【#心得体会范文# #使命责任担当心得体会集锦十六篇#】当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不妨将其写成16篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的青年一代要有理想有责任有担当的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
使命责任担当心得体会 篇1
教育的初心是什么？最终的梦想又是什么？古时候，《大学》里提出：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，传统教育的最终目的是培养圣贤之人。而到了当代，继党的报告首次将“立德树人”确立为教育的根本任务之后，党的十九大报告又进一步指出，要“落实立德树人根本任务”，“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。从“授业解惑者”到“老师”、从“‘四有’好老师”到“引路人”，但我们的初心和使命是不变的——即教书育人。那怎样才能做一名好教师，不忘教育的初心、牢记新时代的使命呢？谈几点心得体会：
首先，立德树人是根本。我们坚持为党育人、为国育才，全面落实立德树人政策，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,用自己的道德修养和专业水平教书育人，用自己的人格魅力潜移默化地影响孩子们，“亲其师，信其道”。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能为祖国教育事业的发展贡献自己的力量。
其次，履职担当是基础。身为教育者，我们要清楚“三培养”——培养什么人、怎样培养人、为谁培养人；我们要坚持“三传播”——传播知识、传播思想、传播真理；我们还要做到“三塑造”——塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。只有做到这些，才能为党和国家事业造就理想远大、信念坚定的合格人才，为实现民族复兴伟大梦想输送源源不断的生力军。
再次，严格要求是保障。这里一是指教师对自己的严格要求。只有教育者自己坚持“学高为师，身正为范”，才能做学生的“四个引路人——”锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。继而才能达到“四个相统一——”教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一。二是指社会对教师的严格要求。当代社会对教师提出了越来越多的`要求，要有高素质高学历，要懂得教学规律和教育方法及技巧，还要熟悉国家教育制度和法规等等，但正是这一系列要求，体现了教育者新时代的使命提升，也明确了我们教师发展的方向。
最后，完善自我是发展。时代的步伐迈进二十一世纪，知识经济的号角已经吹响。知识经济迎来了对知识传授者——教师更高层面上的要求。在这个特色鲜明的时代里，我们一要提高认识，树立师德；二要更新理念，做好转型；三要终身学习，自我充实,最终达到提升自我、完善自我、促进教育事业发展的目的。
因此，守住教育的初心，方能换来最本真的教育效果，因为教育本身就是一个静待花开的过程，任何的拔苗助长式的教育行为都将会付出一定的代价，当我们守住了教育的初心，教育的效果自然就会得到很好的体现。
使命责任担当心得体会 篇2
担当作为是党员干部党性原则、执政能力、为官品德、精神状态和人生境界的集中体现，是衡量党员干部的一把标尺，是新区争当排头兵、实现国家功能定位的紧迫需求。担当作为正当其时。
党的十八届六中全会对于进一步全面从严治党作出了全面部署，提出“党的各级组织要旗帜鲜明地为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责”。同时强调，要注重解决不思进取、不敢担当、慵懒无为等量大面广、表现突出的问题。市委强调“懒政不作为就是腐败，腐败就要处理，要动真格的.，对一切不适应新的改革发展形势，不作为、怠政、懒政的干部进行问责”。新区开展不担当不作为问题专项治理工作，就是贯彻中央和市委精神的重要举措，是推进新区建设全面从严治党示范区的实际行动。
为共产主义奋斗终生，是每一个党员入党时的庄严承诺。为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力工作，是新的时代条件下党对每一个党员的基本要求。讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为;对党忠诚、个人干净、敢于担当，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实;实现全面建成小康社会奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。这一系列要求，就是要求党员干部担当作为。在全面从严治党持续深入推进的大好形势下，在攻坚“十三五”规划、当好京津冀协同发展排头兵、全面实现国家赋予新区功能定位的征程中，决不能容忍个别党员干部坐拥职责却不担当不作为，以懒政怠政危害党和人民的事业。
“有作为敢担当光荣、不作为不担当可耻”“有为才有位、有位须尽责”正在成为全区上下的共识。全体党员干部在这次专项治理中，应该自觉对照担当作为这把标尺，强化担当担责意识，在京津冀协同发展示范区建设和实现国家赋予的功能定位的实践中，经受更多考验，展现更大作为!
使命责任担当心得体会 篇3
流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。担当似春雨，润物细无声。担当似秋叶，叶落神不衰。
我就是一个敢于担当的人。我在小学的时候就经常主持学校的活动，但是上了初中还是第一次。
有天中午，主任把我们几个叫到办公室，说我们的作文获得了一等奖，想让我们在年级会上展示一下，我们谁都没有推辞，答应了下来，可是老师说年级会还没有主持人，想从我们几个中选一个，老师一下子把目光锁定了我，我便担起了这份责任。
回家后，我抓紧时间写完了作业，开始研究起了我的主持词，因为是年级会，所以没有固定的格式，我只能自己动笔了。我一边阅读同学们的优秀作文，一边从中借鉴，修改。忙活了好几个小时。
我又和老师一起修改，大星期天的也跑来学校改稿，真是煞费苦心啊!我们又加了一段即兴点评，需要主持人临场发挥，作为一个敢于担当的人，我相信自己一定能做好!
