【#心得体会范文# #最新坚持心得体会#】当品味完一本著作后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的关于坚持的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
坚持心得体会 篇1
人生，需要坚持。泰山压顶时需要坚持，危险逼近时需要坚持，多次失败时需要坚持，悲伤无助时需要坚持，走投无路时需要坚持……人为什么要坚持？因为唯有坚持才能看到“柳暗花明又一村”的精彩，唯有坚持才能顽强地面对生活，唯有坚持才能更好迎接新的未来，唯有坚持才能做更好的自己……
人生需要坚持，科学也需要坚持。
陈景润说：“攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。”
提出，命名，实验，数据，理论，结果，宣布，这些都是科学发现的关键词。大胆提出，对某件事情总发现一定的规律和相同处时，大胆提出自己的问题。认真命名，对事物有了一定的了解和研究后，根据事物的特性，结合自己的问题，对事物取上恰当的的名字。对照实验，除了所要试验的物体进行变量，其他因素保持不变。收集数据，把实验所得的书局与结果一一收集归纳。科学理论，对某种经验现象或事实的科学解说和系统解释，由一系列特定的概念、原理（命题）以及对这些概念、原理（命题）的严密论证组成，接着得出结果。宣布，向世人宣布自己的科研所得，与世界共享自己的成果。科学，就是行走，就是攀登。而在行走、攀登的路上，最需要也是最必要的就是坚持。
坚持，是激励人们不断前行的动力，是成功的必要条件。人，必须要学会坚持。因为坚持人才会勇敢面对现实和生活，勇敢面对挫折，勇敢面对自己的失败，勇敢地站起来。这样，人才会取得荣誉，取得生流。从古至今，沧海桑田，世界经历了千秋万代，不停地变化，不停地先进着。世界为什么会有那么多的变化？因为有科学家在不断创造。为什么有的科学家可以不断创造出高科技产品，而有些科学家却郁郁不得志？因为成功的人坚持住了，而失败的人跌下去就再也没爬上来。爱迪生为发明电灯失败了1600次，但是他没有因此而放弃，而是坚持了下去，最后终于发明了电灯。1832年，林肯失业了，这使他十分伤心。同年，他决定当政治家，当州议员。更糟的是，他还是失败了。那一年，他遭受了两次巨大的打击。随后，他下定决心决定创业，可一年不到，公司倒闭了。在以后的17年里，他不得不因为偿还所欠的债务而四处奔波。随后，林肯再次下决心竞选州议员，这次，他成功了。因为他坚持了下去。因为坚持而成功的案例数不胜数，如果你不坚持下去，你永远都不会知道你会不会是下一个闪耀的明星。
正是坚持，才开启了科研活动的新篇章。正是坚持，才创造了震撼人心的伟大奇迹。正是坚持，才会使人生的花朵绽放得如此艳丽精彩。正是坚持，才让世界更美好，更闪耀。科学需要坚持，我们需要坚持，世界需要坚持。
坚持心得体会 篇2
立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义？立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。那么，作为教师我们应该怎么做呢？
一、爱岗敬业，乐于奉献
爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。
二、热爱学生，以情育人
爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
三、率先垂范，为人师表
