为什么没写”，“我忘了”，“你都能记住什么”。这样的对话似乎在每一个老师身上都时有发生，接下来的谈话就陷入僵局，谈话这演变成了老师自己一个人的说教，学生要么低头不语（这是好的），要么脖子一扭，脸一仰，不理你。这样沉默的反抗让老师觉得自己的师道尊严受到挑战，然后说教就变成了批评甚至讽刺挖苦，将学生推的又离我们远一些。回头看看这其中的对话过程，我们又何曾给了学生与我们平等对话的`权利，学生说什么我们堵什么，学生说什么错什么，反正你没做作业就是错了，再狡辩更是错上加错。学生没有申诉的机会，我们也就无从了解学生没做作业的真实原因。师生关系的构建需要交流、需要沟通，给学生说话的机会，满足学生心理上的安全需要，让我们蹲下身子，和学生站在平等的位置上对话，师生关系会在这样的基础上走向和谐。那么我们的教育也会成果累累，亲其师而信其教，亲其师而信其道嘛。

在陈老师的讲座中我还有很感触，我会在以后的工作中继续去领悟、去体验、去实践。

听留学讲座心得 篇4

在这个燥热的夏天，有人忙着复习考试，有人焦急等待着中高考的结果。而即将大三的我们从这个时候就要起先考虑着就业的问题。从童话般的校内生活将步入现实社会。慢慢褪去来时的一腔热血、踌躇满志。心绪起先渐渐沉淀，那些不着边际的空想也从我身上蒸发。

三次讲座是由两位老师给我们上的，还是很有感受的。似有“与君一席话，胜读十年书”的感觉。

从课堂中得到的是老师向我们讲的身边实际经验的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。听别人的经验，就像是看着他们经验了这一幕幕。也从他们的经验中得到了一些阅历总结。

我们都知道每年高校毕业生数量不断增加，再加之历年未就业的毕业生数量，高校生就业市场将非常拥挤。随着经济的发展，社会各行业的分工也精细起来，对于招收员工。

作为一名当代高校生，学问分子的象征，应当具有解决问题的思维与实力，面临着就业危机，应当视危机为挑战，努力让自己脱颖而出。虽然将面临着很繁重的压力，而在我们相识了这一严峻的课题，我们就得做好迎接挑战的打算。只有正确地认知就业形式，分析就来形式，我们才能趋利避害，解除我们前进的障碍，抓住机遇发展自己。个人觉得综合素养是特别重要的。综合素养包括综合学问水平及人的自身道德修养、心理健康素养及专业外的其他技能。在聘请方为买方市场的前提下，聘请方自然会在递交求职申请的众多高校生选择??

优秀的人才。此时，专业水平不高的必定成为淘汰的第一批。再者，人是社会性动物，道德水平低的必定处理不好团队合作中的人际关系，再淘汰。最终，在聘请岗位有限的前提下，聘请必会择优选择，故综合素养高的高校生，从主观上是拥有肯定优势的。因此，在此严峻就业形势之下，提高自己心理素养，也是重要的一点。

此外，有很多高校生对自己将来就业职业及薪酬定位较高，而在聘请的岗位少之又少的的状况下，高校生可以放低要求，选择先就业再择业，获得工作后积累阅历，再渐渐向志向中的工作进军。做为拥有较高技能我们，再就业后又得到了良好的就业素养培育，这使我们更有把握去择业，就业给我们供应了丰富的阅历，这对我们在择业中，不就拥有了比别人多出的砝码了嘛。

最让我印象深刻的.是最终一次讲座中，老师说的三个词语“卸责”、“负责”、“当责”。企业是不会养闲人的，谁都想自己的员工是优秀的，当下各大企业对一种员工相当宠爱，就是所谓的“当责”性的员工。因为他们不仅负责，还敏捷，知道如何用最好的方式将事情做的更好，是能让老板与上司省心的员工。

还有在最终结束时老师送给我们的一句话“人生没有奇迹。只有积累”。我想这次的听讲座也算是我积累的一部分吧!

