【#心得体会范文# #援疆支教心得体会#】当我们有感想时,可以通过写心得体会来记录,这有助于培养我们的思考习惯。以下是好工具范文网小编整理的新疆支教心得体会,希望能为需要的朋友提供参考和借鉴。
20xx年3月17日,距离踏上北上新疆火车的日子已经过去了十七天。细细回想起来,这十七天短暂的像一个瞬间,却又漫长的像一个世纪。
我还记得刚下火车的那一刻:新疆干净的夜空里稀疏的挂着几颗星星,月亮半圆着脸,昏黄的路灯照着站牌上的字“哈密南站”。同学们一个个都忘记了旅途上的辛苦,兴奋地讨论起来。当地的老师很早便在车站等候,热情的引着我们坐上了开往驻地的汽车。简单的休息调整之后,我们终于领到了支教任务。在紧张和兴奋地心态下,正式开始了支教的工作。
我和另外三个同学一起被分到了二堡一小。初到二堡一小的时候,远远地就看到了它新修建的教学楼笼罩在暖暖的晨光里,像世外桃源一样。因为时间还早,学生来的'并不多,校园里一尘不染,安静的像还未睡醒一般。几只小鸟叽叽喳喳的叫着,却也不觉得扰了这样美好的早晨。
二堡一小的老师们个个淳朴热情,我们才进办公室,他们就一位一位的向我们介绍了起来,并主动和我们交接工作。在这过程中我了解到,二堡一小是个民汉合办学校。学校有约一小半的学生是少数民族学生。学校每个年级只有一个班,一、五年级还各有一个双语班(民族班)。我接到的工作是负责教1—4年级的新疆地方课,1、2年级的音乐课,3—4年级的英语课以及学前班的游戏课。
诚实的说,对于我分到的工作,我面临很大的困难。首先课程样式多,备课压力很大,其次新疆地方课和音乐课都与我的专业关联性不大,难度更大。学前班则全部是少数民族学生,他们只会说简单的汉语,对老师的口令也不能完全听懂。面对这么多的困难,我想到的只有沮丧和抱怨。正当我挣扎着想要找校领导协调的时候,一个小女生进办公室对我说“老师,我们班这节音乐课,没有老师。”原来,二堡一小的老师大都是一人承担多学科的教学工作的。实在紧张的情况下,学生们将有可能有课却没有老师。小女生的话在我脑海里一直挥散不去,她的一声老师更让我深刻的感受到,我来这里支教,那么,我就应当担起老师的责任,像当地的老师一样要求自己。于是,我接下了所有的工作,认真备课,恶补新疆地方知识,决心一定要担得起这份责任。
由于老师紧缺,接到工作的第二天我便走上了讲台。站在学生面前,我表面平静,内心却紧张的跳动着。一天下来,终于感觉习惯也熟悉了讲台上的感觉。学生们有的安静懂事,有的活泼好动,都可爱极了。在升旗仪式上,我看着他们一双双清澈好奇的眼睛,竟不自觉的被感动了。他们在生活条件如此艰苦的环境里成长,他们有些背负着全家几代人的希望来读书,他们不息的奋斗着——就像大漠里的胡杨林,从不曾放弃为生存而努力。
看着这样可爱的孩子们,我更坚定了自己的决心:我应当要尽自己所能帮助他们,像一名真正的人民教师一样,做助他们向上攀爬的梯子,为他们的成功铺路!