人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。
四、积极进取，不断学习
作为一名教师终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，导引学科的发展。
陶行知也说过“道德性是教师职业的灵魂，良好的职业道德素质是成为优秀教师的前提，教师个人的一举一动、一言一行都要修养到无愧人师的地步！”。作为一名教师，我们要严格规范自己的言行，树立良好的师德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。
爱在继续，责任在继续，多一点耐心，多一份爱心，只有不断提升自己的素养，才能促进学生发展，让爱走得更远。
坚持心得体会 篇3
早在上中学的时候，英文老师就常推荐一些上海译文出版社的书给我们。
前些天偶遇本书，便饶有兴致地读起来。
本书的作者是美国当代具有戏剧性和传奇色彩的地产大王唐纳德.特朗普。
唐纳德.特朗普，美国地产大王、亿万富豪、媒体巨人，毕业于沃顿商学院，他开发了一系列全世界最著名的房地产项目：纽约第五大道特朗普大厦、公园道特朗普大楼、特朗普世界大厦、华尔街40号、君悦饭店、棕榈滩马阿拉歌俱乐部、棕榈滩特朗普国际饭店、迪拜大厦，还有很多获奖的高尔夫球场。
此书为他本人最新撰写的一部自传。
作品记叙作者财富生涯中几经起伏的高潮和低谷、面临的人生最大的挑战、成功和挫折，以及如何以坚忍不拔意志和创造性的投入使失败转化为成功，在逆境中终于创造奇迹的历程。
作者在书中指出，他从地产投资生涯的艰难困苦中悟出了逆境和成功是一对朋友，失败和挫折就是机会的道理。
他的这番话对所有追求成功的人士都是不可多得的励志启示。
在漫长的从商生涯中，特朗普遭遇过无数高潮和低谷。
在《永不放弃》中，这位全世界最有名气的生意人将向我们真诚地讲述发生在他自己身上的挑战、低谷和斗争，以及他是如何将所有这些挫折转化为成功的。
特朗普化腐朽为神奇的故事众所周知。
他在早期从事房地产时就明白，每项过程都会遇到无法预计的延期、阻碍和问题。
他对逆境毫无畏惧，总是做好了充分的应对准备。
这样的态度能够给你克服困难的力量，并最终帮助你取得成功。
本书每一章都包含了一个特朗普职业生涯中的励志故事及其心得，其智慧的行事哲学将帮助你更好地处理自身的缺点和失败。
通过对自己各种戏剧性的故事讲述，特朗普给出了职场成功的几点经典建议：
1.从失败与挫折中伺机反击;
2.将巨大的挑战转化为更大的机遇;
3.将敌人与对手变成朋友和盟友;
4.利用暂时的.失败激励自己，让自己变得更强大。
相信自己，尤其是在面对风险和恐惧的时候，这是帮助我们战胜逆境、实现梦想的金钥匙。
有创新意识的人都应该知道，逆境与成功总是相伴而行的。
本书讲述的是时常萦绕我心头的一个话题永不放弃。
在这方面我有过很多经历，因而觉得自己能够谈出一些心得体会。
平时的工作中，很多人都会遇到棘手的单子、极挑剔的客户，很多人会说：我不行，我放弃，我拿不下。
但我明知山有虎，偏向虎山行。
为什么?因为当我听到别人说“不行”时，我把他当成一种挑战。
我相信所谓的不可能其实往往都是有可能的，只要你愿意努力去打拼，只要你相信困难是可以转化成为机遇的。
这种百折不挠的态度能够给我注入战无不胜的信念，并能帮你最终战胜种种艰难险阻。
这是我通过阅读本书，得到肯定的一点。
对自己充满信心正是百折不挠和藐视困难的关键所在。
本书为我们注入了一种豪迈的信心、高超的能力和不变的雄心，那就是要永不放弃!
