学法心得体会汇总

【#心得体会范文# #学法心得体会汇总#】面对各种事情时，我们都会有不同的理解和感悟。在分享之前，先把自己的心得写下来是个不错的方法。通过总结学习心得，可以使知识更加有条理、加深记忆。编写一篇心得体会并不难，关键在于如何写好。为了满足您的需求，我们精心编辑了“学法心得体会”，希望能够帮助您在学习和工作中取得突破！祝您好运！

学法心得体会 篇1

我作为一个即将走向社会的，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德资料，用法是重要的基本功架，_是重要的基本职责。然而许多人不懂公民基本法，所以即使有自我的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自我。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情，用法也有实际的必要。

在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，使我们理解了经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教育法等。掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、基本规范，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，我们更就应透过学习这门课程，加强自我修养，依法规范自我的行为。

透过《法律基础》课程的学习，使我自我的法律意识有了明显提高，以前，对法律只是很表面理解，很感性的认识，此刻能够领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，透过学习使我的法律意识产生了质的转变。学习结束后，我静下心来，参照课本，对照笔记，联系一些法律事例，以及观看普法宣传节目，感觉到在法制建设方面，我还有很多需要学习，还有很多工作要做，还有许多有待解决的问题需要思考。

法律知识是我们必备素质之一，我们务必透过它，树立正确的人生观，价值观。促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。

由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自我综合素质提高的知识。而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。对提高自我的综合潜力很有好处。比如：在找兼职做的时候，能够更好的维护自我的利益等。

在这一个学期的学习中，我感觉到自我有了很大的变化。其中实体法部分对我以后很有帮忙，它主要介绍我国几大基本的部门法和几个重要的单行法的相关资料，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、继承法、知识产权法、经济法、刑法的立法目的、原则及基本规定和精神，培养大家的知法、守法、_、用法的自觉意识。

总之，在本学期学习的这门《法律基础》课上，我掌握了法学的基本理论，了解并明确了各主要法律部门的基本精神和规定，并在必须法律知识的基础上构成了有关法与法律现象的知识、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律规范分析问题、解决问题。透过这门课，我还了解了马克思主义法学的基本观点，掌握了我国宪法和有关法律的基本精神和资料，增强了法律意识，提高了法律素质。并会坚持做到遵纪守法，维护社会稳定与和谐。也能够正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建设社会主义法治国家奋斗。

我深刻的理解到了我们的权利和义务，能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，更能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全；更加了解了自我的合法权益，和维护这些权益的程序和方式。也初步具备了依法自我保护的意识，并有了必须的寻求法律救济的潜力。

学法心得体会 篇2

新未来美国英语中学

学孔子教法

用心

得到

经验

认识

陈令刚

学习孔子教法的心得体会

4月15日及今年16日，我校聘请颜氏合作老师来我校教授老师们学习中国教育——孔子教学法。何燕老师是河南省孔子学院副院长、王屋山道教文化研究会秘书长。研究最深入的是《论语》、《老子》、《大学》、《学记》等经典著作。中国式的教育理论体系，总结了孔子的教学方法。他对每一位老师都系统地讲解了“孔子的教育智慧”、“孔子教学”、“孔子教学”等中国教育理论，从经典中汲取智慧，从圣贤中学习和教学。尤其是在当今新时代，课堂改革的呼声越来越高，儒家的教法对于减轻学生的学业负担，让学生逃离问题的海洋，牺牲休息时间的策略显得尤为重要，主要表现在以下几个方面。方面。

我。运用孔子教学法可以通过提高学生的素质来全面提高学生的成绩。 闫副老师将课堂教学分为几个部分。 （1）开学（2）学前学（3）学中学（4）学后学，具体实施步骤如下；为了能够充分发挥学习的积极性，在开课之初，专门设置了师生互动的开启环节。调动学生进入学习状态，调动学生学习的积极性。让每个学生都对学习感兴趣，让每个学生都玩得开心。然后进入预学习阶段。预习的重点是复习旧的知识体系进行学习。引入新知识来学习是很自然的，这对后进生的转化有很大的帮助。新教学理念的逐步延伸，使学习成绩不佳的学生产生了更大的学习兴趣，充分发挥面向全体学生的课堂，充分实现以学生为中心的教学模式。在边学边学的环节中，由于前期铺垫的良好延伸，大大降低了学生的学习难度，大大降低了后进生的学习难度，从而调动了他们的学习积极性。在边学边学环节的讲座中，用闫老师的话来说：“就是让学生多说，通过学生的说和实践达到记忆的功能，从而提高学生的成绩，提高学生的学习能力。教学效率。”让学生多说多说，提高记忆能力，从而强化学生的知识巩固规律，在心理上增加学生的成就感，从而调动学生的主动学习积极性。以达到课堂效率。同时，还可以使学生更好地形成新知识，复习旧知识，重建学生的知识体系，重建学生的思维体系，让学生快乐易学。解放了教师，解放了学生，把学生从题海战术中解放出来，真正减轻了学生的学业负担。让课堂更轻松，学习更愉快，为师生营造愉快的学习氛围。 2. 孔子教法的使用真正实现了全民教育。

使用孔子法我最大的体会就是面对所有的学生。孔子教法的目的是让教师“心中有学生”。老师只要心里时刻有学生，就会对所有学生敞开心扉。教师要以学习困难学生为中心，降低知识起点，使学习困难学生对学习产生兴趣。 ，只有把学生放在心上，学习困难的学生才能每天都取得更大的进步，而不是让他们增加一点点不能知道的知识，而减少一点点不能知道的知识，真正做到实现教育为本，知识回归本源，教育回归本源，即学生乐于学习，乐于学习，更有利于克服学习困难学生的厌学情绪，从而调动学生的学习热情。激发学习热情，提高教师教学效果，提高课堂效果。

三、采用孔子教学法可以解决学与学之间的关系 闫协老师说：“学困生”的主要原因是“学困生”学习困难”是他们缺乏“记忆”功能，学习障碍学生主要是缺乏记忆功能。我对这一点有很深的理解。好的学生一眼就能回忆起旧知识，而学习障碍的学生则需要长时间思考甚至翻书才能记住这一点。降低他们对新知识的接受度。它增加了学习的难度，所以通过孔子的教法，让他们反复重复和记忆，可以加强对旧知识的巩固，从而为新的数学知识奠定坚实的知识体系，提高他们的学习动机，增加他们的学习能力。解决问题的能力。能力由此解决了为什么学习、学习什么、学习和学习的教学体系。这样，学习与学习的关系就解决了。学习是基础，学习是延伸，学习是为了更好地学习，学习为学习提供动力和基础，学习是更好学习的基础。这解决了学生被动学习向主动学习的延伸和发展，从根本上解决了教师让学生产生知识，学生通过学习产生知识的新教学理念。解决好学与学的关系，才能解决好学生吃不饱，差学生吃不饱的教学问题。提高学生的综合能力，提高全体学生的教学成绩不再是一句空话，也不是问题。实现教学面向所有人，师生共同进步，师生快乐成长，让教轻松，学乐不再是一句空话。让课堂真正成为掌握知识的场所，让课堂真正成为学生提升素质的场所。儒家教法回归知识之真、教育之真、学之真。

