【#心得体会范文# #学生未成年保护法心得体会#】当我们对人生或事物有了新的思考时,进行总结是很有意义的。写心得体会不仅能帮助我们归纳经验,还能深化理解。我为大家整理了关于《未成年人保护法》的学习心得,希望能够引起大家的共鸣,欢迎阅读和收藏。
未成年人是祖国的未来。民族的希望,是社会主义事业的接班人。关心未成年人的健康成长,是党和国家义不容辞的职责,也是全社会的责任。他们正处在长身体。长知识的重要时期,求知欲强而辨别力弱,容易受到不良因素的影响,这就需要国家。社会。学校和家庭给予特别的`关爱。〝保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,为广大未成年人快乐健康成长营造良好的社会环境〞。在此我们倡议:全社会动员起来,上下同心,齐抓共管,共同关爱。保护未成年人健康成长。
未成年人健康成长,需要父母的引导。父母是孩子的第一任教师,家庭是保护孩子的第一道防线。希望家长朋友们,提高自身素质,用正确的思想。高尚的人格。良好的言行为孩子做出表率。树立良好家风,建立民主。平等。和睦的家庭,创造有利于孩子成长的家庭环境。未成年人健康成长,需要学校的教导。学校是学生成长的摇篮,学生是学校的一员。学生只有健康成长才能全面发展。学校通过利用青少年喜闻乐见。生动活泼的活动形式,对学生进行道德培育,鼓励学生参加社会实践和公益劳动,加强心理健康教育及法制教育,培养学生正确的世界观。人生观。价值观;通过努力办好家长学校,帮助学生家长提高自身素质和家教水平。教师要从思想和行为上强化自己的榜样意识,时时处处注意自己的职业形象,以身作则,为人师表。对教育教学工作增一份热心,对有学习障碍的学生多一份关心,对暂时后进的学生加一份耐心;用刻苦钻研。不断探索的进取精神去感染学生;用渊博的学识和精湛的讲课艺术去吸引学生;用榜样的力量去引导。激励学生。未成年人健康成长,需要青少年的自我保护。青少年要增强自我保护的意识,认真学习法律知识,依法规范自己的行动,努力学习科学文化知识,培养有益的兴趣和爱好,增强辨别是非的能力,自觉抵制不良诱惑,并学会运用法律武器来保护自身的合法权益。未成年人健康成长,需要全社会的共同参与。我们呼唤社会良知,不要受利益的驱使,不要让未成年人的身心在不良网吧。不良荧屏声频。不良出版物中受到毒害;我们呼唤社会爱心,以各种方式。从多种渠道关心。支持未成年人事业,促使孩子们健康快乐成长。十年树木,百年树人,关心未成年人健康成长工作任重道远。〝保护未成年人——我们在行动〞,让我们用坚实的臂膀筑起安全屏障,斩断邪恶之手,守护祖国的未来,托起明天的希望!
未成年人是祖国的未来和希望,为他们的健康成长创造一个良好的外部环境,不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校,而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知,让孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守规则和秩序,懂得对自己行为的后果负责,这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。
作为一名合格的教师,对待学生要以诚相见,以情换心,不过分攻击弱点。以诚相见,以情换心,真心实意地教育,帮助他们,才能真正扣动学生的心弦。同时,要注意发现学生的闪光点,及时表扬,切忌攻击学生的弱点,甚至把学生的弱点作为镇住他的法宝。当我们在处理有缺点的学生时,有时应躬身自问:使用的方法是否妥当?他们承受得了吗?有时还应根据学生的情绪作必要的说服解释,使之心悦诚服。用“爱”消除师生之间的情感障碍,用“信任”填补师生的心理鸿沟,用“期待”激出学生的智慧和潜力,培养学生自信心,使他们迈好人生中关键的一步。他们心灵深处美的东西是通过曲折的甚至是相反的形式表现出来的.,只有尊重,关心才能慢慢扭正其歪曲的心理,进而使其扬长避短,立志成才。
面对社会组织形式多样化,未成年人保护工作的对象和依托发生了重要变化,未成年人保护事业尚缺乏高效、畅通的反映渠道和及时有效的解决途径。一方面,在未成年人群体中,出现了脱离稳定社会组织、游离于社会边缘的群体。即使是正常接受学校教育的未成年人,由于休息日、节假日的增多,也有更多的时间脱离学校的管理;另一方面,未成年人保护工作失去了单位这一传统的依托,必须寻找新的组织形式。社区虽然日益成为代表和维护未成年人权益的重要场所,但我国社区发展相对滞后,还不能有效承担从政府、企业中剥离出来的社会职能。