时间一溜烟就过去了，眼看年级会就要开始了，我不断的告诉自己：“你能行”。我接过老师手中的话筒，点了点头，调整了状态，面带自信的微笑走上了讲台，我们俩先鞠了一个躬，在掌声中，小声的说了句;“开始吧。”便读起了我精心写的主持词，虽然不多，但却简练，朴实。我们说完词就下场，台下，我们俩一遍又一便的对词，他十分紧张，来回的走个不停，而我刚刚的紧张却抛到了九霄云外，更多的是一份平静。一等奖的同学们读完了自己的文章，又该我们俩上场了，我迈着自信的步伐走到大家面前，目视着他们说出了台词，看着一个个坚定的目光，我充满了信心，露出了发自内心的笑。我们在场下开始了讨论，因为下面没词了，展示我们能力的时候到了，我一边听，一边想着下面的词，我的搭档则在一旁嘀咕着：“说什么呀，应该说什么呀.”我劝他淡定一点，可他却跟没听见似的在一旁念叨着，等我想好了词，就告诉他一声，他就一遍遍的重复着。我却显得格外冷静。到最后的时候，我也词到用时方恨少了，便想起了之前抄在纸上的名言，这下可派上用场了。就这样，我一边想，一边改，一边背，才出色的完成了这次任务。就连老师都说：“这次可多亏了敢于担当的你呢!”
担当是勇气;亦智慧;亦信念。当我们被交付任务时，我们应该全心全意的为此负责。同学们，让我们做一个有担当的人，为自己，为他人负责。
使命责任担当心得体会 篇4
不知不觉的工作已经三个月多了，我读完了《工作就是为了责任》，虽然篇幅不长，但是写的很棒。读了之后，有蛮多的感想，我知道我需要重新思考很多很多，还有就是重新的审视自己。
我记得我大学的时候看过一本书《你在为谁工作》。当时这本书给我产生了很大的震撼，我觉得这本书写的真的很棒。我们现在所处的是一个比较浮躁的环境，很多人的想法和以前的想法发生了很大的变化，很多人都说是时代变了，我也不知道该怎么说。别人怎样对待自己的生活、学习、工作那是别人的事情，重要的是自己一定要知道自己该怎样去对待和怎样行动。我记得我刚来大学的时候看的第一本书《读大学究竟读什么》，因为我当时来大学的时候比较迷茫，我希望在自己看到一些书了解一些大学之后，能知道自己的大学该怎样去度过。我记得我们新老生交流会的时候，师姐和师兄有的说学习最重要，有的说交际能力最重要，还有的说等等之类的，当我听到他们说自己的经历时，我很羡慕其中的一些，我知道自己大学需要去做什么。我大一大二比较努力的学习，大三大四的时候我跟着我的导师做项目，我获得南昌大学优秀毕业生。大学结束了，我现在已经工作了。
我想每个人都有过去，每个人的过去是绝对不完美的，我一定思考自己的过去，从中吸取教训和经验，让自己能更好的面对现在和未来。
现在刚毕业的我们，偶尔聚会的时候会说，那谁谁的工资是多少，或者那谁谁在干嘛等等。刚毕业的我们没有多少经验，在做一些可能看起来很简单的单调的工作，做的时间长了，会产生一些情绪。其实应该最先从自己身上反省，这是为什么呢？有一句话是说着容易做着难，要是做好其实真的不是意见容易的事情。我记得我们以前找工作的时候会去网上查一下关于公司的一些评论，然后会去讨论一番，在网上抱怨的那些人都是在工作上不如意的.人写的，试想一下，如果一个人工作做得很棒，他还会去网上抱怨吗。
大道理我们都懂，但是一到实际做事的时候，就会把他们抛弃到九霄云外了，然后抱着得过且过的心态来糊弄，那结果就可想而知了。眼高手低这是很多人的通病，自以为自己很了不起。我还记得一句话是心比天高，命比纸薄。这句话说的太好了。
我想对于我来说，现在最重要的是哪怕是一件在简单的事情，也要尽全力去做好。《工作就是为了责任》、《你在为谁工作》里面都列举了很多真实的事例，都证实了只要一个人负责认认真真的把工作做好，以后的很多都会水到渠成。至于什么都不想干，或者工作要轻松还有高薪的，我想不去努力不去付出的到最后肯定是一事无成的。
当然要把工作做好绝非一件易事，即使是一件简单的事情。《致加西亚的信》这本书里有一句话：在现实世界里，到处可以看到的都是有才华的穷人。很多人都有理想，但是很多人在现实面前都慢慢地放弃了。苹果的创始人乔布斯说：你需要去找到你所爱的东西。对于工作是如此, 对于你的爱人也是如此。你的工作将会占据生活中很大的一部分。你只有相信自己所做的是伟大的工作, 你才能怡然自得。但是绝大部分的人都不知道自己真正喜爱什么，既然自己没有找到自己喜欢的事情，那么就去喜欢自己现在所做的事情，投入自己，我想到最后肯定能实现自己的价值和自己的理想。如果把自己不喜爱的事情都做得很棒，那么等遇到自己喜欢的事情就可以做的更棒！
从现在开始，工作、学习，就像nike的标语just do it ……
使命责任担当心得体会 篇5
许多年前曾看过这本薄薄的小书，因为不太习惯书信体的缘由，始终觉得有隔膜，读完也没有留下太深刻的印象。伴随着自己慢慢成长为企业基层的一名老员工，偶然在书柜中重逢当年那本《把信送给加西亚》，薄薄的，朴素而不鲜艳，叫它小册子好像更适合，然而现在读来给我的感觉绝不像它的外观那样。毅然拾起，一气读来，意犹未尽，细细品味，颇多感触。
