军事训练心得【篇1】
“成功训练”是课程改革中新兴的一种课程，它以独特的教学方式，将成功学的理念转换为各种“体验式学习”的活动，通过引领学生进行自主式的体验与探究，培养学生走向成功。它依据各地区不同的课程资源，以活动体验、交流、沟通、合作等多种手段为教学基础，情景教学活动为中介，让学生通过不同的活动中的角色扮演、情景体验、行为训练、谈话沟通、经验分享、认知澄清等多样化的教学活动形式，在师生共同参与活动之中，引发学生相应的身心体验，从而培养学生的创新精神和实践适应能力。那么，如何才能上好成功训练课呢？下面，结合几年来在成功训练教学中的一些粗浅的经验，和大家交流一下对成功训练教学的看法。
成功训练学科使用的教材是地方性开发教材，主要是依据地方课程资源，通过基础教育、社会适应教育、自我管理教育、情感教育四大学习领域来培养学生的创新思维、倾听、合作能力以及目标管理和心理体验。教师在教学设计中必须以它为发展基础，“吃透”教材，明确每一课的教学目标，了解掌握所教内容属于哪个领域的发展内容，应当培养和训练学生的哪项素质。精心创设合理、科学的教学情景，以不同的情景教学来调动学生的学习欲望。让学生在新奇、感兴、挑战等不同的感受中获取成功的体验。
例如：成功训练学科中的“椅子运动”一课。如果教师不认真备教材，不去充分利用教学资源，而是单一地按照教材中“椅子运动”游戏活动的要求和规则来组织教学，课的开始学生刚接触活动可能兴趣还会很高，但学生在体验中没有获取成功，教师只是运用单调的教学方法让学生重复体验游戏活动，学生就会感到游戏的枯燥无味，无心参与体验活动，只是机械地参与活动，根本无法体会挑战游戏难度的乐趣，导致学生学习兴趣由积极转变为消极。
反之，教师“吃透”教材，细致了解“椅子运动”教学内容属于社会适应教育的学习领域，以发展学生的合作意识为基础，结合教学内容设计出学生喜爱的情节来调动学生参与活动的欲望。
可以在课的开始设计一个“人物与图形”站位游戏（三角形、正方形、菱形），让学生在人数不等、活动要求不同的小组游戏中，通过人与人、组与组之间的合作来完成活动，设计这样的环节使学生积极参与活动，兴趣浓厚，合理的导入不但使学生在活动中产生了合作意识，而且也为本课下面的教学做了较好的铺垫。同时为了更好的激发学生的积极性，在“椅子运动”游戏中，以抓阄来完成游戏任务的形式来巧妙地引导学生在无意识的状态下自由组合，产生活动共鸣，在相互争抢完成任务中体会到游戏的难度。这时教师及时引导学生进行交流、沟通，找出适合本游戏的活动方案，在组与组的相互合作中逐步体验活动的成功。同时结合学生的发展状况，在课的结尾设计了谈一谈、说一说的反思教学环节，让学生通过自己反思活动过程，交流活动体会中感受获取成功的来自不易，发至内心地感受成功的乐趣。
真正上好一堂成功训练课，不仅仅是单一地完成本节课一项或几项活动，更主要的是通过活动培养和提高学生的综合能力和综合素质，这就需要教师在教学活动中注意创设教学情境，调动学生的积极参与的主体能动性，师生共同参与教学活动，互动学习、共同提高，创建一个愉快的教学活动空间。
例如：成功训练学科“创意造句”一课。为了营造师生互动的学习氛围，教师创设了一个“由点带面”的教学环节，先让学生用“算盘”一词来说一句话，观察学生的自由想象空间，在相互交流中教师及时把握机会，说出一句“灰太狼看见喜洋洋，心里打起了鬼算盘”，这样富有童话色彩的创意语句马上吸引了学生的注意力，像一颗定时炸弹一样引起了学生的共鸣，学生的创意思维得到了良好的启发，创意出许多好的句子。这时教师再让学生用“算盘、铁夹子、面包”三个意义上好不相关的词来说一段话，而且要有创意。学生挑战难度的欲望被激发出来，马上参与到创意活动之中，达到了预想的教学效果。有了创意的基础，教师巧妙地设计了一个师生互动的环节，教师自己一个组，学生组成两个组，三个组分别想出一个词，看哪个小组能用最短的时间用这三个词说一句最有创意的话。这样师生互动的教师环节符合学生的竞争和挑战意识，在相互对比中潜移默化的对学生进行了创意思维训练。同时配合活动后师生反思交流活动体验，更好地创设了愉快的活动空间。
