【#心得体会范文# #每日晨读心得13篇#】当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编整理的关于晨读心得体会范文，欢迎大家分享。
每日晨读心得 篇1
一、活动目的：新学年开始至今已接近两个月，大一新生们也日渐熟悉校园生活，并且越来越多的娱乐活动正紧锣密鼓地进行，“青春早安”晨读计划书。因此，同学们尤其是大一新生难免会对学习有所放松。外语学习应该是一个不间断的过程，为了让同学们在多姿多彩的校园生活中不忘学习，帮助同学们培养良好的外语学习习惯，以更好地活跃外语学院学习氛围而举办“青春早安”晨读计划。
二、活动时间：20xx年xx月xx日至xx月xx日，每周一至周五早上7：00——8：00。
三、活动地点：外语学院外草坪 网络中心篮球场 学院运动场
四、活动参与对象：外语学院07、08届学生
五、活动内容：外语学院各班级可选派一名同学负责该班早读考勤，并于指定时间内到外语学院学生会学习部干事处代表该班签到，每天我们将随机抽取一至两个班级进行人数检查。各班将按本班参与者的积极度评选本部门所设奖项。同时，班级可在外语学院学生会举办的年度班级评优相应项目加分，工作计划《“青春早安”晨读计划书》。个人可根据其参与度加相应学分作为奖励。
六、签到时间：周一至周五，每天早上7：00---7：15（第一次），7：45---8：00（第二次）。若因天气问题不能早读，则该天活动暂停。
七、评分制度：活动时间为11月3日至12月26日，其中，以两周为一个周期共分为四个周期计算。（11月3日至11月14日为第一周期，11月17日至11月28日为第二周期，12月1日至12月12日为第三周期，12月15日至12月26日为第四周期。）
（一）、个人奖励。
1、按周期计算得分。（若非特殊原因不能缺席一天）
1）在整个活动中连续出席一个周期者可得10分。（约10天）
2）在整个活动中连续出席两个周期者可得15分。（约20天）
3）在整个活动中连续出席三个周期者可得22分。（约30天）
4）在整个活动中连续出席四个周期者可得30分。（约40天）
2、按参与天数计算。（不连续参与早读，累计在整个活动中参与的次数）
每次出席0.5分计算。
（二）、班级得分计算办法。
将根据各班参与该活动者个人得分的'总合作为该班级所得总分计算。
八、 奖项设置。
将根据参与活动的班级评分计算出得分最高的三个班级而设置先进学风建设奖三名。
每日晨读心得 篇2
10月中旬，我参加了国学社，并与学长们一起参与了每日在图书馆的诵读圣贤经典活动，至今，已两个多月了。而就在这段短短的时间里，我感觉收获了很多，磨砺了很多，更感悟了很多。
《大学》里有言“大学之道，在明明德”，在来大学之后，我深切地感受到，我们如今学习的知识多、技能多，但真正能启我们心智，蕴我们德涵的课程却不多。而国学社正给了我们这一契机，“明明德”于每日的晨读中，在潜移默化中影响我们，是真正能“润物细无声”的。
做人以德行为本，才能居末，在物欲横流的今天寻找一块心灵的净土并不容易。每天早晨，我们在熹微晨光中起行，首先感悟的就是这校园醒来时的一片温宁静谧。在去图书馆的途中，心中便油然而生出一种神圣感——是的能受圣人的泽被，得贤者之教诲，本身就是一中极为幸福的事。在家，我们有父母耳提面命，而在大学，有这圣贤的思想引领我们正心净心、行事处事，这真的是莫大的福分了。
作为国学社成员，树立高标准，以身为范，这与我们诵读经典，学习先贤为人的目标是相契合的，先明德，后正心，继而身体力行。
我们晨读的内容主要包括《论语》、《弟子规》、《中庸》、《大学》、《朱子治家格言》以及适用于现代的行为规范等。选取的此类书籍均含有很深的道德思想，凝聚着先人的智慧和感悟，很值得我们借鉴学习。