四、孔子的教法真正做到无为教

大家都知道读书学习本身就是一件枯燥的事情，有些学生在课堂上经常会有注意力不集中，或者不愿意主动去思考老师提出的问题，总是侥幸心理，认为老师不让我起身回答。但在我们学校72班看了闫老师的课后，我的想法很快被否决了。闫老师并没有像其他老师那样站在讲台上给学生讲课，而是走下讲台，在老师走来走去的时候也没有停下脚步，用非常和蔼的眼神跟随着每个学生，纠正学生的每一个细微动作。学生，包括坐姿、站姿，以及回答问题的语言和表达的各个方面。学生可以长时间处于高度集中的精神状态，回答老师的问题，用老师的问题思考和解决问题。在温馨有效的氛围中，建立良好的师生关系，增强了师生之间的亲和力，增加了学生的学习兴趣，增强了学生强烈的求知欲，调动了进取精神，提高了学生的学习能力.让课堂更高效，学习更轻松。

一句话：通过闫老师的手把手教我们学习汉语教育——孔子教法让我受益匪浅，我会积极学习孔子教法，实践孔子教法在今后的教学工作中。常言道：“先备课，先备课，先备知识、备能力、备智慧。学与学课堂教学设计，转变教学观念，转变教学观念，转变教学方法，让学生在谨记孔子教法，注重有效备课，勤于实践孔子教法，提高自身的智慧、知识和能力是重中之重。闫给了我们每个人进一步提升自己的机会，也给了我们每个人提升自己的机会。精神盛宴来了，解决学生成绩提升问题的进度阶梯来了。

陈令刚

学法心得体会 篇3

学法（1）：

透过学法用法，我对法律条文由表面理解到深层次内涵的深刻领悟，有了质的变化。对照所学的知识，结合本职工作，联系到执政为民、依法办事上，真正觉得法律对一个基层审计干部来说，既是护心镜，又是当家宝。

一、领悟学法的重要性

普法教育已经开展了十几个年头，随着法律知识的不断普及，公民法律意识的明显增强。我深深感到：法律意识淡薄和执法的苍白，是那样毫不留情地阻碍着发展。因此法律知识学习，对我是个很大的鞭策，更是一个很大的收获。我不仅仅一扫缺少法律知识带来的困惑和迷惘，更收获了增长法律知识带来的巨大财富。所以说，学法重要，用法必然，执法关键。

二、坚持学法的自觉性

作为一名基层审计干部，在日常生活中加强法律法规学习，不断增强法律意识和法制观念，提高自身法律素质和依法行政的潜力和水平，是关系到广大人民群众的切身利益和党委政府在人民群众心目中形象的大事。我深深体会到，搞行政事务要学好《公务员法》、《行政许可法》；搞审计业务要学好《审计法》、《审计法实施条例》如此等等，每一项工作都涉及到法律法规。要学深学透，靠上级安排不行，务必构成自觉的、有序的、重点的学习风气和习惯，只有不断学习，不断充实，不断领悟，依法履行职责的观念才能得到增强，自身法律素质才能明显提高。

三、提升用法的技巧性

学法的目的是为了更好地用法。透过从书本学到实践学，我深深感到，只有把学习法律知识与依法办事紧密结合，与实际工作紧密结合，与群众关心的热点问题紧密结合，在涉及经济建设、社会发展重大问题决策时，才能做到充分论证，依法决策，才能运用法律手段解决改革、发展、稳定中出现的新状况、新问题。。我体会到，要想办成一件事，还务必把握好“三道关”。一是法律关。法律是准绳，法律至上、法律至尊、法律至贵；学法律充实自我心中有数，用法律保护群众深得民心，依法律办事得心应手。二是公开关。公开是依法行政的窗口。三是行政关。依法行政是政府工作最有效的行为。干部在工作中的每个具体的行为都能反映政府的形象。在具体工作中务必做学法榜样，当用法先锋，行法定职权。行政权的运用，最经常、最广泛、最密切地关系着社会公共利益和公民个人利益。学习法律知识，树立法制观念，崇尚法制权威，是实现依法行政，公正司法，克服以言代法、以权执法的有效途径。

学法心得体会（2）：

随着人类社会的不断进步发展，法越来越受人们重视，一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标志。我国法律法规也日趋完善，只要留意不难发现我们身边无处不存在法律气息。《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《消费者权益保护法》?现代社会是一个法制社会，作为一名中学生就应学法、懂法、守法。

随着改革开放的不断深入，各种思潮的涌现，一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们，我们变坏真是太容易了，比如网吧、游戏厅等，你们可明白有多少人因此而荒废学业甚至走向犯罪的道路!

我们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。因此，这的确就应引起我们的高度重视。我们完全有必要学习有关的法律知识，来尽量减少甚至完全避免违法犯罪现象的发生。

总之，人，不可能自然而能变得优秀，是内力自我约束和外力强制作用所然。没有规矩，不成方圆;没有纪律，不成体统。同学们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们同学都能学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的小公民，从而平安、健康、茁壮地成长!

学法心得体会（3）：

作为一名基层xx，直接应对基层群众的工作者，我们要带头学好法律知识，努力提高法律意识，不断增强依法决策、依法管理、依法办事的潜力，提升为人民服务本领。下方我结合自我本职工作，谈谈学法用法心得体会：

一、要进一步提升学法用法思想理念。

首先，自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。其次，学法、守法是自身建设的需求，作为一名基层党员干部，首先就应是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。同时，基层工作队伍用心地学法用法对村民守法的引领作用也显而易见，依法办事是一切工作得以正常开展的基础和重要保证，对巩固执政基础、规范社会秩序、培育公民品格、促进文化建设都起着不可忽视的作用。

二、要进一步加强学法用法***。

学法是用法的前提，我们部分基层干部法治意识和法治观念还稍显淡薄，还存在弄不懂、学不深现象。要加大学法培训力度，健全考核机制，提高村干部学法用法的用心性和自觉性，不断增强学法的实际效果。同时将学法带入工作，充实资料，培养基层干部用法的潜力。

三、要进一步提高依法办事，服务为民的潜力。

现今，社会主义新农村发展迅速，农村村民群众的法律意识增强，如果我们不严格依法办事，就有可能引发矛盾，给接下来的工作增加阻力，从而阻碍农村经济快速健康发展。我们要时刻按照“有法可依、有法必依”原则行使村民赋予的权力。尤其要解决好群众关注的热点难点问题，认真处理群众纠纷。坚持从实际出发，做好群众思想工作，维护好社会稳定，做到学法用法的和谐统一。

坚持深入推进党员干部学法用法，对于做好法制宣传***具有重要的影响和表率作用。党员干部带头学法用法，依法办事，有效发挥示范表率作用，必将带动村民群众学法守法用法，推动全民普法不断深入，弘扬法治精神，在全村构成崇尚法律、遵守法律、维护法律的良好风尚。

学法心得体会（4）：

随着经济社会的快速发展，社会主义法制建设日趋紧迫。随着“六五”普法工作的有序推进，全民学法用法的氛围已悄然构成，作为党政机关职工，我们的言行举止、工作举措都关系着法律的尊严和权威，决策的效率和可行性，我们构成学法、懂法、守法的行为自觉，是必要之举、务必之举。