在听讲座中，老师还提到了职业生涯规划这一点。在学习职业生涯规划的过程中我学到了许多：要自我定位。、自我分析、自我定位是职业生涯规划的一个重要环节。我觉得我们应当先弄清晰，我是谁，我能做什么，而不是我想做什么。

听留学讲座心得 篇5

一、注意聆听孩子关于他自己的事

家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事，作为家长要帮助她消化理解害怕、生气、不开心等带来的情绪，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。正确引导孩子对于父母来说是很关键的。

二、善用表扬和鼓励

北北在上幼儿园之前，在家平时由老人照顾，有点小女孩爱哭的习惯，喜欢表扬，讨厌批评。当出现问题时，家长要先反思并多与其他妈妈交流，才发现表扬要有度。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事（像自己收拾玩具、走路之类）都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不可以这样做。

三、家长要言出必行、讲信用

随着孩子的长大，孩子所模仿家长做事也就越来越多，比如北北愿意看动画片，我愿意玩手机，有一次，北北说妈妈你怎么每天都玩手机呀，我才发现最近手机玩的有点频繁，所以规定孩子看电视时间，和孩子一起玩，容易掌控时间，家长要言出必行！时间到了必须停机！告诫孩子要讲诚信！如果孩子贪玩不守时，家长就要严厉批评孩子。

四、避免批评和指责

过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。

五、让孩子帮忙做事

平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她洗一些小物件，看到她认真的样子，感觉孩子很懂事。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的`事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。通过这样的锻炼北北能做到自己的事情自己做，自己遇到问题自己思考。

感谢北北给我带来的骄傲和快乐。以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。

听留学讲座心得 篇6

近日，在学校举办了一场以基因为主题的讲座。我有幸参加了这次讲座，对于基因的了解也因此大大增加。在这次讲座中，我学到了很多关于基因的知识，也深刻感受到了基因对人类生命的重要影响。下面，我将通过五个部分来分享一下我的心得体会。

第一部分：基因的本质与结构。

在讲座的第一部分，讲者详细介绍了基因的本质与结构。基因是细胞中对于遗传信息的携带者，它以DNA的形式存在于细胞的染色体中，并通过遗传方式传递给子代。这一部分的内容让我对基因的认识从表面的概念性理解上升到了更深层次的结构性了解。我明白了基因是如何影响个体特征的，也更加认识到了基因对于人类生命和疾病的重要性。

第二部分：基因与遗传疾病。

在第二部分的讲座中，我了解到了基因与遗传疾病的密切关系。讲者通过丰富的案例和实例，生动地说明了基因突变是引发遗传疾病的主要原因之一。我清晰地认识到了遗传疾病不仅仅是一种生理上的变异，更是对个体和家庭带来的严重影响和负担。此外，也意识到了通过对基因的深入研究和了解，我们可以更好地预防和治疗遗传疾病，为患者提供更好的帮助和支持。

第三部分：基因与个体差异。

基因讲座的第三部分，围绕基因与个体差异展开。个体差异是每个人在外貌、智力、性格等方面的不同表现。通过基因的不同排列和组合，每个人都具有独特的个体差异。这一部分的讲座让我明白了每个人都是独一无二的，没有完全相同的基因组合。同时，个体差异也对人类社会的发展和进步起到了重要作用，各行各业的人才纷纷崭露头角，推动着社会的繁荣与进步。

第四部分：基因的应用与争议。

基因讲座的第四部分，讨论了基因的.应用与争议。随着科技的不断发展，基因工程等技术的应用越来越广泛。基因在医疗、农业、科学研究等领域有着广泛的应用前景。然而，随之而来的是众多的伦理和道德问题，比如基因的修改是否违反了人类的尊严和道德底线等。讲者鼓励我们要拥抱科技进步，同时也要正视科技应用所带来的争议和问题，以合理的方式应用基因技术，使其造福于人类社会。

第五部分：个人对于基因的认识与反思。

在整个讲座的最后部分，讲者鼓励我们深入思考基因在我们自身生命中的作用。我反思了自己的个人特点和能力，认识到这些特点和能力都与基因息息相关。基因是构成我们个体的基本单位，它在我们的成长、发育和功能方面扮演着重要的角色。通过这次讲座，我对于基因的认识更加全面和深入了。