在晨读中，有很多繁体字生僻字，有些句子艰涩难懂，这就给我们理解其含义带来了难度，读起来也生疏错漏了不少。即使这样，我们仍然能感受到国学深厚的底蕴，身在浓郁的国学氛围中，眼观耳闻都是彬彬有礼，德行谨严的学长，我们不由自主的便会受其熏养陶冶、获益于无形。
近冬的天气是越来越冷的，因此每天的国学晨读给我们带来的是一项挑战，更是一项历练，《弟子规》中说的“朝起早、夜眠迟”要做起来真的.是不容易。能坚持下来，我们就收获了一份磨砺，一份坚毅。我很惭愧，因为晚上忙碌到深夜，而早上睡过头，没去参加晨读的情况，发生了多次。这也是我毅力不够，惰性未除的表现，必须改正。
每次晨读，都能看到侯超处长，感觉真的很佩服，这样的冬天还能坚持来图书馆，很不容易，这是我们大多数人难以做到的。而其自觉、好学的精神更是感染大家，可以说是“高山仰止，景行行止”吧。
每日晨读心得 篇3
翻开这位文学巨匠多少年前挥毫写下的篇章，恍如穿梭了光年，来到了那个国人都不愿回到的迂旧年代。这位文学巨匠就是众所周知的爱国忠士—鲁迅。
《朝花夕拾》中的第一篇《狗。猫。鼠》就震慑住了我。犀利直接的措辞笔锋，话中有话。这小动物仿佛就是人一样，写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢地折磨别人，好像如果不折磨够，就不甘心一样。
欣赏先生的写作手法，更欣赏他的到眼光。文章表面上写追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。用了往事抨击了那些侵略我铭家的人们，他用不同的方法，做了自己力所能及，为鼓舞国家的士气做出了贡献，体现了一份真真切切的爱国情怀！
《龚鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫折磨弱者，一副媚态等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
在书上看到一句话：鲁迅的文章，只适于品味而不是浏览。以我的知识面去揣摩他老人家的情感还为时过早，可我已能体会到鲁迅对这个日渐浑浊的世道的无奈与悲切，他用他的笔战斗着，挽救着奄奄一息的中华民族。可这，只在历史的轮回里留下了“无可奈何花落去”的呐喊与彷徨。
对于我，可能我没有足够的资格与底蕴来钻研这位高于世俗而又不脱离世俗的家，但我有一份崇敬的心来瞻仰这位英雄！
《龚鼠》一篇值得品读的篇章！
每日晨读心得 篇4
一、培养学生的阅读兴趣
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。语文课堂是培养学生阅读兴趣和教会学生阅读方法的重要阵地，课堂上应该始终贯穿阅读教学兴趣的培养，少做肢解文学作品的讲解，重视体验阅读。阅读兴趣的培养，要贴近学生的生活经验，小学生喜欢读童话，寓言等富有童趣的作品，初中生更热爱阅读一些充满智慧、哲理、情感的小品文，投其所好，才能培养起他们阅读的兴趣。
1.建立班级图书角，营造良好阅读氛围。
教师可以从图书室（馆）借些学生爱看的书籍，或开展“献一本好书，读百本好书”活动，动员学生把自己的课外读物带到班级，建立班级图书柜，让学生互相借阅，多渠道地增加学生读好书的机会。
2.尊重学生阅读兴趣，认同个体阅读差异。
新课改把阅读教学从传统的求知、受教目的转变为体验、享受目的，这充分说明，阅读必须尊重个体差异，性别差异，需求差异。
3.精读于语文课堂，泛读于语文课外。
精读，是学生学习、获知的有效手段，文章读精读透，阅读能力会得到大幅度的提升，从而创新，实现举一反三，为课外泛读做准备，打基础。何谓精读？精读就一个字――“品”。品字词，品文句，遇到一些字词、文句，要联系语境，对比分析。对于课外泛读要综合运用多种方法，去广泛涉猎自己感兴趣的作品。要指导学生根据需要采用不同的阅读方法，对需要的，采取精读，对有参考意义的，或需把握大概就行的，则采取泛读，用尽量少的时间获取更多的信息。只要经常读书，热衷此道，阅读的兴趣就会大幅度提高。