一、开展公务员学法用法是增强广大公务员法律意识、法律观念的需要

观念决定理念，理念决定意识。切实转变公务员学法用法的观念，提高公务员学法用法的法律意识尤为重要。做为政府机关的工作人员，国家公务员首先要把学法、懂法、守法放在第一位，坚持经常学、认真学、学深学透、学懂弄通、熟练掌握。其次是严格守法。众所周知，一切法律都是维护国家权威的准绳，国家公务员是国家法律的执行者，学法是为了更好的懂法、守法和执法，只有认真守法，才能公正执法。社会在发展，人类在进步，法律在完善，无论多么完备的法律都需人去执行。所以，公务员学法用法的观念务必转变，既要适应国家形势需要转变，又要以维护发展大局为重心转变，也就是说国土资源管理部门的公务员，务必要学懂弄通国家的相关法律，在懂法的同时要坚决守法，严格执法，使国家的法律效率发挥应有的作用。维护国家利益，维护最广大人民群众的利益，要实现这一目标，就务必不断解放思想，切实转变观念，把学法用法提升到思想的最高位，在意识形态里铸就学法用法长效理念，做国家法律学习、遵守、执行、维护的第一人，从而，充分发挥国家公务员作用，到达情为民所系，权为民所用，利为民所谋。

二、开展公务员学法用法是提高科学决策、民主决策、依法决策的需要

国家公务员既是国家法律的执行者，又是国家政策的决策者。无论大事小事，皆关系国计民生，关系人心向背。当前，改革开放不断深入，社会主义市场经济健康有序运行，国家法律的调控和保障，需要广大公务员更多地学习和掌握市场经济方面的法律法规，转变哪些与市场经济不相适应的行政方式和管理模式，学会运用法律手段管理社会，处理经济事务，协调各种矛盾，自觉依法行政。

公务员学法用法要站在国家利益的高度来对待，要坚持领导干部带头学，构成领导干部领学的良好风尚，消除那种领导干部嘴上说一说，中层干部影一影，一般干部混一混的学习习气，要做到真学，学懂弄通并熟练运用，提高运用法律依法决策、民主决策、科学决策水平。

领导干部学法用法态度决定着依法行政、依法决策的科学性、正确性和公正性，所以，领导干部务必在公务员学法用法中坚持以身作则、以身示范，认真学，耐心学，要坐住板凳，带着问题学，在学习中提升潜力，在学习中掌握规律，在学习中探索破解经济社会发展中遇到的难题，真正做到不懂法者不为官，缺乏科学论证的不决策，违背法律的事情不作为。

三、开展公务员学法用法是加强党的执政潜力建设，推进依法治国的战略需要

加快社会主义法制国家建设，推进依法治国进程，是党中央、国务院普法规划中的奋斗目标。切实抓好公务员学法用法工作，不仅仅是当前广大公务员的首要任务，而且，事关党的执政潜力建设的强弱。公务员是党和国家政策的执行者，学法、用法、懂法、守法、执法是其务必认真履行的职责，试想一个不懂法的公务员，将如何承担国家和人民赋予的重任，将如何执法?更谈不上依法行政了，如果一个整体也是如此，那么我们党的执政潜力将无法想象。所以要充分认识公务员学法用法的重要性，切实增强自觉守法、用法、懂法、守法的职责感和自觉性，以国家公务员的高度自觉和职责心来正确对待学法用法工作，要坚持经常、常抓不懈、循序渐进，不断更新完善学法用法制度，建立健全学法用法新机制。公务员在学法用法中要充当播种机、宣传队，让学法用法走进社区、车间、学校;走进村庄、田间、地头;走进人民群众的心里。到达全社会共同学法用法、懂法、守法，营造良好的法制环境，推进社会主义法制建设取得新成效，为全面建设小康社会营造优良的法制环境。

学法心得体会（5）：

学法用法心得体会

我作为一个即将走向社会的，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德资料，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。然而许多人不懂公民基本法，所以即使有自我的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自我。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情，用法也有实际的必要。

在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，使我们理解了经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教育法等。掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、基本规范，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，我们更就应透过学习这门课程，加强自我修养，依法规范自我的行为。

透过《法律基础》课程的学习，使我自我的法律意识有了明显提高，以前，对法律只是很表面理解，很感性的认识，此刻能够领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，透过学习使我的法律意识产生了质的转变。学习结束后，我静下心来，参照课本，对照笔记，联系一些法律事例，以及观看普法宣传节目，感觉到在法制建设方面，我还有很多需要学习，还有很多工作要做，还有许多有待解决的问题需要思考。

法律知识是我们必备素质之一，我们务必透过它，树立正确的人生观，价值观。促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。

由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自我综合素质提高的知识。而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。对提高自我的综合潜力很有好处。比如：在找兼职做的时候，能够更好的维护自我的利益等。

在这一个学期的学习中，我感觉到自我有了很大的变化。其中实体法部分对我以后很有帮忙，它主要介绍我国几大基本的部门法和几个重要的单行法的相关资料，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、继承法、知识产权法、经济法、刑法的立法目的、原则及基本规定和精神，培养大家的知法、守法、护法、用法的自觉意识。

总之，在本学期学习的这门《法律基础》课上，我掌握了法学的基本理论，了解并明确了各主要法律部门的基本精神和规定，并在必须法律知识的基础上构成了有关法与法律现象的知识、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律规范分析问题、解决问题。透过这门课，我还了解了马克思主义法学的基本观点，掌握了我国宪法和有关法律的基本精神和资料，增强了法律意识，提高了法律素质。并会坚持做到遵纪守法，维护社会稳定与和谐。也能够正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建设社会主义法治国家奋斗。

我深刻的理解到了我们的权利和义务，能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，更能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全;更加了解了自我的合法权益，和维护这些权益的程序和方式。也初步具备了依法自我保护的意识，并有了必须的寻求法律救济的潜力。

学法心得体会（6）：

根据党的十七大精神和开发区党工委具体工作要求，要深入开展机关干部学法用法教育，增强我们的法律意识和法规观念，在深入学习实践科学发展观的同时，开发区卫生办也进行了相关法律法规的认真学习，就“五五”普法活动的实施有一点点的思考和体会：

“五五”是在“四五”普法的基础上进行的，它必然是对“四五”普法的传承和延伸。“五五”普法目标的确立要与党委、政府的中心工作相一致，与建设社会主义法治国家、建设法治江苏、法治政府的目标相衔接。因此，“五五”普法的目标的确立，既要实事求是，又要向新的层次攀升，体现新的高度的要求。“五五”普法要有新的目标，但新的目标不能定的过高。

根据我区的经济和社会发展状况，我们认为“五五”普法目标就应确立这样一个目标：即在公民学法、用法、提高法律素质的基础上，着力培养法治观念和法治自觉性，在全社会构成崇尚法治的价值观和良好法治社会氛围，不断提高各级政府乃至全社会的法治化管理水平，推进依法治国进程。“五五”普法目标的确定应当区分不一样层次，对不一样层次的人员提出不一样的要求，在总目标的前提下具有必须的层次性。如对领导干部与对一般干部群众的要求要有所不一样，城市与农村的要求应当有所不一样，经济社会发展较发达地区与相对落后地区的要求应有所不一样。我们要在提高全民崇尚法治意识这一总体目标的指引下，对领导干部、城镇居民、农民群众、企业经营管理人员、学校青少年以及外来流动人口分别提出具体的普法目标任务。

抓重点、促全面，是很好的普法工作方法。“五五”普法要突出重点普法对象，明确重点普法资料，狠抓重点工作的落实。只有这样才能保证“五五”普法取得用心的和突出的成效。

重点突出普法对象。推动依法治国党政机关领导干部是关键。透过多年的普法，领导干部法律意识得到增强，法律素质有了很大提高，但在当前纷繁复杂的环境下，能够做到依法执政，没有很强的法治意识、很高的法律水准是很难胜任的。近年来，许多违反可持续发展要求，不按科学规律办事，随意侵害群众利益的违法行政行为造成的损害，后果十分严重，其对法治的破坏及其的恶劣影响，多少年都难以消除。

