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听课培训心得(篇1)
听课培训心得总结
作为一名一直在追求进步的人，我充分认识到持续学习和提升自己的重要性。为了不断拓展自己的知识和技能，在最近参加了一场关于听课培训的学习活动。在这次培训中，我不仅收获了很多新的知识和技巧，还对自己的学习方式进行了反思和调整。下面是我对这次听课培训的总结和心得体会。
首先，培训活动给我带来了新的知识和技能。在听课方面，我学到了很多关于有效听课的方法和技巧。比如，我从培训中了解到要做好听课笔记的重要性，并学到了如何有效地做笔记，如何从大量的信息中筛选出重点和关键信息。这些技巧将帮助我更好地理解和消化所听到的内容，并能够更好地应用到实际工作中。此外，培训还教会了我如何主动参与课堂讨论，如何提出自己的观点和问题，以及如何与他人进行有效的交流和合作。这些技能将在我的职业生涯中起到重要的作用，并提升我的工作能力。
其次，培训活动让我对自己的学习方式进行了反思和调整。通过观察和学习其他人的学习方法，我发现自己在学习中存在一些问题，如注意力不集中、容易分心等。在培训活动中，我学到了一些方法来提高自己的学习效率和专注力。比如，我学到了如何通过合理的时间规划和管理来提高学习效率，如何在学习过程中保持专注和抵制外界干扰。同时，我也认识到了平时的学习方法和习惯对提高学习效果的重要性。因此，我决定在日常学习中坚持高效学习方法，如制定学习计划和目标，同时减少无关的干扰，以便更好地掌握所学知识和技能。
最后，我从这次听课培训中体会到了学习的乐趣和成就感。通过参加这次培训，我发现了学习的乐趣所在。在这个过程中，我和其他学员一起面临各种学习挑战，共同解决问题，共同进步。这种学习过程让我感到快乐和满足，同时也增强了我持续学习的动力。我相信，在未来的学习和工作中，我将保持对知识和技能的追求和热情，不断提升自己。
综上所述，参加听课培训是一次非常有益的学习经历。通过这次培训，我获得了新的知识和技能，对自己的学习方式进行了反思和调整，并体会到了学习的乐趣和成就感。我相信这些经验和体会将对我的个人成长和职业发展产生积极的影响，推动我不断追求进步和提升自己。我将会继续保持学习的态度和习惯，不断开拓自己的知识领域，以成为一个更好的自己。
听课培训心得(篇2)
xxxx年10月9日，我有幸听了海口市实验中学王硕云老师的一节七年级历史必修课《远古的传说》，给我留下了非常深刻的印象，感触颇深，下面谈谈自己听了这节课后的收获和体会。
1、王老师的课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出王老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的`能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
2、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
3、教师的课堂语言精练，富有感染力。教师亲切自然的语气，饱满的热情，
为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。
通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。
听课培训心得(篇3)
医院对20xx年新招聘员工进行为期半个月的岗前培训教育，通过这次培训，我在思想上有了很大转变，对自己也有了新的认识，确实受益良多。
首先，通过此次培训学习，我对医院的现状、制度有了系统了解。同时也学习了院内感染等有关知识，收获丰富。其次，我进一步认识医疗岗位的特殊性。尤其李院长的讲话，对自己的任务和肩负的责任有更深刻的理解。要想成为一名合格的医务工作者，要想在护理事业上有所成就，要想在护理工作中立足和发展。就要做到以下几点：
1、掌握自己的工作职责，安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏实工作，互学互尊，不耻下问；时刻为病人着想，对病人态度和蔼；同情关心和体贴病人；摆正自身位置。虽然护理工作者是一个非常的岗位，做不出轰轰烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。