阿尔伯特·哈伯德向我们讲述了一个令人震撼的故事：安德鲁·罗文，一名美国陆军中尉，身处危机四伏的异国他乡，在对送信路线及收信人身在何处完全不明的情况下，凭着心中对命令的服从、对祖国的忠诚以及不辱使命的信念，以超乎常人的毅力和坚韧不拔的勇气战胜了种种困难，终于完成了总统交给他的任务——把信交给加西亚将军。这本书向我们传递了什么?我认为，是高度敬业的精神，是无限忠诚的态度，是不畏艰险、迎难而上的气魄，是主动进取、锐意拼搏的作风。正如书中所说，“送信”已经变成了一种忠于职守，一种履行承诺，一种赢在执行，甚至是一种个人荣誉的象征。同样，这本书又在向我们呼唤，呼唤着“新时代的罗文”。也正如阿尔伯特·哈伯德所说，一个组织要想成功，就是要寻找到能坚持把信送给加西亚的人，即具有主动性、责任感和忠诚的人。的确，面对世界形势的风云变幻、市场发展的高深莫测和不可预知的.各种可能，企业的未来需要这样的员工共同去努力、去奋斗。这是一种忠诚、敬业和奉献的生活态度，这是我们职场与人生道路上不可或缺的品质。
回首进入企业的六年，想想自己当初如朝阳初升的激情被无情地削减，心中不舍却又备感无力，一个如此坚持的罗文犹如一把利剑刺入了我的心里。我想，罗文之所以能完成如此艰巨的送信任务，源于他强烈的责任心，他忠诚无畏、勇于担当、奋不顾身、不讲条件和克服一切困难完成任务的决心，它揭示了人的动力的激发关键在于自身。我相信，只要我们秉持着强烈的责任心，内练能力，外练本领，我们的事业将无往不胜。它告诉我们在人生拼搏的道路上要甘于吃苦，敢于奋斗，勇于进取。也许人往往会受自己的习惯控制，也许现在的我们身在自己的岗位会感到些许疲乏，可是人生在世，莫过于选择一种适合自己的生活态度，阅读了《把信送给加西亚》后，使我更坚信该怎样走好自己人生的路。
两千五百多年前，孔子在《论语》中说：“士不可以不弘毅。任重而道远，仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”他让我们认识到，一个人应该怎样活着，一个人应该怎样实现“修身齐家治国平天下”的理想抱负。毋庸置疑，罗文的执行力来源于他的责任心。给加西亚送信，是罗文的任务，是他作为士兵的使命。假如他没有责任意识，假如他不敢担当，我们很难想象，他能持之以恒地完成那样艰巨的任务。罗文是我们的榜样，他给了我们更多的启发和体会。当前我们的企业正处在战略转型的挑战期，面对前所未有的逆境和困难，我们就更不应该找借口，没信心，而是应该勇敢担当，勇于创造，牢记自己的使命，在岗位上兢兢业业，主动进取开拓，成为一名“做分内之事，尽全力而为之”的优秀员工。
使命责任担当心得体会 篇6
每当接手一个新的班级，当时的情感都是复杂的，更多的是怀着一种特别的期待。当过班主任的老师都会有我此刻的感受：班主任确实不好当。是的，班主任工作千头万绪，它要面对的是几十颗无瑕的心，面对的是几十个复杂多变的内心世界。怎样才能做好这个工作呢？我在几十年班主任工作中深深地体会到：只要画着一颗爱心，有一份责任，有科学的管理和教育方法，就一定能做好这项工作。
一、生活上关心学生
学生在学校这个家庭里不仅是学习，更重要的是生活。因为学生的家庭环境、先天素质、自身努力程度不同，个人的差异也明显异样。因此，作为教师就要在平常的生活力来补救这个差异。我们班就有这样一个学生，学习比较落后，样子又不好看，性格也很孤僻，少言寡语，在班里只是一只被人看不起的“丑小鸭”，我想接近她又无从着手。在一次野炊是，我发现她没带吃的，孤零零地在一边看别人烧饭做菜吃饭……于是，我盛了老师的饭菜给她，开始她一直拒绝，在我的再三劝说下才勉强接受。自那天起，她对我产生了好感，也会叫我一两声。经过一个学期的努力，她进步了不少，字写得漂亮多了，还天天管好教室卫生，脸上也有了灿烂的笑容。我成功了，我的关心换来了一个勤劳的学生，换来了一张自信的笑脸。
二、培养学生的责任心
培养学生的责任心也是老师爱学生的表现，为了培养学生对学习、对生活、对每天的工作有责任心，我采用指导、督促、评价的方法让他们逐渐形成这种品质。例如：在班干部、组长履行职责中一一进行指导，做得好的及时鼓励，存在问题技术司指正，这样久而久之不仅培养了学生认真工作的态度，责任心也增强了；及时肯定做得出色的值日和卫生管理人员，肯定他们高度的责任心换来了教室的整洁、校园的优美环境，也带动了全班工作的积极性。在这过程中，学生的素质能不断提高，形成良好的、积极向上的班级氛围。
三、开展丰富的班队活动
开展主题班队活动是新课程的一个新举措。在活动中可以调动学生的积极性，开发学生的想象力、创造力和表现力。如在“课本剧再现”的班队课上，威武的秦王、抓耳挠腮的小猴、憨态可掬的猪八戒……一个个形象活灵活现地展现在大家眼前。大家在活动中学、说、做，在活动中表现、创造，在活动中玩乐，同时又加深了对课文的.理解和记忆，领悟做人的道理。
班主任的工作是方方面面的，每年所面对的学生都不一样，你所采取的教育方法也千变万化，但有一点不变的是班主任工作的认真态度和高度的责任心，要带好一个班必须具备这个条件。虽然，再过几天我的班主任生涯就要画上圆满的句号，但我永远不会忘记那一个个令人遐想的镜头。
使命责任担当心得体会 篇7