学校是对青少年传授文化科学知识的园地,也就是常言的智育教育。但是,学校还必须更注重向青少年进行道德素质教育,既做学问也教做人,两者不可偏废。棍棒教育与言教身教的关系。“棍棒底下出孝子”,这是中国传统的教子经典。现在有了《未成年人保护法》家长若用棒教,大打出手,是侵犯人权,子女可以将你告上法庭。棒教行不通,还是言教身教靠得住。言教就是像对待朋友一样,平等对待子女,通过交流思想,讲明道理,以理服人,不要居高临下,施以压服。身教比言教更显效果。如果做家长的成天围着麻将转,而要求子女安心写作业;夫妻若成天为鸡毛蒜皮吵嘴打仗,能让子女不受干扰吗?家长如虐待父母,对父母不孝,却要子女敬重自己,只能是上梁不正下梁歪。凡此种种不良的身教,都将影响子女的道德素质培养。教师也是一样,教师若平时口出脏话,或衣衫不整、随意打骂学生,对学生的一生都影响重大,不但对学生的认知产生了影响,更侵犯了学生的权利。
总之,通过学习使我认识到,要教育好孩子是建立在“爱”的基础上,教师对学生爱之深,求之切,要求严格又要循循善诱。要使学生从心理上接受教育,就应尊重他们的自尊心,使他们保持一种安定平静的。
当前,职校学生存在不少心理困惑和心理问题:学生学习基础薄弱,对学习不感兴趣,很多学生有混日子的思想,厌学现象较为严重;自控能力较差,纪律观念淡薄,缺乏必要的法制常识,常常大错不犯,小错不断;对家长、老师、学校和社会没有敬畏之心,不懂得如何感恩;对外来的各种不良诱惑,没有自觉抵制的意识和必要防范措施;对未来没有长远规划,没有目标,缺乏信仰,处于青春期的他们显得非常迷茫。如何对他们进行有效的心理健康教育和引导,这在职校教育中显得尤为重要。为此,我校成立了心理健康教育课题组,以“心理健康主题教育”为主要思路,围绕主题收集大量资料,以聊天引导式为主要的教学手段,对学生实施心理健康教育,取得了一定的成效。现将相关做法总结如下:
一、成立课题,集体参与
学校成立心理健康课题攻坚小组,校级领导亲自挂帅,全部德育教师参与其中。整个课题组分为电子备课小组、资料收集报道小组、课件制作小组等,每个成员有具体分工,而且都具体承担某个主题教学。学校课题组提出了课题设想及预定的课题目标,在教学中应解决什么的问题?针对某些具体问题如何操作? 全体课题组成员通过具体的布置和探讨,团结一心,群策群力,聚集体的智慧共同推进心理健康教育的开展。
二、结合实际,分好主题
根据职校生的身心发展特点,结合学校的实际,课题组将心理健康教育分成若干个主题,分别涉及到学法指导、感恩教育、尊师教育、安全教育、法制教育、理想信念教育、劳动教育、耐挫教育、青春期教育、运动健康教育、勤学励志教育、职业规划教育。每个主题之间既相对独立也彼此关联,心理健康教育也就有了层次性,可以说是循序渐进。
三、精心备课,异彩纷呈
课题组的每个教师,根据前两年试行的主题教育,对自己所授某个主题要进行二次乃至三次备课。备课时候,教师遵循“结合实际、创设情境、激趣释疑、师生互动、当堂训练”的二十字策略,备好学情、备好教法和学法,特别是在课堂流程中注重以生为本。这些都要求备课教师,要收集详实的资料,包括相关视频案例、名言警句、主题背景、相关音乐等,让课堂彻底告别一支粉笔一本书的落后局面,呈现给学生的将是一堂全方位的全新心理健康课。
四、激情上课,感染学生
按照分工,课题组老师都要围绕着某个心理健康主题上一节公开课。我们将老师上公开课的'过程全程拍摄录像,所以,老师上课非常有激情,或亲切、或严肃、或深情、或愤慨。每个老师都能深入浅出地讲解相关概念,声情并茂地用一个个鲜活的案例去感染每一个学生,和学生一起探讨调整自我心理健康发展的方法,耐心解答学生存在的困惑,并对问题的深度进一步挖掘。每一堂课都让学生成为课堂真正的主人,真正做到了“学生为主体,教师为主导”。
五、课外延伸,教育无痕
我们将心理健康教育的主阵地放在课堂,在课堂内尽量感染学生,启发学生思考,激发学生共鸣的同时,还注重在课后对学生进行体验式延伸教育。比如:讲“感恩教育”的主题时,要求学生不仅仅在课堂上从内心做到对父母的感恩,而且回到家中,还要从行动上进行对父母的感恩;讲“尊师教育”的主题时,课堂中让学生理解什么事要尊敬老师,从理论层面上怎样做到尊重老师,课堂外要求学生用实际行动去尊重自己的老师,并写好尊师行动笔记等。我们在校内设立了心理辅导室和校长信箱,对学生存在的问题及时加以疏导,还通过校园文化的熏陶和家校教育的沟通,为每个学生架起心理健康的桥梁。
六、收集资料,总结提升