2、我们要坚持自己的信念，兢兢业业工作，刻苦勤奋学习，严格在工作和学习中要求自己，不断更新知识，提高技术水平。一个人要实现他的人生价值，须不断付出努力。只有认真工作学习，把理论与实践结合，刻苦钻研工作技能，在工作中不断充实完善自己，才能实现理想。
3、要有团队协助精神，在抢救病人时，大家齐心协力，我们才能更好地抢救生命。
4、提高整体思想素质，我们不仅要严格遵守技术规范，还要崇尚学习，加强思想政治收养。
短暂的培训结束了，但我受到的启迪和教育将对我以后的发展起到很大作用。我会将此次培训所得的收获，运用到今后的工作中，不辜负领导的期望，争取为医院护理事业的发展贡献自己的微薄力量。
听课培训后的心得体会篇今天随机听了6节课，教学中的优点很多同时也存在着许多不足之处，主要体现在以下几个方面：
一、备好课是上好课的前提，备课是必要的，凡事预则立，不预则废。课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，它是课堂教学的基本特性，是保证教学质量的基本要求。教师在课前必须对教学目的.、任务和过程有一个清晰、理性的思考和安排。
二、要根据不同年级学生的特点，采用不同的教学方法，就低年级学生而言在认识问题的层面上，学生能用简单朴实的数学语言回答老师的提问，达到目的就行，低年级教学在游戏与活动中更要注重数学知识的把握。
三、学生是学习和发展的主体，数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。但部分教师为追求方式而方式的现象时有发生，不能使新的教学方式发挥真正有效的作用。
四、不重视学生学习良好习惯的培养良好的习惯，是一个人走向成功人生的保障。特别是一、二年级应以组织教学，培养学习的良好学习习惯为主。
听课培训心得(篇4)
老师带班学习心得
3月15日至27日，我有幸参加了在广州市荔湾区耀华小学举行的为期两周的跟踪学习。非常感谢在座的领导和老师们的课堂学习。虽然不习惯，但这里的气氛有点像在家，尤其是我们在“办公室”休息的地方——老师的阅览室。温情，这次学习让我受益匪浅。以下是我的学习心得：
一是品牌立校，突出特色。
在这次后续研究中，给我印象最深的是学校的品牌意识非常强。 “精雕细琢、精雕细琢、熠熠生辉”是学校的办学思想，充分体现了校园文化的特色。此外，学校依托品牌师资队伍建设，打造一支高素质的师资队伍。充分发挥各品牌教师作用，成功打造“诗歌教学、英语教学、德育”等学校教育教学特色。
二、科学管理，分工明确
在这次后续的学习中，有幸参加了学校的教研活动，包括英语教研讲座、定期数学教研、学区质量分析会等教研活动受益匪浅。从组织活动的部门负责人，以及从吴校的口中，我深刻体会到：学校的分级管理和各类中层干部和品牌教师的作用，一个学校分工明确充分发挥这些骨干教师的带头作用。 ，可以起到点和面的作用。
三、立足课堂，张扬个性
素质教育的目的是让所有学生全面发展，并发展学生的个性和优势。因此，他们在重视常规教学的过程中，注重培养学生的特长，开设了羽毛球、诗歌等特色班。在德育方面，他们还成立了“融融义工队”来“融融学英语”。 ”作为主题，开启了特色的校本英语。充分发挥各类学生的长处，发扬他们的个性。
第四，值得思考的一点：感觉有动力调动学生学习 气氛越发沉闷，在跟班学习的几天里，我也觉得学生的课堂气氛不是很理想，但我不同意这与学生的年龄有关。在听课的过程中，我一直在想：五年级和六年级 经过几年的学习，学生已经具备了独立思考、寻找方法、合作解决问题的能力。然而，在课堂教学中，如何为学生创造自主探索的机会，充分发挥学生的智力，激发学生的学习热情，如何让学生积极思考，勇于发表自己的精彩演讲？课堂上随处可见师生思维的碰撞、灵感的启发、成功的喜悦，多么精彩的课堂啊！这一直是我的梦想，也是我一贯的教学追求，所以我一直在努力。在这几天的学习中，我一边观课，一边静静地观察学生们在课堂上的表现。我发现学生们经常感到很累，没有探索的余地。有些学生甚至在没有发表任何评论的情况下完成了一堂课。声音只是静静地听老师讲课，接受知识。这让我想起了这么一句话：不如听完再说。很多时候，听完就忘记了。最好让学生自己做，印象会很深。其实，不是学生无聊，而是无事可做。如果学生的思维一直处于积极思考的状态，学生怎么会无话可说，课堂气氛怎么会沉闷。这让我想起了《新课标》所倡导的：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间互动、共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者和合作者；对教材进行再加工，根据学生的具体情况创造性地设计教学过程；在一些基础上发展；让学生有成功的经验，树立学习数学的自信心。动手操作、自主探索、合作交流是学生学习的重要途径。