因此，“五五”普法仍然应把领导干部作为普法的重点，只是普法的目标侧重点不是放在提高法律意识，而是放在增强其法治观念、法律素养和推进法治社会建设的自觉性和实际潜力上。农村普法和流动人口普法是我区普法工作的薄弱点。“五五”普法应当将农村普法流动人口普法作为重点和突破口来抓。我区农村的普法仍然处于“靠天吃饭”的自发状态。大多数村民和外来务工人员理解法律知识主要是从广播、电视、报纸等途径获得的。

因此，加强农村和农民群众个性是外来务工人员的普法教育十分必要，务必采取措施大力加强。青少年是国家的未来，是推进依法治国，建设法治国家的重要后备力量。因此青少年应当作为普法的重点并要坚持不懈地抓下去。企业在推进国家法治建设进程中承担着重要的主角和职责，因此对企业经营管理人员普法教育应仍是“五五”普法规划的重点。

扎实抓好重点普法资料的学习培训。主要是针对各个不一样重点对象有针对性确定普法的重点资料。如对领导干部、国家公职人员，主要是进行宪法为核心的法律法规宣传教育，不断强化其法律至上和依法行政意识。

分解落实“五五”普法的重点工作。主要是将五年规划确定的目标按年度进行分解，并根据具体实际，结合党委政府中心工作，确定普法的重点工作，按照动员、实施、总结等步骤，层层推进，抓好落实。

在“五五”普法的运行机制上继续按照“党委领导、政府主抓、人大政协监督检查、各部门齐抓共管、全社会共同参与”的普法工作机制，来推动“五五”普法规划的落实。重点是进一步强化领导机制，完善日常运行机制，加大经费保障力度，进一步健全和完善普法依法治理的检查监督和考核评价制度等，在完善行之有效的普法工作制度上下工夫。在普法的日常运行机制中，要强调依法开展法制宣传教育。

在主抓普法主体司法部门的用心工作下，我们要进一步运用好《法制宣传教育条例》等相关规定，充分依靠区党工委管委会的支持，借助领导的力量，依法开展普法教育，依法对普法教育进行有效的检查监督，以构成各部门齐抓共管、全社会主动参与、社会各团体和基层组织有效联动，全面推进“五五”普法各项工作的落实，使“五五”普法尽早步入制度化、规范化的高起点、高标准轨道。

学法心得体会（7）：

今年2月以来，我用心参加学校里开展的学法活动，透过学习《宪法》、《民法通则》等基本大法，《教育法》、《义务教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》、《民办教育法》、《教师法》等教育法律及有关的行政法规，以及参加学校组织的两场学法用法专题讲座，进一步增强了我的法制观念、法律意识和法制理念，依法行政潜力也有了必须的提高。

一、要牢固树立服务大局的理念。服务大局是社会主义法治的重要使命，是各级领导干部、执法和司法人员有效履行职责的必然要求，是解决执法、司法实践中现实问题的客观需要。树立和坚持服务大局的理念，胸怀大局是前提，立足本职是基础，正确履职是关键。这就要求我们要始终坚持科学发展观，树立正确的政绩观，主动增强全局观念和服务意识，依法有效履行职责，充分发挥职能作用，自觉用保障服务大局的成效检验各项工作，不断开创工作新局面。我觉得，作为一名公务员，要脑中想着大局、心中装着大局，增强服务大局的自觉性和坚定性;要学会从大局出发，从大局着眼，自觉地把各项工作融入大局之中来思考、谋划和部署，使各项工作切实体现服务大局的要求。立足本职是服务大局的基础。我们每个人只有把本职工作干好，把各自职责履行好，把职能作用发挥好，才能真正为大局服好务。

二、学法律，要更加规范自我的行为。《义务教育法》规定:教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。我觉得，教师在教育孩子的时候，全社会也会关注教师的个人形象和整体形象。作为一名教师就就应随时注意自我阳光、忍耐、宽容、严谨的形象。因为，只有这样，才能让你的教育更具有说服力。

三、要让法律法规时刻警醒自我。《教师法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自我，觉得自我能够按照相关规定指导自我的实践，规范自我的行为。我觉得，作为一名教育战线上的公务员，平时要让法律法规时刻警醒自我，规范自我的行为，坚持严于律己，廉洁勤政。作为教师，就就应努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造既宽松又有序、既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。同时，在教育教学实践中，就应始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平时存在问题的学生多方想办法树立其信心，学会寻找孩子身上的闪光点。

学法心得体会（8）：

年是“五五”普法关键的第四年，经过多年的法律法规宣传教育，公民的法律意识不断加强，干部依法行政、依法管理的自觉性不断提高，有效促进了经济的发展，维护了社会稳定。透过学习，我对教育、行政等相关法律有了新的认识，理解进一步深化，并在工作中自觉用法律指导实践。下方我结合自我本职工作，谈谈学法用法心得体会：

一、思想认识有了提高

思想是行动的先导，只有认识上到位，才有行动上的自觉。联系自我的工作实践，我认为，法律知识的缺乏，法律运用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻碍经济的更大发展，并引发种种矛盾，危害着社会稳定。在学习中不断认识到，虽然自我明白法律价值的重要性，但是由于相关法律知识准备不够充足，在处事中更多地想到运用行政手段去管理事务，而不善于运用法律手段。因而，作为公务员，学好法律重要，懂得合情合理的运用法律也十分重要，理顺工作、维护公平正义、实现社会和谐。

二、主动认真学法

作为一名新任职的教育行政干部，懂得教育等相关法律法规，懂得在教育行政管理中运用好法律法规，关系到广大人民群众的切身利益，关乎党的教育事业的可持续发展。来到新的岗位，我抓住各种法制培训、讲座等机会了解法律知识点，并在工作之余认真学习了《教育法》、《职业教育法》、《民办教促进法》、《教师法》等相关法律法规，更深认识到如何依法办好教育事业。

三、依法行政，以用促学

坚持理论与实践相结合，严格依法行政、依法管理，才是学好法、用好法的关键。只有将学法与用法有机结合，才能有效推进事业健康发展。依法行政是政府工作最有效的行为。此刻，随着法律宣传教育的深入，法律不断配，依法治国观念已深入人心。公务员作为普法的倡导者和实践者的主力军，更应把依法行政这根弦绷得更紧一些，时刻按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”原则行使人民赋予的权力。在工作生活中，密切关注人民群众的关心的热点难点问题，认真研究解决这些问题，能够充分体现法制宣传为人民的要求。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的背景下，一旦“法治精神”在人民群众心中被破坏，就很难修复。另外，我们也要在制度上完善，健全行政执法监管体制，实行领导干部问责机制。用事实对广大群众进行法制教育，坚持从实际出发，做好群众思想工作，维护好社会稳定，做到了学法用法的和谐统一。

学法心得体会（9）：

学法用法心得体会

依法行政随着依法治国方略的不断深化，依法行政成为发展社会主义民主政治的客观要求。公务员是依法行使政府职能，管理社会公共事务的国家机关工作人员，我们能否运用法律手段来开展工作，将直接影响到社会主义市场经济的顺利发展和社会的和谐稳定。因此，新时期要求公务员务必增强自身法制意识，提高依法行政水平，真正实现由管理型向服务型转变，才能潜移默化地为经济发展和广大人民群众带给法制引导和示范，做到研究问题先学法，决策问题遵循法，解决问题依据法，言论行动贴合法，依法保障经济社会的健康发展。为推进扶贫人员学法用法工作的深入开展，进一步提高扶贫人员的法律水平，促进"五五"普法规划的全面实施。