三、教学反思
教育专家徐长青说过：教育不仅要敢于创新，更要懂得回头看。回头看，看精彩找瑕疵，回头看找规律促提高。那么在成功训练的教学实践中我们也应该学会回头看。我认为成功训练教学中的回头看是一种反思、是一种总结，它是上好成功训练课的必不可少的因素。没有细致地教学反思，就不会有下一次成功的教学。反思教学可以从教师和学生两方面进行。
首先，反思教师自己的教学：如活动中的教学设计是否得当，教学行为是否得体，教学目标是否高效地达成。发现问题，及时整改，逐步完善教学。也可以从宏观上进行教学反思，如教学的课程可以分为哪些课型、各类课型有哪些共性教学模式和方法、教学中应注意哪些共性的问题等等。如：通过反思我认为成功训练课型大体可以分为思维强化训练、体验式发展训练、自我认知训练、情感交流训练等基本课型，每一种课型的教学设计都有各自的特点，例如：体验式发展训练式的课型课型基本教学设计为：创设情境导入――引导学生角色扮演――初次体验感受――交流与沟通――尝试探究――获取成功――反思体会――知识升华（成功加油站）――总结归纳。
又如：通过反思我总结出教学中应该注意以下几个方面：
1、活动设计要有针对性。成功训练学科教学针对学生的成功人生所必须发展的素质而设计的，设计教学必须以适合学生发展目标、管理意识、时间管理意识、合作意识、感恩意识、学力、意志力、沟通技能、竞争和双赢意识等能力发展的多重方面结合教学内容有针对性的合理安排教学。
2、教师引导要适时适度。教学中合理地教师引导，可以在教学活动中收到事半功倍的效果，合理分配活动时间，化解学生在活动中不必要的时间消耗，让教师的'引导起到以点带面、抛砖引玉的功效，体现课堂教学中教师的主导作用和学生的主体性体验。
3、创设情境体验探究。事物的发展的首要因素就是感兴因素，只有让学生感到有兴趣、有欲望的教学情境，才能使学生在教学活动中主动参与、亲身体验、探究实践事物发展的结果，自主获取成功的乐趣。
4、沟通与交流注意方式方法。学生在学习活动中可以合理选择自己的学习方式来解决发现的问题，可以是小组之间相互沟通，也可以是同学之间的相互交流，只要符合活动的发展要求，就是分析问题、解决问题的良好途径，从而培养学生的创新思维的发展。
5、反思活动要有实效。反思是为了促进活动更有效地开展，教师要结合活动进程情况，合理地引领学生反思，要让学生在反思中总结经验，发现问题，找到解决策略，为下一次的活动奠定基础，向成功的目标迈进。
其次，反思学生的活动。反思活动过程中学生发展如何，学生是否在创设的教学环节中提升能力，在教学中出现了哪些与教学设计发生冲突的事件，及时掌握学生的发展动态，找出解决问题的方法，创设更加科学合理的教学方案。
总之，成功训练教学一定要抓住课的重、难点，认真了解分析学生的实际发展情况，从学生的不同发展角度出发，创设能够激发学生学习欲望的情境，让学生在主动参与活动中动“脑”、动“嘴”、动“身”。
在积极合作、探究的学习氛围中培养和发展学生的合作意识与创新实践能力，切实体现学生的主体地位，让学生在体验探究、沟通交流、反思体会中促进学生综合素质的发展，就一定会使地方课程成功训练学科与时俱进，收到科学育人的实效。
军事训练心得【篇2】
军训一直都是在我们初中时候的事情，我们在军训中也有过一次军训，军训就是让我们从稚嫩的青涩，慢慢变得成熟，让我们变得勇敢，让我们变得不再胆怯。
军训是一个过度，也是让我们成长的一个过程，军训中，很多事情都是需要我们自己来解决，只有自己不断的去解决，才能让自己变得强大。军训中，教官的训斥和教我们站军姿都是一个过程，我们在教官的指导下，一次次的训练，一次次的练习，这些都会在我们的身上发生。
军训的训练让我们感觉到军训的辛苦，我们每天在训练，每天都要在烈日下，我们在太阳下站着军姿，我们都在烈日下坚持，我们都在坚持，坚持就是胜利，我们也在坚持，我们都在坚持。我们坚持着，坚持着，坚持着，就是胜利!