支教生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香却让人回味无穷,我会永远铭记于心,细细品味其中的滋味,在不知不觉中,时间已经溜走了一大半,回想起自己这段时间的经历,只想用两个字来总结:“成长“。不知为什么,当想到这两个字是,我满意的笑了,或许是自己真正地投入到了这份工作中,真正地品尝到了成功的喜悦与快乐。
在四月份最让我感到欣慰的是五(2班的学生真正地进步了,他们由以前老师眼中的“土匪“逐渐在变为老师眼中的”乖娃娃“,能见证他们的成长,我真的很幸运。在4月23号,我们学校举行了期中测试,接下来就是“惊心动魄”却又“无聊”的阅卷,为什么这么说呢?可能你也猜到了原因,就是的,“学生的分数时教师教学能力强弱最有力的说明书。”如果学生一旦没有进步,你就很不OK。为什么又说“无聊”呢?是因为我真正很不喜欢流水式的阅卷,确实有点hold不住。好不容易评阅工作宣告结束,迫不及待地跑到杨组长那里打问五(2班的考试情况。“杨老师,我们五(2班这次考的怎么样?”“恭喜你呀,小蔡老师,五(2班这次打破了他们一到五年级的记录,摆脱了二十多分的命运,这次人均分32分。”不知为什么,当听到这个分数时,我禁不住流下了眼泪,不是伤心,不是生气,是感动,是替这群可怜的娃娃感到高兴,真正体会到了什么叫做喜极而泣,突然想起了冰心老人的一首小诗:
成功的花,
人们只惊羡它现时的明艳。
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
我们的付出,我们的奋斗,我们的成长,只有我们自己清楚,不过总算是:“功夫不负有心人”,我们终于从“24”跨到了“32”。这就是对我们的最大肯定,我们会继续走在奋斗的路上。
唉,还停留在喜悦中的我,4月25号又被叫去开会。
4月25号,校领导给我们五(2班的同学开会,当然了作为语文老师的我也参加了。在会上才知道,原来我们班的同学要在6月份参加自治区的”双语质量检测“,由于去年成绩不理想,所以在今年被抽中继续参加检测也就不足为奇了。检测的科目是数学、语文,毫无疑问,作为五(2班的语文老师,我表示真的是“亚历山大”。一连串的问号在脑袋里打架:该怎么进行复习呢?在两个月的时间里,我能如期完成学校交给我的任务吗?这群可怜的娃娃们能在两个月后信心满满的走向考场吗?唉,真是有点扛不住,但是我不能因此就打退堂鼓,我要一鼓作气,再而衰三而竭,只有这样我才能带领他们奔向胜利的殿堂。
接下来我们就开始了紧张的复习,虽然学校要求的是五一长假以后,但是我想让他们提前进入状态,笨鸟必须先飞嘛。早晨早早的起来陪着他们提前晨读,上自习,加课,复习,几乎占据了我们所有的生活,看到有的同学在日记里写的“老师不让我们参加舞蹈队了,堂
我们好好学习,参加自治区的双语检测,不能和大家一块跳舞了,心里很难受。”不知为什么,当我看到这一篇日记时,我心里也不是滋味,我还有什么理由不陪他们去努力呢?那就让我用两个月的时间,去做一件终身难忘的事吧!我相信我能信,我也相信我们五二班的同学能信,我们一块加油吧!
四月份已经接近尾声,但支教生活仍在继续,如果有人问我:“你的支教生活怎么样?”我会毫不犹豫地告诉他:“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着。”
支教生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香却让人回味无穷,我会永远铭记于心,细细品味其中的滋味,在不知不觉中,时间已经溜走了一大半,回想起自己这段时间的经历,只想用两个字来总结:“成长“。不知为什么,当想到这两个字是,我满意的笑了,或许是自己真正地投入到了这份工作中,真正地品尝到了成功的喜悦与快乐。
在四月份最让我感到欣慰的是五(2班的学生真正地进步了,他们由以前老师眼中的“土匪“逐渐在变为老师眼中的”乖娃娃“,能见证他们的成长,我真的很幸运。在4月23号,我们学校举行了期中测试,接下来就是“惊心动魄”却又“无聊”的阅卷,为什么这么说呢?可能你也猜到了原因,就是的,“学生的分数时教师教学能力强弱最有力的说明书。”如果学生一旦没有进步,你就很不OK。为什么又说“无聊”呢?是因为我真正很不喜欢流水式的阅卷,确实有点hold不住。好不容易评阅工作宣告结束,迫不及待地跑到杨组长那里打问五(2班的考试情况。“杨老师,我们五(2班这次考的怎么样?”“恭喜你呀,小蔡老师,五(2班这次打破了他们一到五年级的记录,摆脱了二十多分的命运,这次人均分32分。”不知为什么,当听到这个分数时,我禁不住流下了眼泪,不是伤心,不是生气,是感动,是替这群可怜的娃娃感到高兴,真正体会到了什么叫做喜极而泣,突然想起了冰心老人的一首小诗:
成功的花,人们只惊羡它现时的明艳。
然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
我们的付出,我们的'奋斗,我们的成长,只有我们自己清楚,不过总算是:“功夫不负有心人”,我们终于从“24”跨到了“32”。这就是对我们的最大肯定,我们会继续走在奋斗的路上。
唉,还停留在喜悦中的我,4月25号又被叫去开会。
4月25号,校领导给我们五(2班的同学开会,当然了作为语文老师的我也参加了。在会上才知道,原来我们班的同学要在6月份参加自治区的”双语质量检测“,由于去年成绩不理想,所以在今年被抽中继续参加检测也就不足为奇了。检测的科目是数学、语文,毫无疑问,作为五(2班的语文老师,我表示真的是“亚历山大”。一连串的问号在脑袋里打架:该怎么进行复习呢?在两个月的时间里,我能如期完成学校交给我的任务吗?这群可怜的娃娃们能在两个月后信心满满的走向考场吗?唉,真是有点扛不住,但是我不能因此就打退堂鼓,我要一鼓作气,再而衰三而竭,只有这样我才能带领他们奔向胜利的殿堂。
接下来我们就开始了紧张的复习,虽然学校要求的是五一长假以后,但是我想让他们提前进入状态,笨鸟必须先飞嘛。早晨早早的起来陪着他们提前晨读,上自习,加课,复习,几乎占据了我们所有的生活,看到有的同学在日记里写的“老师不让我们参加舞蹈队了,让我们好好学习,参加自治区的双语检测,不能和大家一块跳舞了,心里很难受。”不知为什么,当我看到这一篇日记时,我心里也不是滋味,我还有什么理由不陪他们去努力呢?那就让我用两个月的时间,去做一件终身难忘的事吧!我相信我能信,我也相信我们五二班的同学能信,我们一块加油吧!
四月份已经接近尾声,但支教生活仍在继续,如果有人问我:“你的支教生活怎么样?”我会毫不犹豫地告诉他:“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着。”
其实和坤坤接触的.时间不长,但在支教过程中感受到了他对世界充满热爱,喜欢军旅生活,也喜欢打游戏而且打的很好,有爱好。喜欢去学习,虽说数学难但仍在努力。我其实被坤坤感染很多,他乐观开朗、积极向上。我觉得和坤坤在一块很快乐,能教他学数学也很好,希望通过我的讲解能让他不那么抵触数学,能学会数学。
其实他们都是小天使,不过是和普通人有那么一点不同。他们更善解人意更懂事。在支教过程中,我感受到了坤坤的善良,也希望有机会有时间能一直支教,成为很好的朋友。
有一种生活,没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐,没有拥有过就不知道其中的纯粹。不知不觉,时光如白驹过隙,这段支教的日子,到此就告一段落了。来到新疆的这些日子里,所有的纠结和不安、理想与抱负,都在生活的大熔炉里淬炼,让我不断成长。
来到巴仁乡八一爱民学校之前,我未曾想到过,我真正地走上人生中的第一个讲台的样子。在这里的四个月不仅教会了同学们一些国语知识,我也在教他们的同时提高了自己的知识和能力,正如有句古语所言:“学,然后知不足,教,然后知困,知不足然后能自反也,知困,然后能自强也,故曰教学相长也。”
我希望这些孩子们能够早早的明白为什么要用功学习,也希望他们能明白,年少时多受些读书的苦,将来才能少受些生活的苦,而不是在处于被生活所迫的困境时再后悔曾经浪费的光阴。
我深刻感受到此次新疆之行,真的是一次意义非凡的修行。没有支教,我不会知道炒菜加多少盐,烧饭放多少水,不会知道老师是怎么看待学生,也不会知道人与人之间的相处需要怎样的互相理解与支持,更不会深刻的领悟到集体意识的重要性。回首望去,我们和孩子们其实是一个相互学习相互成长的关系,但我想,或许我还没能真正成为一个合格的老师。这是我二十年来做的最有意义的一件事也是最正确最勇敢的一个决定,这一百多天将永远在我的生命中熠熠生辉!
支教并不只是支教本身,更是责任的表现,也是政策落实的有力表现。都说教育孩子是牵着蜗牛散步,让他慢慢长大。想让他们像蝴蝶一样飞,就要耐心等待破茧。
人生总要有许多体验,有时需要走出平常习惯的.生活去看看另一个世界。支教的这段时光让我看到了不一样的世界。正如那句话所说:“让人成长的,不是岁月,而是经历!”