敢担当善作为是领导干部基本的政治品格和素质要求，这是由党的性质和宗旨决定的，也是由党员干部的地位和作用决定的。有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。我们党从成立开始，在领导全国人民进行革命、建设和改革的征程中，自觉把对国家、对民族、对人民的责任扛在肩上，诠释了不同历史时期的责任担当。当前，站在新的历史起点上，协调推进“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，要求各级领导干部必须有肝胆、有担当，以严的精神和实的作风，直面矛盾问题、勇于挑起重担，尽心尽责、善做善成，真正创造出经得起实践、人民、历史检验的业绩。
敢担当善作为要有在党爱党在党为党的忠诚心。党员干部的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，只有信念坚定、党性坚强，才会有担当作为的勇气和自觉。有信念、讲党性，核心是对党绝对忠诚，这是党员干部首要的政治品格。忠诚不是与生俱来的，也不是入了党就始终保持不变，必须通过刻苦修身、立根固本，才能真正扎根在思想里、融入到血液中、体现在行动上。因此，党员干部必须不断强化理论武装，改造主观世界，加强党性修养。要深入学习中国特色社会主义理论体系，坚定马克思主义信仰，坚定共产主义和社会主义信念，在思想上政治上行动上要坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，时刻用共产党员标准要求自己，以严格的党内政治生活，经常把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，当个人利益同党性原则相抵触的时候，必须毫不犹豫地站稳党性立场，坚决维护党和人民群众的利益。
敢担当善作为要有实事求是谋事干事的踏实劲。担当作为必须有实事求是的精神，决策科学、做事靠谱，谋事有基、成事有道。那种不问青红皂白、不管山高水低，一拍脑门、二拍胸脯，甚至搞虚假政绩的“胡担当”“乱担当”，不仅污染社会清风正气，也将贻误事业发展。作为党员领导干部，一定要坚持实事求是、求实务实，扑下身子、苦干实干，不让工作和事业耽误在自己的手中。谋事干事要善于把握事物的规律，搞好调查研究，把事情的真相和全貌弄清楚，把问题的本质和规律把握准，切实找到解决问题的思路、措施和办法。谋事干事要有功成不必在我的境界，树立正确政绩观，坚持一张蓝图绘到底，多做打基础、利长远的事情，甘做铺垫工作、甘抓未成之事。谋事干事要发扬钉钉子的精神，注重从点滴入手、从具体事情做起，落细落小，保持韧劲，以“踏石留印、抓铁有痕”的作风，一步一个脚印，多积尺寸之功，积小胜为大胜。
敢担当善作为要有心里始终装着群众的真情怀。担当作为体现了领导干部亲民爱民的高尚情怀。党员干部必须把群众的冷暖时刻放在心上，把群众满意作为干事创业的目标，发自内心地谋划为民之策、躬行为民之举。要自觉接受党的优良作风教育，进一步强化宗旨意识，以天下为公、以人民为念、为人民担责。要真心实意为群众谋利益、办事情、解难题，坚持问政于民、问需于民，使各项决策和各方面工作都贴近实际、符合民意、惠及群众，特别要解决好吃穿住行、子女上学就业、看病就医等群众最关心最直接最现实的利益问题。要把群众当亲人，把群众的事当成自己的事，把群众工作当成领导干部份内的事，切实维护好群众的切身利益。
敢担当善作为要有能够挑起千斤重担的铁肩膀。责重山岳，能者当之。随着社会的发展变化，不熟悉、不了解的东西越来越多，面临问题的复杂程度、解决问题的难度远远超过以往，能否担当作为不是逞匹夫之勇，而是要有迎难而上的精神、破解难题的能力、较真碰硬的底气。有担当作为的精气神，就是要面对急难险重任务豁得出来、顶得上去，面对改革当中深层次的难题敢于涉险滩、探盲区，勇于自我革新，跳出条条框框限制，敢于到困难大、矛盾多的地方去解决实际问题。有担当作为的真本事，就是要提高理论素养，善于用战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维来观察和分析问题，把握政策走向、提高决策水平，加强实践锻炼、讲求工作方法，努力丰富应对特殊复杂情形所应具备的知识、经验和技能，不断完善工作思路和落实措施。有担当作为的硬底气，就是要增强正人先正己的行动自觉，严守党的纪律，特别是严守政治纪律和政治规矩，经常看一看党的政治准则、组织原则执行得怎么样，看一看党的路线方针政策落实得怎么样，看一看重大事项请示报告制度贯彻得怎么样，始终用党章等制度规定从严规范自己的言行;坚持慎始慎独慎微，耐得住寂寞，抵得住诱惑，经得住考验，管得住小节，把事业看得重一点，把得失看得轻一点，保持淡泊名利的平常心;管好亲属和身边工作人员，常提醒、严要求，做到恋亲不为亲徇私、念旧不为旧谋利、济友不为友用权;自觉接受监督，经常听取群众的意见，正确对待批评和反映，闻过则喜，有过则改，不断提高自身的免疫力和抵抗力。只有这样，才能有敢担当善作为的底气和胆气。
使命责任担当心得体会 篇8