现将我在学法用法的体会如下:

一，用心参加各类法律学习，推进依法行政从"五五"普法以来，我用心参加各类法律的法律知识培训，参加培训了公务员法，行政许可法，行政诉讼法，行政处罚和行政复议法等法律培训。透过参加严格的培训，考试，增强了我自身的法律意识和法律观念。提高了学法用法的用心性，提高了依法行政的潜力和水平。在工作中，真正做到依法行政。

二，学用结合，提高自身的法律水平学法的最终目的在于自觉遵守并严格执行法律规定，表此刻依法决策，依法行政，依法办事等各个方面。一是"五五"普法和"五五"普法透过开展一系列卓有成效的学习教育活动，使我自我认识到法律是管理经济社会，处理各种疑难复杂社会问题最有力，最有效的武器。使我从学法用法的具体实践中感受到自身法制素质有所提高，学法用法热情也越来越高，使我从不主动学法到主动学法，增强了学法用法的用心性和自觉性。二是依法行政意识和水平有了全面提高。使我在工作中构成了"遇到问题先学法，决策之前找专家"的工作思路。

三，今后学法用法的努力方向一是在学法用法中，要用心主动学习各类法律，掌握各类法律知识，在今后的工作中，要有创新学法意识，切实增强学法的实效性，提高学法用法的潜力和水平。真正体现依法决策，依法行政，依法办事，不断提高依法工作潜力和水平。二是在使用法律过程中，要以用促学，学用结合。我要把用法作为学法的着眼点和落脚点，真正做到学用结合，在"学"字上下功夫，在"用"字上出效果，模范地树立宪法和法制观念，增强法律素养和专业素质，提高依法决策，依法行政，依法管理的潜力和水平。要努力遵循"重大决策依法，开展工作合法，遇到问题找法"这一思路，将法律意识贯穿于今后的扶贫开发工作中，做到依法决策，依法行政，依法办事，使得广大人民群众得到更多实惠。

学法心得体会（10）：

党的十七大报告中把民主法制建设作为全面建设小康社会的目标之一，并进一步指出“要加强法制宣传教育，提高全民法律素质”;“深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，构成自觉学法守法用法的社会氛围。”今年是我国进入“五五”普法的最后一个年头，经过多年的法制宣传教育，广大人民群众的法制观念、法治意识和法律素质得到了显著提高。然而在当前社会经济发展中，我们更就应清醒地看到，学法用法工作中仍存在不足之处，依法行政的意识和潜力与学习实践科学发展观的要求相比还存在着差距。作为一名愿为湖区建设做贡献的中共党员，更要努力学好法律知识，提高法律意识，不断增强依法办事的潜力，为构建“和谐钱湖、幸福水岸”尽一份力。下方结合自我本职工作，谈谈学法用法心得体会：

一、提升学法用法思想认识

提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。

一是领悟学法的重要性。建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，人民公仆学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是政府工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的基础和重要保证，因此务必充分掌握所需法律法规才能保证各项工作规范有序开展。

二是坚持学法的自觉性。政府机关的工作人员首先就应是国家法律带头的执行者和遵守者，同时，用心地学法用法对整个社会引领作用也显而易见，如对规范社会秩序、培育公民品格、促进文化建设都起着不可忽视的作用，即维护了社会稳定，又促进了经济发展（liuxue86。）。三是广大人民群众的迫切愿望。随着法律知识的不断普及，公民法律意识的明显增强，广大人民群众要求社会依法行政、阳光行政，体现法律面前人人平等的呼声越来越高，作为一名在政府机关工作的人员，学好用好法律不单是个人的荣辱得失，而是与法治国家的实现紧密相联。

二、增强学法用法实效

学法的目的是为了更好地用法，因此，应进一步完善形式、充实资料、健全机制，真正提高广大公职人员学法用法的用心性和自觉性，不断增强学法用法的实际效果。

一是坚持与时俱进，讲究学习方法，是学好法、用好法的重要基础。学法是知法、用法、守法的重要基础。在学法上，我坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素质得到不断提高。透过学习，我更加明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系，提高了依法行政的潜力和水平。

二是坚持理论与实践相结合，严格依法办事，是学好法、用好法的关键。只有将学法与用法有机结合，才能推进事业健康发展。为此我坚持学用结合、学以致用，做到“三个坚持”：即坚持依法进行决策;坚持依法推动工作;坚持依法解决问题。三是解决好群众关注的热点难点问题。认真解决这些问题，能够充分体现法制宣传为人民的要求，用事实对广大群众进行法制教育，坚持从实际出发，做好群众思想工作，维护好社会稳定，做到了学法用法的和谐统一。

三、用心推进依法行政

当前依法治国观念深入人心，政府机关的工作人员作为倡导者和实践者的主力军，一是应把依法行政这根弦绷紧，时刻按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”原则行使人民赋予的权力。行政机关要严格按照法定权限和程序行使职权，逐步实现行政行为的规范化和法制化。

二是建立和完善行政执法人员学法用法监督制约机制。完善监督措施，加大监督检查和监督力度，每年至少进行一次行政执法人员学法用法检查。

三是以用促学，学用结合。行政执法人员要把用法作为学法的着眼点和落脚点，真正做到学用结合，在“学”字上下功夫，在“用”字上出效果，做到规范执法，依法行政。尤其要解决好群众关注的热点难点问题，认真解决这些问题，能够充分体现法制宣传为人民的要求。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的背景下，一旦“法治精神”在人民群众心中被破坏，就很难修复，我们要用事实对广大群众进行法制教育，坚持从实际出发。

四、今后学法用法的努力方向

一是在学法用法中，要用心主动学习各类法律，掌握各类法律知识，在日常工作中，要有创新学法用法意识，切实增强学法的实效性，提高学法用法的潜力和水平。二是在使用法律过程中，要把用法作为学法的着眼点和落脚点，真正做到学以致用，在“学”字上下功夫，在“用”字上出效果，规范树立宪法和法制观念，增强法律素养和专业素质。三是要努力遵循“重大决策依法、开展工作合法、遇到问题找法”这一思路，将法律意识贯穿于整个工作中。

学法心得体会 篇4

作为一名直接应对基层群众的工作者，我们要带头学好法律知识，努力提高法律意识，不断增强依法决策、依法管理、依法办事的潜力，提升为人民服务本领。

一、要进一步提升学法用法思想理念。

首先，自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。其次，学法、守法是自身建设的需求，作为一名基层党员干部，首先就应是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。同时，基层工作队伍用心地学法用法对村民守法的引领作用也显而易见，依法办事是一切工作得以正常开展的基础和重要保证，对巩固执政基础、规范社会秩序、培育公民品格、促进文化建设都起着不可忽视的作用。

二、要进一步加强学法用法。

学法是用法的前提，我们部分基层干部法治意识和法治观念还稍显淡薄，还存在弄不懂、学不深现象。要加大学法培训力度，健全考核机制，提高村干部学法用法的用心性和自觉性，不断增强学法的实际效果。同时将学法带入工作，充实资料，培养基层干部用法的潜力。