按照课题组的分工,每个主题教育做到有电子备课教案、有课件资料、有课堂实录资料等。对整个主题教育,做到每个主题过后有反思、有总结,根据反思情况,进行二次备课,反复修改教案和课件。我们课题组的成员根据授课情况,对每个主题教育都进行课前和课后的一次集体评课、说课和备课。在不断总结中,提升每个主题的教育效果。在不断探索之后,每个学期我们将老师的备课教案收集编印成《定南职业中专心理健康教育》授课讲义,将电子备课、电子课件和录像课刻录成光盘进行存档,形成我校的校本教研资料,以便用于今后的教学与研讨。
我校实施心理健康主题教育已经两年,从两年的实践来看,取得了比较明显的效果。过去学生不太愿意上心理健康课,到现在盼望上心理健康课,这就是最大最好的转变。具体来说有四方面的改变:首先是摒弃了过去简单的说教式的教学,变成了师生互动的课堂。其次是从过去仅仅是一本教材,到现在从电子教案、视频、照片、课件等内容丰富、非常详实的教学资料。其三是充满激情的课堂,让学生有震撼感,心灵得到启发,代替了过去空洞的、纸上谈兵式的说教。其四是学生课堂上得到启发,课后有实践体验,代替了过去只注重课堂忽视课外的教学。
当然,两年的实践中我们也有遇到许多困惑,比如有时候有些课题显得过大,仅仅靠一二节课,能否达到效果?两节课后,课题教学的效果如何评估?很多学生,课堂上有了点滴的震撼,课后又恢复原貌,对于这个问题我们怎么办?很多问题都有待于今后我们深入思考和探索。
随着时代的变迁,结合当前教育的相关问题,中职生心理健康教育会越来越引起学校和社会的重视,如何有效地实施中职生心理健康教育将是今后我们职校人不断探索的课题。
在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程,学校开展心理健康教育正在引起人们的重视,开展心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神,才能增强青少年适应社会生活的适应能力。我校在从今年开学以来,学校搬迁两次,新生入住,为了更好地促进学生适应高中生活并健康成长,提高学生的心理素质和心理健康水平,在上级领导的关怀下和有关专家的帮助下,新校区的心理咨询室(温馨之家)建设完成,并且在十二月份给学生组织了一系列的活动。下面将我校这一学期来开展心理健康教育的情况做一总结。
(一)领导高度重视,心理健康教育工作认识到位,组织落实:
1、认识到位:学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分,是时代教育的需要,是素质教育的需要,是不断提高学校办学质量的需要,是为学生创造一个良好的成长环境的需要,是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。
2、组织落实:我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作,主管德育的副校长直接负责,教导处具体负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。
3、学校将心理健康教育纳入学校规划中,不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且,心理健康教育工作每学期要制定单独计划,进行总结。
(二)培养师资,做到心理健康教育人员落实:
1、学校从普及入手,重点培养骨干,先后派出多名教师参加市心理健康教育继续教育培训。
2、设置心理教师岗位。我校由刘静、熊登会两位老师但任心理健康教育专职教师,由蔡玉霞、蔡延军两位老师但任心理健康教育兼职教师使心理健康教育工作从人员上得到保证。
(三)开展心理健康教育的具体做法:
(1)集体教育:我们积极想办法保证每班每周一节心理教育课,使心理教育成为学校课程的一个组成部分。
(2)个别教育:学校在今年设置了“温馨之家”,每周定期开放,使个别心理有问题的同学单独找谈话,对谈话内容还进行了记录,跟踪。直至问题的解决。
(3)通过心理测试,开辟心理咨询进行心理健康教育。根据教育的需要,选择适当的测量表等进行测验。这对于全面了解学生的性格,开展学生思想工作和管理工作有一定的'帮助。
(4)在教师中开展心理教育知识的普及工作:
我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论,提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用,有力地推进了学校的教育教学工作。