坚持心得体会 篇4
周五在平邑的学习让我深受感动，尤其是理论理解方面。这次给我印象最深的是三中宣传栏里展示的理论指导，尤其是“质疑十二中能否当三校老师”。所谓“三位教师”，是课堂教学的创造者、教学过程的重组者、动态生成的推动者。
我们来谈谈课堂教学的创造者。在我们传统的课堂教学中，学生的主体地位往往被忽视，教学是中流砥柱，教学方法单一，极大地限制了学生学习的兴趣和积极性。新的教学理念是教师要大胆改革，以学定教，根据教学内容和学生实际打乱原有的课堂模式，让学生真正成为课堂的主人，给他们学习的主动权。帮助学生相互交流。
教学过程重组。这里的教学过程不仅要体现在课堂上，更重要的是：首先，要求教师有自己预设的目标、教学思路和教学方式。
学方法熟记在心，便于随意的驾驭课堂；二是随时注意学生在课堂上的表现，及时推进课堂过程；再就是别忘了课后的.反思，也是我们改进课堂过程必不可少的因素。
动态生成的推进者。我的理解是，教学过程本就不是一成不变的，它应该随着课堂的推进随时变化，那么，老师就应该及时的抓住这些信息，有效的实现互助提升的课堂效果。（可能理解的不够透彻，希望老师们给予指导）。
看了好多老师的反思，大家也都肯定了小组合作学习中学生主动表现的效应。我觉得这里教师的先期预设、课堂驾驭、教后反思也很关键。相信有了师生的互动合作，我们的课堂教学一定会更上层楼的！
坚持心得体会 篇5
20xx年县暑假研修在7月9日如期开始了。小学数学组翟慧老师首先将自己独到见解展示出来与各位老师交流共享，随之很多精彩而独到的见解随着大家的交流发言源源不断的涌现出来。可以看出大家真的从心底接受并认识到了这次研修的意义和作用。这更说明大家都很珍惜这样的学习、展示和交流的机会。
在今天的研修活动中，无论从教师对教材的分析、对课标的把握、对某些知识点独到的见解、还是教师自身各方面的素质，都让我受益匪浅！同时在与全县教师的交流中，让我感受到了他们的激情和睿智，有那么多老师让我感受到了他们的脑海中丰厚的知识储备和文化底蕴，让我感觉到他们的脑海中盛满的是新鲜的、流动的、充满时代气息的信息，让我感受到了他们在课堂上的激情四射！孔子说：“学，然后知不足；教，然后知所困”。确实是这样，只有不断学习，才能充实自我，提高自我。感谢这次培训，让我有时间、有空间思考自己的教学工作，反思自己的工作。
但是由于，我们乔庄数学组在平时的教学工作中习惯了埋头苦干，却不善登台展示，这使得在今天的.交流中没有得到充分的展示，而这主要是因为我们的勇气不足造成的。如此好的交流平台，如此好的锻炼机会，我们没有理由让它从身边溜走，就让我们勇敢地站起来，说出自己的观点，亮出自己的风采。相信在后边的活动中我们一定表现的更棒！
坚持心得体会 篇6
两天的培训已经过去，但授课老师给我的宝贵经验将深深植根于我今后的教学中。
马丽佳老师讲解了英语歌曲在教学中的运用，英语歌曲，在交际法英语中作为一种非常重要的手段，在为语言教师提供了大量丰富多彩的语言素材的同时，还在很大程度上激发学生学习英语的兴趣，提高了学生学习英语的意识。当学生沉浸于音乐歌曲时，身上就会同时展开着大量的生理和心理活动，这时候，精神状态在形成，自由联想在奔驰，观念、情绪在起伏，创造力在活跃。学到的知识记忆特别牢固，特别持久。同时，在活跃课堂气氛，创设轻松愉快的学习环境；激发学生的学习兴趣；训练英语语音、语调，提高口语能力；提高听力理解能力；扩大词汇量；复习巩固语法及句型结构；增强写作能力；增加文化背景知识；陶冶美的情操等方面都有显著作用。
王琳老师主讲小学英语课堂用语，在小学阶段，由于学生的认知水平比较低，学生所学的单词和句型比较少，教师在课堂上的常用语必须简单、明了，使学生能够明白。良好的课堂用语能促进课堂教学效果。如何在小学课堂中有效地运用好的课堂常用语，至关重要。
本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。希望能有更多的培训机会。
坚持心得体会 篇7
昨天晚上我看了中央电视台《开学第一课》，节目一共分为三个主题，分别是：有梦就有动力，有梦就要坚持和有梦就会出彩。