军训的军训让我感受到了的那种严谨，那种不畏困难的精神，军训中教官的训斥也让我感受到了他们的严格，这些严格都不禁让我在军训后的训练中变得越来越坚强，让我明白我们不是没有坚持，也不是没有勇气，军训的这次军训让我感受到了的那种严格，让我明白我们要做一名坚持不懈的人才是一名好的学生，我也一定会坚持下去，坚持下去。
军训让我体会到了的那种坚持不懈的精神，军训的军训让我收获颇多，的那种坚持不懈的精神也让我深有感触，军训让我感受到了自己的优点，不但是我们坚持的动力，也是我们学习的一个好方法，这些优秀的精神我一辈子也学不到的。军训让我懂得了坚持就是坚持下去，军训让我感受到了的那种坚持不懈的精神，军训让我明白我们要做一名勇于承担责任的人。军训让我体会到了坚持就是胜利。
军训让我明白了要努力的去做好这些事情，军训让我感受到了的那种那种坚持不懈的精神，军训让我感受到了的那种勇敢，那种不畏艰难的精神，让我明白了要做的事情就是坚持，的那种不向困难低头的精神。军训让我认识到了自己的缺点和不足，军训的时候我们也是不能够骄傲的，在军训中军训的时间也是过得很快，我们的身体素质是一直都在提高的，我要保持好军训，不辜负老师和教官们的关心和期望。
军训让我明白了自己要努力的方向，军训让我懂得了坚持，军训是我们在军训中收获的，军训是我们进入到社会的第一步，在军训中我们学习到的不仅仅是的军姿姿，更是们身上所学的东西，我们的精神面貌和的精神一直都在体现，军训让我体会到了的那种严谨，那种不畏困难的精神。们的精神也是令人敬佩的，们的精神是让人敬佩的，们的精神也是让人敬佩的，们的精神也是让人敬畏的。
军训让我知道了我们不是不会坚持，而是在军训中我们学到了很多的东西，是一个严谨的集体，们的精神是让人敬畏的，们的精神就是让人敬畏的。军训让我明白了坚持不懈是一件容易的事情，我们一定要坚持下去，军训中我们学到的东西是很多的，们是一个团队，们是一个集体的，我们是一个集体的。
通过这次军训让我学到了很多，们的精神也是让我深有感触，们是一个个挺直了，坚强的人，们是用自己的坚持和毅力来坚持着，我们不可能是不会去做一些困难的，们的精神就是让我们做一名不会做一件事情的人，们的精神也是值得我们学习的，们是坚持不懈的，这种坚持不懈的精神是值得我们学习的，们也是要学习的。
军事训练心得【篇3】
“吵，继续吵，教官就喜欢你们这些不乖的孩子，如果你们很乖的话，还要教官干嘛?这样就体现不出来教官的作用了，是吧!”“动，继续动，动了教官晚上就有事情做了”“手贴不紧是不是?贴不紧就贴地板”“玩，我跟你们玩!”“做不好是吗，晚上上体育课!”“你看，你们又不是做不好，现在不是做好了吗?”教官的一句句话深深地刻在我的心中。
我开始以为军训只是去玩的，可是事实并不是这样的，不仅嗓子喊口号喊哑了，全身还疼地要命要命的，特别是中间两三天，腿是疼得走不了路的，可我在教官面前是半点差错都不敢出的!因为我一出错就要被罚，那时候的我肯定更加痛苦，所以我只能忍疼训练!虽然有时还是会冒泡，教官也没怎么说我，还没到很严重错误的地步，比如左右不分。军训虽然很苦，但苦中肯定会有甜，我们训练过后教官和我们玩游戏的的时候，我们笑得多开心呀!我们训练得好，教官表扬我们的时候，我们出自真心的笑多么灿烂啊!