三、要进一步提高依法办事，服务为民的潜力。

现今，社会主义新农村发展迅速，农村村民群众的法律意识增强，如果我们不严格依法办事，就有可能引发矛盾，给接下来的工作增加阻力，从而阻碍农村经济快速健康发展。我们要时刻按照“有法可依、有法必依”原则行使村民赋予的权力。尤其要解决好群众关注的热点难点问题，认真处理群众纠纷。坚持从实际出发，做好群众思想工作，维护好社会稳定，做到学法用法的和谐统一。

坚持深入推进党员干部学法用法，对于做好法制宣传具有重要的影响和表率作用。党员干部带头学法用法，依法办事，有效发挥示范表率作用，必将带动村民群众学法守法用法，推动全民普法不断深入，弘扬法治精神，在全村构成崇尚法律、遵守法律、维护法律的良好风尚。

学法心得体会 篇5

长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。现代教学理论认为，教学方法包括教的方法和学的方法，正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。

当前，教学方法改革中的一个新的发展趋向，就是教法改革与学法改革相结合，以研究学生科学的学习方法作为创建现代化教学方法的前提，寓学法于教法之中，把学法研究的着跟点放在纵向的教法改革与横向的学法改革的交汇处。从这个意义上讲，学.法指导应该是教学方法改革的一个重要方面

埃德加富尔在《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”“教会学生学习”已成为当今世界流行的口号。前苏联教育家赞可夫在他的教学经验新体系

中，把“使学生理解学习过程〃作为五大原则之一。就是说，学生不能只掌握学习内容，还要检查、分析自己的学习过程，要学生对如何学、如何巩固，进行自我检查、自我校正、自我评价。学法指导的目的，就是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，帮助学生掌握学习方法，培养学生学习能力，为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件。

1.3  更好地体现学生为主体的需要我国著名教育家陶行知先生早就指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。“美国心理学家罗斯也说过：“每个教师应当忘记他是一个教师，而应具有一个学习促进者的态度和技巧。”专家学者精辟地阐述了学生在整个教学过程中始终是认识的主体和发展的主体思想，强调了学法指导中以学生为主体的重要性。教师在教学过程中的作用，只是为学生的认识的发展提供种种有利

的条件，即帮助、指导学生学习，培养学生自学的能力和习惯。

学法心得体会 篇6

、上半年的工作成绩

今年上半年，我处紧紧围绕市委、市政府的中心工作，按照市城市管理局的具体工作部署，扎实推进“六五”普法，各项依法治理工作取得了显著的成绩。通过“六五”普法依法治理工作，我处全体干部职工的法制知识得到了显著提高，法制观念进一步增强，运用法制的能力明显提升，工作效率进一步提高，实现了市政管理和维护的规范化和科学化，达到了提高依法决策、依法管理和服务社会水平，提高全体职工法制观念的目的。

二、采取的新举措

为保证“六五”普法工作取得实效，我处多措并举，精心部署：

(一)成立专门机构，强化领导

我处高度重视普法工作，把普法工作列入议事日程，召开专门会议，周密部署，精心组织。今年上半年以来，召开普法工作会议2次。围绕如何推进普法工作开展并取得实效，健全了组织机构和工作机制，强化领导责任，实行一把手负责制，建立督查制度，形成了分工明确、责任到人、上下联动、整体推进、一级抓一级、层层抓落实的工作格局，推动了普法工作的顺利开展。

(二)多举措开展普法宣传教育活动

为了使全体职工在轻松自然的气氛中接受法律知识教育，进而达到增强法制观念，遵纪守法的目的。我处采取出普法专栏、举办辅导讲座、参加普法培训等多种方式，对职工进行全方位的普法宣传教育，并收到了良好效果，不但提高了职工学法热情和自觉性，使职工在轻松自然的氛围中增长了法律知识，而且增强了法制观念。今年上半年以来，出普法专栏1期，举办普法讲座1次，参加普法培训18人。

(三)抓好普法考试工作

普法考试是检验普法效果的重要手段。为了做好今年的普法考试工作，我处由分管领导牵头，指派专人具体负责，从试卷征订、资料收集、时间安排、人员落实、阅卷评分、登记造册等环节入手，做到周密部署，精心谋划，使整个普法考试工作在有条不紊的状态下进行，参考率和合格率达100%。

三、存在问题

虽然上半年以来，我处的“六五”普法依法治理工作取得了实实在在的效果，但与上级的要求相比还有较大的距离，主要是工作还需要进一步细化，一些具体工作还需进一步查漏补缺，确保全年的总体目标圆满完成。

四、下一步工作计划

为了确保“六五”普法目标任务的全面完成，下一步工作计划如下：

一是进一步制定细化方案，进一步明确责任;

二是召开领导小组会议，成立自查小组;

三是在7月中旬对本处普法工作进行自查自评，查找不足;四是对查找出来的存在问题，明确人员、明确责任、明确内容、明确时限整改落实。

学法心得体会 篇7

与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己!

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索

面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在中学都要进行法制教育。因此，我们每位高中生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

学法心得体会 篇8

学法规反违章心得体会

在我们的日常生活中，存在着违章乱纪的现象。为了加强社会管理，维护社会秩序和公平正义，法规的学习成为人们不可忽视的重要部分。而学习法规不仅仅是为了知道它们的存在，更重要的是要理解其内涵和目的，并将其运用到实际生活中去。本文将以“学法规反违章”为主题，探讨学习法规的重要性，并分享一些个人的心得体会。

学习法规对于每个人来说都是必要的。法规是规范行为的准则，它规定了人们在社会生活中所应遵守的法律法规，并且明确了法律对于违反者的处罚措施。只有了解法规，才能知道自己在社会中应该如何行事，遵守相关的规定，不去违反法律。学习法规不仅仅是一种自我约束，更是一种对他人和社会负责任的表现。每个人应该明白，法规的存在不仅仅是为了约束我们，更是为了保护我们的权益和利益。所以，我们应该积极主动地学习法规，并将其贯彻到日常生活中。

学习法规能够帮助我们提高法律意识。法规的学习是培养法治意识的重要途径，它可以让我们对法律有更深入的了解，更加清晰地认识到什么样的行为是违法的，什么样的行为是合法的。通过学习法规，我们能够增强自我保护意识，更好地保护自己的合法利益。同时，学习法规也能够提高我们的法律素养，当我们遇到法律问题时能够及时地寻求法律援助，不再被不法之徒欺凌。在社会中，法律问题时有发生，而善于运用法律工具的人往往能更好地解决纠纷，保护自己的权益。

学习法规能够塑造我们良好的行为习惯。法规是社会的约束规范，我们应该在学习法规的过程中树立正确的行为观念和价值观念。只有正确理解法规的目的和意义，我们才能真正遵守法规，形成良好的行为习惯。比如，在交通规则方面，学习法规能够让我们了解交通安全的重要性，知道遵守交通规则是为了保护自己和他人的安全。只有做到自觉遵守交通规则，才能够有效地减少交通事故的发生，让道路更加安全顺畅。

学习法规能够促进社会的和谐与发展。一个有法治的社会必然是一个有序的社会，而有序的社会才能保证人民的生活安定和愉快。学习法规可以让我们更好地遵守规则，提高社会公德心，增进社会和谐。而在社会和谐的基础上，才能促进社会的稳定和发展。当人们普遍学习法规，遵守法规，社会将进一步发展，法治的触角将越来越深入，并融入到人们的生活中去。

小编认为，学习法规反违章是我们每个人的责任和义务。在这个过程中，我们不仅仅是为了避免被处罚和限制自由，更是为了保护自己的权益和利益，维护社会的公平正义。只有通过学习法规，增强法律意识，塑造良好的行为习惯，我们才能真正实现社会的和谐与发展。希望每个人都能够认识到学习法规的重要性，并将其贯彻到日常生活中去。只有这样，才能够建立一个更加公平、正义和有序的社会。

学法心得体会 篇9

教法心得及心得

姓名：赵薇

学生编号：0

在当前全面实施素质教育的过程中，音乐教育发挥着重要作用对促进中小学生的全面发展起着非常重要的作用。对于处于青春期的中小学生来说，良好的音乐教育将直接影响他们智力、心理、素质和行为能力的发展。掌握好基础音乐教育是实施素质教育不可或缺的一环。 .