听课培训心得(篇5)
观优质课心得体会
恒文小学王晓丽
好的课一定是需要花心思去设计的，哪怕是一句话，可能都需要细细斟酌，更不用说一节课总体的设计。**了几位全国优秀教师的讲课案例使我受益匪浅。我认为至少在以下几点上我需要更加努力。
1、 创设情境到生活中，让学生真正感受到数学在生活中的作用。比如《两位数乘两位数》一课，上课伊始，教师就用大屏幕呈现了一章作文纸，并让学生思考要想知道一共有多少个字应该怎样求，接着学生说到必须知道有多少行和多少列，然后教师带领同学们一起数了数，并列出23×12的乘法算式，最后让学生解读这个乘法算式的意义并引导学生想办法来解决这个难题…… 再比如《复式折线统计图》一课，教师结合教学内容以学生喜闻乐见的教学活动实现教学目标。从学生的身心特点出发，切入学生的生活经验和已有知识，设计出有趣、有意义的活动。
本课选取全民体育运动的视角，教师提供几位老师的数据，让学生想办法进行比较，从而选出最佳参赛教师。在后面的练习中，我们还参考了人的体重和标准体重，让学生学会合理饮食的重要性。除了涉及体重，还涉及到电脑，“假如你是经理，你应该采取怎样的措施？
”“假如你是厂家应该采取什么样的办法”，这两个问题的设计，同样贴近生活，使得整个课堂充满了活力。名师们的课堂教学内容贴近学生的生活，把教学和生活实际有机结合起来，让学生们感受到数学就在身边，感受到学习数学的乐趣。
2留出足够的空间，充分发挥学生的主体性。积极探索和合作交流是数学学习的重要途径。比如《平行四边形的面积》一课通过让学生猜想、小组合作、拼、剪、数方格、集体交流这样的步骤使得学生对平行四边形的面积有了初步的认识。
在《两位数乘两位数》一课中引导学生积极思考，“你不仅要会乘，还要把道理说清楚，会吗？有一种方法，有第二种、第三种方法吗？”在教学中鼓励学生用尽可能多的方法来解决问题，既体现了因材施教，又让不同的学生得到了不同的发展。
《小数的意义》一课，教师注重数形结合，让学生自主选择解决问题的方法，体现了以学生为本的教学理念。名师们摒弃了过去教师讲的多，学生听的多的教学方式，通过学生自主探索、合作学习，使得学生学得灵活而积极。我想这就是我现在需要反思的。
在课堂上，我总是担心让学生自己学习，他们应该掌握的知识不到位。有时候也会想多让学生自己去探索发现，但又会担心课堂教学效率的问题，总是把握不好什么时候该放，什么时候该收
3、 做个好向导，及时跳出来。在《复式折线统计图》一课中，教师便提出两个统计图比较起来较为麻烦，从而通过这样“暗示”的语言，来引导学生放弃一些费事费力低效的方法，转而思考其他更有效的策略。这样可以防止学生在课堂上花太多时间。
在《平行四边形的面积》一课中，当学生用剪拼的方法验证出平行四边形的面积是：底×高，之后教师提出质疑“这会不会是一种巧合呢？”继续引导学生思考有没有其他方法验证。
在《小数的意义》一课中，老师也直接提出：从哪个最基本的小数开始研究，为学生的探索研究指明了方向。因此，当学生自主探索时，教师不是局外人，而应该更加关注学生的思想动态。
教师需要主动了解学生的学习情况，以便作出适当的引导，帮助学生更好地完成新知识的学习。在某些情况下，教师直接讲授的内容不需要学生花费太多时间去探索，可以直接给出
4、 为学生营造轻松、快乐、民主、合作的课堂氛围。《小数的意义》一课就通过环环相扣的设计、开放自主的教学空间，营造和谐的课堂教学气氛从而使得整节课学生学得兴趣盎然，全情投入。《平行四边形的面积》这一课也是通过和学生交流，大胆的猜想与验证，激发了学生的学习兴趣，巧妙的剪拼使得的、复杂的问题简单化，既培养学生理性的数学思维，也使得课堂焕发出生命活力。
名师们根据学生的年龄特点和认知规律，创造出良好的课堂学习氛围，让学生在兴奋中主动去探索，在快乐中获取知识。我觉得这也是教学的最高境界了。
看名师们的课好像一切都是顺其自然，老师按着教学设计走，学生自然而然习得了新知。但其实在每一堂课的背后一定都是老师们付出了很多心思去设计的，思考每一个教学环节，琢磨每一个可能出现的课堂情况。在今后的教学中，我会向这些名师学习，进一步提高自己！