令我印象最深刻的是“有梦就要坚持”这一主题。课堂上，廖智阿姨讲了一个很感人的故事，2008年5.12大地震，她被埋在废墟底下，顽强坚持了二十几个小时，才被消防官兵“挖”出来，但是，她却永远失去了双腿。以前健康的她，再也不能自如行走，去自己想去的地方，她是多么地无助呀！以前爱跳舞的她，再也不能随着音乐翩翩起舞了，她是多么地伤心呀！她不甘心这样生活下去，于是她不断练习各种舞蹈动作，最终，她重返舞台，舞出了精彩的人生。是她的梦想让她充满勇气和动力，是她的坚持让她重获希望与荣誉。
看到这里，我不由想起了今年暑假，自己学习打羽毛球的经历。一开始，学习接球，我连一个也接不到，看着一起学习的哥哥姐姐熟练地对打，我既羡慕又丧气。但是我没有灰心，心想：只要我努力练习，就一定能接好球。于是，我只要有时间，就练习颠球、扣球、挑球等基本动作，每天傍晚还拉着爸爸妈妈一起对打。经过不断地练习，我终于可以接到老师的发球了。这使我明白了一个道理：无论做什么事情，只要坚持不放弃，就一定可以成功。
坚持心得体会 篇8
课堂教学改革是我县教育教学工作不断实现新跨越的根本保证。因此县局搬出让人民群众真正满意的教育，形成了“老老实实执行‘两表’，不折不扣落实‘六要’”，这一决议。县局“六不六要”精神，每一个细节都落实到了我们教学工作的方方面面，有效地促进了我校课堂教学改革，真正为老师松绑减负。以下是我在实践“六不六要”过程中的一些体会。
一、备课不定模式，要从做题开始。
这一点，不仅减少了备课中无用的抄写，而且通过教师做题，能够发现问题，从而设计合理有效的作业，同时也减轻了学生的负担，提高了教学效果。
二、上课不定框框，要让学生先学。
先学后教，符合学生的认知规律，发现问题、分析问题、研究问题、解决问题，学会学习，真正让学生成为课堂的主人。
三、辅导不图形式，要面对面落实。
辅导不再固定在某段时间，教师随时都在进行辅导。通过课堂教学改革，学生通过小组合作学习展示，大部分学生的知识基础得到了夯实，信心得到了提高，需要教师辅导的只是很少的学困生，我们教师利用一切可能的时间，面对面进行辅导，让他们在理解知识的同时，也感受到了老师的关爱，进一步激发了他们学习的热情和信心。
四、批改不找助手，要求当天完成。
有助于及时了解学情，及时发现问题，及时解决问题，实现课堂效益最大化。
五、考试不要过多，要让师生同考。
考试就是为了了解学生的学习情况，但过多的考试，不仅会影响教学进度，也可能会给学生增加了压力。纠正以考压学的错误思想，发挥考试的应有作用。师生同考，有助于老师了解试题的难度，易错的题。
六、教案不课后查，备课要课前看。
我们学校作出这样的规定后，开始时，我们教师都把这项规定当做一种负担，但是随着课堂教学改革的深入进行，我们教师感受到了认真备课对课堂教学的重要作用，特别是习题的准备，不提前准备就无法走进课堂，就是一种对学生不负责任的做法。现在我们不仅提前备课，还集体研究，取长补短，互相学习。
通过这段时间实施“六不六要”，我深刻认识到，要真正让学生这个学习主体得到充分的发展，特别需要我们教师开动大脑，思考如何提高课堂的学习效率，让学生多练，教师精讲，把学习时间和权利还给学生，让学生的智商在课堂上能得到充分的拓展。这也是我们教师最希望得到的结果。在今后的教学工作中，我将继续实施课堂教学改革，改革“六不”、落实“六要”，为每一个学生的发展贡献自己的绵薄之力。
坚持心得体会 篇9
xxxx年秋季新学期，东乡县红光中小学迎来了一位特殊的客人——杨海燕，她是一位新分配来的支教英语老师。她当时年仅22周岁，是一位瘦瘦的姑娘，在学校报到的那日，很多人纷纷议论着这位支教老师。
学校安排她教初二的英语，还有六年级的语文兼班主任。她听了校长的安排后，微笑着点头，二话没说就拿起了书本走向了六年级教室……，她是去布置六年级的教室并交代一些事情。起初，大家都觉得这位瘦瘦的姑娘不能胜任教初二英语。就在大家质疑的时候，这时初二教室传来了朗朗的读英语的声音，之后是学生上英语课时回答问题的嘹亮的'声音，并时而发出阵阵的鼓掌声。第一次期中考试中，她班上的英语成绩比以前大有进步，在期末考试中，这位老师还拿到了学校的教学效益奖。从此后，大家再也不会怀疑这位老师的能力了。
这位支教老师的成绩也不是轻而易举得来的，而是付出了她自己的劳动。每天清晨，她要求学生早点起来读英语，对一些热爱学习的但又基础差的学生，她总是无私的为他们辅导。她总是说：“只要他们乐意学，我就乐意教。”课后经常有些学生找她说说心里话，她也不厌其烦的为学生进行心理辅导。
我常常在想，假如我们老师都有一颗有责任的心，我们的教育事业将会发展更好!