九月欣然来,一月载誉归。只有真真正正的体验过支教才知道支教究竟是怎样的一个概念,这其中的意义究竟有多大。巴仁乡八一爱民学校是我成长的第一个站牌,也希望我能在将来的道路上不断奋斗不断前进,越走越远。
我很感谢我的孩子们,永远带给我最灿烂的笑脸,让我相信世间的纯真;也很感谢援疆支教的历练,让我得以更精彩的成长。
愿此去前程似锦,再相逢依然如故。
20xx年8月下旬,怀揣着为边疆教育事业奉献力量的理想,怀揣着着对大美新疆的向往的我来到了祖国的边陲——新疆喀什地区疏附县,光荣地成为了一名援疆教师。
8月24日,航班飞越万里,降落在喀什机场时已是晚上的十时。坐上前往疏附县的大巴,借着昏暗的灯光,映入眼帘的是一排排高大笔直的白杨,“小白杨小白杨,它长我也长,同我一起守边防……”歌声悄然响起。
9月初的白杨,笔直的干,笔直的枝,力争上游地向上长着,窄长的绿叶在阳光的照射下反着银光。我被派往托克扎克镇中心小学参加工作。
望着校园里的梧桐树,看着这群头发有点黄、有点卷的孩子,一切都是那么的陌生,我的心里满是彷徨:我是从没有教过低年级的,一年级的教学任务我会胜任吗?孩子们的母语是维语,只进行了半年的国语强化,我和他们之间可以沟通吗?课堂上的教学,他们能听得懂吗?这里的工作时间长,课时多,我的身体扛得住吗?
望着窗外在微风挺立着的一棵棵像哨兵一样的白杨树,把腰一挺。我致电江门的老师,虚心向她们请教如何管理低年级学生;原来任教的学校给我寄来了一年级数学教师教学用书,我把书上的每一句话仔细研究;上课时我尽量把语速放慢,语言的表达尽可能简练,好让学生把我所教的知识点听懂;蹲下身体,在“他我打,第一名”“作业本,我们家里,没有”……的对话中弄明白孩子的意思;晚上尽可能早地休息,保证每天工作都精神饱满。
10月,白杨树的叶子已泛黄,一阵秋风扫过,一片片金黄的叶子翩然而下。落叶层层叠满地上,一路的明黄,脚踩在上面还嘎吱嘎吱的作响,白杨成了疏附县最美的一道风景线,“金秋”真美!
援疆支教工作已慢慢步入正轨,我们广东援疆老师的“传帮带”也成了托克扎克镇中心小学最亮丽的风景线。我们级组的`数学老师找上我,“黄老师,疏附教科局要对我们这些新教师进行课堂质量验收,我们都要上一节公开课,你可以帮帮我吗?”“行,我们先集体备课,我再带着你们试教,这任务肯定可以顺利完成。”
我帮他们剖析教学内容,找出重点、难点,带着他们利用课余时间对公开课的内容进行反复的试教,一句一句地教,一个环节一个环节练,终于帮助他们圆满地完成了任务。我校的赵东杰老师、黄厚林老师要参加疏附县教科局举办的说课比赛,这两名老师都是新老师,怎样说课他们浑然不知。我使出浑身解数,利用课后、下班休息时间,从说课内容的选定、说课稿的撰写、课件的制作、说课的仪态等各方面对他们俩进行手把手的指导。经过两个星期的努力,这两名参赛老师不负众望,分别获得了全县第三名、第四名的好成绩。
不知不觉中,冬天已经到了,大风挟带着沙尘呼啸而来,人也被吹得趔趄连连。风沙过后,白杨树依然傲然挺立,它们手握手,肩并肩,抵挡着风沙的洗礼,以勇者之姿迎战。
新疆喀什地处亚洲腹地,是一个多民族聚居的地区,援疆支教是推进新疆跨越式发展和长治久安的重大战略决策。“要维护民族团结,加强军政团结、军民团结、警民团结、兵地团结,筑牢各族人民共同维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的钢铁长城。”我们远赴万里来到新疆支教,深深明白肩上所负的重任。