我是农民的儿子，出生在山区，深切地感受到农村的艰辛与不易，目睹了农村孩子求学的艰难与困惑。读师范的时候，我就暗下决心：一定要通过自己的努力，最大限度地使农村孩子的就学环境得到改善。二十多年过去了，我始终没有忘记自己当初的诺言，无论我是一名普通教师，还是担任学校干部，总是默默地践行自己的承诺。因为我是一名农村教育工作者，面对良心和责任我别无选择。
工作中，我力求做到作风民主，深入实际解决问题，密切联系群众，团结班子成员和全体教师，设身处地为学校谋发展，为教师谋福利，有话能说在当面，直来直去，不搞弯而绕。班子的每一位成员都有值得我学习的优点。我能够用人所长，遇到重大问题能够主动争取和采纳同志们的正确意见，充分相信每位同志，不搞亲亲疏疏。学校的成败靠干部。在学校管理中我坚持班长抓班子，班子带队伍，队伍促发展的思路，努力建设一个“学习、团结、勤政、廉洁、求实、奉献”的好班子。学校的发展靠教师。我比较注重教师的师德教育，注重教师的综合素质提升。我自己身体力行，推进师德师风工作，倡导廉洁从教，安身立教，以身示范，无私奉献的敬业精神。工作中，我努力引导全体教师积极向上，热爱学习，热爱生活，热爱工作；提倡教师多读书，读好书，积极参入学校组织的各种形式的素质提高培训，丰富自己的教育生活。一年来，班子成员、全体老师心往一处想，劲往一处使，人人有事干，事事有人干，人人抓管理，处处见管理，提炼出了学校的三大精神（攻克时艰的团结协作精神，求真务实的拼博精神，稳中求变的创新精神）。三大精神凝聚了学校的人气，形成了强大的向心力、战斗力，这就是我校的“师魂”，也是一笔宝贵的精神财富！
我能够够把握工作大局，工作思路比较清晰，轻重缓急心中有数，善于抓住关键问题，找准工作的突破口，能够针对实际情况，及时分析解决工作中出现的实际问题，能出色地完成上级布置的工作任务。作为镇小，民师包保对象多，维稳任务重，我们想了很多办法，跑了很多路，花了不少钱，也呕了不少气，但从没抱怨，不等不靠，主动为政府分忧。学生服装、保险、饮用奶等代收费，社会比较敏感，反响不一，我们总是积极做好家长的思想工作，既保证了费用上缴，也化解了家校矛盾。在学校外部环境的改善上，能够积极争取上级和有关部门的支持，同时利用学校“家长学校”这块阵地，不遗时机地召开家长会，家校合作，一方面带动家长参与学生的行为习惯养成教育中来，一方面就学校一些工作与家长沟通。学校工作得到了家长的理解和支持。前不久，我校被授予“湖北省示范家长学校”称号。
我校由于地理位置的局限，发展受到了一定程度的制约，加上办学经费紧张，学校办学条件显得相对落后。为了给师生提供舒适优雅的工作学习环境，我们一班人想方设法，多方奔走。在教育局和中心学校的大力扶持下，一年来，学校装备了一个多功能会议室，给两个教师办公室装上了空调，新增教师、学生桌凳300套。我们还把中院铺上彩砖，整修了三个大台阶，校园安装了八盏景观灯，改建了教工食堂，安装了大型LED电子显示屏。学生教室全部添置了崭新的图书柜。看到学校发生的变化，我从内心感到欣慰。
当然，成绩是大家的。我不过是做了我应做的工作。客观地讲，困难和问题依然很多。学生厕所蹲位不足，冬季有小朋友排不上，把屎尿拉在裤子里。墙裂地陷，还存在安全隐患；学生就寝设施简陋，吃饭没地方坐，家长有意见；学校师德建设还需要进一步加强；教师编制不足，影响了教学工作的开展；自己的管理水平还不能与时俱进，仍需学习提高。尽管有这些困难和问题，只要本着对事业负责，对人民负责，对学生负责的态度，牢固树立以人为本的思想，紧紧依靠校委会一班人，团结广大教职员工，沉着应对，扎实工作，克难奋进，务实创新。困难和问题会逐步得到解决，相信通过我们的努力，我校教育教学工作一定能再上新台阶。我们将竭尽所能，努力办人民满意的学校。
使命责任担当心得体会 篇9
回忆上学期曾听过的肖川教授的报告，至今余音回绕，给我们留下了深刻的印象，特别是他思维敏捷，妙语连珠，让我们感受到了他那质朴、率真、睿智与宽厚集于一身的学者风范，特别是他那颗对教育事业的热爱之心，正如书中所说一样“我保证我的笔底永远有热血在涌动，我保证‘我以我血荐轩辕’，文中字字句句见证了这一点，特别是这次假期认真拜读了他《教育的使命与责任》一书时，见证他对教育的执着追求，特别是他对生命教育的解读，更让我有了拨开云雾见阳光的感觉，让我们的思想“渐行渐宽”，受益匪浅。
读《教育的使命与责任》这时，正基于我们学校教育的核心理念是爱与责任，因此首先吸引我的是封面上的一段话：没有使命感的教育是盲目的，没有责任担当的教育是轻薄的。我们不停地跑，争取领先，但是总有一刻需要停下来想一想：这条路是通向梦想还是通向深渊？真正的教育不仅应该具有效率和效益，更重要的是要具有灵魂，具有坚定而明确的价值追求。使命与责任赋予教育以高度和灵魂。
这一段话，我反复读了好几遍，仔细品味着，每次都会有新的认识，虽然对它的理解不是很深入，但他引领着我细细的读了下去，同时让自己心头多了一份沉甸甸的责任，多了一份心颤颤的教育感动。全书包括《序》《跋》共9部分，整整佰十篇文章，有长有短，内容不一，读上去，各自成文，如一篇篇孤立的小文章，但“文散形不散”，由一条爱的主线与灵魂，贯穿着全文，那就对于学生爱的教育，生命的教育，我想这就是我们教师对教育事业的责任与使命吧。