(5)一系列心理健康教育活动的开展:
为丰富学生的课余生活、促进学生的身心健康,发展学生艺术、体育技能,丰富校园文化,我校于12月举行了女生跳棋比赛、男子象棋比赛、全校书法、绘画比赛、集体跳长绳、个人跳绳、踢毽子以及全校跑操比赛。在本次活动中学生积极参与,全体教师为学生准备了一顿丰盛的艺术、体育等活动大餐。
除了上好学生的心理辅导课以外,我还尽量的做好学生的个体辅导,因为学校搬新校区,很多设备、多媒体都不完善,因此学生的讲座,团体辅导没有办法进行,因此只有充分利用好学生的心理健康教育课。
心理健康教育工作正在受到人们重视,我们在这方面经验是不足的,为了不断提高心理健康教育的水平,我们积极参与心理健康教育有关的科研课题工作。
我通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》后,让我更明确了,作为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行为规范,在平时的教育教学工作中,严格规范自已的思想和行为,全心全意为学生服务,做到不体罚和变相体罚学生,时刻以教师的道德行为规范来要求自己,处处“身正为范”。
《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十八条中提到:学校应当关心、爱护学生;对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视。我觉得我这一方面做的不够好,我会自禁地偏爱听话懂事的学生。现在,通过学习这部法律,我想作为一名教师,就应该多了解并尊重未成年人的`客观需要,不能以教师的主观愿望去要求学生。因为未成年人正处于生长发育的过程中,有其自身的特点和需要。每个人各有差异。因此,我们做教师的应充分认识和理解未成年人发展的客观规律,从他们的角度看问题,思考问题,多与学生沟通。
总之,在以后的工作中,坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范,切实转变工作作风,做一个为人民服务的教师,我还要继续努力学习法律知识,一定要用法律知识来武装自己,让自己成为一个真正知法、执法的合格教师。
发布时间:2024-03-18
可能是不起眼的小事,却会让我们的内心汹涌澎湃,可以写一篇总结性的文章。书写心得体会能够启迪自己的思路和开阔自己的视野,今天我给大家带来了一篇介绍“未成年保护法心得体会”的文章,如果我的建议对你有所启示请别忘了收藏哦!...
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在生活中,未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯,严重伤害了未成年人的人格和自尊心。严重危害了学生的身心健康。因此,我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务,关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展,杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。...
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当我们受到启发,重新审视学习与工作的态度时,及时记录这些感悟尤为重要,这样能提升我们的思维能力。你想好怎么撰写心得体会了吗?小编整理了关于学生学习未成年人保护法的心得体会,欢迎大家参考借鉴,希望能对你们有所帮助。学习《未成年人保护法》心得体会 篇1 青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化...
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小编为您整理了一些《开展未成年人保护法治宣传月总结报告》资料,如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔。写作是我们生活中必不可少的一部分,这时候就需要用到我们的得力助手——范文,学习好的范文可以让我们升华自己的写作风格和表达能力。
发布时间:2024-02-04
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