接下来,我将继续与本地老师团结合作,取长补短,做好援疆支教工作。
在人的一生中,我们要经历的事情太多,但是其中一些经过岁月沉淀之后仍然能够清晰地印在我们记忆的深处。很显然,那必将是对自己影响最深的经历,我想说这次新疆支教就是这样一次难忘的经历。
我觉得自己是幸运的,能够有这么一次经历,也许在许多人的人生中未必能够拥有。毫不夸张地说次支教是我在大学里收获最大的历程之一。即便是离开新疆回到校园,也会在梦境之中经常回到那片广袤的土地,围聚在那群学生的周围,他们给我带来的是一种没有俗事的纷扰,一种超脱的愉悦。虽然时间只有为期四个月,但那片热土却难以忘怀,我想说我爱这里的学生,这里的人民,还有这里的蓝天,包括那漫地的黄沙。总之,新疆是一个给我留下深刻印象的地方,一个牵引我的'地方,一个很想在此生活的地方。于是新疆也成了我一个经常挂在嘴边的名词。
在支教的过程中,我想说收获很多,也许物质是匮乏的,但是我精神确实充实的,一种前所未有的饱满。新疆是一个美丽而充满传奇的地方,同时新疆也是一个需要发展的地方,教育就是我们一个有广阔天地的投身领域,在支教的过程中,我感受到孩子和人民对知识的渴望,对教师的崇敬,我为自己是一个教师而骄傲与自豪,同时又能深刻体会到当地教育的落后,与肩负责任的重大,深恨自己的能力有限,所发出热量的微弱。在教学过程中,孩子对知识是渴望的,他们交往是封闭的,见识是有限的。这些都需要我们去引领,需要我们去开拓,需要我们去奉献。
刚到学校的时候,我们受到了学校领导的热情接待,因为我们的到来缓解了他们教师的匮乏,带来了新的观念。我们的到来,给学校的各项工作都带来了益处。刚来到学校的第二天,就开始参加学校为庆祝第xx届教师节编排的大型舞蹈——《教育欢歌,和谐北庭》的排练。我人生的第一个教师节就是这样度过的,刻骨铭心。之后,学校就开始给我们安排课程,进入了紧张的教学工作阶段了。在实践教学的过程中,我才知道加强自身知识体系构成多样性的重要,并不是仅仅语文,数学某一科知识的问题。同时体会到自己平日积累的匮乏,但是在那种艰苦的情况下,要不断地充实和提升自己,才能给予更多。我也深深地感受到要上完一堂课不难,但是要上好一堂课却要求我去花大力气去钻研教材,设计教案组织教学。
在支教的这段时光中,我体会到了师生之间关系的乐趣,那种无暇的情感让我难以忘怀,质朴但却蕴藏着深情。
关于这次支教的经历,我有很多话想说,我有很多感受想要表达,这仅仅是其中的一部分,冰山的一角。虽然念念不舍,但却无法停留;时间虽然短暂,影响但却深远。青春无怨才能无悔,生命奉献才能精彩!如果说当初只是对支教生活的憧憬,假设那么这四个月的支教过程是我真真切切的感受到了平淡,一种全美的境界!我相信我会把它永远铭记于心,体会其中的滋味。回味这四个月,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆感谢校领导让我有这种经历,如果让我说支教的感受,我会说:“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!”吉木萨尔中等职业技术学校是我人生中的一个驿站,它将激励着我不断前进,不断奋斗。
在人的一生中,我们要经历的事情太多,但是其中一些经过岁月沉淀之后仍然能够清晰地印在我们记忆的深处。很显然,那必将是对自己影响最深的经历,我想说这次新疆支教就是这样一次难忘的经历。