总结起来，这次基因讲座让我受益匪浅。我不仅了解到了基因的本质和结构，还认识到了基因对于遗传疾病、个体差异和社会发展的影响。此外，我也对基因的应用与争议有了更深入的思考。这次讲座是一次关于基因的科普教育，它不仅丰富了我们的知识，也启发了我们对于科技与人类发展的思考。我相信，通过我们对基因的深入研究和了解，未来会诞生更多以基因为基础的科技创新，为人类社会的进步做出更大贡献。

听留学讲座心得 篇7

听完xx老师的讲座之后，我们深受启发，继而在班级内部进行了深入的探讨与反思，我们深刻的体会到：只有明确自己的人生目标，正确定位自我，敢于面对自己的不足，用积极的心态面对待学习，把握今天，不断突破自我，提升自我，才有可能收获一份满意的工作，实现自己的人生理想及社会价值！

在此，我们诚挚地向中软国际致谢，感谢贵公司为我们提供如此优良的学习环境；同时，我们也集体向岳菲老师致敬，谢谢您春风化雨般的谆谆教导；最后，我们集体向班主任何老师深深鞠躬，谢谢您的良苦用心，我们一定不会让您失望！

通过对这次讲座的深入学习与探讨，我们主要有如下收获，特此总结成文。

1.树立人生目标。

历史经验证明：清晰、明确的目标有利于明确使命，产生动力，产生积极的心态，促使自己努力实践，使自己的生命在有限的时空里冲破极限，最大限度地释放能量。而我们中间的很多人，都没有弄清楚自己来中软国际的目的，对自己的未来没有任何明确的规划，这便是我们在学习时得过且过，不求甚解的根源所在。

在本次探讨中，我们在班主任的引导下畅谈未来的自己，引发无数思索：我想要什么，我想要成为什么样的自己？

通过探讨，我们深刻体会到：今天的生活状态不是由今天所决定的，它是我们过去生活目标的结果。明天的`生活不是由未来决定，它将是我们今天生活目标的结果。目标是行动的导航灯，没有目标，我们必将一无所获，因为我们不知道自己要什么。没有目标，我们必将慵懒松懈，因为我们不知道为什么要努力。只有树立了正确的人生目标，明确自己的学习目的，才能激发我们的学习主动性与持久性。因此，我们有理由相信，明确了自己人生目标的班会以全新的面目展现在大家面前。

2．自我定位

李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来”，任何人都是这个社会有用的实体，都有珍视自己价值的必要。只有正确的为自己定位，才能扬长避短，成就自我。而我们中间的很多人，由于没有正确的自我定位，一部分人长期处于压

抑状态，对学习、对未来缺乏自信，另一部分人始终自我感觉良好，对未来盲目自信，对学习得过且过。

在这次探讨中，我们通过自我评价与他人评价两个方面对自己进行了全方位的了解，从而进行了如下思考：我有什么别人无可替代的优势？如果有，如何保持与提高？如果没有，如何发掘及培养？

通过探讨，我们深刻体会到：我们都是有着个性特色的个体，因为占据了不同的“位子”，便各有各的风景。有了正确的自我定位，便最容易发掘自身优点，扬长避短，实现自我价值。因此，通过这次的自我定位，我们将变得不自卑，不自傲，更加清楚自己的实力与优势，并将努力提高自我核心竞争力。

3.把握现在

李大钊曾说过：“无限的‘过去’都以‘现在’为归宿；无限的‘未来’都以‘现在’为渊源，过去未来中间，全仗现在，以成其连续，以成其永远无始无终的大实在。”因此，虚度了“现在”，就等同于虚度了今天，也就在不知不觉中丧失了昨天和明天。珍惜现在，才有可能实现自己的人生目标。

于是，在这次的探讨中，我们进行了如下思考：对于明天的那个我，今天的我能为他做些什么？对于我想要的生活，今天的我要怎样才能得到？

通过探讨，我们懂得了今天的重要性，明白了想要实现自己的目标，从今天开始努力便是最好的捷径。在实现自己的目标之后，回想起今天奋斗着的自己，由衷说声谢谢，这便是生命最大的幸福。因此，把握今天，将是我们今后的人生信条，我们会用实际行动来证实。