二、培养学生良好的阅读习惯
谚语云：活到老，学到老。读书也是如此。读书不是一朝一夕的事，不能“三天打鱼，两天晒网”，应该成为一种行为习惯，成为生活的一部分。
1.让学生养成良好的读书习惯。
阅读时要专心，一心不能二用，不要一边读书一边听音乐、吃东西，不能把读书当成消磨时间的可有可无的事。读每一本书，都要认真对待，不要只翻阅大概，只问情节，不问其他，而是要根据需要读书，认真做好读书笔记。
通读二十四史，在读史的同时，在史书上做了不少批注，这就是一个良好的阅读习惯。教师也要教会学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯，指导学生做好读书笔记。对于自己的书，可以直接把阅读感悟、想法用相应的文字、符号加以标注，书写在字里行间、书页空白之处；对于外借书籍，可把好词好句加以摘录，做好读书笔记或读书卡，坚持写读后感，以读引写，以写促读，读写结合，水融。
2.加强课外阅读管理。
对学生课外阅读的管理是薄弱环节。管理学生的课外阅读从哪里入手？我认为，管理学生的课外阅读需仔细认真地做好几件事。
第一，帮助学生选择课外读物。中学生求知欲望强烈，但分辨是非能力较差，教师应根据学生的阅读能力和兴趣、思想状况、年龄特点、成长需要，认真帮助他们选择有益的读物。一是适合学生的年龄特点、知识水平和理解能力。二是书籍内容健康，有思想性艺术性和实用性。三是选择的书籍语言要生动活泼，贴近学生的生活，用语规范，尽量避免方言、俚语过多的作品，选择题材丰富、故事性强、篇幅短小的作品。
第二，帮助学生制订课外阅读计划，力避课外阅读无人管的现象。“放羊式”的课外阅读对学生的阅读兴趣、习惯、能力都是一种很大的伤害。教师引导、帮助学生制订好课外阅读计划，计划分长期计划和短期计划，当然长期计划时间不宜过长，最长的以一学期为佳，制订好这一学期读哪些书，达到什么样的目的；短期计划就是把长期计划付诸行动的计划，宜以周、日为单位，制订好本周、当天阅读什么书籍，完成多少任务量，达到什么样的`目的。
第三，加强课外阅读指导，做到“三结合”：一是课外阅读和课内阅读相结合，二是课外阅读与写作相结合，三是课外阅读与班级活动相结合。课内课外相互补充，相辅相成，课内精读和课外泛读相结合，无疑是提高学生阅读能力的最佳手段。
三、培养学生的创新阅读
在学生的课内外阅读活动中，教师在辅导学生阅读时，引导学生根据作品文字材料的描述进行合理充分的想象，是创造性阅读不可缺少的一环，它是学生主动阅读、吸取活化信息、形成新见解，对作品再创造的必要条件。具体可从以下两个方面入手。
1.采用虚实相映策略创造性理解课文。
阅读教学强调字词句篇的基本功训练，因此，必须紧扣课文，切忌天马行空式分析，这是实。但是，如果一味死守这一教条，不敢越雷池一步，阅读教学必然会显得刻板呆滞，缺乏生气。学生在枯燥无味的词句分析中昏昏欲睡，哪里谈得上创新火花的闪烁？阅读教学必须做到虚实相映，教学情境才能余韵悠长。这里的“虚”指的是看似偏离了教学内容，实际有紧密内在联系的教学活动，或设计一种情境，或创设一种气氛，或激起兴趣，或勾起联想，或为深入理解课好铺垫，无论是解题还是练习、小结，都有其用武之地。
2.采用激励思维策略培养学生的创造个性。
每日晨读心得 篇5
一年之计在于春，一日之计在于晨。微风吹拂着春季早晨，早起的同学们齐聚揽月湖畔；为自己的目标以及梦想而拼搏、奋斗。
作为大学生的我们，倘若没有一点目标，那么躺在舒适的被窝就是我们每天度过宝贵的清晨的方式；但是机制一班的同学们每个人都有着自己的计划与目标，所以我们珍惜每个清晨，将有限的时间发挥出最有价值的作用。晨读时间虽短暂，但却极其有用，日积月累的积攒，我们的知识将会上升到一个意想不到的层次。