我觉得自己是幸运的,能够有这么一次经历,也许在许多人的人生中未必能够拥有。毫不夸张地说次支教是我在大学里收获最大的历程之一。即便是离开新疆回到校园,也会在梦境之中经常回到那片广袤的土地,围聚在那群学生的周围,他们给我带来的是一种没有俗事的纷扰,一种超脱的愉悦。虽然时间只有为期四个月,但那片热土却难以忘怀,我想说我爱这里的学生,这里的人民,还有这里的蓝天,包括那漫地的黄沙。总之,新疆是一个给我留下深刻印象的地方,一个牵引我的地方,一个很想在此生活的地方。于是新疆也成了我一个经常挂在嘴边的名词。
在支教的过程中,我想说收获很多,也许物质是匮乏的,但是我精神确实充实的,一种前所未有的饱满。新疆是一个美丽而充满传奇的地方,同时新疆也是一个需要发展的地方,教育就是我们一个有广阔天地的'投身领域,在支教的过程中,我感受到孩子和人民对知识的渴望,对教师的崇敬,我为自己是一个教师而骄傲与自豪,同时又能深刻体会到当地教育的落后,与肩负责任的重大,深恨自己的能力有限,所发出热量的微弱。在教学过程中,孩子对知识是渴望的,他们交往是封闭的,见识是有限的。这些都需要我们去引领,需要我们去开拓,需要我们去奉献。
刚到学校的时候,我们受到了学校领导的热情接待,因为我们的到来缓解了他们教师的匮乏,带来了新的观念。我们的到来,给学校的各项工作都带来了益处。刚来到学校的第二天,就开始参加学校为庆祝第27届教师节编排的大型舞蹈——《教育欢歌,和谐北庭》的排练。我人生的第一个教师节就是这样度过的,刻骨铭心。之后,学校就开始给我们安排课程,进入了紧张的教学工作阶段了。在实践教学的过程中,我才知道加强自身知识体系构成多样性的重要,并不是仅仅语文,数学某一科知识的问题。同时体会到自己平日积累的匮乏,但是在那种艰苦的情况下,要不断地充实和提升自己,才能给予更多。我也深深地感受到要上完一堂课不难,但是要上好一堂课却要求我去花大力气去钻研教材,设计教案组织教学。
在支教的这段时光中,我体会到了师生之间关系的乐趣,那种无暇的情感让我难以忘怀,质朴但却蕴藏着深情。
关于这次支教的经历,我有很多话想说,我有很多感受想要表达,这仅仅是其中的一部分,冰山的一角。虽然念念不舍,但却无法停留;时间虽然短暂,影响但却深远。青春无怨才能无悔,生命奉献才能精彩!如果说当初只是对支教生活的憧憬,假设那么这四个月的支教过程是我真真切切的感受到了平淡,一种全美的境界!我相信我会把它永远铭记于心,体会其中的滋味。回味这四个月,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆感谢校领导让我有这种经历,如果让我说支教的感受,我会说:“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!”吉木萨尔中等职业技术学校是我人生中的一个驿站,它将激励着我不断前进,不断奋斗。
今天中午吃过饭,我正准备午休。闲来无事随便拿着电视机的遥控器,漫无目的地搜索频道,偶然调到了衡水电视台综合频道,正在播放一个午间档的新闻时事类栏目。当时不知道怎么这么巧,我一眼就看到,这个短片的主人公不是我的老同学韩耀章吗?
定晴一看,果然是他。多年没见,风采依然。没想到这个一毕业就分配在冀州市官道李中学当教师的他——我的师专老同学,那个被全班同学称作“韩大哥”的师专校友,却做出了一件一般老师难以做到的大事,那就是去报名参加去新疆支教,而且早已经顺利归来。要不是今天偶然看到这个节目,孤陋寡闻的我对此还一无所知呢!