听留学讲座心得 篇8

我很荣幸参加了xxx成功的举办的第六届的创业讲座，共有29名有创业愿望的学员参加了本次讲座，今天刚经历了初冬的第一场寒流。除了寒冷的天气之外，由美国金融危机而引发的全球经济的衰退让我们感到这个冬天更加的萧索。对于我们每位有梦想创业的青年，现在要面对的不仅仅是季节的转换，更要面对经济环境对你们实现梦想的巨大考验。此次培训当中的很多人，或许自己、或许家人、或许朋友，已经感受到了这个不同寻常的冬天的艰涩。

这是一个艰难的时候，是一个考验智慧和毅力的时候，当遇到挫折的时候，或许这是从逆境之中开掘希望之石的时候;这是一个艰难的时候，但更是我们携手共渡难关的时候。不管现在的境遇如何，时刻关心着我们，大家庭的每个成员一直在路上左手温暖着右手！ 在学习的过程中，我主要学到了以下几点：一是学习创业理念，当前越来越多的下岗职工通过自谋职业或自主创业实现再就业，创造了财富，创业，不仅是实现就业，要转变观念，树立创业精神，鼓起创业勇气，增强创业魄力，实现对人生的追求和自身价值。二是学习创业知识，要全身心投入到学习当中去，学习创业需要的条件、相关政策及法律等知识，避免在创业过程中走弯路，减少不必要的损失，为每个人的创业梦想插上有力的翅膀。三是学习创业的技巧和本领。通过学习和交流，准确把握社会发展的潮流和方向，运用技巧和本领，在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最适合自己的创业道路，挖掘第一桶金。

在这次兼讲座中我深深的体会到老师讲的仔细，学员听的'认真，决不带着疑问离开教室，有的人为了全身心的投入到学习当中，甚至暂时放弃了自己那一摊子百废待兴的工作，因为大家不想辜负培训老师的每一滴汗水，想让自己在学习的艰辛中收获喜悦。通过这次讲座，大家掌握了系统的创业知识体系，清醒地看到自己所从事行业的市场形势及创业环境，学会了如何去组织、计划、实施和做大做强等，更难得的是学会了结合自身实际确定决策思维模式，创业综合素质有了很大提高。

通过此次讲座，我对我的美容院和创业项目有了更深刻的总结，我总结了“四要”：

一、要生存。在梦想和现实冲突之时，生存是第一需要的。创业之初，特别是在极度困难的时候，企业要先学会活着，而后再考虑成长，但是梦想的目标不能变。

二、 要学习。在危机中学习，提高抗风险的能力，利用这个时期有针对性地学习，苦练内功，积蓄团队力量，提升内部管理张力，为危机之后的发展做好准备。

三、 要关注。要特别关注国家相关政策和市场环境的变化，利用有利的政策，随时调整企业策略。

四、 要总结。仔细总结过往的经验，并思索未来发展和经营模式。

最后感谢各位领导的亲切关怀，感谢各位教师的认真辅导。冬天已经来了，春天还会远吗?我坚信通过此次的讲座，对于实现我人生目标会越来越近。

听留学讲座心得 篇9

4月17日下午，我有幸聆听了伍海云教授的《做小课题研究，当大作为的老师>专题讲座。我认真地听着，详细地记录笔记。伍海云教授深入浅出对课题研究作了方方面面的指导讲解。听完讲座后，我感受颇深，受益匪浅！

一、我明确了什么是“课题研究”。“课题研究就是一个以教育教学问题为指向，积聚众人智慧，产生思维火花的研究平台。”

二、如何让课题研究做到实用、有效，而且不会造成教师平常的教学负担呢？最好的'方法就是把课题研究的内容与校本教研和日常教学工作结合起来。

三、应找准课题研究的“点“。这是伍海云教授在讲座中给我印象最深，也是给我启发最大的一句话。伍海云教授深入剖析我们小学的课题方案，具体的事例，一针见血地指明了撰写课题方案中存在的问题，让我们引以为鉴，少走弯路，明白了写好课题方案的重要性，以及如何写好课题方案。