早起的鸟儿有虫吃，想要有所收获，就必须付出千倍万倍的努力，没有人会一直督促着你。养成晨读的好习惯，不仅会增长现在的知识，对以后毕业进入社会也会大有裨益。谁都想舒服的躺在床上，沐浴着清晨的气息，在梦乡中享受生活，但那毕竟是梦；醒来后，你会发现整个人很空洞。但早起晨读后，会发现自己过了一个很充实的早晨，心情会不自觉的很舒畅，一天下来都是一种无法用言语表达的喜悦心情。
每天晨读刚开始，就会看到辅导员的身影，从未间断。按理说，我们已是成人，有对自己行为控制的能力了，但常老师以身作则，陪着我们，让我们动力倍增。晨读，不仅使我们学到了很多知识，也让我们养成了早睡早起的`好习惯，一个习惯的养成非常不宜，晨读则在潜移默化中使我们养成了这个习惯！
晨读的进行，让我知道了原来有那么多人在为自己的目标奋斗，而不是选择睡到自然醒。人家都在努力，自己有什么资格落后，晨读培养了我积极进取的心态，改变了我起初进入大学的错误认知。从之前的抵触晨读，到现在喜欢上晨读，我想这就是自己的一个提升，在以后的晨读中，我会更加积极、主动，争取让自己成为一个有目标哥，有计划的合格“商工人”。
每日晨读心得 篇6
医院开展晨交班读书活动以来，感触确实很深的，仔细回想在这一个月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一样，心中充满了欢欣、喜悦。有时候会为领读者的情绪所感染，心潮澎湃，有时也会禁不住为那景那情禁不住眼眶湿润。如王院长的精彩总结；读书学习是传递正能量的一种途径，用阳光驱赶黑暗，用播种填补荒芜；心中满怀感恩、希望才能使工作的每天变成享受幸福的每一天。
最让我感动的是杨孝埔院长领学的莫言的.“面向太阳，不问春暖花开”一文。是啊，人，来到这世上，总会有许多的不如意，也会有许多的不公平；会有许多的失落，也会有许多的羡慕。
你羡慕我的自由，我羡慕你的约束；你羡慕我的车，我羡慕你的房；你羡慕我的工作，我羡慕你每天总有休息时间。或许，我们都是远视眼，总是活在对别人的仰视里；或许，我们都是近视眼，往往忽略了身边的幸福。
在物欲横流信息发达的现在，人们的价值观正在接受着强大的冲击，改革开放后，带给内地的不仅仅是经济的繁荣
昌盛，也逐渐拉开了贫富差距，这种差距加速了另一种阶级形态的凸显，很多人在羡慕别人享受奢华生活的同时，渐渐萌生出许多对社会、对生活的不良情绪，压力的产生，一部分转换为生活的动力，也有一部分变成了一种暴戾的宣泄；再严重的是会对家庭、对社会产生报复的行为。在这种特殊环境下，传递正能量变得尤为重要。读书，成为正确引导的一种必要方法。
现在，有学者感慨，“现在的社会，耗精费力写一篇文章，除了作者，没人愿意读”，这是一种畸形的社会形态。不知道从何时起，变得看书、看文件一目十行，浏览微信，只看到标题和段落，甚至为了社交的需要，看到微信头像和标题进行标准性点赞，有的还来不及看到转发的具体内容。回想起刚上班时，发完工资，总是挤出来点钱来，去书店逛逛，翻翻那些古典名著，诗歌、散文，伴着晨钟暮鼓，那是怎样的一种享受啊！可是，“一如俗世，万般皆浊”，现在为柴米油盐计较，为孩子上学补习忙的不亦乐乎，却忽视了，自我心灵的沉淀，忽略了心灵也需要一种滋养，需要用正能量的文字填充焦躁烦闷的心。
今天有幸看到特别关注中一篇短文，“总有人在路边问我，读万卷书，行万里路，两者关系如何？余秋雨先生精辟简练的答：没有两者。路就是书”。记下来，与大家共勉吧！
愿我们人生所走的每一步都有书香陪伴，愿我们在晨读中享受作者的优雅博学，让我们一起进行心灵的触动、碰撞，愿我们走过的路，都能成为一本“书”。
每日晨读心得 篇7
是谁的背？总是在关键的地方穿梭，把我从苦恼中解救出来？是谁的背？总是在病床边等着，红着眼睛却不在意？是谁呀？是父亲！
“我最忘不了的是他的背影。”朱自清的眼泪从那一刻起就像鲜花一样泪流满面。他奶奶去世，父亲下岗，让他家风雨飘摇！在他眼里，父亲有点发抖，儿子年纪大了，不放心。家是我一直想挣脱的一张网，但风雨来了，它就成了避风港！父亲爬上石篱给儿子买猩红色的橘子，但他带的是橘子吗？还有沉重的父爱！离开的时候，走几步回头看看。舍不得。担心，期待，关心，仿佛写在他的背上，清晰深刻，不可忘记！两年后，他的想法随信寄给了朱自清。家里一天不如一天，父亲离大日子也不远了。在这个贪婪和疾病，痛苦和忽视的季节。“唉，不知道什么时候才能再见到他！”朱自清叹了口气！后悔、道歉、思念交织在晶莹的泪珠里。