坚持心得体会 篇10
通过11月14、15日两天的培训，专家教授们讲的干货满满，让我受益良多。
张教授用诙谐幽默的语言对《教师的职业风险、专业发展与事业生长点》进行了阐述，告诉我们作为教师要固化法治意识、物化礼仪素养、活化专业能力，如何做一名有成就的特色教师：好职业+好时代+好环境+师德+师商+师能=有成就的特色教师。
赵春珂老师给我们讲的备课那些事，要想上好一堂课，备好课至关重要，赵老师从备课的含义，备课的分类，怎样备好课这三个方面对我们进行了阐述，让我收获满满。
宗书芹老师从“范、严、爱、细、巧”五个方面阐述了如何做一名幸福的班主任。要严中有爱，做好学生的榜样，班主任以什么态度工作，学生就以什么态度学习。班主任工作要从细处着手，精细管理，巧用班干部，与任课老师做好协调配合。
第二天上午陈洁老师给我们带来了普通话这一课。普通话是教师的专业语言，一定要说好普通话，这样才能让学生们学好普通话，为学生做好榜样。
当天下午杜雪老师的《教师成长与家庭教育指导》，通过具体实例，为我们讲述了家庭教育的重要性，父母是孩子的第一任老师。作为一名教师，我们要学会扮演多重角色，要学会与家长沟通，讲究方式方法，做到家校合一。
本次活动为新教师提供了一次学习和成长的机会，使我们对未来的工作充满了信心和动力。
坚持心得体会 篇11
时间过得好快，踏上讲台身为人师已经有十三年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
通过学习县教育局组织的师德师风建设的动员大会和学校组织的“立德树人师德师风”的动员大会，深有体会。我知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。
一、以身作则，为人师表是师德的人格力量。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，总之，为人师表是教师的美德。
二、终身学习，不断进取是师德的升华。
如果不常常处于学习状态，我们的知识结构不是社会的要求，因为在当今社会下，科学和技术的发展速度如此之快，因此知识和技术更新的速度也越来越快。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干，边干边学，终身学习”的观念，紧跟当代知识技术的发展步伐。
三、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师不仅是在奉献、在燃烧，而且是同样在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣是照亮别人，充实自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
四、培养师德，应加强修养。
按照教师的思想品行，道德规范和职业操行的有关要求，规范、自律自己的言行、为人处事的方式。教师应自觉地加强职业道德修养，做一个合格的教师。首先，要培养良好的职业精神。要热爱教师这个职业，把它作为向国家和社会的奉献，实现自己人生价值的平台。其次要加强自律，这是培养良好师德的最好办法。同时，要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，昨天可能是一位好老师，今天可能是一位普通教师，明天可能被教师队伍淘汰。好教师的标准应该是动态的，是不断提高的。教师要有一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性需要，切实地关心和爱护学生，使学生健康成长。
总之，作为一名教育工作者，通过学习，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长和安全工作。