四、如何做到扎实研究。在这方面，伍海云教授讲了三个方面：

1、研究方法的选择。在于文献研究，叙事研究，行动研究，实验研究。

2、工作计划的制定与落实。工作计划分为实验计划，学期工作计划。一定按照计划进行。

3、各种资料的收集与整理。资料应当体现真实性，典型性，充实性，特色性。要有针对性设计符合本课题研究的相关表格。要有标准性地分类整理材料。

这次课题研究专题讲座，意义重大，为我们今后申报课题具有切实的指导意义。

听留学讲座心得 篇10

大学四年，听过的讲座有很多，各方面的都有，例如畅谈艺术，简单示范高科技软件，再如常用软件等等使用。

讲座，原本就是一种由主讲人向学员传授某方面的知识、技巧，或改善某种能力、心态的一种公开半公开的学习形式。是一种属于课堂以外的拓展知识面的互动方式学习。

人文科技讲座，在大学，主要针对的讲座大致可以分为五类：名人类、文化类、学术类、热点类、论坛类。

名人类，主要是一些名人名家的讲座。文化类主要是大学内学术自由、讨论开放、各种思想相互碰撞而引来的一系列名誉教授等。学术类的主要是由一个院系或者研究机构主办邀请某领域的专家前来围绕这一领域问题进行讲解。至于热点和论坛类一般都是对于当前热点问题进行分析等等。

而我们学校的，主要的还是以文化和学术类比较多。例如在大一的时候，学校专门请了一个日本漆画大师前来讲的漆画艺术，尽管但是我们对于漆画还是懵懵懂懂，并不是很清楚，但是经过一堂课程之后，对于漆画这个领域方面，多少就有了一些了解。

漆画之美，美在朦胧，美在神秘。

漆画之美，在于它丰富的艺术表现力和多样化的技法以及广阔的包容性。例如：描漆似工笔之美；画漆似重彩之美；刻漆似版画之美；堆漆似浮雕之美；刮漆似油画之美；泼漆似水彩画之美。

总之一句话，漆画工艺制品是中华民族几千年历史沉淀的一种传统手工艺制作的精品，乃是中国传统艺术。

不过让人叹息的是，如同日本漆画大师所说的。漆画，原本是我国的传统工业，可是随着时代的变迁，传入了日本，继而日本更加的注重，而中国却渐渐的将一些传统手艺完全丢失，倒是到了现在，我们中国人，竟然还要去日本学习当年他们从我们学过去的手艺，这不得不说是我们中国艺术的一种悲哀，可悲可叹。

也许当时听这些介绍的时候，我对漆画这个领域可谓是听都没有听过，但是讲述这些历史的时候，让我听得心中都在感叹，甚至在血液中愤怒。于是乎，叹息的.同时深深的激发了我对漆画领域的好奇心。

科技是在不断的发展，我们的社会在不断的进步，故而让学生建立起科学观，是作为一个高等教育的最终目的，让学生明白一个个神奇的领域，于是体现出人文科技讲座的独特魅力。

听过是对于PPT演示文稿软件的讲解，让我认识到了，原来这个软件还可以这么运用，让我真实的看到了技术含量的一面，扩张了自己的知识面。

曾经的我以为，PPT掩饰文稿，插入图片，插入文字等等就已经足矣。但是这堂课，让我深刻的认识到了，PPT也能用来做动画，也能用来做蓝天、白云，也能做一些简单的可爱小人物。

这么一个人人都会的办公软件，若是寻常不注意，甚至用一辈子，都不会知道，原来这个软件竟然还能如同专门的设计软件一般的运用，丝毫不逊色。

历史总是在时间中不断更新，历史的尘埃划过，淹没了我国历史文化的无数经典，红尘滚滚，历史如潮。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

湮没了黄尘古道，荒芜了烽火边城，岁月啊，你带不走那一串串熟悉的姓名。

记得听过一堂生动的历史文化课，主要是讲我国历史上一些书籍小说，例如《红楼梦>、《三国演义》等等名著，而其中着重讲解的就是《三国演义》这本书。

三国，乃是一个乱世之时代。

所谓乱世出英雄，于是在这个乱世之中，造就了一大批的英雄人物。有爱哭而的三分天下，猛将如云的刘备；有阴险狡诈而不做作，宁我负人，毋人负我的枭雄曹操；有运筹帷幄之中、决胜于千里之外的诸葛亮，忠心耿耿不惜七进七出救主的常山赵子龙。