爱情简单而高尚；爱是在沉默中歌唱；爱情，就是在透明中折叠光彩。给儿子买橘子去跨栏，是一件既平常又特别的事情。这在千千对爱情的热爱中是正常的，而在数千万普通人的背后是特殊的！“他背上混着来往的人，再也找不到了。”在人山人海的生活中，我相信我会一下子认出那个步履蹒跚的身影，就是那天给自己买橘子的父亲。“但多少爱有一寸长的草，报三春晖。”是的，怎样才能报答父母的恩情？
父亲，失败时鼓励，成功时严格，需要时帮助。没有华丽的语言来形容默默奉献的父亲，光用所有的语言是不够的。但他为孩子付出的，一点一滴，堆积成一片海，一座山一座山堆积，一片天一片地堆积。
每日晨读心得 篇8
时光飞逝，转眼又是一年春暖花开，又意味着一年大学生活的结束。在入学以来的十多年里真是回忆满满，收获颇多。就拿这大学生活的一年里来的晨读来说吧！经历了这么多次的晨读后还真有点韵味可言。
首先，我很感激父母给了我来大学成长的机会，更是很荣幸地加入了读书协会。在加人读书协会以来晨读对我的感触最为深刻，我体会到早晨真可谓是一天最美好的时间段，所谓“一年之季在于春，一日之时在于晨。”真是没错啊！
早晨，最干净的空气，最好的心情和最好的记忆，它们组合成一个彩色花环将我紧紧围绕于晨读的乐趣中。晨读不光使我走出了懒惰，也增长了我的见闻，也增强了我的自信心，也让我的大学生活变得五彩缤纷和更加的充实。
其次，在晨读中我分别参加了校园晨读和社区晨读。在校园晨读中我体会到能够抱着自己喜欢的书大声朗读于金龙湖畔，明德广场，和学校的林荫小道旁真是一种美的享受，也让我了解到能在校园晨读真的是一件幸福的事，没有任何的.顾忌的读书真是好惬意好开心。而社区晨读中我也体会到人们对知识的渴望，真是让我觉得来对了地方，一句话是这样讲的“一个不读书的人是不能进步的，一个不读书的民族是没有希望的，一个不读书的国家是倒下的”。是啊，晨读多好啊！每当我来社区晨读看到他们那认真的跟读和认真寻求解答时的样子就在我脑海中印下烙印。不过，在我去过的社区中有一个名叫A的小区，那儿的晨读有点糟糕，但是在那儿我也学到了人与人之间需要换位思考，并且，我应该好好培养对突发情况的反应和处理能力，对待人应该以真诚的心去打动对方，当别人不理解时要作好沟通，让对方理解到你想干什么？为什么这样做？这样做的好处？光会这些还不够，还应该怀着一颗感恩之心，一虚心受教之心，一颗热情之心和一颗微笑之心。所谓“微笑是和煦的春风可以吹绿大地，微笑是温暖的阳光可以照亮黑暗，微笑更是一团炽热的火可以熔化人心里的冰川”。我深信“有志者事竟成”。
最后，在晨读中我有说不完的体会尽在不言中，晨读的好处只有你亲身体会才知道是那么的美妙！所以我想说今天您晨读了吗？今天您收获了吗？
每日晨读心得 篇9
晨读，可以培养学生语感，口语表达能力以及促使学生养成好的读书习惯。上学伊始，每天都会有晨读课，晨读是学生学习生活的黄金时间：“读书能给人乐趣，文雅和能力”，“书读百遍其义自见”。因此，开设晨读课是重视朗读教学，进行素质教育的重要环节。
语文晨读，我们通常是诵读课文，按老师的要求完成课前预习，课后复习，背诵古诗、文言文等。有时，我们会齐声诵读已经学习过的文章，然后自由背诵《职业院校国学名篇诵读》。但是，只有老师来回巡视和我们一起诵读的时候，晨读的效果是最好的，大家都会认真的完成诵读任务。可是只要老师不盯着，就会有人不好好诵读，从而未完成应该完成的事。
很多时候，我们只是为了完成老师的任务而背诵。但任务式的背诵，经常会背完就忘。我更喜欢齐读，但也希望有更多个读的时间。这样，老师可以给我们做单独的辅导，这样我们就可以更快的提升朗读能力。