使命责任担当心得体会 篇10
这本书让我懂得了从我做起的重要性，工作无小事，把细小的事做得很到位，大事自然就做好了。面对现实，唯一能改变的人就是自己，也就是说最可怕的敌人其实正是自己。“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反复复得做到位，就是不容易。”这是张瑞敏说的，这个道理其实再简单不过了，也确确实实是一个真理。一旦你踏上了一个岗位就选择了一份责任、拥有了一份使命。要承担职位赋予你的责任。就必须按时按质完成负责的工作，做到领导在与不在一个样，首先要清楚自己该承担的责任，明白自己该负哪些责任，自己的责任是什么？没有责任心的老量不是合格的`教育工作者，勇于承担责任才会被机会垂青。既然我们选择了一份工作，就要以事业之心做好它！
读了这本书让我心中有一种激情在升腾着，这是一本好书，使我受益匪浅，它用浅显易懂的语言把一个个鲜活的事例和精彩的观点展现在我们的面前，让我茅塞顿开。是啊！责任重于泰山，一个没有责任心的人，是会一事无成的。
责任是一种使命，一种做人的态度。小而言之，在一个家庭里，作为父母，你要尽到做父母的责任；作为儿女，你同样要尽到做儿女的责任。这是不可推卸的，是每个公民应尽的责任。也是社会发展不可或缺的动力，如果没有了这种责任感，不敢想象社会会变成什么样子？
同样，在单位里，一个没有责任心的职工，不会很好的完成他份内的工作。而一个没有责任心的领导，会将单位领入歧途，甚至是失去生存的余地，从而走向崩溃的边缘！
工作中难免会遇到这样那样的问题，当遇到问题和困难的时候，要主动去寻找方法解决，而不是找借口回避责任。要坚信方法总比问题多！伟大的发明家爱迪生数百次的实验失败都不能磨灭他的信心，当一场大火烧毁了他的全部设备时，他没有被吓到，而是微笑着说：“灾难有灾难的价值。我们的错误被全部烧毁了，现在终于可以重新开始了！”这种乐观向上的态度，不正是对责任心最好的诠释吗？
老子说过：“大必出于细”也就是说再伟大的事业都是一系列小事构成的，没有小事就没有大事。什么叫不简单，就是把简单的事情日复一日、月复一月得做到位，就是不简单！而我们面临的工作正是简单的、枯燥无味的重复重复再重复，面对这些我们更要踏踏实实的做好每一项工作，从小事做起，小事中看责任，责任中无小事，对一位有责任心的人，小就是大！对待工作要大声说这是我的责任！
我们为工作而负责任，就是主动争取做得更多，承担更多；我们为工作而负责任，就是全力以赴，满腔热情地做事；我们为工作而负责任，就是为学校分担忧虑，给领导减轻压力，给上司以支持，给同事以帮助；我们为工作而负责任，就是自动自发，最完美地履行我们的职责。让责任成为一种习惯，努力工作，忠诚于教育事业，在捍卫职业荣誉的同时，也提高了自己的责任心，增强了自己的荣誉感，同时也会受到他人的尊敬。怎样体现责任感，怎样才叫负责任？就是遇到问题要向前跨一步，遇到困难要向上顶一顶，遇到事情要多做一做，责任就是无处不在，并且我们一定要相信方法总会比问题多。
相信，对每一位有责任心的教师来说，一定会桃李满天下。
使命责任担当心得体会 篇11
10月21日，容县纪委组织全体领导干部集中观看自治区纪委联合广西电视台拍摄制作的《使命与担当——广西开展查处发生在群众身边的“四风”和贪腐问题专项工作助力脱贫攻坚纪实》专题片。
“在查处发生在群众身边的“四风”和贪腐问题专项行动中，我们取得了明显成效，必须得到巩固和深化，现在结合我县实际，开展以“两问双查三确保”为抓手的专项行动，进一步加强扶贫领域监督执纪问责力度。”该县县委常委、县纪委书记覃方军在观看专题片后说。
专题片《使命与担当》10月20日在广西电视台、广西纪检监察网首播后，结合10月17日，在中央电视台综合频道黄金时段开播的《永远在路上》8集大型专题片,该县纪委专门下发通知要求各乡镇各部门各单位组织好本单位党员、干部观看，并及时反馈活动开展情况。
据了解，通过观看专题片《使命与担当》使教育广大党员干部进一步统一思想、凝聚力量，加强了扶贫领域监督执纪问责力度，强化了纪检监察干部的责任担当意识;把观看专题片与开展扶贫领域监督执纪问责，以及开展“两学一做”学习领会教育结合起来，带头学思践悟，夯实廉洁自律的.思想基础，压实责任，将思想和行动统一到党中央关于反贪腐斗争的总体部署上来，推动全面从严治党向基层延伸。
使命责任担当心得体会 篇12
“两学一做”学习教育具有重大的现实意义和深远的历史意义，一定要立足本职，学深学实学透，自觉深化对“两学一做”学习教育的认识，切实把思想统一到中央和省委的决策部署要求上来，踏踏实实践行“两学一做”。
开展“两学一做”学习教育，能提高党员的觉悟，真正发挥党员先锋模范作用。积极带动支部内的党员多学习、多走访，多听听百姓需求，切实解决居民的实际困难。” 切实开展好‘两学一做’学习教育，把全面从严治党向纵深推进、向基层延伸”，“‘两学一做’不是光说不做，基层党员干部要认真践行，贴近实际、贴近群众、贴近生活”，“要充分发挥党支部的作用，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常”。