看到这个节目,听着老同学面对着摄影镜头,畅谈自己对于教育事业的不懈追求,畅谈自己对于学生的真心喜爱,我的内心热乎乎的。尤其是听到老同学谈到当初为支教所做的艰难选择时,他讲的那些话非常实在,年届不惑之年、上有老下有小、远隔数千里去支教而且一走就是小半年,面临的困难可想而知,可是他却毅然决然地选择了出发,而且非常出色地完成了各项任务,在短短的几个月时间里,为当地落后的教育注入了先进的思想和理念,他努力而出色的工作业绩给当地教师学生留下深刻的印象,同时把河北人民的深情厚谊带给了遥远的南疆人民。
每一个衡水的教育工作者应该为韩耀章老师感到骄傲与自豪。十八年的教育生涯,韩大哥精心钻研业务,尽心尽职踏踏实实,在平凡的教育工作中做出了不平凡的业绩,多次获得衡水市优秀教师称号,成为我们这一届师专同学的佼佼者。韩大哥早就已成为所在单位的.业务骨干,成为冀州市普通教育的中流砥柱,更因为这次远隔万里的支教行为使得韩耀章老师的名字熠熠生辉。
由此我想到当年在一起求学时,韩耀章同学就是一个沉默寡言但学习刻苦踏实的好学生。对于今天他会有如此骄人的业绩,作为他的同学,我一点也不感到意外。其实从事教育事业正需要像韩耀章老师这样的好教师。他能够不为名利十八年扎根乡村教育,不远万里只为传播自己崇高的教育理想,在离家几千里之外的祖国边疆,把自己的全部学识与精力,毫不吝惜毫无保留地传授给当地的教师,为当地落后的教育改变面貌做出了巨大的贡献。我相信不久的将来,在河北与新疆两地的教育史上一定会书写上河北冀州韩耀章老师的大名。韩耀章老师是衡水当之无愧的“最美乡村教师”。
看着这个节目,我很激动。作为他的同学,同时也是一名老师的我,如果遇到这样的抉择,我会不会像他这样义无反顾地走出去呢?说实话,我真不敢确定。所以我由衷地对韩大哥的这种行为表示敬佩。看完以后,我抑制不住内心的激动,马上就给韩大哥发了一个致敬的短信。没想到他第一时间就给我回了一个电话,还是当年那个语气,还是当年那个性格,我的韩大哥一点都没有变。我当面向他表达了敬意,同时顺便了解了一下他支教的情况,韩大哥都一一做了回答。而今支教归来的韩大哥又回到原来的教育生活,但是经过这次不同寻常的磨砺,我相信韩大哥的阅历会更加丰富,他的那颗矢志教育献身教育的赤子之心一定会更加坚定自信。
人都说经历就是一种财富,而今支教归来的韩耀章大哥显然已经具备了这种宝贵的财富,其实我认为韩老师还有一笔更重要的财富,那就是满园的桃李芬芳、万里之外的美名远扬。
转眼间,顶岗实习的日子,我已经走过了三分之一了,从对这里的陌生到现在的熟悉适应,我已经慢慢适应了教师这个角色的转变,想想我已经是承德县第四中学的老师了,尽管每天有很多事去解决。有很多课要备,但累并快乐着。三周了,十几天的时间我感觉自己已经不是原来那个羞涩、紧张的自己了,能学着去适应并冷静的去接受所有的挑战了,总而言之,我想说,我学会了:
1)为人师表,严格要求学生与尊重学生相并重
首先,站上讲台上我就是一个老师,作为一个老师,就应该做到为人师表,不仅要教书育人,发挥自己的引导作用,还要给学生以榜样作用,做到不管是在言行上,自己的所作所为上,还是形象上,都有个样子。其次,要尊重学生与严格要求学生相并重,在我看来,尊重学生是严格要求学生的前提,只有你将自己的真诚与尊重给学生了,相信他们能行,才能进一步的去严格要求他们,让他们循序渐 进的学习。不能一味的只有严格没有尊重,这样只会挫伤学生的积极性。这是我的第一感悟。
2)学会正确的区分角色的转换
“三尺讲台”这是作为老师的一个标配,站在那里,你就要随时随地给学生们解决他们不懂的或疑惑的地方,不能太过分的想着跟他们交朋友,而是在学生面前树立一定的威信,让学生知道你是严格的,从而自觉的遵守班的规定与制度。这是老师必备的素养。走向讲台,你可以不再以一个老师的方式去命令他们去做他们不想做的事,而是稍微改变一下,学着去了解学生的想法,去做他们的.“知心姐姐”,从而更进一步的了解,走进他们。这是的第二点。
3)班级管理的重要性