笑着去，哭着回来，大家都是因为舍不得教官而哭的，上车时，一个个都说教官很帅!还有人说要听教官讲秦始皇如何统治六国，随后，我们开始唱在军训期间学的歌，瞬间舍不得教官的都哭了。
军事训练心得【篇4】
1. 筑牢消防安全“防火墙” 开创消防工作新局面;
2. 落实政府部门消防责任推动消防工作跨越发展;
3. 全民参与 根治火患 营造美好家园;
4. 加强消防宣传，提高全民预防和抵御火灾能力;
5. 普及消防知识，传播消防文化;
6. 隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山;
7. 风高物燥，注意防火。
8. 公众聚集场所必须经过消防安全检查方可投入使用。
9. 消防常识进万家，平安相伴你我他。
10. 远离火灾，珍爱生命，共建平安家园。
11. 隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。
12. 祝您平安。
13. 消防工作，人人有责。
14. 消防工作实行防火安全责任制。
15. 每个单位要依法做好消防安全管理工作。
16. 用火不预防，失火就遭殃。
17. 履行消防安全职责，规范消防安全。
18. 防范火灾，人人有责，人人防火，户户安全。
19. 任何单位对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。
20. 爱惜自己家园，驱逐火灾隐患。
军事训练心得【篇5】
拓展训练感受
初一（3）班王莹
4月28日，我们来到南口军事励志训练基地进行拓展训练。早上7点，我们就上车出发了。经过两个小时的旅行，我们终于到达目的地。
而到了那里，做的第一件事就令我们大吃一惊：分小组，每个小组选出组长，为自己组起个组名，想出小组的口号。听到台上拓展师说的这些，台下发出了窃窃私语声，大家都怕像军训那样。
没办法，我们只好照办了。我被选为第十小组的组长。
我们班先玩的是踏板。四人一组，一起踩踏板越过障碍物。这看起来很简单，很难做到。我们没有像我们预期的那样顺利。
其次是游戏的力量，5名涉案学生不能有一丝差错，否则会影响到后面的人。看似简单的游戏包含了玩家之间更多的团结。
然后是我最擅长的定向越野，拿着教官给的地图、指北针和到了指定地点要扫描的“戒指”，我们出发了。中途虽然出现了一点小问题，不过还是很快解决了。我觉得最困难的是一起出发，一起走到最后。
可能因为我做事总喜欢单独行动，最容易把其他人置于事外，所以总把组员撂在一旁。
最后，我们进行了野炊。虽然原料有限，而且做菜也不是特别好，但是对于我们来说，一上午都累了，我们自己做的菜还是很好吃的。
这次拓展训练培养了我们的团队合作能力，使我们初一（2）班更加团结、友爱，也使我们更爱这个优秀的班集体崔嘉宝
军事训练心得【篇6】
我个人认为，军事主要包括三个方面，军事理论，先进武器和精锐部队。这三个方面，无论是在军事进攻，还是在战略防御上，都是极为关键的。
首先，是军事理论。军事家毛泽东，综合吸收了前人军事理论的精华，并加以创造和发展，通过抗日战争，解放战争，抗美援朝等战争实践，形成了具有划时代意义的毛泽东军事思想理论。该理论，除了包含丰富的作战方法，还充满了哲学的色彩，其正确性，先进性，指导性，都值得我们去深入的研究体会，并结合具体情况，加以发展完善。这种思想，让我深刻地体会到了人类军事理论的智慧。
其次，是先进的武器。随着时代的发展，武器里面的科技含量越来越高它对战争结局的影响也越来越大。在今年的几场战争中，如海湾战争，美空袭南联盟，美占领伊拉克，军事武器甚至起到了决定性的作用。虽然经过了几代人的不懈努力，我们中国的武器装备取得了实质性的发展.所以，我认为我们国家，应该在新式武器的研发上，加大力度，加大投入，重点发展。这在国防威慑上，将起到非常有利的影响。
最后，是精锐部队。随着科技的发展，现代化技术在军事领域的应用越来越广泛，大多数战争所依靠的不再仅仅是人的数量，而是人的素质。精妙高超的军事作战思想，需要人去运用，去创造;先进灵巧的新式武器，需要人去研发，去使用。我认为，对于军队，在注重一定数量的同时，也要对军人的素质给予关注。所以，我们可以采取一定数量的精锐常备军，再加上庞大的预备役力量的方法，来组织我们的军队。
通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。老师向我们讲述了当今我国国防的形式与现状等内容，让我们学习到大量的现代军事知识,认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。“天下虽安,忘战必危”、“生于忧患,死于安乐”……这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危，强化我们的国防意识!
每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。