通过对教育学的学习，我了解到音乐是一门技术性强、实用性强的艺术课程，不同于其他课程。音乐教学内容包括歌唱、乐器、鉴赏、指挥以及音乐的基本知识和技能。音乐教学的目标和内容决定了音乐教学方法的特殊性。现代音乐教学方法的特点主要是注重音乐审美能力。培育与发展；充分发挥学生在音乐学习中的主动性和创造性，注重培养学生对音乐学习的兴趣和爱好，强调各种教学方法的综合应用和现代教学方法的运用。

通过教学法的课堂试讲，我发现尚未毕业的大学生很难全面应用教学法和现代教学。问题多多，课堂气氛沉闷，语言不流利，话语衔接不紧密，所教授的音乐与音乐本身想要表达的情感不符，不能适应变化，遗漏较多在链接等。这些都表明我们需要吸取经验，弥补不足，需要进一步改进和改进。

目前的音乐教学大多遵循“常规”的教学方法：先教音高和节奏，再教情感和表达技巧。这种教学方法将认知与情感因素、技能和审美因素分开。开来忽略了“表达在音乐教育中的中心地位，音乐教育应该从表达开始”的原则。要知道音乐教育的魅力，并不在乎知识和技能的传授，而是充分体现在感染、激励、教育、启蒙等效果上。因此，教师必须善于引导学生去发现和发现。感受美，体现在整个教学过程中。

音乐是听觉的艺术，欣赏是音乐课的内容之一。例如，欣赏《越过雪山草原》的教师应通过介绍引起学生对音乐欣赏的兴趣，并利用音乐所表达的场景激发学生对音乐的兴趣。强烈的情感反应应引导学生参与音乐实践活动，进一步增进对音乐的理解，提高欣赏和识别音乐的能力。另一个例子是“春天的故事”。在听这首歌之前，问学生以下问题：这首歌的音乐有多少部分？各部分的旋律和节奏有什么特点？表达了什么样的感情？让学生在欣赏的过程中整合自己对音乐的感受和理解。

音乐教学应该结合听力、表演、演唱、指挥、作曲，甚至音乐批评等，而不是局限于一个方面，将音乐学习融入其他学科。比如音乐文学姊妹艺术，结合中文教材进行音乐教学，开发学生思维，创设音乐情境，选歌自学，自行搜集素材，不仅能开阔学生的音乐视野，还能挖掘更新和更广泛的内容。音乐与艺术的姐妹艺术，在欣赏和聆听中感受音乐想要表达的情感。并且，围绕重点难点进行歌曲教学时，必须有重点难点的上升和活动的递进性。在坚持的过程中不要使用单一的活动或链接。

通过对教学方法的研究，我了解了现代教学模式，也看到了自己的不足。

作为接班老师，应该总结经验，充实自己。敢于创新教学，努力在未来的教学中培养学生健康高尚的审美兴趣和积极乐观的生活态度，为他们终生热爱音乐和生活打下良好的基础。

学法心得体会 篇10

08-09 小学语文教学学习心得1

小学语文教学心得

本学年，我是五年级的语文教学工作，回顾本次教学从以下几个方面总结了本学期的工作。

一是在课堂教学中，努力提高课堂教学效率。

这个学期，我一直在努力。为了把每一堂课都教好，我课前认真研读教材，深入了解教材，并结合本班学生的实际特点，用生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣。在课堂上，努力贯彻当前一些新的教育理念，营造轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，形成集体演讲厅。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，我们注重鼓励后进生，为他们提供更多的机会，让他们也能取得进步，产生强烈的学习兴趣。现在这个班的学生都喜欢上中文课，学习兴趣浓厚。

第二，通过多种方式培养学生的各种能力和习惯。

（1）采用多种方式培养学生良好的学习习惯。 五年级也是培养学生良好习惯的关键。针对本班学生好竞争的特点，我采用竞赛机制，每人发放竞赛书，每天由值班干部记录，每周评选一次，给予星级奖励.一个月后，将评选出汉语学习积极分子，以促进学生自觉阅读纪律，不仅培养学生的组织能力，更培养学生朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情，自组织能力和领导能力得到锻炼。

(2)通过多种方式，培养学生阅读课外书籍的良好习惯，提高写作能力。 五年级是学生写作的正式开始。首先，为了激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，主要是写童话和富有想象力的散文，适合五年级学生的思维特点。此外，积累大量的词汇是写出好作文的关键。我充分利用课堂的第一分钟，借助故事和优秀的作文，让学生在听的同时记住好的单词和句子。平日里，每天，一名学生在黑板上摘录好词句，让其余同学看笔记。通常，学生经常被组织到图书馆读书。经过一个学期的尝试，这个班学生的词汇量有了很大的增加，写作能力也有了明显的提高。

（3）加强写作指导，提高学生的写作能力。 五年级的写作教学经常被老师忽视。这个学期，我非常重视学生写作习惯的培养。我在课堂上注意提醒，对学生进行写作指导，并严格要求学生在课外认真写作。

三、加强优秀学生培养和贫困学生帮扶工作，促进全体学生的发展。

这个班的学生之间存在差异。为了鼓励每个学生在原有的基础上发展，我“两头扶中”，注重培养优生特长，同时。 ，在班上成立“互助”小组，采用结对的形式，用优秀学生带动贫困学生，加强课外辅导工作，在课堂上创造机会，给予鼓励，树立信心后进生，培养学生的学习兴趣，鼓励每一个学生都有进步。

总之，从这个学期开始，我努力做好自己的教学工作，不断地要求自己，努力学习他人的长处，不断更新自己的教学理念，应用他们到我自己的教学实践。 ，让每一堂课都能达到良好的教学效果，让每一位学生都能养成良好的学习习惯。

08-09小学与汉语教学学习体验2

谈语文教学的“教”

福州麦丁荣信小学朱文珍

著名教育家叶圣涛曾说过：“老师不是会说书的人尤其不是一个句句翻译，把文言翻译成白话，把白话翻译成另一种白话的人，他的任务是引导学生在精读中，指出看不到的地方，指出看不到的地方“很容易忽略，并指出你需要参考证明和比较的地方。当然，如果你真的不明白，你应该向他们解释。”叶老同时对讲课表示反对，并且很重视讲解。所以，一般把“说话”当成“注射”，把教学等同于“注射”是不正确的。

一般说，“说”可能变成“灌”，但不等于“灌”，关键在于说什么，怎么说。我想“说”，应该算是一门艺术。语文教学中“说”的艺术，达到汉语课堂说的效果，就要研究“说”的艺术，科学分析“说”中的问题，努力提高质量和效果要做到这些，首先要明确“说”的位置。“说”仍然是教师在教学中常用的一种方法，它是为学生的学习服务的，说得好可以激发学生的学习兴趣，启发学生思考，调动学生学习的积极性n.因此，“说”仍然是培养学生准确理解、提高鉴赏能力的重要手段。