从一个简单的讲座之中，我们可以了解到，其实刘备的哭，是一种策略，是一种境界，远非常人的境界；而为世人所唾骂的曹操，却是敢作敢当，不做作的“真英雄”，尽管由于宁我负人，毋人负我给人加了一个“天下人”，使得意境大变，但是这一还原，使得我对于曹操的为人，十分的敬佩。

在这里，我了解到诸葛并不是那么的神乎其神，而赵子龙也并非神勇无敌。在这些可歌可泣的英雄人物后面，都是藏着一个个的“感人”故事。

人文讲座，开拓的是学生们的视野，增长的是学生们的创新思维，使得原本扎根于文化修养和现代科学教育的学生，接受认知另一个神奇甚至是魔幻领域的知识体系。

原本这个领域的认知，教科书是现代教育中最有效的学习工具，它是经编排而成的知识体系。只要从头到尾接受它的灌输，循序渐进，就可以全面而完整地掌握这个学科。

但是，人们在把握以先辈们的智慧荟萃成的知识体系的同时，常常忘记了它的反面：因为省略了这个学科漫长的发展过程，把人们在生生不息的探索过程中的不同思路、不同表达方式、还有不完善或错误统统去掉了，留下来的虽然是目前为止这个领域里最正确的知识，但它的生命却凝固了。

于是，造就了一大批思想凝固，而不懂得创新，就会搬用前人的东西的学生，在这个时候，学生们通过教科书掌握知识、应付考试，用它解决具体问题，久而久之，就把它当成真理的标准，难以发现它所有的缺陷，就导致难以永远走出它的思维框架。

而人文讲座，可以说是从某个方面，侧身的打开这个框架，让我们懂得了更多的思考，多了解到一些前沿领域的知识，从而进行研究、对话、交流，渐渐的打开这个框架。让我们知道，课堂学到的东西，还是远远不足以让我们立足于这个社会，想要好好的立足于社会，还需多多学习，开拓视野，增长见闻。

人文者，人之文化；科技者，创新之思维。人文科技讲座！

听留学讲座心得 篇11

今天，中国心灵美育第一人高兵老师的讲座，在郑州航空港区中心学校的文体中心落下了帷幕。

听了高老师的精彩讲座，让我知道了怎样才能做一位智慧的父母，高兵老师又讲了父母怎样和孩子沟通等等。是的，如果父母不了解自己的孩子，是不可能教育好孩子的。记得在高兵老师演讲的过程中，其中，有一位家长竟然发现不了自己孩子的优点。高兵老师说：“好农民不让庄稼枯萎，好父母不让孩子自卑。连自己孩子的优点都没有发现的`父母，怎么样才能教育好自己的孩子，孩子天天来上学，学的什么？学会了吗？”在我们身边这样的父母可能有一部分。如果想让我们的孩子健康的成长，我们当父母的一定要善于发现自己孩子的优点，多鼓励、表扬、激励孩子，让孩子增强自信心，要让孩子有一个阳光向上的健康心里。

高兵老师的精彩演讲，深深的打动着再坐的每一学生的家长。高兵老师说：“父母太爱孩子却不懂孩子，不会爱爱为害，爱是需要学习的能力。”在我们的生活当中，有一部分学生不善于和父母言谈和交往，父母越让干啥越不干，和父母对着干，这样的孩子，到头来的结果，大家可想而知。

高兵老师的大爱不知走过了多少的院校，今天，高兵老师把他的育人圣经传给了我们，让我们知道怎样去教育孩子，让孩子在成长的过程中有一对好父母。

听留学讲座心得 篇12

作为一名留学生，参加留学讲座是非常重要的一件事情。在这种讲座中，我们可以获取到许多有关留学的信息和经验，从而更好地规划我们的留学计划。在本文中，我将分享我的留学讲座心得体会。