我觉得早读还可以增加一项听写，听写字词、古诗词等。特别是一些比较生僻的，还有一些经典和常考的古诗句。这样对于日后的考试，可以做好古诗词默写内容的准备。
这一学期的晨读中，我努力做到完成老师布置的朗读任务和背诵任务，虽然背诵过后的古诗词会因为没有复习而忘记。但是，我发现自己起立回答问题的声音更响亮了。在抽查短文朗读的早读课上，我被老师点名起来诵读。我很忐忑，很害怕自己读的不好。我小心翼翼的读完老师要求的内容，居然得到了老师的肯定。当然，老师肯定了我读的很流利，诵读的语气不急不缓这些优点以外，也告诉我，我的诵读没有很好的读出感情来。老师说，这个可以通过多读多练来感受。
我会继续坚持，我相信，坚持下去，我的朗读能力肯定能得到更大的提升。
每日晨读心得 篇10
为促进个人专业成长，本学期幼儿园安排继续开展“读书沙龙”活动，我按照领导“读书的最终目的是应用到我们的日常工作中，真正从书中获得知识，令自身得以进步”的要求，并结合自身实际工作，特制定个人的读书计划如下：
一、读书目的
1、通读书中的文字，知道自己读的是什么，首次阅读对书中的内容能有所了解，能把书的主题思想搞明白。
2、摘录书中对自己有用的文字，认真写好读书笔记，有必要时随时附上自己的小感悟。
3、做到学以致用，将书中的内容细化为自己的.东西，真正应用到日常的教育教学工作当中。
二、具体实施措施
1、利用中午幼儿午休，自己值班的时间读书，这个时间段相对来说较为安静，更利于读书。主要利用这段时间理解书中难以吃透的文字性知识，或者记录自己的疑难问题，理顺书中的重难点，还可以随手记录自己的小感悟。总之，此时间段主要为动脑时间段，也是更易于吃透书的时间段。
2、在完成自己教育教学任务的前提下，搭班老师上课时，自己也可读书。这个时间相对来说会有外界的干扰，我主要想运用这段时间来通读书，即首次浏览书。先搞清楚书中文字的大致意思，先对此本书有一个大致的了解，为吃透书打下基础。
3、尽量逼迫自己能在休班时读书，哪怕只读一两句，对自己也是有益无害的。
4、在园组织教研以及学习时，认真倾听其他老师的见解与感悟，取长补短，积极发表自己的看法，与其他老师在思想上碰撞出火花，力求共同进步。
三、时间安排：
一、九月份：
1、制定个人读书活动方案。
2、利用寒假初读学校推荐的阅读书。
十月份：
1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。
2、参加读书活动启动仪式。
3、结合学校读书计划制定个人学习计划。
十一月份：
1、学习新时期教师应知道的教育政策法规和教育理论。
2、以参加集中学习、教研组学习等形式学习
3、充分利用学校网络，专题、选择教师阅读心得、思考性问题和学校实际为活动切入口深入，不断提高学习水平。
4、参加学校组织的读书沙龙活动，撰写一篇读书反思。
十二月份：
1、参加以“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”为主题的征文活动
2、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书，做到边读书，边反思。
一月份
读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。并提交一份读书反思。
二、三月份：
1、参加读书专题讨论活动。
2、利用假期时间，进行自我阅读做到边读书，边反思。
四、读书内容
这段时间主要想读毕淑敏老师的《幸福的尺度》。毕淑敏老师说：“幸福并非无边际的，也是有尺度的，那就是对自己生命状态的全然把握，知道自己在做什么，而这个方式又是给自己带来快乐，并对他人有所裨益的。”希望能通过读这本书来提高自己的幸福指数，真正做到幸福生活，快乐工作！
每日晨读心得 篇11