我上的是两个班的课,对于这两个班来说,一个班的学生是特别听话的,上课秩序也挺好,但另一个班是活跃的,上课秩序杂乱的,有时候自己的也很纠结,不知道该怎用去做,因为两个班的学生接受能力不一样,所以课堂秩序就不一样,一班的学生很聪明,但是一有问题就开始叽叽喳喳说,二班学生不像一班能很快接受,所以课上很认真得听。这就是区别。所以一定要根据学生的活跃程度及自身的方面出发,变通的去管理不一样的班,这样你的课堂秩序才会好。
4)人际关系的重要性
在一个陌生的环境里,人与人的交往是最基本的,也是最重要,我很高兴,在这个环境里遇到了关心、照顾我们的老师,在我有事的时候,去帮我;很高兴,在这里有志同道合的岗友们,一起加油互勉,每天“谈天说地”,很高兴,在这里,有一群很配合我,给我带来快乐的学生。
虽然我的感悟不多,但却足以让我收获许多,我会更加努力的去发现每一个细节以及自己的反思,让自己越来越像一个老师。
在新疆生产建设兵团第六师105团学校和111社区学校支教期间所见、所感、所经历的一切还时不时以梦境的形式出现。永远怀念那段渐渐远去的日子……
说起新疆,是李白笔下那“明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关”的辽阔苍茫,雄浑磅礴,是戍边将士们月光下伫立遥望故园时,浩浩长风掠过几万里中原国土,横度玉门关而来的所向披靡。
说起新疆,是“天山南北好牧场,瓜果飘香牛羊壮”肥美惬意,是大口喝酒大块吃肉的豪气洒脱,是大眼姑娘的翩翩舞蹈的风姿绰约,是一种满含期盼的热切希望。
说起新疆,是让人为之动容的晋疆情深,教育同行。
得知要参加教育局组织的援疆支教活动,内心油然而生的是抑制不住的兴奋和激动,终于有机会走到祖国的大西北地区,终于可以领略梦想中那片美丽的风土人情,同时也有淡淡的隐忧,面对陌生环境我们知道自己必须要拿出十二分的精彩带给这个美丽的地方,自己必须竭尽全力做好自己。
经过四小时的空中飞行,落地乌鲁木齐时,头顶蓝蓝的天,最喜欢这离得很近的天空,团团簇簇柔软的云悠闲自在的挂在碧空,就好像拿了放大镜一样,有种分分钟可以触手可及的错觉。明明都是北半球的天空,但因为维度、海拔和云层的差异,这里的蓝天不再那么害羞,变得更加亲近。
转乘依维柯,司机师傅黝黑的脸庞,深深浅浅的皱纹,分明是岁月辗转而成的歌,时光在这流逝里或灿烂如花,或心酸浪漫。这份沧桑就像我们生命中的老屋装满了回忆和心酸,让人充满遐想。
有些地方,还没走,就开始想要挽留。
新疆就是这样一个地方,这里的一切都与我们以前所熟悉的不同,也渐渐明白师傅口中所说不远的距离不远,少则五六十,多则上百公里,甚至需要几个小时的车程。这里的马路上永远都能扬起尘土,路边偶尔几户人家,矮矮的屋子上特别的配色大胆地超乎想象,爱琴海的蓝与白、布达佩斯大饭店的经典粉色、不愿意穿在身上的芥末黄等各种奇异搭配在这里都显得与众不同。这里有一种骨子里的热情和浪漫。
放眼望这荒芜的原野,剩下大片戈壁滩的苍茫。这时候,眼下的新疆,也便静静地躺在那里,书写着西域这片土地千年的沧桑;连绵的天山,横亘东西;苍翠的胡杨林点缀在广袤的大漠上,书写着活着千年不死,死了千年不倒,倒下千年不朽的神话;郁葱的左公柳在风中飘扬,仿佛在向远方的客人招手致敬;孩子们淳朴灿烂的笑容,时常在脑海中浮现。我们的心,也在这空旷广袤的大地上自由驰骋,心花怒放。
老师们一到学校,立即投入紧张的工作中,积极与105团场、111社区学校各族学科教师进行办学交流。
我们争取时间提高效率尽快融入当地的人文环境和工作环境,即使要克服来自气候、时差和饮食上的诸多问题,干燥上火,偶尔失眠,生物钟很难调整,饮食不习惯等诸多不适,但来自当地领导和老师的关爱如汩汩清泉湿润了干燥的气候,如融融阳光温暖了每个人的心。
我们尽快和受援学校的领导层尤其是教务部门对接好,和教研组对接好,和备课组对接好,和所教班级班主任对接好,对有效顺利开展工作提供帮助。快速熟悉地情、校情、学情,用心备课上课,参与自习辅导,与当地群众和师生等互相交流学习,彼此之间结下了深厚的友谊。
我们想办法将工作做出特色,用真诚的态度,赢得当地学校的尊重和认可,深受孩子们的喜欢。
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