我的第一个留学讲座是在高中时参加的。当时，我刚刚开始思考去国外留学的问题，并感到十分迷茫。我去参加了一场由留学顾问公司举办的讲座。在讲座中，主讲人介绍了留学的基本流程、注意事项以及一些留学案例。通过讲解，我对留学的整个过程有了一个初步的了解，并且了解到了留学所需要的.各种文件和证明材料。同时，主讲人还就当今留学市场情况给我们分享心得，这对我十分有用。

之后，我去参加了一些其他的留学讲座。其中一些是由大学举办，主题涉及到不同的学科和专业。这些讲座以更加深入的方式介绍了大学和专业，让我对留学的更具体的内容有了更清楚的了解。同时，参加这些讲座也让我对自己的兴趣有了更多的认识。

参加留学讲座的另一个好处是能够与其他有留学计划的人交流。我在这些讲座中认识了一些志同道合的朋友，并且通过他们，我学到了很多有关留学的实用信息、经验和建议。此外，我还通过和他们的交流，发现了自己可能没有注意到的问题和细节。

最后，我觉得参加留学讲座还能够让我更加坚定我留学的决心。当我听到那些有留学经验的人分享他们获得的好处时，我感到十分兴奋。这些分享让我坚定了我自己的留学计划，同时也让我更加有信心去迎接留学生活的挑战。

总之，参加留学讲座是一项非常有益的事情。通过参加留学讲座，我获得了许多关于留学的实用信息和经验。我也通过和其他志同道合的人交流，学到了许多有关留学的实际建议。最重要的是，参加留学讲座让我更加坚定了我留学的决心。

听留学讲座心得 篇13

20xx年3月21日下午2点40分，在建筑学院学术报告厅举办了一场以“用心构筑建筑”为题的学术报告。中国工程设计大师汉嘉建筑设计集团首席总建筑师周方为我们进行了精彩的讲座。讲座的一开始，周先生便强调“建筑设计是要用心的，它不仅是一种职业更是一种社会责任。周先生的话反映了一位优秀建筑师对建筑的一种态度，更是对同学们的勉励。”接着，周先生讲起了自己在大学时期的一些轶事，不但无形间拉近了与在场学生的距离，而且清晰的反映出了他不同时期对于的`建筑设计这一行业的深刻理解，展现了一位建筑大师真实的心路历程。更使同学们对建筑师这个职业有着更加深刻的认识。

周方向我们展示了自己的一些设计方案，这些方案有些已经建成，有些正在建设中。从他的方案中，我们从这些方案中充分感受到了他作为一名建筑师所拥有的才华与坚持，更展现了一位建筑大师所拥有的底蕴。周先生还向同学们秀出了自己手绘的建筑草图，引来了同学们阵阵赞叹。也提醒了同学们，手绘和动手能力对建筑设计的重要性。

讲座中我们不得不为周先生深厚的建筑学造诣所折服，他的建筑思想、设计手法是值得我们这些后辈们学习的，更让我们明白了：不经历风雨怎能见彩虹！没有在实际工程中的磨练经历，我们是很难达到像周先生的那种高度的。或许我们是在叹息自己今日的设计，但是听完讲座更增加了我们学号建筑学的决心。讲座中周先生的淳淳教导始终在耳边萦绕，我知道现在自己的水平还难以自称是建筑师，相比之下我们始终都是个学生，我们应该在学校哪怕是以后迈入社会了也要始终抱着学习的心态，在实践中学习更多的知识。

建筑学科是一个既浅显又深奥的学科，浅显是因为建筑在每一个人的生活中天天出现，时时刻刻接触，即使没有经过系统的学习人们都可以对不同的建筑发表一番自己的评论，每个人都“会”设计自己认为好的建筑。但建筑学作为一个科学系统的学科，每一个建筑师需要经过五年的本科学习、磨练，它比别的学科学制长一年，就是因为要想深入的了解它、学好它，我们需要花费许多的心力，其实五年是远远不够的，如果说五六十岁是一个建筑师的黄金时期的话，那么在我们接触建筑学那一刻，起码有十年甚至二十年的时间我们都还是学徒。它的深奥也不是时间锁能衡量的，更多时候是我们做了一辈子设计，到头来还是不明白什么是设计。应该说周先生是成功的，他的那些设计都是很精彩的作品，能够很自然地表达出建筑的精神，值得我们不断地理解与感悟。