基层是中央到地方的“神经末梢”，是党联系群众的最前沿。只有最广大的基层党组织发挥带头作用，积极推动各项惠民利民政策的实施，才能让广大老百姓切身体会到各项政策带来的福利。只有广大的基层党员干部做好“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，才能更加接地气，积极参与各项工作。
通过对“两学一做”的学习，我们每个党员要认真学习和遵守党的章程，永葆先进性和争做合格党员，还应努力做到以下三点：
一、努力把干好工作和提升自身素质统一起来。要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，为与时俱进，不断适应新形势、新情况、新工作。
二、保持与时俱进的精神状态，善于学习尤其是向群众学习，向实践学习，向同行学习，主动接受先进的知识和经验。当前，经济正处于跨越式发展阶段，民事纠纷、土地征用补偿、涉法涉诉信访等影响稳定因素突出，面对复杂形势，我们必须提高做群众工作的能力，提高执法水平。学习，只有不断的学习，才能提高我们的工作能力，这是时代的要求，是党对我们的要求。
三、努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务：“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”从中可以看出，坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨，也是每一个党员所必须坚守的信念意识。
两学一做”，关键在“做”。要把“两学一做”主题活动与当前工作紧密结合，引导学生党员结合思想、工作、作风实际，坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，切实做到爱党、信党、护党、跟党走，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，做到平常时刻看得出来、关键时候冲得上去，在践行五大发展理念、决胜全面小康上奋发有为，在转方式调结构、战风险渡难关中主动作为，用实际行动彰显共产党人的风采。
使命责任担当心得体会 篇13
都说天下“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”，其实这里的“义务”也就意味这责任。
近来，班级中吃零食的现象是日趋猖獗了，同学们提着大包小包的零食，随便出入小店，甚至还公然在教室里大开吃戒，教室的垃圾桶更加显得的小了。零食包装袋在地上随处可见。同学们闲适地坐在自己的位子上，一边谈天，一边享受可口的`零食，日子过得有滋有味。但这种逍遥拘束的日子能持续多久呢？班主任教师在教室里实行了突击检查，一包包零食都被供在了讲台桌上，同学们个个耷拉着脑袋，任由教师责骂。一条新的规章打破了同学们安静的生活：从即刻起，任何人不得带零食出小店，一有违者，罚款十元！
同学们稍稍收敛了一些，这事看上去就这么过去了。但是，同学还是管不住自己的嘴巴，数天后，零食风波再次被掀起，这一次同学们完全不顾教师命令，更加为所欲为的在教室吃起了零食，扣分单子接踵而至。一天下午，班主任教师借作业整理课的时间，对零食进展了彻查，他一桌一桌搜查下去，缴获了不少零食。新规章一上台，就有那么多人不遵守，教师自然是气坏了，于是他便杀鸡儆猴，将这一批违纪者的名字一一记录，并根据规定，每人罚款十元。
同学们心中自然是不服气的，背后常常对此谈论纷纷，有人甚至说道要去教育局告教师了，但这事又能怨得了谁，只能怪自己缺乏对班级的责任心！
时间过得久了，同学们慢慢地遗忘了所受惩处，又开头重操旧业，零食的身影又一次消失在我们面前，垃圾桶慢慢丰腴了。消息又传到了教师的耳朵里，一次零食大搜查又爆发了，这次一共逮到了四位同学，教师要求每人罚款二十，还要求本周值周小组组长及其成员绕整个校园跑十圈，作为监管不力的惩处，而我们则被罚延迟放学长达四非常钟！这惩处可真谓是丧心病狂啊！
每个人都有自己的责任，我认为我们应当自觉的去遵守责任，而不是凭强制力遵守，这样做只会让自己徒増损害，倒不如自觉担当责任，共同营造一种和谐的气氛。
使命责任担当心得体会 篇14
《保安事业的“责任与担当”》这篇文章让我颇受启发，让我清楚的知道今后道路应该如何去走，又该如何去开展自己的工作，就像文章里说的“形成人人关心发展，人人支持发展，人人参与发展的良好氛围。真正让想干事者有机会，能干事者有舞台，干成事者有地位”。
要想做到却并非易事，就要做一个有责任心的人。因为一个有责任心的人一定会努力、认真工作，听从安排，不会中途放弃，能主动处理好分内与分外相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。如果一个人没有责任心，他即使有再大的能耐也做不出好的成绩来，可见责任的重要性不言而喻。