有时候我们对讲课的艺术重视不够，对讲课的质量和效果也没有重视。按剧本讲课或缺乏艺术讲课，使学生感到枯燥无味，徒劳浪费课堂时间；我自己吃不下，学生听着更难了；有时候只是学生已经知道很多，学生还想知道很多，所以学生觉得听不听都一样。这样的谈话只会让学生昏昏欲睡。我们要牢记这些教训，重视说话的艺术，用我们创造性的“说话”，让汉语课堂活跃起来。

在教学中比较和解释是很有必要的，尤其是对小学生来说。对于小学生来说，他们的比较能力和理解能力还是很差的，老师的比较讲解对他们理解课文，提高阅读能力很有帮助。而且，对比阅读不仅可以复习旧知识，还可以让学生在对比中实现新知识的过渡，让学生有求知的体验，也体验求知的满足感。从心理学的角度来说，就是为了达到一定的成就动机。这也调动了他们学习中文的热情。

乌辛斯基说：“比较是一切思考的基础。”这并非没有道理。关键是教师要根据教学的实际需要，做出准确的提示，积极引导。安排更换是不可行的，但不宜置之不理。如何掌握“说”的“热度”，是教师应掌握的一项基本技能。这也是一门教师应该在他们的一生中实践和实现的艺术。

08-09小学与语文教学学习心得3

如何提高课堂效率

福州麦丁荣信小学朱文珍

什么是“效率”？字典的定义是：“单位时间内完成的工作量”。对于教师和学生来说，效率是一个班级完成教学任务的质量和数量。我想所有的老师都可以理解“效率”这个词的含义，但在实施中可能无法做到完美。同样，如果你问学生什么是“效率”，恐怕很少有孩子能理解透彻。因此，教师和学生都必须努力提高课堂效率。

也许是因为我的性格，也许我能理解孩子们的心情，我是一个豁达、直率、有效率的人。我没有加班加点增加作业量来提高学生的成绩，而是不断想出各种有效的方法来培养学生做事的积极性，让学生保持最佳的新鲜状态，增强学生的持续动力。 ，从而提高学生的学习效率。

下面简单介绍一下我的中文课是怎么安排的。汉语课程的主修课程一般以新人为主，我暂且不提。我主要讲30分钟小班的安排。

首先，我用一两句话向全班解释了这堂课的任务：“这堂课有两个任务，一个是纠正上次听写的错误，另一个是就是学第二课，学完生词，学完听写。目的是让学生知道这门课要做什么工作，知道自己有多少负担，从思想的角度去关注。然后，我把重点放在了中学生最后一次听写的严重错误上，在黑板上统一解释和纠正。比如“洞庭”、“景亭山”两个字中的“亭”、“亭”，很多同学都搞糊涂了，所以我让同学们根据词义去理解和记忆。 《景亭山》中的“亭”指休憩用房，故用“亭”之“亭”； “洞庭”是指洞庭湖，是中国最大的淡水湖，因此被用作“大群人”的“法庭”。这样，学生不会因为死记硬背而很快忘记，反而会牢牢记住，终生不会忘记。

我讲完后，给了学生五分钟的时间，让他们快速改正错误，改正后会一一批复。五分钟后，即使有三五个学生还没有改正，请稍等，进入下一个内容：学习第二课的生词。

经常能找到生词，我总是让学生自己找诀窍。我让学生们快速阅读这节课的生词，然后提出他们认为难写的词。求婚后，我把字写在黑板上，让其他同学想办法教他们。这个时候，孩子们总是有奇思妙想，发表意见，积极热情地发表意见。在不断的碰撞和交流中，这些难言解了。

然后我让他们写在笔记本上。最后一件事是口述单词。口授完毕后，下课铃响了，我和孩子们的课堂任务圆满完成。下课后马上，一分钟不耽误。

有的老师会问：那三五个学生还没有改错呢？别着急，等下次出错再找他们。有时候，与其跟着屁股去讨债，不如等一等。

提高课堂效率，让我们把属于孩子的空闲时间全部回馈，让孩子们在课间快乐地玩耍。同时，我们的老师也有自己的空闲时间。我们可以为所欲为。钟声一响，我们就出发，愉快地享受自己的生活

08-09小学及语文教学学习体验4

语文教学体验

福州麦定荣信小学朱文珍

朗读、评价、合作汉语阅读教学与交流？ ?为了得到及时有效的展示，实践证明，教学工作不仅要体现在课堂上，还要延伸到课外和平日的学习中。活动中，多角度多方位进行培训，有时还可以为一个培训点延长上课时间。下面我来说说我的block训练的具体方法。一开始可以通过小黑板呈现培训内容和过程，学生可以阅读、体验，然后让学生一步步去做。时间长了，学员自然会知道如何按照这个程序进行操作。

1.要概括正文的主要内容，首先要了解有哪些类型。 如：

1.段落合并法。

2.扩展主题方法。

3.回答问题的方法。

4、“六元素”拼接方法。

5.原文摘录法。

6.掌握关键段法等。通过练习，选择不同的文章，练习归纳，学会掌握方法。比如《海上日出》一文抓住了最后的关键句“这不是一个很棒的奇观吗？海上日出是一大奇观。

二、培养学生提问，不同体裁有不同的重点，如：写一个人，突出他是个什么样的人？

记得了解原因、过程、结果，为什么会有这样的结果？

景物应该体现哪些景物特点？

形状也分为：动植物的外观、具有习性特征的物体外观、结构特征。

三、训练补充别人的意见，先委婉地评价（对、错、同意、不同意）然后说出自己的观点“我认为？？”最后说一下原因，有理有据。

第四，阅读和评价阅读训练密不可分。 学会朗读能让你掌握评价方法，只有学会评价别人，你才能提高朗读能力。老师在这里教学生评价的技巧，即大声朗读。

1.音调中喜怒哀乐。

2.语调的高低起伏。

3.说话的速度。

4。把握重音。

5.停顿合适吗？

为了让学生精通，利用早会的方式，选择一小段供学生阅读，大家评价，然后阅读并重复不同内容的段落，进行实践训练。当然，根据不同文本的不同情绪，侧重点也不同，但给出了一种非常实用的阅读方法。说话，把握主语，理解语境，结合图表，联系生活现实，结合参考资料等，以单元为单位汇报发言，先分组发言，再由其他人补充发言团体。

绘画和写作的训练可以在课堂内外使用，可以从不同的角度进行训练，根据不同文章的特点来确定。 《凡卡》一课结束，同学们明白凡卡的爷爷不会来接他，他只是做了一个美丽的梦，这时候老师应该起主导作用：“当梦醒来起来，会发生什么？你想对万卡说什么？写下来。”学生写道：“当我从梦中醒来时，老板和老板娘拿着木棍站在他面前，抓着他打他，生活比以前更糟了。等等。”我想对范卡说：“凡卡要坚强抵抗，美好的生活一定会属于你。”本课文知识的延伸和自我意识的加强，充分提高了阅读能力。绘图训练就是用图片和文字来更直观地表达你想要表达的意思。例如，《反卡》一文在第二期作了交流报告。学生可以以多种形式表现出来。其中一名学生画了一幅范卡被老板娘用鱼嘴戳脸的画面，更直观地再现了范卡的苦难和当时社会的黑暗，促成了领悟中心和通关方式。表达。

有时候，为了一次培训，可以延长上课时间，为了让培训做的详细透彻，只要坚持下去，一定会长树成林，收获会很丰富.投资是关键。