每个人都有自己的童年。在这期间，很多人影响了我们，给了我们人生的启示。取下普通的闪灵书，重现高尔基小时候的领袖。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部。在这本书里，高尔基描述了他真实的童年生活，并没有经过润色就呈现给读者。
在书中，外婆的形象是最光辉最温柔的。和所有奶奶一样善良，却又如此出众。
在高尔基眼里，奶奶有自己的上帝，她永远和上帝在一起。她知道很多关于上帝的故事，甚至看到祭坛上有两个天使！云一样，半透明的两个天使！她不仅见过天使，还见过被诅咒的人和鬼。三匹马拉着一车欢快的幽灵。马黑黑的，都被父母诅咒了。当时一车鬼都要结婚了！
但是不管是爷爷还是鬼，还是什么可怕的东西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂离她很远，她也能听到它们爬行的声音。她经常在半夜叫醒阿丽莎，让他抓住他。如果他没找到，他就不敢睡觉，求阿丽莎抓住它。她对自己害怕蟑螂的解释是不理解蟑螂的用处，不知道它们会带来灾难。奶奶老了，苦了一辈子，病了，但还是聪明能干。当火灾发生时，她平静地面对它，指挥某人的灭火行动。面对熊熊大火，她不再是可怜的老太太，而是一个救火英雄！
小说的气氛严肃而低沉，但却是从一个孩子的角度去描写，使得一个悲剧不至于太沉重，给社会的残酷增添了纯真，也留下了高尔基童年的不幸和痛苦。
社会虽然黑暗，但这个环境里也有诚实善良的人。善良的祖母影响了阿丽莎一生的思想道路。除了她的祖母，还有乐观能干的年轻Tsz Gang，老实人grigori，还有知识分子“好东西”。是这个普通人给了阿丽莎力量，让他在黑暗中勇敢坚强。
每日晨读心得 篇12
古人云：一年之计在于春，一日之计在于晨。清晨，那清脆的铃声把我从甜美的梦中轻轻唤醒，我便迎来我欢乐的晨读时光。
我快乐的晨读时光。当我捧起书本时，我会惊讶的发现读书可以使我进入不同时空，让人如痴如醉，就像一坛醇厚的美酒让人无法自拔的醉到到书中的世界。
我温馨的晨读时光，当我在知识的海洋神游，怡然自得时，我总顽固的认为这些东西可以引导人从幼年到成人，一步步成长。《《提醒幸福》》中感到：幸福是世界绚丽，多彩，豁达，悠久的表现，它是一潭清水，是一抹夕阳，是无边的大海，是沉默的地平线
我严肃的晨读时光，当我思考时，总会想到丰子恺的《兵车行》边享流血成海水，武皇开边意末已~~在看我看来它们情怀是多么伟大，这些在我眼中是伟大的，它让我变得富有思想，和理性。
我多愁善感的晨读时光，当我捧起每本小说，总会坠入书中的世界，迷恋着书中的人物，为它们哭泣，为他们痴狂。诗句刻写着智慧的人生，论语中得到智慧和思考，就是这些元素造就了我坚持到底的信念，让我插上翅膀，带我飞翔知识的天堂。
每日晨读心得 篇13
把同一个作家类似题材的作品一起拿来阅读比较是件很有意思的事情。几年后，我重新审视了张爱玲《倾城之恋》和《色·戒》两本小说，感觉更加深刻。大时代中的人们，尤其是地位微不足道的普通人们，总是无助的。
《倾城之恋》里的白流苏早年不幸，后来的收场却是美好的，在混乱中，有无数家庭失散，也有无数故事被炸得没有结局，只有她的故事如此成功地结束了。她和爱人范柳原都经历过童年时代的恐慌和奔波，但是这动乱的年代终于让他们相爱了。在淡水湾的酒店里，如此美好的月亮，是两个人爱情的见证吧。
《色·戒》同样是把人物放在大时代背景里刻画，讲述跌宕起伏的故事，但是王佳芝的结局却没有那么美好了。女学生王佳芝不是一个“坏人”。她为了铲除汉奸，采取美人计，在同伴安排下把自己的美丽献给了易先生，她所做的一切都是为了大家信奉的“爱国主义”，但是，她的同伴对她却产生了歧视和鄙夷。张爱玲笔下的人性向来如此冷淡又深入。
当易先生给她戴上钻石戒指时，王佳芝感到震惊，她终于意识到他真心实意地爱着她。但是这已经晚了。他们的立场决定了这样一对人儿没有资格谈情说爱。
同是四十年代的故事，有的人得到传奇般美好的收场，有的人却葬送了一生。