责任是一种使命，工作意味着责任。责任胜于能力，因为责任本身就是一种能力，能力永远由责任承载，履行职责才能让能力展现最大价值，一盎司的责任感胜过一磅的`智慧。然而，敢于担当也是必不可少的，敢于担当是一种勇气，一种气概，就是在关键时刻、危急关头，能冲得出去、撑得起来。孟子曾道：君子有终身之忧就是因为他们选择了担当，担当起本可以放下不管的事情。
一个有责任心，有担当的人，是能委以重任的人。作为公司的一名员工，争当不可替代的员工，当工作指派给自己时，采取积极的态度，主动承担起责任来，以认真负责的态度，尽心竭力，做好自己的本职工作。
使命责任担当心得体会 篇15
当公司把工作就是职责这本书发到我手中时，我当时就感觉这本书将会带给我很大的启迪和触动。首先是封面图片蕴含的寓意非凡，这和书名遥相呼应：四个人一齐托举着“地球”，很吃力的样貌。这个情景让我联想到了——桌子，这四个人就像是桌子的四条腿，一齐在支撑着桌子，如果哪一条腿掉了，或者坏掉，桌子都会立不稳倒下，所以说桌子的四条腿都务必完好无损，且缺一不可，四个人所以都要再各自位子上一齐用力，尽职尽责，否则，“地球”就要掉下来！
读完这本书后，仍然被其中的励志案例和企业家的行动指南所吸引，这些企业家能够说是“过来人”，他们都经历了艰难的创业，苦心的经营，才有了此刻的成功。他们在书中所道出的经验让我觉得：一个人工作时所具备的职责心，不但与工作效率有很大关系，而且对于他本人的品格也有很大影响，工作职责心就是一个人的人格表现，工作就是一个训练，培养职责心的大学校。
书中暗指：检验人的品质有一个标准——就是他工作是所具备的职责心。假使他对工作是被动而非主动，假使他对工作感觉到厌恶，没有热情，不能使工作成为一种喜悦，一种职责，而只觉的是一种苦役，那他这一生必须不会有所成就。所谓人生的好处，实质就是工作的好处。
即使我们为环境所迫，而只能做些乏味的工作，自己也要努力设法从这些乏味的工作中找些乐趣，好处来，要明白凡是应当做，而务必做得工作总不可能是完全无兴趣，无好处的。问题是完全在于我们对待工作的精神状态如何，职责心如何。因此，任何情形之下，不要对自己的工作产生厌恶。工作占了我们人生大部分时间，必须要认真的去处理，不能做一日，算一日，得过且过，这样也就能折射出职责与工作，乃至工作热情基本上是相辅相成的，是压力也是动力，更是推动人生最重要的能量来源。
怎样提高工作热情？工作职责心必不可少，工作就是职责，有了职责感，工作自然出色！
有职责心的人必须会努力工作；有职责心的人必须会工作细致，精神热情，听从安排，肯于协作；有职责心的人做每一件事都会坚持到底，不会中途放下，说到做到，有个交代；有职责心的人必须会按时按质按量完成工作任务，解决问题，能主动处理好分内与分外相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担职责而不推卸职责。
如果我们这样对待工作，上至高层领导，下至一线员工，人人都对各自工作有这一颗强烈的工作职责心，那就能更好的做好本职工作，从而使企业不断的发展壮大。
人的一生中，唯有在工作上的成就感，才能令人生充实，令生命散发光辉职责的界定！
使命责任担当心得体会 篇16
随着教育的国际化、信息化，多媒体运用于课堂教学中就显得非常必然。而且多媒体教学手段的运用是大力推动语文课程改革的有利工具。随着网络技术的运用，学生的学习活动更加个性化、情境化、多样化、综合化。
一、多媒体使语文课堂具有自主性：
语文课本内容丰富多彩，涉及生活的方方面面，以前由于没有多媒体的加入，很多知识要靠老师的一张嘴重复多次的讲解，学生听的'很被动，学得也很被 动，根本谈不上自主性，而有了多媒体的加入，学生学习更加主动、独立，呈现出了一个自主课堂。例如：在上《只有一个地球》这课时，我一开始非常生硬地向学生介绍宇航员在太空中遨游是，虽然我觉得很有趣，可学生却是一脸的茫然，于是我想到了多媒体，当同学们看到宇航员在太空中走路、吃饭、睡觉这些有趣的画面后，他们笑了，我也笑了。因为学生们已经感受到太空生活的有趣了。随后，同学们主动讨论了太空生活如此有趣的原因，还提出了“飞机、小鸟为什么会飞呢”等许多问题，整个课堂非常活跃。
二、多媒体使语文课堂具有开放性：
开放性的课堂要求向学生经验开放，向社会开放，教学场所向教室外、学校外开放。这就更离不开多媒体的运用。记得在上《少年闰土》这一课时，由于偏远农村的孩子对海边生活比较陌生。于是上课时，我用多媒体展示了大海、海边的一些贝壳。学生虽然坐在课堂，可他们了解了教室、学校以外的东西和知识，使语文课堂不再是封闭式的了。
三：多媒体使语文课堂具有情境性：
让多媒体的画面和声音有机地结合起来，使直观性的画面和富有乐感的音乐结合起来，产生一种情境化的教学氛围，学生们在这样的氛围中会全身心投 入到学习中，会被这种情境所感染。例如：在上《金色的脚印》这课时，为了让学生感受主人翁和狼关系变得友好后的开心，我分别配合画面用了两段音乐。在配乐朗读它们之间友谊慢慢变好的内容时，同学们被优美的音乐感动了，当读到他们和好的时候，同学们又被欢快的音乐所感染，而变的十分开心。音乐所创设的情境魅力是无穷的。
总之，多媒体的加入，大大提高了语文课堂教学效率，丰富了学生的课外知识，开拓了学生的视野，激发了学生的学习兴趣，真是受益匪浅。
